【www.scfx8.com--教学工作总结】

篇:实训教师岗位职责

实训中心实训指导教师岗位职责

实训是职业教育的关键环节,培养学生动手操作能力,是实训教师的基本任务。

1、进行实训教学,必须认真撰写《实训课学期训练计划》,并根据实训课训练计划的课题、内容、进度,与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的设备等各项准备工作。

2、按训练计划的要求,认真备课。备课内容包括:实训目的、课题名称、授课主要内容、课题要求、方法、程序、时间分段及对学生的要求等。在教学中注意培养学生观察,分析,处理问题的能力。

3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序;保证学生有足够动手操作机会。

4、实训课开始时,实训主讲教师应先检查学生出勤情况,预习情况,进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时,认真组织教学,采取严格的安全措施,确保仪器设备及人员的安全。

5、实习结束时,应会同管理员检查清缴设备,并做好记录。

6、下课时,安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作,协同管理员检查安全、防火设备,关好门窗、电灯、风扇、水闸等,杜绝各类事故发生。

7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响生产实习课时,将区分不同性质、程度,岗位职责,按教学事故处理。

8、积极参加教研活动,参与教学改革、制作,改造教学设备,编写教材,撰写论文,提高实训教学质量。

第2篇:实训教师岗位职责

实训教师岗位职责

指导教师岗位职责

一、指导教师应根据大纲规定要求安排实验(实训),不得随意改动或删减内容,特殊情况应经实训中心与教研室讨论通过后报系部批准;

二、实验(实训)课前,指导教师必须仔细研究实验(实训)内容,列出本次实验(实训)的目的、主要基本操作和所需仪器设备,做好准备工作;

指导教师应在实验课前做超前实验,找出该实验的重点、难点以及要求掌握的基本操作方法和有关定性、定量数据,以保证实验顺利进行;

四、实验(实训)开始前,指导教师应检查学生预习情况,并向学生讲解本次实验(实训)的目的、要求、仪器使用方法和基本操作方法;

五、实验(实训)开始后,指导教师应在实训室内巡视,及时纠正学生在实验(实训)中的错误操作,解答学生提出的问题,不得随意离开实验室;

六、填写实训室使用台帐,督促学生遵守实验实训守则;

七、实验(实训)结束后,指导教师应组织值日学生做好实验室内外的清洁卫生工作;八、实验(实训)后,指导教师应及时批改学生实验报告,及时记录学生成绩;

九、指导教师应采用启发和引导型教学方法,提高学生的逻辑思维能力,

注重教学效果。

1

第3篇:实训指导教师岗位职责

实训指导教师岗位职责

实训指导教师担负着实验教学和实训室管理的双重任务,工作中要严格履行岗位职责,认真落实学校关于实验教学的各项管理规定。

1、指导教师须掌握实验实训基本技能,熟悉实验实训内容和要求,须做好实验实训前的各项准备工作。

2、指导教师须按照教学大纲和学期教学计划进行实验实训教学,上课前须认真备课,按教学安排进行上课,未经许可不得私自调课或变更上课时间。

3、指导教师须提前进入实验实训室。实验实训开始前须检查学生出勤情况,检查学生的实验实训预习报告,并讲解有关注意事项。

4、实验实训过程中,指导教师不得擅自离开实验实训室,要巡视学生的实验实训情况、认真指导学生,及时解决实验实训中出现的问题。

5、指导教师应按照实验管理要求,认真做好各项实验记录。

6、实验实训结束后,应检查实验教学仪器设备的使用情况,督促学生及时清理桌面,归还实验实训器材和工具。

7、指导教师须认真批改实验实训报告,合理评价学生实验成绩并做好登记。

8、指导教师须教育学生遵守各项安全操作规程,防止安全事故发生。

9、指导教师须负责实验实训室卫生管理,保持实验实训室清洁。楚雄市职业高级中学

第4篇:实训室教师岗位职责

实训指导教师岗位职责

一、熟悉实训室的各项安全管理规定,严格执行实训中心的各项规章制度和管理规定。

二、努力提高自身业务水平,了解设备性能,具备应有的动手操作能力。

三、按照实训计划和实训大纲要求,认真组织教学,避免随意性。做到课前准备充分,实训目标明确,指导耐心细致。

四、提前到岗到位,严格守时守信,不得脱岗离位。

五、实训前应对学生进行安全教育,介绍实训原理、操作步骤和注意事项等内容,使学生明确实训的目的、要求和方法。

六、研究实训指导方法,做到条理清楚、重点突出、注重示范演练。对实训过程中出现的仪器故障,及时给予处理,不影响实训课的正常进行。

七、严明实训班级的组织纪律,严格学生考勤,认真填写实训记录及仪器设备使用情况登记表。

八、认真组织对学生的实训考核。及时审阅实训报告,据实评价学生成绩。

九、实训结束,组织学生做好实训器材的收缴整理工作,确保仪器设备的完好,如有损坏、丢失等情况,则尽可能修复(管理人员必须具备相应的基本维护能力);如无法修复,须及时以书面形式报实验室管理教师处理,并查明原因确定责任人,做出相应处理。

十、督促学生打扫卫生,确保实验室的卫生整洁,确保仪器设备的整洁、无尘土、无污渍。

本文来源:http://www.scfx8.com/jiaoxueziyuan/42212.html