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篇：辅导员岗位职责辅导员岗位职责
（一）帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
（二）帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
（三）了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。
（四）落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业。
（五）积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念。
（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动。
（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
第2篇：辅导员岗位职责1 任职条件
1.1 坚持四项基本原则，拥护党的领导，忠诚党的教育事业。 1.2热爱学生工作，有从事学生工作的责任感和事业心。
1.3具有从事学生工作必备的教育、管理基础理论知识，并能在工作中熟练的运用；了解和掌握学生管理的各项规章制度。
1.4有较强的语言和文字表达能力，较强的组织、沟通、协调、管理和决策能力。 1.5能熟练掌握和使用计算机。 1.6中共党员，具有本科及以上学历。
2 岗位职责
2.1辅导员在系主任、书记和学生工作部的双重领导下，负责所管班级学生的教育管理工作。
2.2负责建立学生班委、团支部，并及时培养和选拔好得力、称职的学生干部。 2.3负责召开学生班会、班干部会议和其他学生方面的会议。
2.4负责指导学生开展各种班级活动和参加校、系组织的各类活动，培养学生的集体观念。
2.5按《创建先进班集体评比实施细则》确定班级目标，争创先进班集体。 2.6负责班级学生年度先进评比的组织、考核工作。
2.7做好国家奖助学金评比工作，配合学工部做好勤工助学工作。 2.8加强自身建设，对学校的学生教育管理工作提出批评、意见和建议。 2.9完成领导交待的其他工作。
3 工作标准 3.1把握学生思想，组织开展理想信念、爱国主义、民族精神、公民道德、素质等方面的思想政治教育。
3.2关心、了解和研究学生情况。熟悉全班学生的基本情况，并在此基础上，以育人为中心、以学生的学习为重点、以全面提高学生素质为目标，对学生进行深入细致的思想教育，动之以情，晓之以理，导之以行。
3.3做深入细致的学生思想工作，注重学生心理健康，多与学生谈心、交心，及时帮助学生解决思想问题、学习问题、生活问题及其他问题，建立学生档案，做好记载。加强对“重点学生”的教育交流，每月有针对性的与学生谈话不少于8次，每学年与学生家长书信或电话联系一次，并做好详细记录。
3.4教育学生遵守校规校纪，注意学生的违纪苗头，及时消除隐患，制止违纪行为。加强对学生进行正面教育，对个别学习差或表现较差的同学，要重点教育，及时进行帮助或批评。努力做好后进生的转化工作，加强与学生家长的联系。做好考风考纪教育，每学期不少于2次的专题教育。
3.5努力抓好班风建设，确立全班学生共同努力的目标，树立学生的集体荣誉感，维护班集体利益。
3.6每天至少查课1次，每周至少听课1次，同时加强与任课老师的联系，引导和指导学生改进学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。
3.7及时培养和选拔好得力、称职的学生干部，关心指导班委会、团支部的工作。每月至少召开一次学生班干部会议，以便准确掌握本班情况，使工作更加有的放矢。抓好班级学生干部队伍建设。
3.8每学期开学时指导学生干部作好本班的学期工作计划，包括班级创建先进集体的考核与实施措施。期末时要作好学期工作全面总结本学期中全班学生德、智、体方面变化的基本情况及工作情况，总结经验并找出存在的问题。 3.9每月例行2次班会制度，汇总工作情况，找出存在的问题和解决的措施。布置学生教育管理的重点工作。并对学生进行学生日常行为规范、时事政治、理想前途、学习目的、道德情操、法规校纪、文明、安全等方面的教育，时间至少为一学时。及时传达上级的工作指令和各种信息，并组织实施。
3.10组织学生积极参加学校及各系的活动，指导本班学生开展活动，在校、系举办的各类活动中，取得优异成绩。
3.11积极开展健康有益的班级活动和组织参加校级、系级的各类活动，增强班级凝聚力。
3.12按《创建先进班集体评比实施细则》确定班级目标，争创先进班集体。 3.13组织学生做好每学年学生年度先进评选、推荐工作。
3.14深入了解班级经济困难学生，积极帮助学生勤工助学，顺利完成学业。 3.15做好学生毕业教育工作，帮助学生树立正确的择业观，配合就业处和各系做好学生就业指导工作，认真组织完成本班学生毕业鉴定的各项工作。 3.16保证班级学生经费开支的公开性、合理性。
3.17每周日晚集中点名一次，凡遇重大活动、事件及时点名，维持正常秩序。
