网站地图
【www.scfx8.com--学校管理】
篇：公司培训部教员先进事迹公司培训部优秀教员先进事
迹材料
优秀教员材料
xx同志是xxx部的一名基层管理者，去年他通过了培训部的教员资格认证，成为了一名兼职教员。目前，他担任xx部标杆组的组长工作，领导出于多方考虑，暂时没有派他到培训部门帮助工作，但是，该同志平时十分注重各方面知识的积累，勤于思考，把理论和工作实践相结合，不断，虚心求教，多次主动利用休息时间去培训部听课，为自己更好地胜任教员工作积极准备并多次向领导请命，表示愿意在我部的人员培训工作中发挥自己的作用。
有一次，业务部门通知xxx3天后要为新来的学员进行为期一天的岗前培训。任务来的很急，他也感到有很大的压力。但是，他在平时早已注意到很多新同事在与人交往和工作中缺乏基本的礼仪知识，很需要进行相关的培训，他就自己买来有关书籍认真学习，结合自己多年的工作经验，针对年轻人的特点整理出详细的方案。用他自己的话说就是要未雨而绸缪，勿临渴而掘井。平时的积累和准备会为今后的教学工作带来益处。这一次，他结合教学要求和时间限定，又重新整合自己的教案，根据学员特点调整了教学内容，通过生动的例子和幽默的语言，把很多刚刚踏入社会的学员渴望了解的礼仪常识、交往艺术和沟通技巧讲授给他们，收到了良好的效果。
多年来他还一直自学心理学课程，并成为国家劳动保障部认证的心理咨询师。在今年的年会上，他接受了一个更为艰巨的任务，既要在会上给各部门主管们讲授如何调试心态应对心理压力的知识。给自己的前辈和师长们上课对于一名年轻的主管来讲压力的确是不小的。他一方面认真准备，翻阅资料，另一方面积极征求领导意见，反复修改教学内容和结构，力求达到良好的效果。功夫不负有心人，通过领导的帮助和自己的努力，他的课讲得条理清晰而不枯燥，通过真实的例子和大家探讨了如何运用心理学知识解决工作和生活中遇到的心理压力和问题，得到了各位主管和与会领导们的一致好评。很值得一提的是，此次会议是分为六批举行的，为了上好课而且不耽误正常的生产任务，他全部利用休息时间上课，半个月休息时间几乎全部被占用了，而他本人对此却毫无抱怨，体现出了一名共产党员的责任感和应有的觉悟。
尽管该同志在教学工作中还缺乏经验，需要不断地总结提高，但是应该看到他有着出色的语言表达能力和灵活的头脑，善于总结和思考，在讲课中能把工作中遇到的事例和理论紧密结合，语言深入浅出，表现出了一名优秀教员的潜质。为了鼓励该同志在担任教员以来认真的工作态度和不断学习的精神，同时也为表彰他为培训工作所做出的突出贡献，在广泛征求同志们意见的基础上，决定授予该同志“优秀教员”的称号，并报上级领导审批。
第2篇：军队优秀教员先进事迹材料方永刚，男，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，1985年复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，1992年12月入党，历史学学士、法学硕士、军事学博士，现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，专业技术7级。20多年来，方永刚一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被海军大连舰艇学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。他的事迹突出表现在四个方面:
一、刻苦钻研、与时俱进，自觉做党的创新理论的深入学习者
方永刚几乎把业余时间全都用在刻苦学习党的创新理论上，并及时把学习研究成果运用到教学实践中，先后主编了16部党的创新理论研究专著，发表学术论文100多篇，其中在国家和军队核心期刊上发表40多篇，荣获全军政治理论研究优秀成果一等奖等28个奖项，完成了国家社科基金项目军队重点理论研究课题7项。
