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篇：全国电大工作会议汇报提纲2005年全国电大教学工作会议汇报提纲
一、会议基本情况和主要收获
2005年全国电大教学会议于8月5日至8月9日在哈尔滨召开。参加会议的代表为各省级电大分管教学的副校长、教务处长（教学处长）、中央广播电视大学有关负责人，共162人。
这次会议的主题是：“规范教学管理、落实教学过程、保证教学质量”。会议的主要内容有三点：一是近年来开放教育试点工作，部署近期的工作；二是针对试点项目存在的问题和薄弱环节，研究进一步加强教学工作的措施；三是研究深化教学改革问题，讨论深化教学改革的一系列文件及相关实施方案。
在这次会议上，中央电大党委书记、副校长于云秀同志就“规范教学管理、落实教学过程、保证教学质量”作了重要讲话。中央电大副校长严冰同志作了“大力加强试点教学工作，真抓实干保证教学质量”的主题报告。中央电大教务处、考试中心、教学支持服务中心、现教中心和评估办等7个部门就教学改革方案、考试改革方案、网上教学、教学平台建设、教学过程管理规定、远程教育资源库建设、“一村一名大学生计划”进展情况进行了通报。会议安排了上海、宁波、北京、天津、黑龙江等13个省市电大进行了经验介绍，并对“中央电大关于进一步加强教学工作确保开放教育试点教学质量的若干意见”、“中央电大2004—2010年教学改革方案要点”“广播电视大学教学过程管理规定”、
1 “中央电大关于进一步深化课程考试改革的若干意见”、“广播电视大学学籍管理办法”、“中央电大关于开放教育教学点教学事故认定和处理的若干意见”、“中央电大关于开展教学实践环节教学工作管理规定”等7个教学改革配套文件进行了讨论，提出了修改意见。会议结束时，严冰副校长对会议进行了总结，对下一步工作进行了部署。
这次会议的主要收获。这次会议既是一次工作会议，又是一次经验交流会和总结性评估动员会。会议主题突出，内容丰富，针对性强，信息量大，务实、必要、及时。这次会议对于以试点总结评估为契机，进一步规范教学管理、落实教学过程，保证教学质量，对于继续深化电大教学改革、推进人才培养模式改革及教学与教学管理模式改革将起到指导作用和推动作用。
会议达成了四点共识。一是落实科学发展观，必须正确处理规模、质量、结构、效益的关系，牢固树立质量观，强化生命线意识，突出教学中心的地位。当前尤其要处理好扩大开放和提高质量的关系。在任何情况下，抓教学质量都不能有丝毫的懈怠。二是总结性评估的重点是模式探索，关键是质量保证，总结性评估首先是教学质量和教学效果的检查和评估。要着眼电大开放教学的持续稳定发展，以总结性评估为契机，通过开展开放教育质量年活动，针对薄弱环节，落实整改措施，完善开放教育教学质量保证体系。三是抓教学质量不是权宜之计。抓教学质量不能做表面文章，一定要真抓实干，解决一切实际问题。当前教学工作
2 的重点是在推进教学模式改革的同时，花大力气规范教学管理，落实教学过程，切实加强教学过程的管理和监控。对各种违规办学行为和教学质量问题必须采取更加坚决的措施及时严肃处理。四是必须按照“扩大开放，保证质量、强化特色、打造品牌”的方针，以深化人才培养模式改革为核心，继续推进以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革，提升电大的综合实力和核心竞争力。教学模式和教学管理模式改革成果的理论创新价值和实际指导意义，首先应看对电大远程教育的发展是否有实际推动作用。考试改革是教学改革的重要组成部分，要进一步明确指导思想，加快改革进程。