3.18办理学生请销假手续，调查、处理学生违纪事件。配合学校和各系对违纪学生进行处理。
3.19每周至少到学生宿舍4次，抽查学生宿舍清洁卫生、安全及遵章守纪情况。 3.20每学期的最后一周，辅导员按要求做好寝室安全消防检查。 3.21做好学生安全稳定教育工作，每学期至少3次，保障学生安全稳定。 3.22协助学校做好本班学生的欠费催收工作。
3.23认真做好学生党建工作，充分发挥党员的榜样作用。 3.24每学期开学上交工作计划，学期末上交工作总结。
第3篇：辅导员岗位职责巴音郭楞职业技术学院石油化工学院
辅导员的岗位职责
为了更好地迎接思政评估的复评，切实提高石化院广大青年学生的思想政治水平，现在对石化院思政辅导员的职能和具体分工做以下规划:
1、石化院思想政治辅导员辅导安排：王纯礼负责：12高职（3）、（4）班；12中职（3）；12中职（4）、（6）班。陈丽洁负责：11中职（6）班，12高职（1)班12中职（5）、（6）班，12中职（4）、（6）班。 李萱负责：12高职（2）班12中职（5）班 ， 12中职（4）、（6）班。各位辅导员主管班级有所倾向，但如果学生身心出现问题，随时可以寻求任何一个辅导员的帮助。
2.根据学院、系学生工作计划，组织学生进行政治理论学习和各项专题教育，及时了解和掌握学生的思想动态，从班级实际出发，有针对性地开展适合学生特点的思想政治教育活动，使学生形成尊敬师长、遵纪守法、爱岗敬业的优良品德。
3．协助班主任搞好班级建设，做好学生干部的培养、选拔和指导工作。加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养。
4．经常深入学生公寓宿舍，配合学生公寓管理人员，加强对学生宿舍纪律、卫生、安全等各方面的检查、督促和管理工作。
5．引导和督促学生端正学习态度，明确学习目的，树立良好的学风，全面掌握学生学习情况，有针对性地指导班级开展活动，互相交流学习经验，帮助学生不断改进学习方法，提高学习效率。
6．切实加强学生的安全教育和纪律教育，教会学生有关安全常识，增强学生的安全意识和自我保护能力，教育学生做文明的大学生。
7．认真执行学院有关学生的各项规章制度，对学生出现的突发事件，能及时处理，及时上报，防止事态扩大，积极配合做好善后处理及违纪学生的教育工作。
8．积极做好学生工作的调研和信息上报工作，积极开展思想政治工作的调研，每年撰写一篇学生工作专题研究文章或调查报告。
9．继续加强“五个一工程”建设，加强教师尤其是班主任的德育教学指导和监督工作。
第4篇：辅导员岗位职责辅导员岗位职责
一.贯彻党和国家的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，指导学生全面发展；
二.深入学生，了解学生思想动态，有针对性地对学生进行理想信念教育，正确的世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和成才就业等思想政治教育；
三.重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力；
四.组织协调社会教育资源，运用多种载体，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动；
五.加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，培养刻苦勤奋的学习精神，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节；
六.保持与学生家长、任课教师和学生宿舍管理员的联系，经常深入学生课堂和学生宿舍，了解教与学的情况和学生在宿舍的日常行为，关心学生的思想、学习和生活，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件； 七.围绕校纪校风建设，教育学生模范地遵守校纪校规，对违纪学生及时进行教育和处理，做好安全和稳定工作，处理学生突发事件，维护学校和社会稳定；
八.负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理，协助有关部门做好学生的报到注册、入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业等各项工作；
九.完成学院职能部门下达的其他工作任务。
第5篇：辅导员岗位职责辅导员岗位职责
辅导员岗位职责
一、根据专业、年级等各个层次学生的思想实际，有的放矢地组织学习相关文件，开展各种形式的思想教育活动，逐步提高学生的综合素质。
二、做好学生日常管理工作。坚持班会制度，严格请销假制度，坚持纪律教育、安全教育、引导学生养成良好的行为习惯。
指导班委会、团支部开展工作，培养学生骨干队伍，提高学生的自我管理能力。组织和鼓励学生参加有益的课余活动和体育锻炼，开展社会实践和公益劳动。
四、经常深入学生班级、入住学生公寓，了解学生思想状况，及时帮助学生解决困难和问题，注意做好个别心理障碍学生的咨询工作，及时救助贫困学生和体弱多病的学生。
