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篇：幼儿教师先进事迹材料默默耕耘 无私奉献
——巾帼建功标兵先进事迹材料
（XXX幼儿园—XXX）
我叫XXX，生于1975年，转眼间在教育生涯中已度过20多个春秋，始终保持一颗热爱教育事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业，开拓进取，经验,努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平。作为教育战线上的一名老成员,我时刻保持清醒的头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责,几十年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉献，不断学习新的教育理念，补充新的能量，研究探讨新的理论和教学方法，注重提高教育质量，从小学到幼儿园，无论在哪个岗位上，都发挥了积极的带头作用，曾多次被评为优秀教师、骨干教师、模范班主任等光荣称号。
我于2011年转岗步入幼教事业，新的岗位、新的环境对我来说也是又一个新的开始。有朋友说，这下可以松一口气了，清闲多了吧，哄哄孩子，只要注意安全不出事就行了，我笑了笑说，大家都这么说。好多人都对幼儿教育认识有偏差，包括自己身边的亲朋好友，认为幼儿园的工作简单、单调、哄好孩子不出安全事故就行，也就是个保姆的活儿，只要有耐心谁都能干。可是我认为，幼儿阶段的每一步成长都
1 将影响他的一生，幼儿园阶段就是孩子人生的起点，高楼万丈重在基石，幼儿园不要求孩子学会写多少字、会读多少唐诗，而是着重培养孩子良好的生活行为习惯、时间观念、礼貌待人、集体生活、互相帮助、和谐相处等等的日常细节。有了这些理解，这使我更加的热爱自己的岗位，忠于自己的职责，眼前一双双稚嫩、天真、纯洁、好奇的眼睛，让我深感这份工作的神圣、伟大和肩膀上责任的重大，因此不敢有丝毫的懈怠。既然接受这份工作，不但要干，而且干就干好。为了很快融入孩子们的大家庭，我发挥自己的专业特长——幼教管理、幼儿心理，学习新的儿歌、自编新的舞蹈，主动了解每一位孩子的家庭状况和家庭环境教育及影响，全面掌握每一位孩子的心理动态，在游戏中逐步纠正个别孩子的不良行为。在教学过程中层层深入，采用启发性的提问，亲和自然的方式沟通，利用孩子天生的争强好胜的心理，用语言鼓励、小红花奖励的方式引导孩子建立自信、自强、自立的个性和阳光、活泼、开朗的性格。在活动中不会让孩子感到受束缚、受压抑，让孩子在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考，去探索、去创造，轻松自然的完成从不会到会的过程，激发了孩子了解、探索生活的好奇心和对新鲜事物的欲望、激发孩子能独立完成一件事情的自豪感、成就感，从而促进孩子健康、快乐的成长。经过一段时间的辛勤努力和细心的工作，孩子们都喜欢我说像“妈妈”、同事们评价我亲和力
2 强、家长说我有责任心，领导赞扬我工作有方。
在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的，的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事，在幼儿教育的工作中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹。有的只是平凡、只是琐碎，但是就在这诸多平凡而又琐碎的工作中担任着比天更大的责任，比地更重的任务。凭着坚定的信念和高度的热情、对家长的责任、孩子的关爱和对教育事业的无私奉献。然而有得就有失，一心扑在了工作上，就意味着对家庭关怀的缺失。长期以来，因为工作而对家庭和孩子教育关心较少，除了周末几乎每天都没有准时给孩子做过饭、给孩子批过作业、陪孩子做游戏。就因为这份信念、这份执着，朋友好多次开玩笑对我说，“你真傻，自己的孩子都不管，对别人家的孩子倒是关怀之至，你家孩子是不是亲生的”。有时候我也觉得对孩子很愧疚，但是我知道有选择就有舍取，既然选择了这份工作，就不会后悔，就要对这份工作负责、对这群孩子负责、对家长负责、对领导负责。因此我暗下决心，一定要用先进的教育理念，正确的教育方法和积极的工作态度，在孩子“这张白纸上画出五彩的图画”，为此，为了创新教学方法，我克服重重困难，无数个夜晚挑灯夜战，加班加点。记得有一次，为了准备第二天上课的内容，加班到晚上，公交车都停了，因搭不到出租车步行走回家而摔破了膝盖，摔坏了手机。为了给孩子们创
3 造一个美好的环境和氛围，给孩子们制作学具，我废寝忘食，带病坚持工作，与家长交流探讨。好多次自己的孩子感冒发烧却无暇照顾；好多次因为手头的工作而忘记了回家的时间，导致孩子放学回家进不了门。有一次“六一”排节目，一连好几个周末都没有休息，由于天气过热，加上长时间的排练，导致感冒发烧、嗓子发炎，引发腮腺炎，说话发不出声音、吃饭咽不下东西，但是为了活动的整体顺利进行，带病坚持到底。一分付出，一分收获，老师的表演和我班幼儿的精彩表演赢得了领导和家长的好评，荣获园内团体第一名。
2014年有幸被学校委派到兰州城市学院进修学习，期间因不小心从2楼楼梯摔下，造成右脚根骨3处断裂骨折，手术之后医生说要最少得两年多的时间康复，但是由于我园教师短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，强忍着虚弱的身体来园上班，走路一瘸一拐，已成同事们公认的残疾人，但我任劳任怨，从不计较个人得失，始终用一颗爱心、耐心、责任心去对待孩子们，团结同事，尊重领导，关爱家人。
人们总把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这一句话说起来简单，但真真做起来并不那么容易，我深知，要干好幼教这份工作，要有足够的耐心、爱心，要乐于奉献、不计得失。我是这样想的，也是这样做的。我的视力先天不好，为了把没有及时接走的孩子安全的送到家长手中等到天