1997年5月8日，一场车祸造成他的颈椎严重骨折。在做牵引治疗的情况下，他仍然坚持看书学习。住院108天，他一连看了43本书，并完成一部30万字的专著《亚大战略格局与中国海军》。党的创新理论每前进-步，他的学习就跟进一步，研究就深化一步。2003年7月，胡锦涛主席提出要坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。他从电视新闻中看到这个消息后，连夜调整了第二天的讲课稿，让这一新思想第一时间进入了课堂，在学员中引起强烈反响。去年暑假，他放弃休息，编写了科学发展观教学读本，初步形成了党的创新理论教学体系，为党的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员思想作出了贡献。去年10月份，他参加国防大学全军首届政治理论骨干研修班，正赶上纪念红军长征胜利70周年。期间，他带病连熬3个通宵撰写了1万多字的文章《论长征精神的时代价值》，发表在《光明日报》上。结业时，所做的《以科学发展观指导军队政治理论人才建设》的发言，就军队如何招才、引才、用才、留才问题提出了自己的见解，受到与会领导和专家的好评。
二、追求真理、矢志不渝，自觉做党的创新理论的坚定信仰者
方永刚出生在一个贫穷的农民家庭，是党改革开放的好政策使他有机会上大学，参军入伍，光荣入党，成为一名军队政治理论教员。他经常对别人讲，自已是在党的创新理论哺育下成长成才的，是党的创新理论的直接受益者，对党有着发自内心的深厚感情。
学习、研究、宣传党的创新理论，使他深深地体会到：在当代中国，只有党的创新理论才能解决面临的发展问题，才是指引中国走向繁荣富强之路、人民过上和谐富裕生活的唯一正确的理论；党的创新理论是建设中国特色社会主义的科学指南，是实现国家发展、民族复兴的伟大真理。正是靠着这种坚定的信仰，他一直把学习、研究、传播党的创新理论作为自己最神圣的职责，看作是太阳底下最神圣的事业，当成自己生命中最重要的一部分。每当党中央提出新的思想理论观点，他都及时学习研究，很快就有论文发表或专著出版。
20多年来，他遇有理论困惑不动摇，碰到现实困难不回避，面对错误思潮敢斗争，在对真理的执著追求和坚决捍卫中，不断坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心，对以胡锦涛同志为总书记的党中央的信赖。他始终认为，如果他的宣讲可以使广大官兵和人民群众对党的信任更坚定一点、对党的创新理论的理解更深入一步、对建设中国特色社会主义的信心更充足一些，那么，研究和传播党的创新理论就是他人生的最大价值和全部意义！
不辱使命、甘愿奉献，自觉做党的创新理论的积极传播者
方永刚认真履行一名思想理论工作者的神圣职责，近6年来累计完成1000多课时的教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，连续多年教学质量被学院评为A等。同时，他还利用课余时间为学院教职员工和学员举办了200多场学术讲座。1998年以来，方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授、大连市讲师团成员，先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场，从军队到地方、从城市到乡村，从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡，都留下过他传播创新理论的足迹。1998年10月，他去长山要塞函授辅导，给部队讲课，从晚上9点一直讲到11点，掌声不断，许多家属都抱着孩子站在走廊里听他的报告。
第3篇：优秀教员事迹优秀教员事迹材料
ΧΧΧ同志出生于1976年Χ月，自2001年7月工作至今, 一直从事学员队管理工作,担任过学员队区队长、副队长、队长、政治教导员等所有职务，个人能力全面，工作经验丰富，非常热爱自己的工作岗位，热爱学习，关心学员成长，谦虚谨慎，业务能力突出。尤其是在今年的《发扬优良传统、坚定信念、执法为民、践行军人核心价值观》主题教育中，表现突出。
一、努力学习政治知识，增强思想道德修养。
