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篇：工作报告之调查报告英语作文调查报告英语作文
【篇1：调查报告范文2 (英文)】
1.introduction
library is always a symbol of the university.it provides college students with many
useful resources.at the same time, how to make full of the resources becomes a new problem for college students.for that purpose, the present survey is made. 1.1 purpose
the survey sets its goal at investigating how well the college students can take advantage of the resources provided in our school library.then, we hope to give some suggestions to our school library so that it can be improved in some aspects. 1.2 subjects
in order to make the survey more persuasive, we did the research among students in our university including both undergraduates and postgraduates.157 copies of questionnaires in total were handed out and 150 were collected back which are effective.interviewees are from different majors and different grades.41 of them are freshmen, 42 are sophomore, 21 are junior students, 30 are senior students and 6 are postgraduates. 1.3 time and place
time: the survey takes about one week, from november 10th to november 16th, 2008.the questionnaires were distributed on november 10th and collected back on november 11th. place: hebei polytechnic university 1.4 instrument
questionnaires are used to collect data.considering the questionnaire in english may bring some trouble to the interviewees with different english levels, we adopt the chinese version instead of the english one (see english and chinese versions in appendices). 1
the interviewees are selected at random to make the data more reliable.for instance, the questionnaires are given to the students studying in clarooms and to those staying in dormitories.what’s more, students from all grades are made sure to participate in this investigation. 2.data collection and analysis
to ensure the validity of the survey, the six members in our team were divided into three groups to hand out the questionnaires, going to different places and investigating different students.most of the interviewees were willingly to help us with the survey.they finished the questionnaires carefully.among the questionnaires returned, some questions were not answered, and some were answered casually, which brought us some trouble when we did the data collection. in general, most of the information we collected was useful and accurate.
2.1 data analysis on the use of books
the analysis on the use of books is based on question 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 and 10.
2.1.1 frequency analysis
according to question 2 and 4, we get a result as follows (see figure 1). figure 1 2
result:
as it can be seen from figure 1, most students go to library once or twice a week.some students go there more than five times a week.the freshmen and junior students go to the library more frequently.reasons:
1) the freshmen have more spare time and they
are curious about the library where they can find almost all the books and periodicals they are interested in.
2) the junior students need a lot of materials for their courses.moreover, most of the juniors want to find some quiet places to study and the library becomes their first choice. 2.1.2 purpose analysis
question 5 is designed to know the college students’ purposes of going to the school library.figure 2 3 figure3 result:
figure 2 and 3 reveal that the sophomores and the junior students can make full use of the resources in the library.their purposes are clear: they hope to improve themselves on all aspects.while the freshmen have le preure, so they prefer the periodicals just for entertaining and widening their horizon.the seniors and postgraduates like to read periodicals because they want to help with homework or eay writing and know more about current affairs. 4
2.1.3 book variety analysis
based on question 9, we get figure 4 below.result:
obviously, most of the interviewees think that books of special field are most helpful.it shows that most of students in our university put study in the first place.we can also learn that other kinds of books and magazines are also very useful in most students’ eyes.however, 76.67% of the students investigated are diatisfied with the books in our library.they complain that the books are outdated and they need to be updated.
2.1.4 on borrowing books
according to the statistics based on question 7 and 8, we learn that 41.33% of the students borrow le than 10 books in one semester while 7.33% borrow more than 30.70% say that they can finish reading most parts of the borrowed books before returning them.this is a good phenomenon.since different people have different plans for study, sometimes they don’t need to finish the whole.instead, some parts of books are enough.