五、负责新生入学教育和毕业生的就业指导工作。 六、协助教务处做好学生升级、留级、休学、复学、转学、退学等相关手续的办理。
七、结合学生工作实际开展调研活动，不断学习、总结交流工作经验，完成领导临时分配的各项工作任务。
学生管理工作例会制度
为了加强学生动态管理，及时传达上级有关精神，总结日常工作中的经验，讲评工作中出现的问题，保证学生管理工作政令畅通，令行禁止。各项要求落到实处，根据我院具体情况，特制定学生管理工作例会制度。
１、班委会例会：在辅导员（班主任）或班长的主持下，每周召开一次会议，小结本周班级工作情况，根据学院要求拟定下周工作计划。
２、辅导员例会：系部每周召开辅导员会议，由系部安排班会要点及学院工作要求。
３、班会：由辅导员主持，总结并安排班级工作，针对本班上周工作存在的问题，提出切实可行的措施。
４、学生干部大会：由各系部组织召开，每月召开一次全体学生干部大会，包括班团支部干部、学生分会、团总支等所有干部及学生社团负责人，总结上月工作，安排下月工作，如有重大活动，学生处可直接召开全院学生干部大会。
５、学生大会：全院学生大会每学期召开一次，主要进行“创先争优”表彰工作及重大活动动员安排等；各系部每学期召开两次以上学生大会，有针对性地解决本系学生中存在的热点问题，及时表扬本系的好人好事等。
６、辅导员（班主任）大会：每学期召开一次，由学生
处组织，全院辅导员参加。总结本学期学生工作，表彰辅导员中的先进典型，提出辅导员今后工作的具体要求等。
学生安全教育、管理规定
学生安全直接关系到学院的稳定与发展，学生管理部门必须高度重视，积极做好在校生的安全教育和管理工作，结合我院实际规定如下：
一、安全教育
学生安全意识教育是一项重要而经常性的工作。各系部党总支书记要亲自抓，时刻牢记学生安全大于一切。每月至少要对学生进行一次安全防范教育，并要求辅导员、班主任随时进班强调安全，不断增强学生的安全防范意识。
二、安全管理
1、严格考勤制度，学生外出必须请假，经批准后方可离校。擅自离校在校外发生的不安全事件，责任自负，学院同时按有关规定严肃处理。
2、辅导员必须经常深入班级检查，对无故缺勤学生要及时查明原因，发现擅自无故离校者要立即与其家长取得联系，让其协助查找，同时上报所在系部学工办。
3、严禁打架、斗殴事件发生。如有此类事件发生，各系辅导员、班主任及学工办工作人员要及时到场，调查处理，控制事态，并做好善后工作。
4、学生外出实习，要有专人负责，并经常与学生保持联系，下点前要进行安全纪律教育。
5、各系组织文艺晚会、体育比赛等活动，要切实做好安
全防范工作，制定可行的安全预案，同时与学生处、保卫处联系，共同配合。
6、公寓管理要严格执行公寓管理制度，加强学生节假日安全管理工作。
7、各学生管理部门值班人员要坚守岗位、履行职责，发现问题及时处理，并报告总值班。
心理健康教育中心工作职责
一、严守职业道德规范。
二、热情、真诚、尊重、关心、理解来访者或咨询者。 三、严格遵守心理咨询工作的保密原则，对来访或咨询者的所有资料要严格保管，不得随意对外提供。
四、若发现来访者或咨询者有危及自身生命及社会安全倾向的，要及时实施危机干预措施，并向其所在系部学工办和学生处汇报。
五、充分了解自己的专业局限性，对超越自已能力范围的来访或咨询者要及时转介。
六、保持与来访或咨询者之间正常的工作关系，对来访或咨询者提出超出咨询工作范围的要求要予以拒绝。
七、积极给在校学生提供免费咨询辅导服务，不得向来访者索取报酬。
八、咨询人员要注重自己专业水平的提高和人格的提升。
心理咨询中心目标
一、帮助大学生尽快适应大学的学习和生活，确立新的努力方向。
二、帮助大学生培养自律能力，处理好专业学习和全面发展的关系。
三、帮助大学生正确处理人际关系和恋爱关系，提高社会交往能力。
四、帮助大学生学会心理调适，增强心理承受能力，提高心理健康水平。
五、帮助大学生全面正确认识社会，认识自我，努力开发个体潜能，做到健康、全面发展。
心理咨询中心的咨询内容
一、生活指导：广泛收集学生资料，了解学生的心理倾向和个性心理特征，因材施教，培养学 生良好的个性品质和自我管理、自我教育、自我服务的能力；指导学生掌握情绪调节和宣泄的方法，增强心理承受能力；帮助学生树立乐观向上的人生态度；提供青春期心理卫生、友谊、恋爱、人际交往、个人性格塑造等问题的咨询指导。
二、学习指导：用教育心理学的基本理论指导和帮助学生理解学习的心理过程，帮助学生培养良好的心理品质，端正学习态度，提高学习兴趣，增强克服困难的意志和毅力；引导学生适应大学学习方法，提高自学能力，养成良好的学习习惯。
三、职业指导：帮助学生了解社会的需求及各类职业对从业人员素质的要求，指导学生按照社会需要不断调整个人的知识能力结构，为学生选择就业方向提供参考意见；指导学生树立正确的择业观念，确定合理的就业期望值；进行较为系统的职业训练，提高学生在就业中的竞争力。
四、问题矫治与预防：鉴别和矫治大学生的各种行为问题、个性品质发展中的问题及轻微的心理障碍；向大学生宣传、普及心理卫生知识，指导其学会心理调适，提高自我预
防心理变异的能力；指导老师要及时发现及矫治学生的心理问题。