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篇：小学责任督导汇报材料督学引领·以人为本·整体提升
天心区红卫小学 杨建辉
我区一直以来将责任督学作为教育工作的重中之重、常抓不懈,区内学校现分成了南湖片、大托片、二环片等六个督学责任区，我校所在片区的督学工作室就设立在我校。长期以来，责任督学对监督学校办学行为、推进学校各项工作的开展等起到了强有力的推进作用，成为了促进学校内涵发展的有力推手。但回过头看，无论是老师还是学校，对于责任督学都存在从回避畏惧到靠近亲近，从抗拒应付到接受认可，从被动接受到主动邀请的转变过程。现就我校在督导工作方面作简单汇报：
（一）从回避畏惧到沟通亲近，责任督学助学校质量提升。
自从建立督学责任区以来，责任督学们经常深入我校课堂，面向一线教师，听课过程中，兼顾教风、学风状况调查，尤其重视对刚加入教师队伍的新青教师帮助和培养。但老师们一开始并不能理解和接受督学的听课，看到督学进入自己的课堂感到紧张、畏惧，同时也疑惑为什么要接受学校、教研员之外的督学听课，对于督学采取的是回避的态度。督学察觉到这一情况之后，并不急于进入老师的课堂，而是现在课间与老师们谈心。例如我校的前任督学朱海玲，以我校原书记的身份与刚毕业进入学校的胡乐迈老师聊工作中的趣事。和蔼可亲的态度拉近了督学与老师之间的距离，老师们才得以放松畏惧的心情、放下回避的情绪接受督学的听课。
我校在中青年教师中广泛开展“同课异构·督学引领”教学活动。督学彭伏尧、李卫非常重视，亲自带领老师们一起备课、上课、评课，连把三关：教材关、教法关、学生关。对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见和看法，提出有益的建议。老师们看到了别人的长处，也发现了自己的不足，切实起到了教学相长的效果。以前对于督学听课唯恐避之不及的心态没有了，老师们现在珍惜每次督学听课、评课的机会，在督学的指导培养下快速成长。
责任督学实实在在地起到了整体提升教师队伍的作用，例如前任督学朱海玲督学指导青年教师胡乐迈老师，在品德教学大赛上取得了市一等奖、综合实践活动赛课中区一等奖的好成绩。督学彭伏尧、李卫辅导赵双老师获得了天心区小学数学课堂教学竞赛中获得了一等奖、辅导李蕾老师在教师素养大赛中获得第一名和教师教学技能大比武中特等奖。
责任督学们在工作过程中，坚持原则，注意方法，取得了好的工作效果。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是地对教学质量和教学效果作客观分析评价，尤其是青年教师不断提高素质和教学水平，工作中倡导“以人为本，和谐督导”的理念，强化为教学服务的意识。许多教师在与督学反馈交流后，都希望在以后的教学中得到进一步的指导。在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量方面发挥作用，我校先后获得了市校本研训先进单位、区教学质量进步奖。
（二）从抗拒应付到接受认可，责任督学促学校综合实力加强。
责任督学们经常深入学校管理，加强教学常规的过程监控检查，下到各年级组，对教师的常规工作实行全程引导，重点督导教师执行教学计划、备课、教学进度、作业批改、后进生的辅导情况及实践性教学活动的开展情况等。他们还经常巡视校园，对学校的校园校舍、安全设备进行检查，并提出中肯的整改意见，学校软硬件的发展都离不开督学们的倾心付出。