在多年从事学员队管理的工作中，他能一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育方针、政策。他能认真履行政治教导员的岗位职责，严格遵守学院的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，模范表率作用突出。在实际工作中，讲敬业，比贡献，绝对服从上级工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
ΧΧΧ同志自我校毕业留校工作以来，一直担任军事干部，自身军事非常过硬，组织指挥能力突出。2010年在系党委的安排下，该同志转型从事学员队政治工作。自担任政治教导员后，该同志刻苦钻研政工业务，很快进入状态，结合自身多年的工作经验，在不断摸索
中很快的总结出了变堵为比、变管为带、变惩为学等新的思想政治工作方法，在工作中发挥了重要作用。
三、热爱岗位，关心学员成长。
热爱自己的岗位，这是干好本职工作的前提，也是军人职业道德的基本要求。要教育好学员，必须把服务学员和为学员排忧解困作为出发点和落脚点。该同志经常讲“学员远离家乡、父母，生活中如果遇到了困难，就没有了依靠。我们队干部就是他们最大的靠山，就是他们的依靠。”在日常工作中，该同志也是把学员的成长作为工作的全部落脚点。在他的带领下，该队队风优良，作风严谨、学员综合素质突出，学员队建设全面、正规，和谐、稳定。对学员在思想上谆谆善诱，积极引导；学习上耐心帮助，关怀体贴。
四、以主题教育为抓手，扎实打牢学员的思想根基。
自年初实施主题教育以来，该同志能够积极创新教育方法，活动形式载体灵活多样，用了大量的时间备课、查阅资料，着力在增强教育的针对性、实效性上下功夫，弘扬了党的优良传统和作风，坚定了广大学员的理想信念，纯洁了学员的思想品德，强化了官兵的政治意识、大局意识和军人的使命感，进一步推动了该队政治建队工作再上新台阶，取得新成效。
第4篇：公司培训部优秀教员先进事迹材料优秀教员材料xx同志是xxx部的一名基层管理者，去年他通过了培训部的教员资格认证，成为了一名兼职教员。目前，他担任xx部标杆组的组长工作，领导出于多方考虑，暂时没有派他到培训部门帮助工作，但是，该同志平时十分注重各方面知识的积累，勤于思考，把理论和工作实践相结合，不断总结，虚心求教，多次主动利用休息时间去培训部听课，为自己更好地胜任教员工作积极准备并多次向领导请命，表示愿意在我部的人员培训工作中发挥自己的作用。有一次，业务部门通知xxx3天后要为新来的学员进行为期一天的岗前培训。任务来的很急，他也感到有很大的压力。但是，他在平时早已注意到很多新同事在与人交往和工作中缺乏基本的礼仪知识，很需要进行相关的培训，他就自己买来有关书籍认真学习，结合自己多年的工作经验，针对年轻人的特点整理出详细的教学方案。用他自己的话说就是要未雨而绸缪，勿临渴而掘井。平时的积累和准备会为今后的教学工作带来益处。这一次，他结合教学要求和时间限定，又重新整合自己的教案，根据学员特点调整了教学内容，通过生动的例子和幽默的语言，把很多刚刚踏入社会的学员渴望了解的礼仪常识、交往艺术和沟通技巧讲授给他们，收到了良好的效果。多年来他还一直自学心理学课程，并成为国家劳动保障部认证的心理咨询师。在今年的年会上，他接受了一个更为艰巨的任务，既要在会上给各部门主管们讲授如何调试心态应对心理压力的知识。给自己的前辈和师长们上课对于一名年轻的主管来讲压力的确是不小的。他一方面认真准备，翻阅资料，另一方面积极征求领导意见，反复修改教学内容和结构，力求达到良好的效果。功夫不负有心人，通过领导的帮助和自己的努力，他的课讲得条理清晰而不枯燥，通过真实的例子和大家探讨了如何运用心理学知识解决工作和生活中遇到的心理压力和问题，得到了各位主管和与会领导们的一致好评。很值得一提的是，此次会议是分为六批举行的，为了上好课而且不耽误正常的生产任务，他全部利用休息时间上课，半个月休息时间几乎全部被占用了，而他本人对此却毫无抱怨，体现出了一名共产党员的责任感和应有的觉悟。尽管该同志在教学工作中还缺乏经验，需要不断地总结提高，但是应该看到他有着出色的语言表达能力和灵活的头脑，善于总结和思考，在讲课中能把工作中遇到的事例和理论紧密结合，语言深入浅出，表现出了一名优秀教员的潜质。为了鼓励该同志在担任教员以来认真的工作态度和不断学习的精神，同时也为表彰他为培训工作所做出的突出贡献，在广泛征求同志们意见的基础上，决定授予该同志“优秀教员”的称号，并报上级领导审批。