2.1.5 on facilities and reading rooms
in consequence of question 6, it is known that students like to go to the natural science 5
【篇2：英语基础写作-调查报告类型】
基础写作---调查报告
一：题型说明
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查的写作题，要求同学们根据调查结果，针对某种现象进行分析并谈谈自己的看法，写一份调查报告。
二：策略指导与解题技巧
1.应该站在读者的角度去思考 2.要写明调查的原因、调查过程、调查结果以及你得出的结论。 3.通常用一般现在时态。若出现具体的时间状语，如last year, next year, recently等，则根据具体使用适当的时态。 4.常见的写作方法：
①按调查的先后顺序逐点写；②按事物发展的阶段来写； ③按调查对象的特点分门别类来写。 ④将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异来写；
注意：叙述数据时要避免过多重复使用百分比，可以用约数、倍数等来表达。应选用有针对性的数据来说明问题，切忌面面俱到，一一罗列全部数据。考生应该对图表信息加以分析、归纳，选取有代表性的，如最大值，最小值，以及同类信息加以表述，做到主次分明、准确生动。
三：文章结构：
一般说来，文章开头应先交代调查的时间、对象、问题和主题或目的。
其次，客观介绍调查的信息。根据不同的调查内容，选择不同的方法。一般是描述表格中数据所反映的情况, 数据间的主要差异或趋势, 或有的还要求谈谈数据所反映出来的问题, 并分析原因。 注意：在进行客观介绍这一部分应尽量避免过多使用同一种句式。其次，要学会从题目中提取信息。
最后，写出自己的观点或提出解决该问题的方案。
四：调查报告型文章常用表达形式：
1.点明主题的常用词句（交代调查时间、对象、主题等）：
我们对……人进行了关于……的调查。
we made / did / carried out a survey on … among … people. 2.图表反映的问题或总体趋势的常用词句：
从以上表格中我们可以明显地看出……
from the graph / table / diagram / chart above, we can see obviously that…
3.图表内容描述的常用词句：
表赞成的动词短语：agree with, approve of, be in favor of, be for …
表不赞成的动词短语：disagree with, disapprove of, be opposed to, be against …
4.呈现数据的常用词句：
表示数字：可直接表达，如30%，75%。 表示倍数：倍数+(形容词/副词）比较级+than; 倍数+as +(形容词/副词）+as
表示约数：most (of)，few (of)，only，as many /much as
表示比较：as … as; twice the amount of; more than; le than; the same as; similar to; different from… 表示上升：rise, on the rise, go up, climb, rocket, increase, double;
表示下降：go down, fall, drop, decline, decrease/reduce, on the decrease…
表示排序：sb./sth.rank the first place；sb./sth.is in the second place
表示对比、转折：on the contrary, in contrast to, compared to / with, while, but, however 5.分析原因的常用词句：
……的原因是……。the reason for … is that ….the reason why…is that …
归纳或发表评论的常用词句：
归纳总结：in a word, in short, to conclude, in conclusion, generally speaking; personally,
in my opinion, as far as i’m concerned, from my point of view…
我们可以得出这样的结论：we can draw the conclusion that ….
we can learn / know …..
from the changes in the charts, we can predict that ….
五：写作范文：
上周，我们以“
根据以上数据，写一篇短文，包括以下内容： 1．调查时间、调查问题以及调查对象； 2．男女生在以明星为偶像方面的差异； 3．“父母”在男女生偶像中的排序差异； 4．男女生在以伟人为偶像方面的异同； 5．你的偶像及理由。
last week, we did a survey among 2,600 students on the “who is your idol”.the survey shows that half of the girls choose film and tv stars as idols, while 48% of the boys figure sports stars.as the data shows, “parents” ranks the second for the girls, but the fourth for the boys.however, the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls.as for myself, thomas edison is my idol because his inventions have greatly changed our life.六：写作任务:
你是校报小记者，最近进行了一次采访。以下是这次采访的情况：
时间：上周末 对象：眼科医生(eye-doctor)王教授
主题：我国中小学生近视(short-sightedne)问题
基本信息：(1)发生率：略高于50％ (2)人数：世界第一
专家解读：(1)原因：很复杂(2)治疗：没有哪一种药物能治愈近视 (3)建议：不要过度用眼；多参加户外活动 (4)特别提示：如何握笔也和近视有关
[写作内容]根据以上情况写一篇采访报道，并包括如下内容： 1．采访的时间、对象和主题；
2．中小学生近视的发生率及人数； 3．专家解读。
a poible version 1:
last weekend, i had an interview with profeor wang, an eye-doctor, about the iue of short-sightedne of the school children in china.according to profeor wang, slightly more than half of the school children in our country are short-sighted, which ranks the first in the world.he also pointed that the causes for short-sightedne are so complicated that no medicine can cure short-sightedne.so he suggested that school children avoid overuse of their eyes and do more outdoor activities.he particularly reminded us that how to hold a pen is also related to short-sightedne. a poible version 2:
last weekend i had an interview with profeor wang, an eye-doctor, about the problem short-sightedne.according to prof.wang, a little more than half of the students in middle and primary schools are suffering from it, rating the first in the world consequently.related experts say that the causes leading to it are very complicated and up till now no medicine has been found to cure for it.it is suggested that we students not overuse their eyes and it’s of great help to our eye health to participate in more outdoor activities.meanwhile another tip from the experts is that the problem has busine with how we hold the pen while writing.