坦白的讲，学校在督学的帮助下得到了长足的发展，但对于督学的巡视、监督、检查，学校的一部分老师，包括行政管理人员也曾有过情绪，认为督学频繁的到校巡视检查增加了自己的工作负担。因此对与督学的检查存在应付的现象，对于督学提出的整改意见也有置若罔闻甚至抗拒的情形。对于这样的情形，督学们自然看在了眼里，但并没有正面与老师们的应付抗拒心理交锋，而是通过不遗余力的帮助学校解决燃眉之急、实际困难来改变老师们的看法。我校的原有一块中间四块塑胶篮球场，外围环绕250米跑道，跑道与篮球场之间铺有人造草皮的操场。这样的操场由于缺乏整块的足球场，制约了我校足球传统项目的发展。但由于操场新建不久，若要改造面临一系列的困难，督学们发现这样的情况之后立即通过各种渠道帮助学校推进操场的改建工程。在督学们不遗余力的帮助下，我校于2014年拥有了一块专业的足球场，我校的校园足球得到了迅速的发展，现为全国校园足球布点学校、长沙市校园足球重点示范校，赢得了长沙市中小学生校园足球联赛乙组冠军，并于今年四月成功举办了2016首届红卫杯校园足球精英邀请赛，与包括恒大足球学校、厦门人民路小学等来自全国各地的校园足球精英队同场竞技，于今年恢复举办的2016首届“贺龙杯”青少年足球赛开幕式也在我校隆重举行。这些荣耀都离不开督学的付出，在尝到督学们带来的甜头后，老师们对于督学的不理解、应付和抗拒一扫而光，把督学的巡视督查作为难得的学校自查机会，对于督学提出的整改意见作为解决学校管理难题的妙药，加强学校综合实力的补药，在督学们的帮助指导下我校获得了省市两级安全文明校园、湖南省五星级优秀少先队集体、长沙市文明单位等光荣称号。
（三）从被动接受到主动邀请，责任督学助学校特色文化打造。
责任督学制度在我区开展多年以来，老师们对于督学的态度有了很大的转变。就我校情况而言，就如之前谈到的，老师曾经对督学回避畏惧过，也抗拒应付过，但这些负面的被动接受的情绪被督学们长期以来为学校兢兢业业的付出和帮助改变了，现在老师们打心眼里感谢督学的帮助、佩服督学的勤恳，并且期盼督学能来到自己的课堂里传经送宝。我校的叶先银老师对此深有体会，在督学一次次的辅导帮助之下，从一名刚踏上讲台手足无措的新青教师，成长为一名令学生喜欢家长放心有自己风格的骨干教师。对于督学的态度也从最初的畏惧、抗拒到后来的亲近、感谢，直到今年在参加长沙市小学数学课堂教学竞赛之前，叶先银老师主动邀请彭伏尧和李卫两位督学为自己的教学问诊把脉。通过一次次跟踪听课、一次次推心置腹地交流、一个个环节细致地点拨，叶老师终于磨出了一节精品课，一举获得了长沙市小学数学课堂教学竞赛一等奖的好成绩。老师在督学的帮助下获得进步的例子数不胜数，学校在面临管理难题、开展重大活动之时，也经常向督学求助。比如，今年我校将快乐教育作为学校的教育特色申报为长沙市区域教育特色发展建设学校的过程中遇到了特色项目结构、汇报材料撰写等一些列困难。我校督学彭伏尧、李卫主动请缨，利用自己多年来浸淫在教育教学研究中积累的经验，以及长期在我校督查中对学校各传统项目的了解，帮助学校夯实快乐教育特色的定位、整理了详实严谨的汇报材料，帮助学校在现场考核中得到了专家评估组的肯定和赞赏。
责任督学是老师快速成长的加速器，是校长与老师沟通的桥梁，是学校全面发展的推进器，他们认真收集、整理、反馈教学动态信息，了解教育教学情况，对突出的问题进行跟踪调查。同时，督学们也认真听取老师对督导工作的意见及建议，开展专题督导，与校长当面交流，谈督导工作思路和工作重点，不断改进工作。在督学们的有力支持指导下，我校的学校管理和教学质量等方面得到整体推进，学校内涵得到进一步发展。同时，督学们也通过自己的用心付出、实抓实干赢得了老师们对于督学态度转变。老师们经常感慨：“有了责任督学，我们什么都不怕！”虽然是一句直白的话语，却充分体现了责任督学的重要性。我们将在责任督学们的悉心呵护下，不断成长，办人民满意的教育。
第2篇：小学责任督学挂牌督导工作汇报小学责任督学挂牌督导工作汇报
小学责任督学挂牌督导工作汇报
为了全面落实xx中心小学责任督学挂牌督导工作，建立健全xx中心小学督导工作制度和长效工作机制，规范学校办学行为，我校严格按照市督导室的要求和计划落实了学校责任督学挂牌督导工作。
一、建立健全工作制度
根据上级要求，便于加强督导工作，建立了学校视导员制度，配备了学校分管教学的副校长作为学校的视导员，对接上级教育督导和责任督学挂牌督导工作，通过“丹阳市责任督学挂牌督导信息管理网”，及时了解上级的精神、汇报督学的具体工作，积极配合责任督学的工作落实和整改。
