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题目 《可爱的校园》 时间 节次 来源 课型 新授课 授课对象 一年级学生 目标确立依据 课标分析 教材分析 本节内容为第一单元“可爱的校园”的第一课时。由于这是学生进入小学校门后的第一节数学课，根据学生的年龄特点，教材以动物学校的情境导入，旨在激发学生的学习兴趣，使学生感受到学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。图中所呈现的内容主要有 1 头大象、2 只兔子、3 个蘑菇、4 只松鼠、5 个汉字、6 只小熊、7 朵花、8 棵树、9 只小鸟、10 只蝴蝶等。对这些小动物的数数活动，应在学生仔细观察的基础上，先由学生自己数一数，然后进行交流。学生在交流的过程中，教师可以引导学生如何有序地读数。
学情分析 我校校园环境整洁、美丽，设施齐全。学生多数是择校生，他们家庭条件优越，学前知识比较丰富，父母非常重视孩子的早期教育与开发。但是，他们对孩子的培养只是停留在知识的传授上，孩子的情感态度、学习习惯等还有待于重点培养。比如，学生都是独生子女，习惯以自我为中心，不认真倾听同伴的发言，还有的学生只知道问题的结果，对于解决问题的方法并不了解。这都需要教师在教学过程中注意引导与培养。因此，在设计本节课时，充分发挥每个人的主体性，给每个学生以充分的时间和空间，使他们树立自信心；然后引导他们向他人学习，共同进步。
本课时 作为预备课，鼓励学生全面积累有关数的学习、图形学习的经。
验。新增加了用学生自己的语言描述“图形”的内容，以积累图形学习的经验。
目标 1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。
2．初步形成良好的观察习惯。
3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。
评价
教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 一、谈话引入 从今天起，你们就是一年级的小学生了。我是你们的数学老师，大家想学好数学吗？ 1、谁会数数？来试一试吧！ 2、学生汇报数数情况，请一名学生汇报数数情况。
3、在日常生活中，我们经常用到 1-10 这几个数。在我们身边就有许多，快找一找，说一说。
二、数数 动物学校开学了，真热闹。到校园里看一看，说一说有什么？有多少？ 按上下左右四个方位说一说。
按大小顺序数一数。
从数数中你知道了什么？ 巩固练习 看我们的教室，你们发现了哪些数？ 请数出１０根小棒，８朵小花，５个三角…… 我们身边处处有数，现在跟老师排好队，悄悄地去看一看，找一找我们校园里有什么？有多少？ 四、质疑 这节课我们学会了什么？有什么感受？ 五、作业设计 找一找生活里的数，说给家长听。
ａ：同桌互相看并说。
ｂ：集体反馈交流。
ｃ：评价学生数数情况。
小声说给周围的小朋友，要说一句完整的话。
ａ：学生独立观察，寻找各数。
ｂ：学生之间互相交流。
ｃ：集体交流。
学生自我小结，自我反思。
独立完成。
目标检测 教学反思