第5篇：部队院校优秀教员先进事迹材料部队院校优秀教员先进事迹材料
***，男，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，1985年复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，1992年12月入党，历史学学士、法学硕士、军事学博士，现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，专业技术7级。20多年来，他一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被海军大连舰艇学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。他的事迹突出表现在四个方面：
一、刻苦钻研、与时俱进，自觉做党的创新理论的深入学习者
他几乎把业余时间全都用在刻苦学习党的创新理论上，并及时把学习研究成果运用到教学实践中，先后主编了16部党的创新理论研究专著，发表学术论文100多篇，其中在国家和军队核心期刊上发表40多篇，荣获“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等28个奖项，完成了国家社科基金项目军队重点理论研究课题7项。
1997年5月8日，一场车祸造成他的颈椎严重骨折。在做牵引治疗的情况下，他仍然坚持看书学习。住院108天，他一连看了43本书，并完成一部30万字的专著《亚大战略格局与中国海军》。党的创新理论每前进-步，他的学习就跟
进一步，研究就深化一步。2003年7月，胡锦涛主席提出要坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。他从电视新闻中看到这个消息后，连夜调整了第二天的讲课稿，让这一新思想第一时间进入了课堂，在学员中引起强烈反响。去年暑假，他放弃休息，编写了科学发展观教学读本，初步形成了党的创新理论教学体系，为党的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员思想作出了贡献。去年10月份，他参加国防大学全军首届政治理论骨干研修班，正赶上纪念红军长征胜利70周年。期间，他带病连熬3个通宵撰写了1万多字的文章《论长征精神的时代价值》，发表在《光明日报》上。结业时，所做的《以科学发展观指导军队政治理论人才建设》的发言，就军队如何招才、引才、用才、留才问题提出了自己的见解，受到与会领导和专家的好评。
二、追求真理、矢志不渝，自觉做党的创新理论的坚定信仰者
他出生在一个贫穷的农民家庭，是党改革开放的好政策使他有机会上大学，参军入伍，光荣入党，成为一名军队政治理论教员。他经常对别人讲，自已是在党的创新理论哺育下成长成才的，是党的创新理论的直接受益者，对党有着发自内心的深厚感情。
学习、研究、宣传党的创新理论，使他深深地体会到：在当代中国，只有党的创新理论才能解决面临的发展问题，
才是指引中国走向繁荣富强之路、人民过上和谐富裕生活的唯一正确的理论；党的创新理论是建设中国特色社会主义的科学指南，是实现国家发展、民族复兴的伟大真理。正是靠着这种坚定的信仰，他一直把学习、研究、传播党的创新理论作为自己最神圣的职责，看作是太阳底下最神圣的事业，当成自己生命中最重要的一部分。每当党中央提出新的思想理论观点，他都及时学习研究，很快就有论文发表或专著出版。
20多年来，他遇有理论困惑不动摇，碰到现实困难不回避，面对错误思潮敢斗争，在对真理的执著追求和坚决捍卫中，不断坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心，对以胡锦涛同志为总书记的党中央的信赖。他始终认为，如果他的宣讲可以使广大官兵和人民群众对党的信任更坚定一点、对党的创新理论的理解更深入一步、对建设中国特色社会主义的信心更充足一些，那么，研究和传播党的创新理论就是他人生的最大价值和全部意义！
