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看完这个题目你可能会大吃一惊，怎么能当呢？不急，且听我慢慢的道来。
上午第五节课是,我们排着整齐的队伍来到操场上,林老师征求我们的意见: 这节课我们干什么呢？ 我们争先恐后地说： 活动！ 林老师摆摆手： 别吵，等我一会。 说完，向教学楼那边跑去，不一会，就领来一群初一学生。 今天，让你们当一回老师，教初一的学生做广播操，怎么样，太容易啦！ 我忍不住笑起来，同学们也跟着哈哈大笑
林老师开始给我们分配学生。我挺了挺胸脯，精神饱满地等待我徒弟的到来。这时，老师是把一个男孩领到我的眼前： 国铭，他就交给你啦！ 我把小男孩带到一边，开始教他做第一节广播操，我先从头做到尾给他看。接着，我把动作分解来教他，然后，让他跟着学，我手把手又教了他一篇，我问他： 这一节，你会做了吗？ 他嬉皮笑脸地说： 我比你做得好。
发火，可一想，不行，刚才吹的牛，现在怎么能 不让别的同学笑死才怪。于是，我耐着性子，语气温和地对他说： 那你连起来做一遍给我看看，行吗？ 我开始喊节拍，他按着我的节拍做，可是，从头做到尾，他手脚都伸了直，动作自然不到位。我有点火，但还是按住我的火气： 作操的时候，手脚要伸直，拿出精神来，再做一遍吧！ 没想到，他第二遍做更烂，我火冒三丈，冲他喊： 臭小子，滚到一边去，不教你了饭桶！ 他似乎对发火无动于衷，真的到一边去玩了，我看到这样，觉得自己这个老师太失败了。
这时，老师走了过来： 怎么了，国铭？你的徒弟呢？ 我朝那个男孩狠狠地瞪了一下，不做声，老师顿时全明白了，他笑着说： 国铭啊！做事要有耐心，还要有方法，老师可不是你想像她那般容易做哦！ 我惭愧地低下头。 抬起头来！再去教他做操！别怕，别的同学能行，你也肯定做得到，相信自己，动动脑子嘛！ 老师鼓励我。
听了老师的话，我勇敢地抬起头，心想：对！我不能就此善罢甘休，我一定要 制服 他，想着，大步向那个男孩走去
今天只有一节语文课，老师让学生来讲课，这太不可思议了。那四个人分别是：张雨柔，郑轶夫，吕凯慧和冯致锐。都带了英才教程。这是班上的第一次学生讲课，他们都很紧张。老师说： lsquo; 。
某班来了个新生。一天，老师问他：你多大了？学生：请问老师是问我哪里多大？老师：你的年龄。学生：哦，请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄？老师：废话，肯定是今年的拉。学生：哦，请问老。
小时候，我以为老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是老师。小时候，我以为老师很神奇，说的话总惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理。
老师随机赠送作者：六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