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篇：语言文字规范化工作计划2017年度语言文字工作计划
xxx小学
2017年2月22日
xxx小学语言文字规范化工作计划
一、指导思想及工作目标
为全面贯彻国家通用语言文字法，我校语言文字工作要继续以科学发展观为为统领，扎实有效地把语言文字工作推向规范化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。
二、工作措施
（一）大力推广普通话 1.抓好组织管理
在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。 2.营造氛围，加大宣传力度
①要利用升旗仪式、宣传栏、班会、等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。
②要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。
③设置语言文字工作宣传标语，增强师生“说普通话，写规范字”的意识。
④要在楼道设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌。
⑤学校的公文、印章、标牌、和软件、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。 3.落实管理，强化监督检查 ①认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。
②坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优评先晋级和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。
4.强化培训，提高普及程度
①学校定期安排语文教师、教研组长参加培训，再由他们以教研组为单位对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。
语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师要达到二级乙等以上。
②使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
③积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。 5.多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境
①组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；
②发现和培养校内各类大型活动的学生主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性。
③把普通话训练列入校园网内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。
④深入开展阅读考级特色活动、中华经典诗文诵读活动，。同时，在我校学生中组织开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。加强学生的口语训练。
⑤学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
6.深入的课题研究，使语言文字规范化工作彰显无穷活力。阅读是促进学生语言文字应用能力提高的重要环节。针对我校学生阅读现状，探索、研究学生阅读习惯的培养途径及策略，使学生学习语文的主动性和学习能力大大提高。学校还要立足校本教研，以彰显学校语言文字规范化工作的无穷活力。 (二)大力推行规范汉字
推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。
1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
2.要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。
3.禁止使用不规范字和繁体字（如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等）。
4.教师在教学中要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。 5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
6.净化环境，规范校园内用字。全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保园内用语用字规范化。
7.强化“啄木鸟行动”，鼓励学生对校园内、社区内街名、广告牌、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌、说明性文字等用字中存在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄、记录下来，进行专项纠错。
第2篇：语言文字规范化工作计划语言文字规范化工作计划
一、指导思想
以十七大精神为指针，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕2012语言文字工作要点，为迎接巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、个人计划：
1、利用课余时间学习《国家通用语言文字法》，提高自己推普意识、写规范字意识。说普通话。根据学校常规教学规范要求，严格要求自己，上课时，坚持用
2、准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯，努力提高自身的普通话素质。
3、用规范字。不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。
发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养
1、加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。除此以外，进一步开
展一课一练的词语训练和书法写字训练。
2、结合各级各类竞赛活动和我校校本节日（艺术节、体育节、读书节），利用语文活动阅读课开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：如：诗朗诵比赛；书法比赛，征文比赛，演讲比赛，“人人写好字大赛等”
3、为进一步提高学生的语文素养，以我语文学科活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。
4、对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。 5、进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
6、充分利用可外阅读时间，开展《三字经》、《弟子规》、《中学生必背古诗词》颂读活动，弘扬民族文化，培养学生记忆，学习使用普通话。新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将以争创语言文字规范化示范校活动为契机，解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。
“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只有在平常的不断努力，不断积累，那么我创建语言文字规范化才能够实现，只靠一时的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不断的努力，我们学校才会迎来美好的明天！
第3篇：语言文字规范化教育工作计划乌拉特前旗第一小学
语言文字规范化教育工作计划
过去的一年里，学校始终将语言文字规范化工作纳入日常教育教学管理中，将“普通话”定为校园语言，将写规范字定位全体师生的常规要求。本学年将根据以往的工作经验和问题，从以下几个方面进行工作。
一、组织领导
健全机构
1.学校继续将“语言文字规范化”工作纳入教育教学的整体规划中，并继续成立由校长担任组长的工作小组，并且在校园文化建设和精神文明建设的总体规划中也要有具体的体现。
2.根据学校计划的总安排，做出具体计划。
二、重视基本功
促工作成效 1.教师基本功训练