三、不辱使命、甘愿奉献，自觉做党的创新理论的积极传播者
他认真履行一名思想理论工作者的神圣职责，近6年来累计完成1000多课时的教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，连续多年教学质量被学院评为A等。同时，他还
利用课余时间为学院教职员工和学员举办了200多场学术讲座。1998年以来，他作为辽宁省国防教育讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授、大连市讲师团成员，先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场，从军队到地方、从城市到乡村，从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡，都留下过他传播创新理论的足迹。1998年10月，他去长山要塞函授辅导，给部队讲课，从晚上9点一直讲到11点，掌声不断，许多家属都抱着孩子站在走廊里听他的报告。
一次，他到北海舰队搞专题调研，潜艇某基地请他去讲军人使命与战斗精神。由于讲得好，驻青岛地区的部队接二连三地请他讲，不到一周连续讲了15场。为了把老百姓关心的下岗失业、三农问题、老工业基地振兴问题讲透彻，他经常利用寒暑假和节假日深入到群众当中，与大家拉家常，把生活当课堂，让老百姓给自己出题目。有一次，他到旅顺口区铁山镇给党员干部讲课，三个多小时的讲课结束后，一位8O多岁的老党员拉着他的手说：“你讲的都是咱老百姓想知道的，听你讲半天，我这辈子都没白活。”还有一次，一个镇请他围绕农村问题讲讲致富之策。他利用五一长假，跑了许多村镇，咨询了许多专家，围绕科技致富、科技兴农等问题给大家上了一堂课，并提议通过小额贷款扶持农民上项。报告结束后，一位大嫂激动地说：“你把党的好政策讲
到咱的心坎上，你把党的温暖送到咱这偏僻小山村。”
四、师德高尚、知行统一，自觉做党的创新理论的模范践行者
他把本职岗位作为践行党的创新理论的平台，不知疲倦地为党工作。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直没有做系统检查。当时学院正承担着海军基层政工班4期1500名学员的培训任务，他主动请缨承担了开班的第一课《新世纪新阶段我军历史使命对海军基层建设提出的新要求》。为了讲好这堂课，他精心准备，看了上百万字的资料，到基层部队进行调研，找老海军了解情况，向随舰出访的同志了解事例，十二易其稿，试讲了10多次。正式讲课时，不停地冒虚汗，四节课下来，内衣全都湿透了。课间，他不得不到休息室的沙发上躺一会。
在被确诊为结肠癌晚期的情况下，他一方面以乐观主义精神和顽强毅力与病魔作斗争，一方面争分夺秒地抓紧工作。他表示：“不管癌症是中期是晚期，研究党的创新理论没有限期。我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业；我不惧怕癌症，但害怕离开最钟爱的三尺讲台。只要不倒下，就要不停地学、不停地写、不停地讲，以实际行动践行党的创新理论。”
第6篇：实现强军兴国梦要求军校要有高素质的军校教员实现强军兴国梦要求军校要有高素质的军校教员
摘 要 教师是太阳底下最神圣的职业，特别是军校教员，担负着强军兴国的伟大使命。在军校，教员的教学和科研能力直接决定了院校的水平和发展，高素质的军校教员成就高水平的军队院校。要成为高素质的军校教员，首先要有对教员岗位的热爱、同时要有扎实的教研能力，必须具备的还有“为人师表”的道德和品质。
关键词 热爱 教研能力 为人师表
中图分类号：E221 文献标识码：A
1争做高素质的军校教员，就要“充满爱心、忠诚事业” 热爱教员的光荣岗位