4 黑而把自己摔得伤痕痕累累已成家常便饭。有一个叫双双的孩子，孩子爸爸妈妈都在市区打工，每天谁下班早谁接孩子，有时忙的话孩子奶奶临时顶替，每天接送都不固定。记得有一次，都过了接送时间，家长还没有来，电话也打不通，我想可能是家长临时有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戏、讲故事，不知不觉中天已经黑了，家长还没有来接孩子，电话依然联系不上，孩子渐渐有点害怕了，带着哭腔问我，爸爸妈妈是不是不要她了，我说不会的，爸爸肯定有什么急事需要处理，完了会来接你的，因为已经很晚了，只好把孩子带回了家。一直到给孩子都做的吃完了饭，孩子的妈妈才打来电话找孩子，说手机没电了，他以为孩子奶奶接了，奶奶以为孩子爸爸接了，回到家才知道还没接孩子，这才急的团团转，当把孩子交到妈妈手中时，孩子的妈妈激动的掉下了眼泪。这样事情太多太多了，曾有家长感动地说，你比孩子亲妈还亲。既然选择了就不会后悔，多年来的工作中我一直用一颗慈母般的爱心来面对每一位孩子，我曾经多次对家长们说：孩子交给我，请你们放心、请你们相信，你们的孩子就是我的孩子。
选择了教育就是选择了奉献，“坚持信念终不悔，呕心沥血育花朵”，在幼教这个美丽的岗位上，我已无悔而充实的走过了二十多个阳光灿烂的春秋，在以后的人生征途中，我将继续坚守这份执着，默默地奉献，按照优秀教师的标准
5 严格要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的人生，用自己博大的胸怀去爱护每一位幼儿，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!
第2篇：幼儿教师先进事迹材料以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!
幼儿教师先进事迹(一)
xx同志是幼教战线上的普通工作者,她能热爱祖国,能坚决拥护中国共产党的领导,积极向党组织靠拢,98年参加工作以来,工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,以自己的行动实践江泽民同志\\\"三个代表\\"\\"的重要思想,一体现新世纪教师的品质.在工作中树立了\\\"一切为了孩子\\"\\"\\\"为了孩子的一切\\"\\"\\\"为了一切的孩子\\"\\"的精神,悉心领会新>的教育理念,不断开拓进取总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观,人生观,和价值观.积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神,勇于创新,教师个人先进事迹时刻以陶行知先生的\\\"捧着一颗心来不带半根草去\\"\\"的名言来鞭策自我,为党为人民的教育事业而忘我地工作.人们把教师称为\\\"阳光下最崇高的职业\\"\\"把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神,默默无闻的工作是她的人格力量,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.
98年以来,她先后教过小,中.大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作,在一日活动中,我坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心,她深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步,经常利用休息日,家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园\\\"身心发展情况,虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量.
该教师还是学校教科研方面的积极分子,99年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的\\\"九五全国教育规划重点研究子课题\\"\\",接受邹晓燕教授的个别辅导,为课题展示成果,01年参加市立项课题>课题成果获一等奖,教师主要事迹参加温州市立项课题>取得了阶段性成果,积累了许多宝贵的经验,03年设计申请了在\\\"科学
活动中幼儿探索能力的培养\\"\\"研究方案在温州市立项,课题正在有序的实验中,具有一定的教科研能力,并能争取机会参加省,市的教科研,教学培训或观摩学习,不断吸收新知识,更新观念,为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备.
以身作则,为人师表,严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范,该教师对待幼儿教育工作一丝不苟,兢兢业业.在她的指导下,幼儿都有了明显的进步,还取得了可喜的成绩.2001年指导幼儿参加金秋全国书画大赛,全国第四届少儿美术杯书画大赛成绩喜人,幼儿园教师先进事迹范文2002年指导幼儿参加>第九届全国青少年美术书法摄影大赛荣获一二三等奖,03年指导幼儿参加小组唱比赛分别获得了一二等奖,指导幼儿体操比赛获三等奖,指导家长与幼儿合作的\\\"小发明小制作\\"\\"比赛,作品想象力丰富,充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评,缪正儒等小朋友参加瑞安市现场绘画比赛,取得看来优异的成绩,在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象.
在做好本职工作的同时,该教师能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,积累教学经验,不断提高自己的理论素养,取得幼儿教育专科文凭,现已再度学前教育本科,在02年取得了瑞安市国际象棋指导师资格,国家三级裁判员证书,国家三级社会体育指导员资格,参加会计培训班学习,担任瑞安市国际象棋协会的会计工作。多次在教研会上交流,研讨,作为一名幼教工作者,她能保持自己的思想先进性,积极向党组织靠拢,申请加入中国共产党,全面关心学生的成长,对工作全身心投入是一位出色的教师!