学校按照统一规范制作了标牌，标明了责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公示。学校和责任督学共同制定督导工作评估监督机制，建立了责任督学意见、建议交办、整改、报告制度，确保了这项工作的长期高效开展。
二、开展责任督学挂牌督导的主要做法 1.创造条件，提供保障
按照市督导室统一要求，学校对责任督学挂牌督导工作十分重视，在校舍十分紧缺的情况下，挤出了一个办公室作为“责任督学工作室”并挂牌，为两位责任督学配备了两张办公桌、两台电脑，工作职责（任务）上墙，电脑桌面有挂牌督导内容。与此同时，学校资源对责任督学全面开放，责任督学每月来校督导时均有学校视导员与其对接，并提供相关资料。
2.落实责任督学挂牌督导常规工作
为了便于责任督学挂牌督导更好地开展工作，在责任督学督导工作开展之前，学校召开了此项工作的岗前培训，让全校教职员工明确专项督学工作的内容及工作职责：对学校依法办学进行监督；对学校管理和教育教学工作进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校进行整改；向教育督导部门报告情况；并向政府部门提出意见。 责任督学每月来校一次对学校以下事项实施经常性的督导：校务管理和制度执行情况；招生、收费、静校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况；学校交通安全情况；食堂、食品、饮水及卫生情况；校风、教风、学风建设情况。 3.本年度我校进行的部分专项督学指导
上半年责任督学陈慧来校进行了开学工作督导、校园文化督导、教育教学常规督导、教育现代化工作督导、校安工程督查等。期间对学校的相关工作提出了建议，如：放学时交通拥挤有安全隐患。提出问题后学校及时召开行政会议并和xx派出所、城管中队取得联系，每天放学时由xx派出所和城管中队派人员在校门口负责疏散交通。又如：学生中午就餐时“三清一静”工作有待提高。提出问题后学校及时召开了行政会并制定了相关改进措施，每天中午有四位行政巡视值日，每周评出就餐文明班级并在校园内公示。 (责任编辑：王振俊)
第3篇：责任书之责任督学督导工作汇报责任督学督导工作汇报
【篇1：责任督学督导情况汇报】
****中学督导情况汇报
责任督学 ****
按照学期初督学工作计划安排，我于9月4日和 10月20日，分别去责任学校****进行了督查指导。
按照计划安排，本次督查，主要针对两个学校开学情况，依法依规、规范办学情况，控辍保学情况，教学常规管理工作，校园安全等重点工作进行督查。一是与学校行政管理人员进行座谈，了解和分析学校的办学情况。二是讨论和查看了学校的各项管理制度。三是查看学校设施情况。四是重点查看了学生大灶运行情况，五是通过听课了解了教师的课堂教学情况。现就以上各方面督查情况作一：
【篇2：杨绍林：精华学校责任督学挂牌督导工作汇报
材料】
精华学校责任督学挂牌督导工作汇报材料
为了实现精华学校责任督学挂牌督导工作的全面落实，建立健全精华学校督导工作制度和长效工作机制，规范我校办学行为，我校严格按照《光明新区教育督导条例》指导本年度责任督学挂牌督导工作。
一、成立督学挂牌督导工作领导小组
组 长：刘向辉
副组长：王敬强杨绍林
成 员：伍强华刘芝南 靳如民 邱伟雄 周建军
王振全 廖必树 徐根生 徐志明
二、建立健全工作制度
我校按照新区要求，成立督学专项工作领导小组，明确挂牌督学的积极意义，直接接受新区督学管理办公室的领导，及时汇报督学具体工作，积极配合责任督学的工作落实和整改。
学校按照统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公示。学校和责任督学共同制定督导工作评估监督机制，确保这项工作的长期高效开展。