二、中央电大党委书记、副校长于云秀同志讲话要点
这次会议的主题是“规范教学管理、落实教学过程、保证教学质量”。保证教学质量要做哪些工作，严冰同志同志要做主题报告。我主要讲三层意思：
（一）近年来我们的教学工作和教学管理有了新的起色。一是教学工作已成为电大的中心工作。开放教育试点已经放在电大各级各类教育的重中之重，在中期评估之后表现尤为突出。电大由过去的管理型向教学试题型转变，这是一个很大的变化。二是教学改革不断深化。我们的专业建设、课程改革有了新的进展。考试改革的试点正在逐步推开。我们建立的专业平台、课程平台、网上考试已经推开。三是教学过程的管理正在逐步走向科学化、
3 规范化、人性化，我们不仅有各项规章制度，还制定了具体实施意见要求，人性化的导学助学做得很好，尤其是在管理上既做到了坚持原则又与各地实际相结合。四是教学管理的研究有了新的成果。教学管理模式改革有了新的进展，尤其是专业课程的研究，研究中心组发挥了作用，资源的整合和共享有了很大的推进。五是教学管理队伍整体素质有了很大提高。电大的教学管理任务太重了，电大的办学规模太大了，我们承受了前所未有的压力。
（二）深化教学改革，加强教学管理工作的任务十分艰巨。我们面对电大进一步发展和目前存在的问题，任务十分艰巨，任重道远。一是外部环境尤其是成人教育竞争激烈，向下延伸艰难。二是电大系统办学的优势能够向下延伸，但电大系统脆弱，社会上现在非常关注电大，电大成了“聚焦”的对象，三是从管理来讲，我们有许多不适应和认识理念上的偏差，实质是办学指导思想上的偏差。要提高有效管理。我们的管理有了改进，但没有根本转变。要认真研究省（市）教育厅对这次总结性评估的认定。已经合格的单位不一定真正合格。个别地方教学管理特别是考试中反映的问题要引起高度重视。
（三）加强教学管理必须求真务实抓实效。教书育人对电大来讲，要有高度责任感，要对学生负责，对社会负责，对国家负责。电大的办学无论是哪一级，都要有整体观念。要边干边落实，要抓落实，落实落实再落实。要按照管理规范的要求，切实进行整改，尤其是教学点的整改要抓出成效。总结性评估的目的是促
4 进发展。相信这次会议之后，大家会更加努力工作，进一步推进试点工作的发展。
中央电大副校长严冰同志讲话要求
（一）关于试点教学的开展情况
我们在人才培养模式和教学管理模式探索，规范教学管理及加强教学点建设，推进教学资源建设和应用以及探索共建共享机制，落实教学过程和加强教学过程监控，基础设施建设和完善办学条件等方面取得了明显成绩，但也存在以下不容忽视的问题：
一是一些市级电大及教学点办学指导思想还不够端正，没有处理好规模和质量的关系，教学质量意识淡薄，不能切实履行试点协议规定的职责和自觉维护系统办学的整体性，领导班子不重视教学和教学管理工作，对教学的有效投入不足。
二是一些市级电大特别是基层教学点的办学条件、教学与教学管理的能力和办学规模、层次不相匹配的问题仍比较突出，尤其是专业办学条件和师资条件、实践教学条件差距较大，队伍的数量、结构、素质还不能真正适应试点要求。
三是教学管理特别是教学过程的管理和监控存在许多薄弱环节，一些管理制度及教学质量保证的措施尚未真正落在实处，导致违规违纪行为和教学事故时有发生，学生学习支持服务从意识到机制都还有比较明显的差距。
四是模式改革的课题研究和试点实践脱节的现象仍比较明
5 显，且缺乏相应的制度保障，传统教学模式在一些教学点一定程度上仍起主导作用，在教学模式改革中如何充分和有效地发挥教师的积极性和创造性的问题还有待进一步研究落实。