《荀子?大略》有“国将兴、必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅”，道出了教师的光荣使命与责任。军校教员作为军事人才的培养者与训导者，权系重大、使命光荣。教员的三尺讲台紧紧联系着学员执勤处突的前线与战场，教员在教书育人上多努一把力，学员在前线就少流一滴血。每名教员都应该努力成为高素质的军校教员，而对于军校教育事业和教员岗位的热爱是最大、最持久的动力，每名教员都应该“充满爱心、忠诚事业”，热爱教员的光荣岗位，把追求真理、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求 。
韩愈有谓，“师者，传道、授业、解惑者也”。教员担负着传播知识、传递真理的重任，不仅要教学员做学问，还要教学员做人、做事、成为学员生活的“导师”， 关爱学员、精心施教、悉心育人、严格要求，做学员的“良师益友”，以厚德博学影响学员，以德艺双馨感染学员，以昂扬明快的生活情怀开导学员 ，以心怀天下的道德使命引领学员，传光明之道、授立身之业、解人生之惑。教员应成为学员学习上的导师，在引导学员学习的同时，鼓励学员自主学习，鼓励学员对问题提出自己独到的见解，并对学员的疑惑作以解答，听取学员对教学改进的意见建议，努力在师生之间构建互相学习、互相尊重的良好氛围。教员要成为学员生活和工作上的朋友，多与学员交流、以自身的切身体会和经验教训指引学员积极乐观的面对生活、面对困难与挫折，赢得学员的尊重与信赖。
2争做高素质军校教员，就要“努力钻研、学为人师 ”，锤炼扎实的教研能力
教师是办学之本，也是学校发展建设的根基。广大教员以人才培养为己任，以科学研究为重责，承担着教学改革、学科建设等任务，没有高水平的教师队伍，就不可能有高水平的大学，现在高校间的竞争，最根本的还是教师队伍的竞争。大学要有大师，名校要有名师。学科建设是学校的龙头工程，教师队伍建设也同等重要，它是学校建 设的主体工程，或者说固本强基工程，如果这个工程做好了，学校的水平就上来了。清华大学梅贻琦教授指出，“大学，非大楼之谓也，乃大师也”。在这个意义上，教师队伍就是学校的核心竞争力，名师就是学校的名片。纵观世界名校，无不以一流教师成就一流学科、以一流学科培育一流人才、以一流人才创造一流成果。大学要有大师，名校要有名师。学科建设是学校的龙头工程，教师队伍建设也同等重要，它是学校建设的主体工程或者说固本强基工程。如果把这个工程做好了，学校的水平就上来了。大师、名师都是从普通教师成长起来的。“教学”是教师的中心职责，也是教师成长的起点，成为合格教员，就要过好“教学”这个首要关口，苦练扎实的教学基本功。高标准、高质量，力求每一堂课都是精品。要以知识取胜、以思想取胜、以逻辑取胜、以情感取胜、以自信取胜，要多看、多听、多问、多思、多练，练就扎实的教学基本功。作为一名高素质的军校教员，除了扎实的基本功，还要有丰富的知识储备，要有孜孜不倦的学习态度，注重学术积累、深入学科前沿、对于学科知识勇于创新、敢于实践，做到教与学密切结合、教学与研究密切结合，做创新型的高素质军校教员，才能培养出兼具想象力、创新力与实践力的新型军校学员。
3争做高素质军校教员，就要“以身作则、行为世范”，争做教书育人的楷模
教育的过程，不仅是教书，更是育人，是教师用自己的才德学识、言传身教去启迪、感化、熏陶和塑造学员心灵的过程。我国现代哲学家杨维说：“师者，人之模范也。” 教员要做到“为人师表”，在各方面成为学员的表率。为人师表是教员对学员最基本、最有效 的教育方式，也是教员职业道德的最主要特征之一。军校教员要争当先进理论的践行者、科技强军的开拓者、教育训练的创新者、军事人才的引领者、和谐校园的示范者，就要“以身作则、行为世范”，以形为重、以德治学、以德育人，坚持言传身教，率先垂范，树立好军人形象、师长形象和朋友形象，履行好教书育人的职责。“关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以高尚的操守示范人、以严谨的治学精神激励人、以忘我的牺牲奉献感染人。”
实现伟大强军中国梦，任重道远。大学要有大师，更要有高素质的军校教员。军校教员要有正确的世界观、坚定的信仰、崇高的生活目标和高贵的操守、具有无私、善良、诚实、正直、宽宏、谦逊的美德、为学员树立典范；军校教员更要有严谨的治学态度和奋发有为的创新精神，为院校的发展贡献自己的力量。