抓实抓牢几项重点督学工作 1.落实督学经费保障 按照新区要求，我校对此项工作拨出专项资金，定期邀请责任督学王敬强老师到校指导工作，组织教师座谈会、学生座谈会10余次，及时规范教育教学过程中的各种问题。 2.落实责任督学挂牌督导常规工作
我校按照新区此项工作要求，在责任督学督导工作开展之前，学校校长、责任督学、学校行政共同召开了此项工作岗前培训，让全校教职员工明确专项督学工作的内容及工作职责：对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
责任督学对以下主要事项实施经常性督导：校务管理和制度执行情况；招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；校风、教风、学风建设情况。
3.本年度我校进行了3次大型专项督学指导
（1）2013年6月中旬，责任督学王敬强老师深入一至九年级各班级，采用调查问卷、走访、座谈等方式，进行学生课业负担专项调查，王敬强督学及时把调查结果反馈学校，学校高度重视，对课业负担过重的班级、科组、教师及时指导，及时整改。
（2）2013年11月上旬，我校按照新区督学工作统一要求，进行了“安全校园专项治理工作”，我校还结合学校实际，积极申报了“平安校园创建工作”，学校抽出专任领导负责此项工作，中小学德育处积极开展相关创建活动，把平安校园的理念根植于每一位师生心中。
（3）2013年12月，我校结合新区工作安排，进行了规范化办学评估验收工作，聘请责任督学王敬强老师为学校办学规范化方面评估验收，针对存在的问题查缺补漏，学校通过此项活动的开展，进一步提高了规范化办学的水平。
2013年对于我校来说，是极不寻常的一年，办学规范化程度进一步提高，转型期的办学目标进一步明确和规范，教育教学质量大幅提高，素质教育、特色教育广结硕果。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们不会满足于目前的成绩，全体精华人一定会百尺竿头，更进一步，争取更大的进步！
【篇3：张集中学责任督学挂牌督导工作自查报告】
张集中学责任督学挂牌督导的自查报告 张天成 为了进一步推进我校督学责任工作，根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》（国教督办
[2013]2号）文件精神，我校对照责任区督学的工作任务中的各项要求逐条进行了自查，现将自查情况报汇如下：
一、贯彻落实国家教育法律法规
1.在本乡范围内有计划地实行常规招生，适龄儿童随班就读，40人以下编为一个班，做好开学控流工作，把好学生异动管理关，入学率100%，正常开展教育教学工作。
2．执行课程计划。学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、市、县教育行政部门规定的课程、课时计划。不随意增减课程门类和难度。保证了音乐、体育、美术、科学、信息技术及综合实践活动等课程全面开设，并做到了课课“平等”，无“主副”
课之分。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质。不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。
3．规范教材的使用。学校订阅教材严格按省、市教委规定的《小学生用书目录》配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。
4．作业量及质量的管理。学校对学生的课外作业量进行了有效的控制，严格按义务教育阶段的有关规定控制学生作业量，各科教师作业设计重视实效性，在内容上注重学生的学习态度、学习体验和学习效果，在难易程
度上符合学生实际。作业形式应当灵活多样，针对学生个体的认知差异，设计了分层次作业、选择性作业等，减轻了学生过重的课业负担。