幼儿教师先进事迹(二)
高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，教师事迹材料范文作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
平时空闲的时候，我会翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。
每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。在去年我的嗓子因为长期上课，导致声带小结，可是我还是凭着对工作的热爱，我克服了这些困难，带领我们的孩子排练节目，参加省里六一文艺调演，并获得了一等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。小学教师先进事范文在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培养”的研究活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮，使大家积累一定经验，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
我连续三年参加省级、市级和园内“六一”节目编排，与其他教师一起利用现代版教学特色，编排了“魅力宝贝”“noboby”“春娃娃翘妞妞”等舞蹈节目，打破年年编排舞蹈的旧格局。在市少年宫“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点，充分调动幼儿积极性，并能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评。
从18岁到26岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了7年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师。2004年我自主去北京学习蒙特梭利幼儿教学法和亲子教学，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：计算机水平达到中级，对教科研活动有了较全面、细致的了解，优秀教师先进事迹材料范文接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”
幼儿教师先进事迹(三)
xx同志是基地第九幼儿园的一名年轻教师，参加工作后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。
随着时代的发展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质。热爱小朋友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教师先进个人事迹材料教书育人、为人师表。进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量，确实抓紧好幼儿的教育，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者，同时也深得领导、同事、家长的好评。
一、思想方面：加强职业修养，热爱支部工作
首先，和xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在团工作方面，她积极组织团员参加各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、绘画活动，以及参加青年志愿者的“传帮带”活动等等，丰富了大家的业余生活，使团员青年的素质得到了进一步的提高。
二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力。
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，先进个人事迹加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她能积极地参加局中心和幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，先进教师事迹精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”元旦联欢会和家长联谊会等活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给和老师我们放心”!
第3篇：幼儿教师先进事迹材料一份耕耘 一分收获
--幼儿教师先进事迹材料
我叫**，女，本科,陕西省榆林市人。2007年毕业于榆林学院初等教育专业，2011年8月，我通过了幼儿教师招聘考试，成为幼教行列中的一员，现担任四幼儿园大二班班主任。
一、思想方面
我热爱幼教事业，树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，团结同志，乐于奉献，严于律己。遵守职业道德规范，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学技能。积极参加政治学习和业务培训，做到不迟到，不早退，端正教育思想，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
二、教学工作方面
我深知：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿。
遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿各领域的目标作为参考，遵循科学创新的教育原则，结合幼儿的年龄特点，刻苦钻研教材，精心设计、认真组织每一节教育活动。
在教学方式上，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发、挖掘幼儿的思维潜力。积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，教玩具，将德、智、体、美等方面的教育有机结合，互相渗透。
在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，为幼儿营造一种宽松、自由的学习环境。以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中。以幼儿为主体，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和
表达表现，使幼儿能够愉快的、有益的自由活动；注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导；注重幼儿的情感教育，培养幼儿诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、客服困难、懂礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；注重掌握每个孩子的特点，因人施教，促进幼儿富有个性的发展。
班务工作方面
将安全教育融入到一日生活中。如：幼儿早上来园时，我都要认真细致的晨检，做好“一摸、二看、三查、四问、五记录”。在每次户外活动之前，我都会和孩子一起探讨游戏的规则和应该注意的事项。
在完成教学任务的同时，我还协助班内其他成员，密切配合，认真做好班级管理与卫生保健工作。积极参加幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。