五是利用信息化设施开展远程教育的实际能力还有明显欠缺，多媒体教学资源的总体水平，特别是课程教学资源的质量和利用率有待提高。教学资源还不能适应模式改革的要求，不能满足教学点组织实施教学和学生进行自主学习的实际需要。现有的教学资源没有得到充分的应用，网上教学活动开展太少。
这些问题是我们在推进试点进程中要重点进行整改的问题。各试点电大要以总结性评估为契机，针对存在问题，抓紧整改，抓出成效。
（二）关于开放教育质量年活动
开展“开放教育质量年”活动，旨在按照“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的方针，进一步加强试点教学工作，落实教学在学校工作中的中心地位，特别是针对试点教学中的突出问题和薄弱环节，结合试点总结性评估指标要求，采取切实有效的措施，进一步规范教学质量保证体系，同时要深化教学改革，继续推进人才及教学管理模式改革，逐步将试点成果转化为常规教学。
开展“开放教育教学质量年”活动，要抓好五个方面的工作：一是强化意识。必须从发展战略高度认识教学质量问题；必须充分认识提高教学质量的迫切性；必须切实加强教学全过程的管理
6 和监控；必须加强教学管理制度建设，狠抓落实；加大规范管理力度，推进教学点建设；提高招生工作管理水平，把好入口关；重视对违规办学行为和教学事故的处理。三是落实过程。强化教学全过程的监控。保证教学效果；加强实践教学，保证实践教学，保证实践环节教学效果；规范课程考核管理，加强考风考纪建设；抓紧检查要注意实际效果落实整改措施；建立健全教学督导制度和教学督导机构；实行试点教学责任事故认定和处理制度。五是完善条件。完善教学条件，重视试点专业教学条件的落实，包括专业教师配置、教学资源配置、试验、实习场地设施等教学条件；完善卫星资源接收、计算机网络、网络应用系统和多媒体网络教室等硬件设施和软件支撑系统，重在提升实际应用能力。
（三）关于总结性评估
总结性评估工作应正确认识和处理好三个关系：一是特定阶段和持续发展的关系。开放教育是学校工作中的重中之重。试点项目再重要也是电大发展中的一个特定阶段。开放教育对电大的意义要放到改革进程中才能看到其意义。总结性评估要切实解决制约电大发展较深层次的问题。二是量的扩长和质的提升的关系。在不少方面，质的提升之后量的扩张。要以总结性评估为契机，继续关注量的扩张的同时，更加注重质的提升。三是短期行为也不能光说是负面效应。要把短期行为增强放大为长期效益，其重要的标志就是试点能否转化为常态。
下一学期总结性评估工作安排。今年6月份对宁波、贵州电
7 大进行了试评估。中央电大召开了二次校长办公会，召开了教育部试点评估专家组会议。确定下一学期的总结性评估最多8家。要有意识的把总结性评估时间拉长。要把“兴奋点”放到“改”、“建”、“管理”、“发展”上。这样加上宁波、贵州电大，2005年总结性评估不超过10家，最早的要道到10月底进行第一批总结性评估，其他安排在明年上半年。
（四）关于教学模式改革
教学模式改革研究的三个前提：一是应用型人才培养的教学模式探索，二是开放教育条件下教学模式探索，三是基于网络条件下教学模式的探索。教学模式共同具备的特点：一是适应应用型人才培养要求，体现成人在职学习的特点；二是充分利用教育技术、信息技术和多媒体进行教学；三是学生自主学习、协作学习，教师通过多种方式导学；四是学校通过系统运作为学校提供全方位的支持服务。
这次总结性评估，对教学模式考察的重点是看其形成的轨迹，即看教学模式边实践、边总结、边推广的过程；同时要对教学模式进行实际验证，这里有两个重点，也是两个难点，一是教师参与情况，二是教学点的体现，教学模式的实践效果来源于学生。总之，考察教学模式要做到四个注重，即注重实践性、注重形成性（轨迹）、注重多样性、注重系统性。