5．学业成绩检查考核。学校组织学科测试后，教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号，学生身心得到了健康的发展。
二、加强校园文化建设，努力构建和谐校园
我校从校园文化建设入手，立足于学校实践,积极构建民主、和谐的学校氛围,努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用，提高为师生服务的意识，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。学校努力营造浓厚的读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度。
三、加强学校德育工作，培养学生良好习惯
我们始终把德育工作放在各项教育工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道的作用。今年以来，我们加强德育工作的针对性和实效性，着重做好了学生《守则》《行为规范》的学习与落实，学生自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询服务等德育工作。树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥教导处、团队组织、班主任等德育资源的作用。建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育网络。
四、完善制度，加强财务、健康与卫生、安全工作管理
1．根据上级要求，建立健全了学校消防、交通安全、卫生安全、财务安全制度和档案管理，规范审查、监督、检查程序，明确职责分工。在师生中进行广泛的安全教育宣传。组织师生进行灭火演练、消防紧急疏散演练，使学生了解有关知识和技能，提高自救逃生的本领。为了加强学生的交通安全意识和管理，学校组织360多名师生参加乡“交通安全案例警示”大会，开展交通安全知识竞赛，确保学生的生命安全。
2．严格执行上级财务管理的有关规定，严格财务工作制度。学校严格遵照操作程序和责任要求。对班级财物管理情况及时进行检查评比，树立典型，树立榜样。比过去的两年在管理规范、目标细化、工作落实上，都有了较大程度的提高。
当然，在督学工作中我们也有一些有待改进和解决的问题，具体如下：
1．校园文化氛围还不够浓厚，要加以改观。
2．仍需要加大力度，不断完善各场室的设施设备。
潢川县张集中学
2014年07月20日
第4篇：工作汇报11月潍坊督导柳疃镇教办工作汇报
一年来，我镇规范学校管理，不断加大投入，优化教育资源，努力提高教育质量。2013年所有学校全部通过全国义务教育均衡县验收。柳疃初中通过省级规范化学校复评验收。2014年中心幼儿园创建为“省级规范示范园”。现汇报如下：
一、办学条件明显改善。
1.积极推进校安工程。先后投资50余万元，对四处学区小学的校舍进行维修改造，维修校舍120多间。
2.优化教育资源配置。2013年投资300余万元新建300米标准塑胶运动场，投资70余万元对2处小学运动场进行改造。2014年投资100余万元对柳疃小学进行校园绿化和教职工食堂改造，投资106万对全镇课桌凳、多媒体、功能房设施等进行更新配套。
3.学前教育进一步发展。今年争取资金500余万元，新建中心幼儿园教学楼一座即将投入使用。斥资300余万元，对幼儿园进行内部设施、玩具改造。今年将再创建四处普惠幼儿园。
二、教育教学管理规范。
1.抓好干部队伍建设。每年对领导干部和班子队伍进行民主测评，评议分数较低、群众意见较大的校长进行约谈。年度任期目标完成不力以及在各级教学质量调研中成绩居末位者需向教办写出书面分析。
2.抓好教师队伍建设。抓师德强培训，通过“青蓝工程”、“名师工程”、“精品工程”的开展促教师专业化成长：2013年，提供市级公共课6节；教师基本功大赛12人获奖； 2014年，全国优秀教师1人；潍坊市优秀教师2人，潍坊市优秀班主任1人；昌邑市十佳优秀教师2人，昌邑市优秀教师4人，课堂教学（技能）大赛21人获奖；