【篇3：2015高考英语作文预测：调查报告】
2015高考英语作文预测之调查报告
下表是某校关于中学生双休日活动现状的一份调查，请结合表格内容，用英语写一篇120—150单词的短文，就中学生应如何过双休日发表你的看法。
学习情况
几乎都在学习 16%
半天学习半天活动 24%
几乎都在做其他事情 60%
娱乐休闲
体育活动 20%
游玩和购物 40%
上网看电视 40%
去图书馆
经常 5%
偶尔 23%
几乎没有 72%
课外兴趣小组
经常 10%
偶尔 20%
不参加 70%
【参考例文】
this form displays the result of a survey on how to spend students’ weekend.it says that few
students are glued to their schoolwork any more.instead, they prefer to surf on the internet, watch tv, go shopping rather than involve in sports games.library and interest groups are available but not favourable.
personally i think, students are now freed from heavy burden but their spare time is not well arranged.they are expected to spend some time on what they learn instead of hanging out.more time should be spent not only on green field but also in the libraries to build up themselves
physically and mentally.besides, more interest groups should be established for students to widen their horizon and sharpen their brains so that they can become more creative eventually.all these will contributes a lot to a well-informed and highly qualified teenager. in conclusion, students should be more scheduled with colorful and fruitful activities.
第2篇：初中高中作文调查报告的英语作文调查报告的英语作文
调查报告的英语作文该怎么写？怎么才能写出一篇调查报告的英语作文呢？下面小编就给大家提供一篇调查报告的英语作文，我们一起来看看吧！
A report on the influence Factors of Graduating Students a
Survey Report on Employment
1 Introduction
In the last two decades, owning to education, we witneed a rapid development in industry, agriculture, science and technology in China.Education can not only eich people’s knowledge, but also improve people’s moral standard as a whole.However, with the new higher education policies coming into effect, a growing number of college students are fully aware of the uncertainties of their future careers.How to find a right niche for ourselves
As a result, we did this study aims to investigate the influence factors of graduating students’ employment.We hope we can offer some advises for college students based on the findings of our research.
65 graduating students from Shandong University were investigated and 65 questionnaires are valid.The questionnaire is both in electronic form and papery form.We collect the data and type the result into computer.Besides, in order to make the result more directviewing, we use Excel to make diagrams.Through our statistical analysis, the results indicated that most of the college students want to get a stable job with a high salary.And they tend to work in big cities or work abroad where there has a good development prospect.
2 Research Design
2.1 Research Questions:
The questionnaire is clearly set out in appendix I. More specifically, the following questions were addreed:
1.Personally, does gender has impact on applying for jobs
2.In your opinion, which of the following abilities will be the advantage when you look for a job
3.Do you think what ability needs to be improved when you look for a job
2.2 Participants:
65 graduating students from Shandong University were investigated.40 of them filled in the questionnaire online.The students who have been surveyed were voluntary.And the average age of students was 20.And 30 percent of the students are male and 70 percent of the students are female.
2.3 Instrument:
It was designed by Li Yaru, and it was developed in English to evaluate the thought of graduating students’ view in employment.And the questionnaire contained 11 items in total, including 10 choice questions and an eay question.Modifications of the questionnaire were made by Zhang Yinwei, Wang Rui and Liu Yang.
2.4 Data Collection:
The questionnaire was administered on 12nd, May.Students were surveyed randomly online.And students were asked to complete the questionnaire honestly and carefully.In addition, students were aured to complete anonymity of answers.
2.5 Data Analysis:
The data collected from questionnaires were entered
into Excel for statistical analysis.Bar chart is applied to evaluate the number of male students and female students.And Pie charts were used to analyze the results of the rest of the questions.3 Findings:
1.What is your gender
65 graduating students from Shandong Univercity were investigated, including 13 girls and 52 boys.
2.Which job channel do you tend to choose
According to investigation result, about 68% students tend to choose the way through friends or relatives to look for work.The result may be due to the Chinese old saying, at home one relies on one’s parents and outside on one’s friends.Our familiar people never deceive us.Although most people tend to relatives and help find work, but there are still roughly 17% the graduates want to look for a job through
recruitment fair.This suggests that some college students tend to find a job by own efforts.
3.After graduation, which field do you hope to work
It is surprised that 89% of college students are not willing to work in a
major-related field.They think the university teaches learning methods instead of profeional knowledge.As a result, a cro-profeional job will not affect the future development, and this will give them more challenges in the wok.