为进一步做好家园共育的工作，我采取各种方式与家长取得沟通。如：通过家访、电话、与家长个别交谈等途径，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性，有效实现家园共育；每周及时更新周计划，便于家长了解孩子一周活动的内容，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面有所启发；组织家长开放日活动,召开家长会,增进家园互动；尊重幼儿家长，虚心接受家长提出的合理性建议。
四、个人成长方面
为了提高自身的文化素养和业务水平，我积极参加幼儿园和教育局组织的业务学习和技能培训；认真学习幼教理论，广泛阅读文学书籍，坚持写读书笔记和；参加园本教材的编写和校对工作；参与课题研究和撰写教育教学论文；积极承担公开课、观摩课、示范课。在教学技能大赛和论文评选活动中多次获奖。《倾听孩子，共同成长》等近
十篇论文在省市评比中获奖。教学设计《种瓜》在全省第六届优秀教学设计评选交流活动中，荣获叁等奖。教学设计《小白兔借尾巴》在2015年全县教育教学成果交流评选活动中荣获贰等奖。课堂实录《种瓜》在陕西省教育教学成果评审活动中荣获贰等奖。教育案例《爱吮手指的豆豆》在2015年全县教育教学成果交流评选活动中荣获贰等奖。 2016年被评为县教育系统第四届“十佳青年教师”。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，工作不是一帆风顺的，我也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，我依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，我所付出的一切都是值得的。我愿意把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我是一名平凡的幼儿教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。
第4篇：幼儿教师先进事迹材料她的精神是一朵花，点缀黯淡的大地
她，今年40多岁，居住在梁岔镇，她是一名普通的幼儿教师，可她却做了无数不平凡的事。她在多年来的工作中，始终坚持牢记党的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的准则。在多年的事业单位中努力工作，充分发挥党员的先锋模范作用，曾连续多年被评为先进个人、优秀党员。就是这样，她带着一颗感恩的心，走上了教育岗位
她的精神是一片云，装点平凡的蓝天；她的精神是温馨的情感，让世界更加美丽。她就是我们身边的雷锋，觉得拥有雷锋精神的人不多。雷锋已经永远离开了我们，但是他的精神却无处不在，让我无时无刻都感受到他在我的身边。就像有人为挽救生命去献血，就像有人为孤寡老人打扫卫生、献爱心，就像有人为了帮助贫穷孩子能读上书，而创立助学基金。雷锋精神还不止这些，只要你做个有心人，就会发现身边也有许多这样的事情。但其实，只要我们在生活中仔细观察，必定能在身边发现那些“活雷锋”。有一位阿姨，她就是一个拥有雷锋精神的人，她就在我们的身边。
她在家是街坊邻里的贴心人。有句老话叫“远亲不如近邻”，说的是人在遇到急难事儿的时候，远方的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助，表示邻里之间关系亲厚。几十年来，不论邻居们谁家生活上遇到困难，都第一时间到场，张张罗罗，忙前忙后，出力献策。有的老人在外面绳子上晒被子，眼看要下雨了，她就帮助老人收被子，像这样的小事儿，她已经记不清做过多少次了。“人活着，不能光为自己，做件好事心里总是踏实的。况且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”这就是她的想法。
在学校她是好老师，深得幼儿的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。幼儿说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给老师，我们放心！”2014年春，她刚接过大二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，幼儿没有养成良好的行为习惯，个别幼儿对别人的东西较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次老师的手表放在桌子上不见了，她就委婉的说：“哪位同学看到老师的手表，不玩的时候再还给老师啊！”一个多星期过去了，这块手表还没回来，老师利用晨间活动时间，进行了一次品德教育，让幼儿找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些幼儿表现不好，让表现不好的幼儿表个态。也许是老师的班会起了作用，第二天上午，老师要到厨房值班，顺手把包放到桌子上，值完班后再拿包时，发现丢失的那块手表“物归原主”了。她高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，老师把这件事告诉了全班幼儿，并告诉孩子们，老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。老师还率先带领全班幼儿把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。 爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是2015年的时候，学校正在举行迎元旦联欢会，突然，有一个女生报告，王丽呕吐啦，旁边其它幼儿捂着嘴嫌气味难闻，有的还站了起来，老师急忙走过去询问情况，在得知具体情况后，王老师立即拿来扫帚将孩子的呕吐物打扫干净，然后把幼儿搀扶到自己的办公室给他倒上一杯水喝，然后打电话通知他的家长把学生接回家。这类的事情不胜枚举。她在工作中勇挑重担，无私奉献爱岗敬业，从未落下幼儿的一堂课。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不为”，当我们身边的人遇到了困难，当我们的社会需要我们，我们要尽我们的能力给他们提供帮助，向我们身边的好人学习，将她们的精神发扬光大！
第5篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料 大溪河圣庙小模范教师事迹材料
华北石油东风小学 王伟伟
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长”等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。要知道人人都喜欢表扬，更需要表扬，优生需要，学困生更加需要。也许是我真正的走进了学生的心里，这就好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，
既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
两年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，收获的是所担任的班级每次在期末测试中都有十几名学生进入全县一百强，总成绩多次获得校区第一名，更为之骄傲的是我辅导的学生演讲比赛及作文比赛获得全县二等奖。2011年春季小学优质课评选活动中，被评为语文组“二等奖”。2011年12月在全国中小学教师“精彩一课”征文评选中，被评为“教研成果”三等奖。2012年在国家课题“农村小学生口语训练的探究”成功结题。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！