3.抓好教学过程管理。教办领导带头推门听评课、研究教学，完善评价制度，细化过程管理：昌邑市质量检测中初中、小学成绩均名列前茅；2013年分别举办全市初中、小学教学观摩研讨现场会。2人被评为潍坊市教学能手；获昌邑市创新燎原奖2项，昌邑市教学成果奖6项；2014年，获潍坊市创新燎原奖1项，昌邑市创新燎原奖1项，昌邑市教学成果奖3项。
三、教育教学硕果累累。
镇教育办、柳疃初中、柳疃小学和潮海小学荣获“教学工作先进单位”。3处幼儿园被评为昌邑市级示范幼儿园，并顺利通过潍坊市达标验收。2处被评为“学前教育工作先进单位”；1处被评为昌邑市区域特色幼儿园；1处被评为昌邑市户外活动特色幼儿园。
2013年全镇有1项课题被立项为山东省“十二五”课题，2项课题被立项为潍坊市“十二五”课题，5项课题被立项为昌邑市市“十二五”课题。
在全国“新华报杯”作文大赛、山东省首届少儿书画大赛等各类比赛中，我镇有376人次获奖。在第十九届全国青少年信息学奥林匹克联赛中，有2人获全国二等奖，4人获省二等奖，26人获市
一、二等奖。
第5篇：月责任督学挂牌督导工作总结报告201
52015年责任督学挂牌督导工作报告
年的督导工作落下了帷幕，回顾这一年来的督导工作，总体上收获满满。督查工作从教师到岗到位、学生习惯养成、学校规划、校园环境、控辍落实、课程开设、教学常规、社团活动、后勤保障、教育收费、安全工作等诸多方面展开，对责任区学校进行了认真细致地督导检查。现将督导工作情况报告如下：
一、总体成效
（一）开学条件保障有力。学校按照县局统一要求，早准备早部署，召开了教职工会议，制定了学校工作计划，筹备好了师生教学用品，检修好了各项生活设施设备，购好了教材及教学用具，营造了新学期良好氛围。
（二）开学常规工作规范。学校能够明确新学期的工作思路和奋斗目标，制订并印发了学校及各处室、教研组及各社团工作计划，总课表、作息时间表、学校值班表等工作安排到位，学校按时开学开课，开学工作井然有序。
（三）校园文化展现风采。开学初，学校加大了校园环境整治力度，对校园周边环境进行了排查，设计和更新了校园内橱窗、黑板报，校园环境干净、整洁，营造了浓厚的校园文化氛围。
（四）重视保障师生安全。学校高度重视安全工作，能严格落实安全工作措施，加强对校园安全事故易发多发环节和时段的管理，严防各类意外事故发生。学校组织人员对教室、办公室、图书室、仪器室等进行了一次全面的安全检查，并对学校的电线电路、学生生活设施等进行了认真细致的检查，对存在的隐患清理整治。
（五）加强“控辍保学”工作。学校严格按照县局要求，落实了“控辍保学”双线责任，营造了全员抓“控辍保学”的工作氛围。同时，根据县局关于进一步规范学籍管理的政策要求，使学校学籍管理更合理，更科学，转入转出等异动情况更加规范。
（六）强化过程管理。学校在教学过程中能坚持始终如一，一手抓管理，一手抓质量。两手齐抓共管毫不放松。学校教学质量稳步提升。
（七）特色立校、创新建校。学校能根据地方特色、地域文化开发校本教材，彰显校本特色、校本文化。学校也能根据地方特征管理学校，彰显人文关怀。使得家校一家，师生爱校如家。
二、工作亮点
1、学校整个校园面貌一新，墙面文化简洁、学校育人理念及核心价值观醒目，花园布置、花草树木的映衬很有层次，校园文化氛围浓厚。
2、师生精神面貌有很大改观，文明守纪，举止大方得体。
3、教师精神风貌好，作风严谨，工作认真，干劲足。
4、班级布置达到了美化、人文化，能达到育人目的。
5、师生读书热情高，图书借阅频繁。教室图书角精致，内容丰富，师生读书活动形式多样。
6、教师教研教改热情高涨，现代媒体应用频繁。 7、教师培训及时认真，新老帮扶给力，教风淳朴。 8、微课、课题探究不断深入。
三、不足之处
1.校门口接送学生车辆较多，路面较窄，容易堵车，建议学校做好放学工作，同时协调上级相关部门设置车辆慢行标志。