4.Do you think which your preferred salary standard is
For graduating students, the salary of their first job should not be too high.But it is found that 46% of people choose the highest salary.This suggests that some of the graduates are full of themselves.In their mind, such work is not worth doing.This is also the reason why a lot of college students can"t find work.
5.In the proce of looking for a job search, which will hinder your choice
In the proce of looking for a job, the biggest obstacle is poor working conditions.With the improvement of living standard, many college students are pampered and they can’t bear the poor working environment.Therefore, 51% the people want to have good working conditions.In addition, salary is another big obstacle.
6．
Personally, does gender has impact on applying for jobs
Obviously, most of the students think the gender has impact on applying for a job.Nowadays, with the rapid development of our society and economy, there have emerged many working opportunities.But there exists a problem that high-level jobs are mostly occupied by men even though some women are also competent.That disagrees with the equality of men and women.It is a well-known fact that there are many women, Madame Curit and Margreat Thatcher, to name only a few, in history who work as scientists and politicians.When we talk about this phenomenon, first we must admit that there exist some differences between men and women.Then we should know that neither side could be regarded better or worse.For example, if you say men are often calm and objective, but don’t you see some men are more carele than womenBesides, if you think women are always hesitant and sensitive, and then what would you say when they behave thoughtfully in workTherefore there are not absolute advantages for men when considering their gender.Personally, I firmly believe that women should be given the same rights as men, because they are equally important in all human activities.However, this kind of prejudice has been existing for a long time.No matter men or women have been affected more or le; this idea has even made some women lose confidence in themselves.Therefore our whole society and especially our government should take efficient measure to encourage a certain percentage of jobs especially high-level jobs to be reserved for women.Through this way, we would hopefully see that more and more outstanding women can be working in their favorite jobs and can get their desirable position.And just by that our working field can be called a kind of equality of men and women.
7.Where is your ideal working place
52% of college students want to go to the east regions after graduation.6% of college students want to go to the middle China.And there are respectively 39% and 3% of college students want to go to the north regions and the west regions.In my opinion, most of college students want to go to east regions.It may be because that the eastern economic prosperity.There are a lot of job opportunities and there have more space for development.And some cities in middle China, such as Wuhan Xi’an Zhengzhou, also have good jobs to do.But the environment of the western and northern is not so good, so very few people were willing to go and work there.[调查报告的英语作文]相关文章： 1.关于调查的英语作文 2.英语作文：就业的调查 3.高中英语作文范文:学生英语阅读兴趣的调查 4.关于英国防部停止UFO调查的英语作文 调查报告的英语作文
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记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文
今天是暑假中的一天，我和我们小组的成员约好今天一起去调查。我们现在一个地点集合，每个人按自己的分工做事，做完在原来的地方再集合一次，交流心得。以下是调查报告作文栏目带来的《调查报告作文500字》，希望我们的调查报告作文能给您带来帮助。如果您需要更多调查报告作文，请点击以上链接。
生活低碳是指提倡让环境绿化，减
少碳的排放量而提出的，因为二氧化碳而导致环境变暖，提出发展新能源代替过去的旧能源，比如用电代替石油，减少废物燃烧。
调查时间：2016年8?月1?日
调查地点：青塘小区
调查内容：人们是怎样进行低碳生活的呢?
调查目的：低碳生活的重要性
调查过程:查看新闻
1 车，尤其是私家车，排出的尾气有二氧化碳，引起温室效应，所以现在都提倡买低排量车。
2 用煤作为能源，燃烧后排除的还是二氧化碳，所以都提倡使用绿色新型能源
3 单面印刷纸张 一次性筷子砍伐过量的树。所以都提倡使用再生纸、环保筷子
在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，
排放在空气中就增加了
碳排放。我们每天要看电视用电
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今天是暑假中的一天，我和我们小组的成员约好今天一起去调查。我们现在一个地点集合，每个人按自己的分工做事，做完在原来的地方再集合一次，交流心得。以下是调查报告作文栏目带来的《调查报告作文500字》，希望我们的调查报告作文能给您带来帮助。如果您需要更多调查报告作文，请点击以上链接。
生活低碳是指提倡让环境绿化，减少碳的排放量而提出的，因为二氧化碳而导致环境变暖，提出发展新能源代替过去的旧能源，比如用电代替石油，减少废物燃烧。
调查时间：2016年8?月1?日
调查地点：青塘小区
调查内容：人们是怎样进行低碳生
活的呢?