(五)其他工作
1、关于教学点建设与管理。中央电大今年要对教学点进行
8 全面清理。并召开教学点建设管理专题研讨会。
2、关于电大教育现状调研。这是教育部交给中央电大的调研课题。已经立项。采取点面结合调查。全国44所省级电大都要参加，要填写问卷调查表。中央电大 已确定河北、黑龙江、陕西、江苏、广东、江西、河南等7所省电大为牵头单位，并组织其周边省（市）电大进行调查。
3、关于网上教学检查和多媒体课件大赛。今年9月份中央电大要进行一次网上教学检查，年底组织一次多媒体课件大赛。这次多媒体课件大赛重点突出能够进行实验实习的小课件和网络课程。
4、关于考试改革问题。考试改革是教学改革的重要组成部分。去年中央电大进行了考试改革专项试点，在此基础上全国44所省级电大逐步推开。这次考试改革的主要内容就是对5门课程的网上考试。各省（市）电大要高度重视，严格按照中央电大考试中心要求，组织专门班子，加强组织领导，按时保质保量完成考试改革任务，为试点教学改革的深化奠定基础。
第2篇：老年电大教学点工作经验介绍汇报抓住机遇稳步发展切实办好老年电大浙江老年电大**分校直属教学点工作经验介绍汇报尊敬的各位领导：大家好！非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间来听取浙江老年电大**分校直属教学点的工作汇报。**老年电大工作会议经验交流材料浙江老年电大**分校直属教学点成立于2005年6月，至今已有四年多时间了，直属教学点在区老龄工办和老年电大**分校的关心领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以构建和谐社会为己任，紧紧围绕省老年电大提出的“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康”的办学宗旨，结合直属教学点的实际情况，抓住机遇，稳步发展，使老年电大教学工作取得了可喜的成绩。下面就办学的有关情况向各位领导汇报如下：
一、基本情况浙江老年电大**分校直属教学点成立于2005年6月，位于**老年颐乐园老年活动中心内，内设120平方米和60平方米教室各一间，共有60张课桌、120张课椅、电视机2台、吊扇8把、钢琴1架、讲台2个、黑板2块，设备设施符合教学要求。学员主要是以园内老人为主，适当招收周边社区老人。办班四年来，共有1200多人次先后收看了《健康美食》、《老年人常见病预防与治疗》、《老年维权常识》等20门课程。
第3篇：桃源县电大分校工作汇报常德广播电视大学桃源县分校
2011年工作情况汇报
尊敬的市电大领导及市电大各分校同仁：
大家好！
在市电大的统一部署和安排下，今天我们相聚在一起，一起回顾2011年的工作，一起展望2012年。在这里我代表桃源电大分校，就2011年我校基本情况及主要工作向各位汇报，恳请各位领导和同仁提出宝贵意见。
我校现有教职工17人，在籍开放教育学员894人，成招学员20人。
2011年对于我们桃源电大分校来说，是十分不平凡的一年，在这一年里，我们完成了与教师进修学校的实质性合并，经历了较长时期的教师情绪波动，工作开展不畅。但由于有上级的正确领导和积极疏导，基层的努力工作，我们桃源电大分校克服重重困难，创新务实的开展工作，在不平凡的一年里取得了不平凡的的成绩，具体表现在如下几个方面。
一、突破难点，认真抓好了招生工作
招生是电大生存和发展的关键，是办好电大的难点之所在，为了攻破这个难点，我们采取了一系列重要的举措，也取得了较好的成绩。