第6篇：优秀幼儿教师先进事迹材料简介：刘老师出生于1989年7月，专科学历。自2011年8月工作至今， 一直担任教研教学工作和主班教师工作兼任语言教师。作为一名幼儿教师严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。我的教育宗旨是忠诚人民的教育事业，热爱教育，热爱教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。
优秀幼儿教师先进事迹材料
在多年的教育教学中，我深感教育之重，教师应该对自己的事业负责任，现在很多老师已经不能够安下心来钻研业务，但我告诫自己，既然投身教育就要对得起自己的良心，对得起那些渴望求知的孩子们，不追逐利，潜心研究教育，为了学生我愿意做“人梯”，双手托起他们稚嫩的身躯，让他们去拥抱更美、更灿、更广阔的人生，为了学生我愿意做“春蚕”，吐丝到死丝不断，留作他人卸风寒。其实，教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希望。为了这个称号，在经后的工作中，我一定要学会选择，学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容。教师是知识的传播者和创造者，连接着文明进步的历史，现在和未来，应该与时俱进，不断以新的知识充实自己成为热爱学习，学会学习，终身学习的楷模，我将集中精力把自己岗位的任务要求干得出色，这就是对人民最好的回报，就是最好的师德。由此，我的教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有下：
一、思想教育有特色
1、加强自身思想教育和职业道德建设
“教书育人”是教师的天职。教师光具有专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平的道德情操，以身作则，以自身为榜样去感染熏陶学生。在儿童和青少年的眼里教师是一切好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识，最有教养、品德高尚的人。（本文出自范文.先.生网 www.dawendou.com）师德是学生道德的先导。因此，我十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本，抓好学生品德教育
我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习新知识，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于我特别重视学生的品德教育得到同行的任课和学生i家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、求学上进的收获
自己在某方面意识到不足，利用业余时间进修，自学幼教课程的新知识来弥补自己的不足，在这方面我的教学研究方面带了的好头。
三、严谨治学有成果
1、树立“良师益友”型的师生关系，与孩子沟通时，蹲下来与孩子谈心，了解学生的困惑和问题，帮助学生解决问题，与学生成为朋友，通过自身的人格榜样影响和鼓励学生明确目的，端正态度积分学习兴趣，调动学习积极性与学生一起享受成绩就不的喜悦。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段，我上课教学方法得当，读、说、写、演、唱形式活泼多样。课堂气氛轻松愉快，学习兴趣浓厚。
3、学习进步明显，成绩优异。学生各方面成绩有所提高，同时教师也得到家长的认可。
总言之，教育这项工作，没有最好，职业更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大的进步。
第7篇：优秀幼儿教师先进事迹材料优秀班主任事迹材料
2011年6月
朴素的爱、献给幼教事业
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风
在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高
在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。
（成绩略）成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。
在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
三、在管理中去体现对孩子的爱
班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。” 当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母
般的亲情。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩„„。
四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实
际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
第8篇：优秀幼儿教师先进事迹材料教坛新秀事迹材料
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风
在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高
在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。（成绩略）成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进， 1 不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。
在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
三、在管理中去体现对孩子的爱
班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。” 当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩„„。
四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知 3 道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
王莲英老师1989年浙江师范大学毕业后被分配到缙云壶镇中学，2007年调入缙云中学担任班主任工作，并任教实验班、普通班两个层次的高中政治。从教几十年来一直兢兢业业，为缙云的农村教育出了力，为缙中辉煌再上新台阶增了光。下面就该教师的主要事迹作如下概述：
一、高尚的师“德”。
这首先表现在安心于农村教育教学事业。从89年大学毕业至07年调入县城缙中，一位80年代正牌的大学本科生在农村基层一呆就达整整18个年头，许多人都纳闷，表示不理解：为什么不转行？为什么不往高处走？对此，王莲英老师却说：“城市教育需要好教师，农村教育更需要好教师，只有农村教育上来了，整个社会教育才能上来。一个人对教育的贡献不在乎是在农村还是城市，而在乎这个人对教育的态度，陶行知先生从城市到农村创办教育，不一样对中国教育事业作出贡献？我生于农村，是个农家孩子，理应为农村的教育教学出更多的力”。第二，表现在敬业爱岗，努力践行“身正为范”，关爱着每一个学生。该老师深深懂得，教师的一言一行对学生的思想、行为与品质具有潜移默化的作用，因此她从言行到举止，从心灵到外表，都模范履行师德规范，全面以身作则，自觉率先垂范，凭自身的师德赢得学生的尊重和信赖。在教育教学中，坚持面向全体学生，关心、4 热爱学生，平等对待每一位同学。教育好每一个学生是王老师始终不渝的追求，绝不放弃是王老师执着韧劲的生动体现，为此，在她所带的每一届学生中，常人眼中的所谓“差生”与她结下的师生情谊往往更深更厚，难怪不少毕业时没能考上理想大学的学生有这样的怨言：“如果任教的所有老师都能象王老师那样热情、那份坚持，我不至于今天这一地步。”