调查目的：低碳生活的重要性
调查过程:查看新闻
1 车，尤其是私家车，排出的尾气有二氧化碳，引起温室效应，所以现在都提倡买低排量车。
2 用煤作为能源，燃烧后排除的还是二氧化碳，所以都提倡使用绿色新型能源
3 单面印刷纸张 一次性筷子砍伐过量的树。所以都提倡使用再生纸、环保筷子
在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了
碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机
等等，都是属于低碳生活的一部分。违背低碳生活，会导致二氧化碳排放量增加，污染环境，气候反常。
低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。为我们能生活在一个低碳的环境而努力!
以前的龙山河非常清澈，可是现在却污水满河而且河里都是垃圾。这又是怎么回事呢?带着这个问题，我和付某去河边进行了调查报告。
调查
我们到了河边，进行了近距离的观察。我们发现有两个污水排放管道，而且有一些像鱼虫的不明生物。我们又观察了周围的环境，植物生长得很茂密，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。
分析
1.这条河常年清澈见底，鱼死的也
很少，又没有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情况，应该不会那么臭，而且死那么多。而实际上却糟得很!
2.我从调查中发现，小河的一段在公路下面，公路上有很多车辆来往。小河附近有许多做买卖的，这条河离着这他们非常近。
结论
小河非正常受到污染的原因有：
1.有的人随便往河里扔垃圾、吐痰、抖烟抹。小河里的水被弄脏，所以就被污染了。
第4篇：英语调查报告英语调查报告范文
英语>调查报告>范文（一）
目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市 场对人才的需求相脱节，实效性较差，教学工作处于尴尬局面。在采用抽样调查 法、问卷调查、走访等方法后，对商务英语专业市场人才需求的状况，对商务英语专 业学生教学及课程开发的要求等情况进行了调查与分析，以有利于改革高职高专教育 和教学工作。
就业市场商务英语人才需求
在国民教育体系中，职业教育是一个不可忽视的重要组成部分，因为它是促进经 济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育就是就业教育，社会需求是职业教育 的生产力。只有坚持改革、创新，根据市场需求，及时调整专业，才是职业教育可持 续发展的根本途径。
20**年 8 月至 20**年 9 月，吉林省教育学院外语系《高职商务英语专业课程开发 与课程设置改革的研究》课题组在吉林省、辽宁省、浙江省以及北京、上海、深圳、杭州、义乌、大连等地进行一次市场人才需求社会问卷抽样调查，力图调查社会对商 务英语专业人才的需求情况，了解一些基本情况及所占比例，为商务英语专业进一步 发展提供依据，并按社会需求和就业导向进行课程开发和改革，重新制定以就业为导 向，以学生职业生涯规划为主线的>教学计划，使专业及其课程设置更趋完善、有效， 并符合当代社会发展的需要，具有时效性。
一、关于调查问卷
1、问卷调查的问题
本次调查问卷是由课题组成员共同设计的。由三部分组成，即调查单位基本情况、主体问卷以及对商务英语专业课程设置的情况调查，共设计问题 35 个，其中调研单位 及被调查者个人基本情况 5 个，市场人才需求和课程设置调查具体问题 30 个。
2、问卷调查的途径
此次调查问卷发放采取的方式有两种，一是邮寄问卷，二是通过走访的方式，直 接到调查单位发放问卷，与管理者进行面对面的交流和采访，并把答卷当场提交上来。 邮寄的调查问卷以及走访单位的范围包括全国 5 个省、12 个市，共发放问卷 500 份， 收回问卷 156 份，其中有效问卷 128 份。
二、基本情况
本次调查的单位主要涉及国营和事业单位、民营企业、中外合资企业、商贸和股份制公司、个体及私营公司等。从企业规模看，大型企业占 22、0%、中型企业占
31、5%、小型企业占 46、5%。从企业的经济类型看，国有企业占 10、4%、民营企业占 23、5%、中外合资企业占 9、0%、商贸和股份合作制公司占 25、5%、个体和私营公司 占 31、6%。