2.校门口有两家小商贩，建议协调工商相关部门进行清理。
3.教室内缺少储物柜，扫帚、簸箕、拖把等扫除工具摆放不够整齐统一；教师年龄偏大；教师配备短版，尤其是缺少音、美等专职教师；学生卫生习惯还没有完全形成，教室地面不够清洁，书包放置较杂乱；教室内还缺少一些绿色的植物。
4、家校共建上形式单一，家校沟通不够全面、充分。
5、注重过程性资料的收集。学校部分过程性资料不全。
四、督导意见
希望各学校高度重视学校存在的问题与督导提出的建议，强化工作措施，狠抓整改落实，对于一时难以解决的问题，要拿出解决方案，县局各相关科室就有关问题要进一步深入调研，促进学校科学、健康发展。责任督学会加强对通报中提及的相关问题进行跟踪督查，督促学校尽快整改，落实到位。县局对上述问题整改落实情况还会进行专项督查。
白草屲中学:王自强
2015年12月25日
第6篇：责任督导工作总结责任督导工作总结 坟台镇中心学校 李超 本学期以来，坟台中心校督学工作在县教育局和督导区的正确指导下，认真贯彻党的教育方针，贯彻以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，围绕提高教育教学质量全面推进素质教育，全面育人，做了大量工作。现对本期的工作作如下总结。 一 督促辖区学校落实各项管理措施，抓好教育教学常规工作。 1.抓师得修养，树师表形象。本学期以来，对所辖学校采取集中学习或教师自学的形式，加强教师思想理论学习。如学习了邓小平理论，“三个代表”的重要思想及“十八大”文件，加强了教师的思想理论建设，树立了良好的师德形象。 2.乘教育局“三项工程”之东风，提高教师的业务水平和基本素质，为实施素质教育打下了坚实的基础。提高教育教学质量，实施素质教育的主要途径是课堂，关键是教师。因此提高教师的业务素质，思想素质是提高学校教育教学质量的前提。根据县教育局“三项工程”实施方案，组织全体教师大练基本功，采取多种形式对教师进行了教学技能培训。如先后组织教师举行了师德演讲比赛，教师“三字一画”比赛等系列活动，全面提高了业务水平和整体素质。 “ 二 督促辖区学校完善各项规章制度，实行民主管理 树立“以人为本”的学校管理理念，坚持依法管校，以德治教的基本思想。强化科学管理，民主管理，建立和完善教师考核制度，使学校管理规范化。本学期以来，对所辖学校实施教师量化管理，对教师的各种工作进行量化考评。学校以量化管理为中心，制定了各种量化细则和规章制度。使学校各项工作有章可循，有章必依，工作有序，公开透明，提高了广大教师的工作积极性，从而增强了学校的活力。 三 督促辖区学校强化过程管理加强教学督导 所辖学校严格遵守教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生质量的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核，对教师的备课上课，作业批改，学生辅导，教学研究等教学常规工作进行不定期检查。督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师课堂课改的自觉性。 四 督促所辖学校抓好安全卫生和师生法制教育工作 安全工作是学校实施正常管理的基本保障，要常抓不懈。本学期以来，对所辖学校及民办幼儿园一是抓食品卫生安全，坚持学校食品进出口的把关，坚决杜绝无牌无证和霉变过期食品进入校园。对食堂，厕所，宿舍等公共设施进行经常性的卫生清理，保持清洁卫生。二是督促学校切实加强对校园内外的环境安全隐患进行排查和检测，做好防水，防电，防火，防盗的工作。三是督促学校加强师生安全教育和法制教育，充分发挥好法制副校长的作用，要求所辖学校定期召开法制报告会，提高教师和学生的法制观念，确保法制教学进校园，进课堂，有力地保证了学校的各项教学活动的顺利进行。 五 存在问题 1.个别学校教师老龄化情况严重，教师缺编。 2.个别学校办学条件差，仍在D类危房中办公上课。 二O一四年一月二十三号