二、高超的师“能”。
“学高为师”，如果说德为师之魂，那么才就是师之本。第一，王老师高超的师能首先在于她勤奋好学，善于思考，长年的累积使她拥有厚实、丰富而系统的专业知识。王老师认为，教师的从教之日，正是重新学习之时，所以从教后，她从未间断提高自身素质，能认真学习教育教学理论，借几次重大教改之机，不断给自己充电，大胆进行现代教育技术与政治教学整合的尝试，紧跟时代的步伐，立足于新的观念与理论，坚持以新的教学理念支撑中学政治课堂教学，全面推行素质教育，达成站得高，看得远的效果，是位典型的学习型教师。第二，高超的师能还表现在王老师教学实践中重视学生能力培养，探索灵活教学方法的改进。为了让每一位学生学有所成，王老师始终以：书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟，作为教学活动的目标，努力寻找每一堂课的激趣点，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、民主的教学氛围，唤发出政治课教学的生命力，顺利实施师生间的双向互动与交流，把“主导”与“主体”有机地统一于课堂教学实践中，以达到轻负高效的理想结果。王老师认为教师要授学生以渔，无论什 5 么学科，要取得好成绩，贵在得法，所以她十分注重教会学生学习，凭借多年的教学积累，无论是对教材的阅读、理解、掌握上，还是对题目的审阅、分析与答题的思路、技巧上，都为学生总结了一套行之有效的方法。让学生掌握一把打开学科知识仓库的金钥匙，使他们学会学习，善于学习。随着新一轮的基础教育改革的推开，王老师积极探索有效的教学方法，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，使学生的知识来源不只是老师 ，为学生的终身学习奠定基础。第三，表现在教学、科研两不误，王老师认为好教师不仅要会教书，而且要会研究，这是‘匠’与‘师’的区别，为此她一边注重教学理论的探究与教学实践的深入，一边积极参加县、市开展的各类教科研活动，善于积累教学得失，积极撰写教学论文，此外，她还经常在校、县、市开公开课和示范课，在不断的交流中提升自己，为毕业班进行高考模拟试卷的命题，提高自己的教科研水平。
三、精巧的师“艺”。
一个教师不仅要会教书，更重要在于育人，教育的本质就是培育具有适应时代发展的人才。王老师懂得身为一名政治教师，肩负着更大的教育任务，注重发挥本学科的德育功能的独特意义，深刻领会“教育人”的份量。
在教学中，听过王老师课的人，都会对她那严谨的治学态度，清晰的授课思路以及严密的逻辑推理留下深刻的印象，长期认真研究教材、精选教法使其久而久之形成的“讲得生动形象，练得落实到位” 6 的教学风格，和蔼可亲的教学态度与灵活多样、风格清新的教学方法得到了大家的一致认可。她的学生评价说，王老师的课，通俗易懂，让人感觉可以顺着一条指引的红线，对知识透彻地理解，深刻地领会，听得轻松，记得牢固。不少考上大学甚至走上工作岗位后的学生说：若问高中三年学了些什么，现在头脑中只留下政治科的那些宏观知识体系以及当初王老师教的那些思维方法了，在大学期间我们完全能凭从王老师那里学到手的一套“老本”让自己顺利地过好大学的政治学科“关”。
在教育中，王老师善于协调、架桥，在任课教师与学生之间，在班干部与同学之间，在家长与孩子之间，许多棘手的难题因她的协调迎韧而解，许多尴尬的局面会因她的架桥而被打破。在对待学生中，王老师坚信，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中，所以，她总是倾注耐心，尊重学生人格，进行换位思考，用自己的爱心换学生的真心，凭着足够的耐心与宽容，与学生一起迎接欢笑，一同承受苦恼，多沟通多理解。王老师认为高中学生学习压力大，更容易产生厌学、逃学的念头，所谓的“差生”，首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。真正站在学生的角度，深入了解学生的思想动向，性格特点，注意把准学生的脉搏，细致的逐个的做思想工作，区别对待，有类而教的教学教育手段，没有教而无效的学生。2010届的一位曾经 7 令人十分头疼的艺术特长生在王老师的班级中接受两年教育后，在毕业前曾经这么说，王老师所说的每一句话，所讲的每一个理我都历历在心，哪怕是“骂”我，我也心甘情愿，口服心服，这是晓之以理、动之以情的教育教学方式所产生的“润物细无声”效果。
四、纯朴的师“风”。
“踏实、认真”是王老师一贯的风格，“以教师的人格魅力感染学生”，是王老师始终不渝坚持的理念，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，王老师以一位教师的高度责任感，以饱满的工作干劲，以务实的工作作风，以爱岗、敬业的人格魅力去感染每一学生，虽然多年任教高三毕业班，书本知识对于她已滚瓜烂熟，但从不也不会摆老资格，总担心自己的些许放松会影响学生一生的前途，因此决不马虎，从不上无准备的课，2001年被评为学科带头人后，更是不敢有丝毫懈怠，深刻领会“带头”的内涵，工作上更加主动深入，尽其所能，提高政治学科的教学效果。对于上级部门与学校所布置的任务，从不推却，总是设法按时并保质保量地完成，毫不保留地将自己的教学风格与特色，公开于各位同行，并随时接受本校及外校教师前来听课。
谦虚、和善是王老师为人处世的准则，一方面严于律己，另一方面宽以待人，抱着一颗诚心、爱心，处理好与同事的关系，能尊重他人，主动关心他人，努力构建和谐的工作氛围，创造理想的工作环境，实现平等相处，愉快协作，为学校美好的明天而共同努力。
在班级管理中，她的做法是动手多于动口，身教重于言教，让学 8 生耳濡目染，要求学生能做到的，她自己也必然做到，自觉做到先于学生到校，先到教室督促学生卫生打扫、早读；中午饭后来到教室，或找学生谈心，或召集班团干部开会，晚上天天按时到校、备课、批改作业，到教室巡视夜自学，直到学生夜自修结束才回家,做到学生在校老师也在校。
五、丰硕的成果。
一份耕耘，一份收获，王老师的努力与付出赢得了累累硕果：在班级管理中，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，2010年所带班级高考成绩辉煌，超额完成学校设定的各项指标，高三（16）班高考中51人上一本，在全省前100名中她所任教的学生占到3名，高三（21）班，高考中有7人上一本，是平行班中的佼佼者。送走了辉煌的一届后，又开始了新的征程，现担任高一创新班的班主任，所带集体依然是领导放心、家长安心、学生称心的团队。在第二课堂方面，她带领学生深入社会实践，开展社会调查，指导学生撰写政治小论文、研究性学习成果上成绩突出，其中省级获奖就达5人次。在教科研活动中，两个课题获市
一、二等奖，论文达20余篇，其中在省级以上获奖或发表6篇，所获得的荣誉称号有：县教坛新秀、县优秀教师、市优秀教研组长、市教学教育先进工作者、市优秀指导师、市第二届政治学科带头人、省师德楷模等。
王老师端正的工作态度，执着的工作追求，过硬的工作素质，较出色的工作业绩，众人有口皆碑，得到了校领导、同事、家长、学生 9 的认可，她虽谈不上轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但是却呈现了一曲曲用真诚、爱心谱写的赞歌。 朴素的爱、献给幼教事业
第9篇：优秀幼儿教师先进事迹材料[材料]以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!