调查以公司和>企业管理者为对象，其中企业经营者职务为董事长、总经理、厂长、企业高层副职占 26、0%，市场部及人事部经理职务占 38、5%，工程师和技术人员 8、7%， 公司职员 17、5%，其它职务占 9、3%。受调查的 128 人中，男性占 64、1%，女性占 35、9%、
对商务英语专业人才需求情况
在本次调查中，在问到调查单位目前是否有引进商务英语人才计划时，有 60、9% 的单位选择了“有”；暂未考虑和没有的分别为 23、4%和 15、6%。这说明市场对商务 英语专业毕业生需求是比较大的，培养的前景是乐观的。调查中，认为最受企业欢迎 的商务英语专业毕业生类型是“学习成绩好，并具有较强的社交能力的”占 60%，其次 是“社交能力强”的占 27、9%，而“学习成绩好”的占 12、1%、可见综合素质高是最 受欢迎的毕业生类型。
在问到对商务英语专业毕业生的具体要求（可多种）时，提出“英语口语好”的 比例最多占 61、6%，依次是“交际能力强”占 53、8%，“具有扎实的基本功，业务能 力强”占 42、6%，“有一定的商务实践能力”占 40、5%，“英语+商务”占 19%，毕业生 “要过英语四级”的占 18、5%，“有国家二级计算机证书”的占 10、3%，“具有良好的 职业道德和就业观念”占 5、6%，“形象气质佳”的占 3、1%。
对于职业资格证书对毕业生是否重要的问题上，调查单位表示重要的比例为 45%， 认为不太重要，重实际能力的占 54、7%。由此可看出用人单位已倾向于看重毕业生的 实际能力和水平，但从统计的比例数也可看出目前不少单位还是重视毕业生是否拥有 各种证书。
四、对商务英语专业学生教学及课程开发的要求调查
在本次调查中，调查单位对商务英语专业教学和课程设置的问题是比较关心的。 在问到商业英语专业的英语基础课是否需要以商务内容为学习材料时，有 82、5%的单 位选择了同意；不同意也不反对和不同意的分别占 12、3%和 5、2%。这表明商务英语 专业的英语基础课的教材以商务内容为学习英语技能的材料是符合市场需求的。
在商务英语专业的专业课教学应该用英语进行还是借助汉语讲授的问题上，同意 借助汉语讲授商务知识的比例最高占 45、3%，同意用英语讲述的比例占 33、6%，不同 意也不反对的比例是 21、1%。可见，赞成借助本族语学习商务知识的比重较大，说明 专业知识的学习与英语技能的培养相关性不是十分大。
在问到针对商务英语专业的学生在大学期间应开设哪些课程为好时，有 31、5%的 经营者建议开设“商业英语精读”和“商业英语听说”课程；要求开设“>国际贸易实务”、“商务礼仪”和“>市场营销学”的比重也较大分别为 25、6%、14、1%和 10、9%；“商务英语写作”占 18%，“>电子商务”占 16、3%，“国际金融” 15、3%，“经济学”占 14、6%，还有提出开设“>社会学”和“管理学”等。
五、存在的主要问题及改进建议
通过此次调查了解到，用人单位对学校培养学生方面有较高的要求，其中认为学 校应该培养学生能够与各种人打交道，具有较强的沟通能力的比例最高达到了 43、5%，其次是：培养学生具有较强的实务操作能力（21、5%）、培养能力和知识相并 重的学生（19、3%）不太清楚或无建议（15%）。
在问到“您作为用人单位，能否就高等职业院校商务英语专业的学生培养方面， 提出一些宝贵意见和建议”时，有的调查单位表现出很强的社会负责感，提出了很多 建设性的意见和建议，归纳起来有以下几个方面；1）提高学生的整体素质；2）培养 思想道德好的学生；3）要求学生打好英语语言基础，口语流利并具有较强的商务实践 能力；4）学校要注重教学质量；5）找实践单位，参加社会实践学习，进行实用型教 育；6）要培养学生具有一定的书面表达和翻译能力；7）鼓励学生增强自信精神；8） 培养学生具有社会交往能力，提高整体形象等。
从此次调查问卷可以看出，用人单位对毕业生和学校的要求都具有较强的实用性 和针对性的特点，既要求学生有较高的英语语言技能，尤其是英语口语水平，又需要 学生具有较好的商务实践和商务沟通能力，也对学校提出了培养学生的综合素质和提 高教育教学质量的要求。这些调查结果应引起我们极大的关注和重视，有待在今后的 商务英语专业教学中进行调整和强化，它也是进行商务英语专业课程开发和课程设置 改革的重要依据，具有宝贵的参考和实用价值。