①每位教师要利用课余时间练习普通话中的朗读，钢笔、粉笔等硬币书法，接受12月份的普通话、粉笔字、钢笔字的测试。
②年轻教师每周完成一次的朗读、钢笔字练习，并将练习作业交教导处（朗读练习自找材料）参加年底的青年教师基本功大赛，逐步提高基本功水平。
2.学生基本功训练
①每位学生进校园必须说普通话，如有一次违反规定扣去本班0.2分，每天找一篇文章感情朗读。
②每位学生每周必须练习写三个生字条，字迹工整，书写流畅、笔画匀称，定时交教导处。
③学习能辨认繁体字、简化字、异体字等不规范的字，并及时改正。
1 ④结合大队部的活动进行演讲，讲故事活动。
三、认真组织“推普周”宣传活动 ①提前做好计划。
②大力宣传有关法律条款、知识及口号，并组成有关主题的队会、演讲、播音，调查等活动。
③做好小结，上报教育局。
四、要求校打印室严格按语言文字的规范进行打印，如字体、标点符号等
五、对校园用字情况及时排查，分别于5月和11月份各排查一次，另外教育老师和学生随时注意身边不规范用字，不文明用语的现象。
本年度，语言文字规范化工作将在全体师生的共同努力下，继续有条不紊地进行，努力向“自治区语言文字规范化示范校”的称号奋斗。
第一小学
2008年3月
第4篇：语言文字规范化教育工作计划乌拉特前旗第一小学
语言文字规范化教育工作计划
近年来，语言文字工作在我校开展的有声有色。2006年12月参加全市“语言文字规范化”达标校的验收与考核，取得了90.4分的好成绩，并且受到了上级领导的好评。针对检查中存在的问题，本学年将继续做好以下工作。
一、领导重视
做好计划
首先做好规划，将普通话和用字规范化作为素质教育、学校常规管理的内容，纳入校园文化建设和精神文明创建的总体规划中，结合德、智、体、美教育开展工作。其次领导班子成员的语言文字法制意识、规范意识要强，在学校发挥示范带头作用。开会、做报告、组织活动、集会等活动一律用普通话。最后将普通话定为校园语言，教学语言。校园内全体师生都必须使用普通话。按照有关制度，在课上课下不讲普通话者将在“教师业务考核”和“班级考核中”扣除相应的分值。
二、注重基本功训练
狠抓落实
1.教师基本功训练。①每位教师要利用课余时间练习普通话中的朗读，钢笔、粉笔等硬币书法，接受12月份的普通话、粉笔字、钢笔字的测试；②年轻教师每周完成一次的朗读、钢笔字练习，并将练习作业交教导处（朗读练习自找材料）参加年底的青年教师基本功大赛，逐步提高基本功水平。
2.学生基本功训练。①每位学生进校园必须说普通话，如有一次违反规定扣去本班0.2分，每天找一篇文章感情朗读。②每位学生每周必须练习写三个生字条，字迹工整，书写流畅、笔画匀称，定时交教导处。③学习能辨认繁体字、简化字、异体字等不规范的字，并及时改正。④结合大队部的活动进行演
1 讲，讲故事活动。
三、搞好“推普周”活动
①提前做好计划。②大力宣传有关法律条款、知识及口号，并组成有关主题的队会、演讲、播音，调查等活动。③做好小结，上报教育局。
四、严格按规范字要求进行打印工作，特别是标点符号的应用。 本年度，将努力做好工作，争取让“语言文字规范化”工作再上一个台阶。
第一小学
2007年3月
第5篇：语言文字规范化学期工作计划语言文字规范化学期工作计划
2018年9月3日
一、指导思想
围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针，政策。我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥，循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话，规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
特制订本学期工作计划
9月：组织推普员认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》 10月：开展“啄木鸟在行动”以查找校园里的用字不规范问题为核心的调查实践活动。活动中，教师检查宣传栏，提示，标语等的用语用字情况，并将检查结果汇总
11月：开展“写规范字”比赛活动。我校计划举行“写规范字”比赛活动，比赛项目有粉笔字、钢笔字、毛笔字，通过比赛活动提高广大师生的语言文字规范意识，提升师生的整体素质。 12月：举办《我爱校园》演讲朗诵活动
第6篇：语言文字规范化工作计划二语言文字规范化工作计划二
普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。为了进一步提升语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，掀起普及推广普通话高潮，特别定本计划。
一、指导思想
继续以中国特色社会主义理论为指导，以落实科学发展观活动为动力，按照国家和省、市语言文字法律、法规和通知的要求，不断巩固普通话和规范汉字在中学语言生活中的主体地位，进一步提高我园语言文字工作的规范化和应用水平，将文字工作渗透到教育教学的各项活动中，切实提高全体师生的语言文字规范意识，提高语言文字水平。
二、具体措施
1、营造校园环境，规范用语用字
大力宣传学习《中华人民共和国通用语言文字法》，及时报道我校语言文字规范化工作的信息，使全校师生进一步明确普通话是校园语言，自觉树立“人人争讲普通话”的意识，创设出良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并利用校园、教室、橱窗、宣传栏、广播等多种媒体，积极宣传有关语言文字知识，营造“讲普通话，写规范字”的良好校园氛围：
校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作和规范语言文字宣传的标
语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
画廊：宣传栏、学习园地等及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
校园网：建立语言文字专栏，增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。 教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。组织各班办相关的黑板报并进行评比，召开以语言文字规范化使用为主题的班会，在学生中大力宣传和监督。
校园广播：校园绿色小广播不定期地设立推普专栏，介绍推普和文字规范化使用相关知识。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。
2、结合推普周，精心组织活动
结合 和推广普通话参与意识。
第7篇：语言文字规范化工作计划1XX市市级机关幼儿园
2011年小班组语言文字规范化工作计划
一、指导思想
国家通用语言文字法实施后，我园高度重视语言文字工作，开拓创新、狠抓落实、建立健全工作机构，完善工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。根据市级机关幼儿园语言文字规范化工作的要求，结合我组教师和幼儿的实际情况，特拟定本组语言文字规范化工作计划。
二、工作内容与措施
（一）营造良好的环境氛围，加大宣传力度。
设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用各班教室的展板和家园联系栏，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
组织本组教师制定语言文字规范活动计划，坚持开展活动。大力开展宣传活动，利用开展竞赛、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。利用业余时间，对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。1
（二）强化教师和幼儿的用字用语规范意识。
要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话，用规范化汉字。教研组长定期到各班听课，检查教师讲普通话、用规范字的情况。在活动中，教师和幼儿交流必须使用普通话，语言力求清晰明了，对幼儿的不规范语言即使进行纠正和引导。各班结合实际情况，在幼儿之间，幼儿与老师之间形成监督激励机制，养成说普通话，用规范字的意识。
（三）教研组定期通过搜集文章、集体讨论等形式进行语言文字规范的相关学习。提高教师的教学水准，促进了幼儿语言的发展。
（四）开展具体活动，提高教师、幼儿语言文字规范化水平。
1.“能说会道的小童星—故事大王评比”。
2.“你说我学——大带小”活动。
3.“小小辩论会”活动。
4.“我爱祖国语言美”亲子诗歌朗诵比赛。
5.“我的师德观”主题沙龙活动。