×××同志是幼教战线上的普通工作者,她能热爱祖国,能坚决拥护中国共产党的领导,积极向党组织靠拢,98年参加工作以来,工作踏实认真,坚持教书育人, 为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,以自己的行动实践江泽民同志\\\"三个代表’’的重要思想,一体现新世纪教师的品质.在工作中树立了\\\"一切为了孩子’’\\\"为了孩子的一切’’\\\"为了一切的孩子’’的精神,悉心领会新>的教育理念,不断开拓进取总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观,人生观,和价值观.积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神,勇于创新,时刻以陶行知先生的\\\"捧着一颗心来不带半根草去’’的名言来鞭策自我,为党为人民的教育事业而忘我地工作.
人们把教师称为\\\"阳光下最崇高的职业’’把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神,默默无闻的工作是她的人格力量,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.
98年以来,她先后教过小,中.大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作,在一日活动中,我坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心,她深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步,经常利用休息日, 家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园\\\"身心发展情况,虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量.
该教师还是学校教科研方面的积极分子,99年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的\\\"九五全国教育规划重点研究子课题’’,接受邹晓燕教授的个别辅导,为课题展示成果,01年参加市立项课题> 课题成果获一等奖,参加温州市立项课题>取得了阶段性成果,积累了许多宝贵的经验,03年设计申请了在\\\"科学活动中幼儿探索能力的培养’’研究方案在温州市立项,课题正在有序的实验中,具有一定的教科研能力,并能争取机会参加省,市的教科研,教学培训或观摩学习,不断吸收新知识,更新观念,为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备.
以身作则,为人师表,严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范,该教师对待幼儿教育工作一丝不苟,兢兢业业.在她的指导下,幼儿都有了明显的进步,还取得了可喜的成绩.2001年指导幼儿参加金秋全国书画大赛,全国第四届少儿美术杯书画大赛成绩喜人,2002年指导幼儿参加>第九届全国青少年美术书法摄影大赛荣获一二三等奖,03年指导幼儿参加小组唱比赛分别获得了一二等奖,指导幼儿体操比赛获三等奖,指导家长与幼儿合作的\\\"小发明小制作’’比赛,作品想象力丰富,充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评,缪正儒等小朋友参加瑞安市现场绘画比赛,取得看来优异的成绩,在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象.
该教师能严格要求自己,勇挑重担,在工作方面取得优异的成绩,98年被评为镇级先进教师,从98年至今连续6次被评为园级优秀教师和微笑老师,98年钢笔字比赛中荣获二等奖,99年在塘下学区幼教教研活动中开出>公开课,100多位教师前来观摩学习,2000年,参加瑞安市幼儿教师优秀教案评选荣获三等奖,2001年在优秀半日活动评比中荣获二等奖,2002年在说课比赛中荣获一等奖,参加瑞安市幼儿教育活动设计评比活动中荣获三等奖,在教职工卡拉OK大赛中荣获二等奖,六月份在塘下学区荣获\\\"群体师德创优’’征文比赛优秀奖,参加瑞安市第五届幼儿教师教坛新秀比赛,取得了优异的成绩,十一月份参加瑞安市首届国际象棋赛幼儿教师组获第三名,参加温州市首届幼儿教师国际象棋赛获个人第四名,团体第四名的好成绩,2003年被聘为>>杂志通讯员,文章多次发表,2004 年与鲍田中心幼儿园结对,开观摩研讨课>受到了姐妹幼儿园的一致好评,2005年,参加教师现场说课评比活动荣获一等奖,参加瑞安市\\\"玉海中学杯’’国际象棋成人比赛女子组获得第七名等,组织和开展幼儿园国际象棋兴趣小组,指导学生参加瑞安市的比赛,获四五级棋手的称号.