英语调查报告范文（二）
小学英语课程已大面积开设，本人就开县小学>英语教学现状展开了调查。经过实 地调查走访以及与其他乡镇教师交流，对本县乡镇小学英语教学现状有了初步的了解。 现就几点突出问题提出自己的对策。
一、问题
1、学校对英语教学不重视
经了解，许多乡镇学校没有专职的英语老师，英语课全由本班的语数教师兼任。 由于在质量监测考试中，英语只占 20 分，就形成这样一个普遍观念－－英语是副科， 不如语数重要。所以，英语课几乎被语数老师占用，改上为语数课。尽管有的学校有 英语专业的教师，但这些老师却被学校安排上语数课，未实现专科专用。有的学校甚 至从未开设英语课，而是在临近考试前的两个月，才来给学生恶补英语。以至于六年 级这样的高年级学生连 26 个字母都不能完全认读，英语基础几乎为零。
2、师资短缺，教师工作量大
农村小学英语教师一般都是兼>职教师，任课量多，不仅要任语文、数学主考科目 而且还有其它的副科。一个教师平均要任三至四门的课且任多少课就得备多少课，导 致备课量较大，教师工作负荷较重，无暇花费更多的精力来提高自己的英语教学水平。 例如，我校就只有我一位英语教师，三、四、五、六年级的英语课全由我一个人上。 每天我要备四堂课，写四份教案，制作四份课件，批改四个年级的作业，有时还要参 加学校的听课活动。我感到教学工作负担十分沉重，我每天都在疲于备课上课，很难 有充分的时间钻研教材，提高自身的素质，提高教学技能。同时由于专职英语教师少， 各学校缺乏教学研究的氛围，领导对英语教研这一项工作也不是很重视，即使曾派英 语教师出外学习，但回来后也只是个人写一写>收获，很少组织集中讨论英语教学。因 此教学观念和方法得不到及时更新，教学只能停留在低层次水平上。例如，我校就我 一位英语教师，遇到问题时我没有前辈可以请教，也没有同事可以交流讨论，总是自 己一个人在闭门造车。
3、村校教学设备严重不足
小学英语教学形式要生动，活泼和直观，语言活动形式以听说唱演赛为主，需要 配备录音机，幻灯片，实物，图片等大量直观的教具，然而村校的教学设备却严重不 足。教师上课仅靠一张嘴，一根粉笔。这样落后的教学设备直接影响了教学效果，学 生的学习态度及学习热情。就拿我任教的村校来说吧，连一台录音机都找不到。我都 是自己收集废旧纸板，画简笔画，制作单词卡片。上课时，我都是把自己的笔记本电 脑背去山上的村校，给学生放音频资料。
4、村校孩子胆小，羞于说英语。
由于交通不便，信息闭塞，教学设备有限，村校的学生不如城市和中心校的学生 见多识广，他们大多胆小拘谨，缺乏自信。加之英语是他们从未接触过的新学科，他 们就更加没有自信，不敢大胆说英语。因为他们总担心自己会出错，会被老师批评， 会被同学嘲笑。我在村校上课期间，从来没有一个学生会举手主动回答老师的提问。 印象最深的一次是：我让一位女同学站起来读字母，她磨蹭了一分钟才站起来，在我 的引导下，勉强读完了字母。在坐回座位后，她竟对我怒目而视，好像我和她有什么 深仇大恨似的。我想，这位同学之所以有这么激烈的反应，可能是村校学生都存在这 样的心理：我不会读英语，老师还让我读，这不是让我出丑，让我被同学耻笑吗？
二、改善策略
1、改进教学评价体系
教学评价能发挥导向和激励作用，教学无评价，就不能有效地促进学生的学习， 必将严重影响这门课程的开设效果。建议我县在每学期期末考试中增加英语学科的考 试，亦或是提高英语学科所占分值比重，只有这样，各学校才会重视这门学科。其次， 学校领导要重视英语教学，树立正确的教育观、质量观、构建积极有效的评价体系。 客观公正地评价考核小学英语教师，注重教学过程和工作态度，优先选派英语教师外 出学习。不要因为英语考试所占分值比重较低，而轻视这一学科。
2、加强师资队伍建设
地方行政部门应当从英语专业毕业生中选聘英语教师，并按要求尽快给各级学校 配齐英语专职教师。对于师资严重缺乏的学校，应及时公开招聘录用新教师，或者鼓 励一部分有英语基础的老师先转岗>培训，再上岗。同时加大对小学英语教师的在职培 训，多给老师提供合作交流的平台。建立城乡“校对校”教师定期交流制度，组织开 展“城区支援农村，强校支援弱校”送教下乡服务工作，定期选派优秀教师到农村学 校支教，农村学校教师到优质学校学习进修。通过师资轮换调整，保证学校之间的师 资力量和教育水平相对均衡。也可将城乡老师结成“一对一”的网上帮扶对子。每天， 老师们可以通过网络及时交流，共同提高。