一是加大宣传力度 为了让社会各行各业立志求学人员认识电大，了解电大，就读电大。我们采取全校教师分片包干下到单位、家庭和经常张贴招生广告相结合的宣传方式。通过多途径﹑全方位、多
角度的宣传，我们的招生工作取得了较好的效果。
二是认真选定专业 我们经常深入厂矿、企业、学校、科局等各个部门进行人才需求的社会调查，然后根据人才需求、学员来源和学校的办学条件选定了法学、汉语言文学、工商管理、会计学、教育管理、行政管理、小学教育、学前教育、农村行政管理、农业经济管理等10个专业，使招生具有了针对性，避免了盲目性。
三是落实任务职责 市电大给我校下达全年的招生任务是300人，为了完成市电大的招生任务，我们把任务分解到每一个教职工，明确规定每人全年招生任务20人。
四是实行奖惩兑现 考虑到教师下到乡镇、单位招生需要一定的经费，学校决定发给招生教师招生费，每招收1个学员，只要交齐了第一学年的学费，发给450元的招生费，同时把完成招生任务作为目标管理岗位责任制考评的重要依据，占考评总分的30%，并与年终考核、评先评优严格挂钩。
五是坚持常年招生 我们认为，招生无淡季，春季招生结束就是秋季招生的开始。因此，我们一直坚持常年招生，上门招生，做好全方位的服务工作。
六是拓宽招生渠道 今年春秋两季，县委组织部下达了“一村一名大学生”计划，我校立即抓住这个扩充生源增长点的大好机会，安排专人，配合县委组织部，完成了“一村一名大学生”本年度两期154名大学生的招生任务。
七是形成招生网络 为了确保招生工作不留死角，我校要求每一
个教职工自己申报5个联系单位3个联系乡镇，然后由学校统一调配，予以确认。让全校教职工的招生工作定点联线到全县每一个角落，形成招生网络。
八是实行跟踪服务 学生招进我们电大以后，我们一直实行招生教师和班主任双重管理，招生教师对所招进的学员全程跟踪，配合班主任督导学员按时参加学习，按时完成作业，按时参加考试，按时缴纳学费，全程优质服务，直到毕业。让学生在学习的过程中，感受到我们电大工作的认真，感受到我们电大工作的负责，一方面减少了学员流失，另一方面让学员主动地宣传我们电大，达到了生源带生源的目的。
九是落实招生时间 招生是需要时间的，为了保证教师的招生时间，我校把每周五固定为全校教师招生工作日，以保证教师招生所需时间。
2011年，由于招生举措有效，招生工作取得了较好的成绩，我校全年招收开放教育学员498人，超额完成了市电大下达的招生任务。
二、突出中心，努力抓实了教学工作
电大的教学工作有其特殊性，不能单纯地理解为上几节面授辅导课，它还包括自主学习、上网学习、个别辅导等几个方面。为了抓好教学工作这个中心环节，我们狠抓了如下几个方面的工作。
一是抓教学计划的管理 根据专业规则和毕业完成学分要求，确定开设课程，特别是定好选修课，并根据教学计划开设每期应该开设
的课程，按标准开课设节。
二是抓面授辅导的组织 面授辅导工作对于我们电大分校来说是一项非常困难的工作，主要表现在一是师资力量不够，二是师资力量不优，学员听课不积极。为了抓好面授辅导的组织工作，我们首先是把握任课教师的聘请，今年聘请了16名面授辅导教师，全部具备本科以上学历或中级以上职称，其中孙桂秋老师为法律专业硕士研究生。其次是合理安排面授辅导课，新生凡10人以上的专业难度大的主干课程安排了面授，“一村一大”新老生安排了面授，老生在开学报到时征求学员意见，根据学员要求要求，也设法安排面授，个别特殊科目，如“职业技能实训
（一）”、“英语Ⅱ（1）”、“电算化会计”等安排了面授辅导。第三是合理安排作业辅导课，开学初将作业任务分配给班主任，由班主任组织学员完成作业并搞好个别辅导。