在做好本职工作的同时,该教师能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,积累教学经验,不断提高自己的理论素养,02年七月取得幼儿教育专科文凭,现已再度学前教育本科,在02年取得了瑞安市国际象棋指导师资格,国家三级裁判员证书,国家三级社会体育指导员资格,参加会计培训班学习,担任瑞安市国际象棋协会的会计工作,撰写了>>等论文,推荐到瑞安市评选,多次在教研会上交流,研讨,作为一名幼教工作者,她能保持自己的思想先进性,积极向党组织靠拢,申请加入中国共产党,全面关心学生的成长,对工作全身心投入是一位出色的教师!优秀的教师!
第10篇：幼儿教师个人先进事迹材料事迹材料2011幼儿教师个人先进事迹材料-事迹材料
情系幼儿教育 ,让青春在奉献中闪光,本人95年8月参加工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。
在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。十多年里，我带过各年龄层次的班级，我还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成绩。
多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战，在2009年初，园内组织的讲故事比赛中取得了不错的成绩，在荷城街道园际教研交流活动中，我代表幼儿园向同行展示了一节科学实验活动，也得到了较好的评价，这与园领导以及其他老师的密切配合是分不开的。在荣誉面前我不会骄傲，更应该一如既往，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。
第11篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料范文
果实的事业的是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地垂着绿荫的。
——题记
“教师是奉献的职业,选择了教师,就意味着奉献。”这是张新科校长投身教育事业以来坚守的理念。他也是这样做的，他在自己的工作岗位上默默地奉献着对教育事业的忠诚。
不待扬鞭自奋蹄
2016年教育体制改革，张新科被首当其冲地推到了副校长的位置，主抓教学工作。为打开工作局面，他主动承担初三三个班的物理教学重担。从此，校园里频繁闪现他忙碌的身影，每天除了上课、批改，还要谋划安排学校教学工作，带领教师深入课堂听课、评课，指导青年教师成长，推进课堂教学改革。他鼓励广大教师要做学习型教师、研究型教师，他率先垂范，大胆进行课堂教学创新，探索实践本校特色的教学新模式。在他的带领下，全体教师掀起一股自觉学习、潜心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科学历;教学研究也取得了可喜的成果，XX至XX学年，不仅他教的物理成绩在中考中名列前茅，学校整体成绩也实现了大的跨跃;教师的专业水平也有了大幅度的提升，除他本人在《学习报》、《运城学院报》发表了2篇教学论文，还有5名教师在省地级刊物发表论文10余篇。在年度总结会上才看到他脸上少有的笑容，但有谁知道这笑容的背后有多少苦涩和辛酸!
为了工作，他以校为家，放弃了多少假日，熬过多少个不眠之夜，面对年迈的双亲他只有愧欠，面对妻子的唠叨他无言以对，面对孩子的抱怨他只有忍气吞声。
不言伤痛创佳绩
2016年4月，张新科老师年仅4岁的儿子被确诊为癌症，且错过治疗时机，不幸夭折，这对他的家庭不啻是一个晴天霹雳。父亲老泪纵横地骂道：“都是你，常天忙!忙!耽误了孩子的命。”妻子埋怨说：“你心里要是有这个家、有孩子，也不会有此灾祸。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸顿足：“谁知道会是这样。”全校师生为之悲恸，恨不能助。学校立即对他的课及工作做了安排，让其在家休息几个月，调整受伤的心灵。但谁也没有想到五天之后，他又重返讲台，憔悴中透射着坚毅，他说：“这是中考的关键时期，我怎能倒下，我已经耽误了一个孩子的生命，我不能再耽误全班学生的前途了。”他更加拼命地工作，把失子之痛化作力量投入到了工作中。全体教师无不感动，和他一起会战中考，结果我校2016年中考成绩位列全县公立初中第二。但大家都高兴不起来，这付出的代价太惨重了。
不舍杏坛勤耕耘
2016年，由于工作需要，学校又把安全工作的重担压在了他的肩头，出于工作考虑，校长要他放下物理课教学，全身心投入管理工作，他说什么也不肯，他说：“教师的本职是教学，离开了讲台，就失了教师的根本。”最后学校拗不过他，答应让其带一个初三班的物理课，他从不叫苦，从没有因为忙耽误一节课，少批一本作业。大家
都说他办公室的灯熄得更迟了，亮得更早了。有时参加会议旷了一节课，回来后一定要补上。有教师打趣地说：“张老师，你太吝啬了，上你一节，还要讨还。”他笑着说：“我不能欠学生的。”
“不经一番寒彻骨，安得梅花扑鼻香”。张新科把他的青春奉献给了山区教育这片沃土，也收获了许多殊荣，先后多次被评为“学科带头人”、“县模范教师”、“先进教育工作者”、“教育工作标兵”等称号。他的业绩有口皆碑，在当地传为佳话。但他并不在乎这些耀眼的光环，只是默默无闻地奉献着，从未在别人面前炫耀过。他平易近人，在教师面前从不以校长自居，在学生眼中和蔼可亲。他常对校长说：“我永远是你手下的一员战将，你指到哪儿，我就打到哪儿。”春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。
教师这一神圣的职业是他无悔的选择，他用他对党的教育事业的忠诚，实践着他不变的理念，为了崇高的理想，在教育这块热土上不懈地挥洒着自己的心血，谱写着山区教育的辉煌篇章。