三是抓自主学习的督导 电大开放教育的特点是以学生自主学习为主，面授辅导为辅，自主学习除个人自学外，主要是上网学习。特别是小专业（指10人以下的班）、老生面授到课难，学员工学矛盾、家务与学习的矛盾难以解决，上网学习尤其显得重要。但是不少学员如果缺乏督导，上网学习很难自觉坚持，为了加强上网学习的督导，2011年，我校实行了班主任责任制，将上网学习督导任务分配给了班主任，由班主任引导、督导学生上网学习，并以单位、行业、区域成立学习小组，开展学习活动。各班学员上网学习的时间与效果直接与班主任绩效工资挂钩。这一措施的实施，加强了班主任的责任感，落实了学员上网学习的任务，收到了良好的效果。通过学校对各班学
员上网学习的抽查，学员上网学习的人数和时数大幅度提高，每个月基本上杜绝了学员不上网的现象。因而在市电大对县分校学员上网学习情况抽查时，我县学员学习表现良好。
四是抓面授辅导考评 面授辅导的考评工作主要从两方面着手，一方面考评辅导教师的授课态度和水平，对态度好水平高的辅导教师及时给予肯定，适当提高课时补贴，对态度差水平低的辅导教师及时调换。另一方面考评学员，既考评学员是否按时参加辅导又考评学员是否认真参加辅导学习，并把考评结果记入学员平时成绩。
五是抓学员活动开展 活动的开展往往能增大学校吸引力，激发学员的学习积极性，因此，我们总是抓住一切机会，组织学员集体活动。例如今年暑假根据省市电大的部署安排，组织在籍学员开展“十万学子三湘行”的社会调查活动，参加学员800多人，有9篇调查报告通过网上上传到省电大进行评选。再如今年春秋两季“一村一大”开学，我们都组织了规格较高的开学典礼，给参加学习的学员一种很好的学习氛围。另外，今年我校有三名学员获得2010年度中央电大奖学金，我们积极组织参加面授的200多名在校学员举行了奖学金发放仪式，为邓红梅、鲁婷婷、李迷三位学员颁发奖学金，其新闻报道在湖南教育在线的湖南教育新闻上登出。
六是抓毕业论文辅导 为了确保学员毕业论文合格，首先是发给学员毕业论文资料，包括选题要求、结构要求、时间安排等。其次是上好一堂毕业论文辅导课，进行集中指导。第三是组织本科学员和专科抽检学员进行“论文平台”操作培训，由指导教师现场操作，使学
员掌握操作流程和方法。第四是对学员写作毕业论文进行个别指导，通过电话交流，发送邮件，学员来校当面辅导等形式，具体指导学员论文的写作过程，把好学员论文质量关。今年共完成学员毕业论文133篇，通过补做，全部合格，其中本科毕业论文28篇，通过远程答辩方式，已全部通过。
七是抓学员学籍管理 抓好学员学籍管理是我们电大工作的重要组成部分。那么怎样抓好学员的学籍管理呢？首先是抓好学员基本信息的管理，在招生信息录入时进行认真核对，确保学员姓名、性别、出生日期、身份证号码、民族、籍贯等基本信息准确无误，学员入学时由本人再次进行核对，并签名确认。其次是办好学员学籍异动，进行课程注册，春秋两季课程注册近1万科次准确无误。第三是认真做好毕业生图像信息采集工作，今年省图片社来校进行电子照相学员217人，外地电子照相学员80多人。第四是搞好毕业学员的毕业审核，办理毕业文凭，及时发放学员档案及毕业证书，今年共办理毕业文凭400多人。
三、强化重点，严谨组织了考试工作
考试是对教学工作的检验，是教学工作的落脚点，关系到学员能否毕业，能否顺利拿到毕业文凭，是电大工作的重点，至关重要。2011年，我校共组织了9类考试，参加考试的学员900多人，参考科目达300门，近1万科次。围绕考试工作，我们主要从如下五个方面着手，确保了我校考试工作的基本无误。
一是搞好报考工作 考试之前，由各班将考试课程及参考人数，
补考课程及学员信息报给考试专干，再由考试专干进行清理核对，在OA系统中进行操作录入，先进行课程注册，然后进行课程报考、补考报考，由于工作的认真细致，没有出现差错。
二是搞好平时的考试工作 电大从学员报到开学直到期末，一直都有考试，平时的考试包括省开课程的网络形考、省开课程的替代性终考、央开课程网上形成性考核、职业技能实训
（一）机考等4类。怎样才能完成考试任务？首先是组织学员集中培训，如替代性终考小论文、调查报告、案例分析报告、材料分析报告、方案设计、调研报告等形式，通过对学员集中指导，明确了选题、格式、写作、字数、上交形式等有关要求。其次是对学员进行个别辅导，主要是由班主任通过电话或学员来校进行个别辅导，解决考试中的有关问题。第三是对学员对加强考试督导 ，对于平时的考试，学员很容易忘记，为了不使学员忘考，学校教务处和班主任平时对学员考试经常进行清理、核对，由班主任督导学员完成考试任务。
三是搞好集中机考和网考工作 集中机考和网考工作包括《计算机应用基础》《信息技术应用》的机考、央开课程网上终结性考试、专升本补修课程考试三类。首先是搞好报考，录入有关信息，装好考试系统。其次是认真组织学员到机房进行考试。第三是关心学员，帮助学员解决考试中的问题，完成考试任务。
四是搞好全国网考工作 为了使本科学员顺利完成《计算机应用基础》和《大学英语B》的全国统考，我们想了不少办法，帮助学员解决问题，平时加强对学员进行考试指导，课程学习督导，每次考试
由学校领导带队，班主任参加送考，今年3次网考合格率在90%以上。
五是搞好期末考试工作 期末考试是全国电大统一考试，考试人数和科次最多，我校全年考试共6000多科次。我们抓紧了考试工作的各个环节，紧跟上级电大的安排部署，组考工作有条不紊，没有出现事故。围绕考试工作，我们主要抓了四个方面的工作，首先是对学员进行考纪考风教育；其次是认真做好考试安排；第三是搞好考前考务人员培训，开好考务会，明确考务人员、监考人员各自的任务和职责；第四是加强考试过程的管理，确保不出问题。
四、注重基础，切实加强了内涵建设
内涵建设是电大办学的基础，在内涵建设方面，2011年我校主要做了三个方面的工作：
一是办学条件得到改善 今年我校和县教师进修学校进行了实质性合并，实现了资源共享。进修学校的办学场地、设施设备为我们电大的教学工作和考试工作提供了很多方便。特别是今年下期还投资5万元，给每位教师配齐了一台电脑，每个办公室安装了一部电话，计算机网络也得到了改善。
二是师资力量得到加强 今年下期，为保证电大教学和管理的需要，从进修学校师训处和实验学校抽调3名骨干来电大工作，一名担任信息技术员，负责考试工作，一名担任教务教学专干，一名担任“一村一大”专干，配备了专职教务教学管理人员和技术人员，加强了电大办学的力量。在辅导教师配备方面，也想了不少办法，建立了任课教师资源库，聘任了16名辅导教师，担任电大有关课程的教学工作。
三是办学经费得到保障 我校目前学员在籍人数达914人，位于全市前列。为了管好学费创收节支，我们在收缴学费上采取了过硬有效的措施，将收取学费纳入班主任工作责任制，与绩效工资挂钩，收到了较好的效果，保证了教学的正常运转和各项管理费用的及时上交。此外，今年下期，我校教材征订工作已全部归口市电大，回归到电大系统。
各位领导，给位同仁：
2011年我校电大工作虽然取得了一点成绩，但离上级电大的要求也还存在着一定的距离，主要表现在，办学条件有待于进一步改善，师资力量有待于进一步加强，教师的综合素质也还有待于进一步提高。
随着终身学习，全民学习的学习型社会的到来，社区教育的启动，电大的发展前景将会更加美好，我们桃源电大分校一定抢抓机遇，开拓创新，努力完成社会和时代赋予我们的历史使命。
桃源县电大分校
2011-12-13