3、加大对村校教育经费的投入
加大农村教育专项资金投入力度，优先保证农村正常教学进行。尤其是对边远山 区，要加快建设农村远程教育工程的步伐。改善硬件设施，为学校>投资购买电视机、录音机等必要的教学设备，配齐磁带，挂图，CD，卡片等相关教辅资料并逐步建设语 音和多媒体教室。只有这样，才能够加大信息量的输入，为学生学习英语营造浓厚的 氛围，形成良好的学习环境。各学校也要珍惜这些教学资源，物尽其用，而不是将其 束之高阁。
4、改变教学模式
针对村校学生羞于说英语的问题，我的方法是：改变传统的教学模式，将英语教 学融入游戏中。因为村校教学设备有限，很多老师只能固守传统的教学模式，“一支粉 笔、一块黑板、一本书、一张嘴”，教师滔滔不绝地讲，学生马不停蹄地抄，老师提问， 学生回答，形式非常单一，学生学习兴趣索然。而我是将英语知识融入一个个英语小 游戏中，学生会不知不觉地大胆说出英语，而不会像传统的课堂一样，学生时刻担心 老师是否会抽人回答问题，自己是否会说错。例如，我在上“I’m…”这个句子时， 我就把一个学生叫到黑板前，背对其他学生。让讲台下的学生一一和他问好，说
“hello”。然后让黑板前的这位学生根据声音猜人。最后让下面的学生自己公布答案， 用上“Yes，I’m+姓名”，“No，I’m+姓名”这样的句子。为了加大猜测的难度，我还 让下面的同学，捏着鼻子发声。通过这样的游戏的方式，极大地激发了同学们的兴趣， 能敢于说英语。
英语调查报告范文（三）
一、调查目的
词汇教学既是中学英语教学的重点，也是中学英语教学的难点。农村学生的英语 基础薄弱，其主要原因就是怕记单词，不会记单词，未掌握英语词汇的学习方法，从 而缺乏学习英语的信心和能力。为此，我专门设计了一个英语词汇学习的调查问卷， 并对七年级一、二班 20 名学习成绩较好的学生进行了调查，收回有效调查问卷 20 份。 现将调查的数据统计、存在的问题、原因分析及教学对策等情况汇总如下。
二、调查结果
调查结果表明：学习成绩较好的学生有一定的学习策略，但其中部分学生学习词 汇时更多的是机械记忆，被动识记，缺少计划性和明确的目标，在一些如何有效学习 词汇的观念上，他们还存在一些模糊的认识，在如何将正确的观念转化为相应的行动 上还存在较大的差距，缺少具体的策略指导。
三、存在的问题及原因分析
1、缺乏自信心。学生要很好地记忆单词，信心是保证。当学生满怀自信心和激情 去做某件事时，他就会做得很好。信心需要自己的不断努力，同时也离不开老师的鼓 励。
2、对记忆单词的挑战性缺乏足够的心理准备。学生在一开始记忆单词的效果是很 好的，但随着学习任务的加重和单词量的越来越大，其记忆效果大不如前。究其原因， 学生对单词记忆的困难估计不足，缺乏心理准备，当遇到一些困难时容易丧失信心。
3、记忆方法不科学。在学生的潜意识中，背单词就和小学背诵古诗文一样，要靠 “死记硬背”，背诵古诗文固然如此，但背单词却有不同。所以很多同学就会养成光动 嘴不动手的习惯，殊不知，英语单词的记忆要调动各个器官，尤其是嘴，手，眼，脑。 唯其如此，单词才能较快记住。
4、巩固不到位。相当一部分同学认为，单词记下了就等于单词记牢了，这是一种 错误的认识，也是违背遗忘的一般规律的。德国>心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在 学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓 慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，要让单词记得牢，重复记忆是必不可少的组 成部分，只有做大量反复的刺激，单词才能记得住且记得牢。
四、教学对策
1、努力改变传统的词汇教学模式。传统模式充分发挥了学生的主观能动性，但我 们不能忽视农村学生语音基础薄弱，缺乏科学记忆方法的现实。教师应该帮助学生设 法摸清英语构词规律和最基本的构词法知识，还要多动脑筋以多种方式呈现单词，增 加刺激渠道和程度，加深感知印象。现代化的教学手段为词汇教学提供了方便。例如， 多媒体教学设备就可使枯燥的词汇教学鲜活生动起来。为此，精心制作词汇教学课件 或下载 flash 动画来增强视听效果，刺激学生感官，使他们在轻松愉快的状态下学习 单词，提高教学效益。
2、创设语境，在语境中进行词汇教学。吕淑湘先生曾说过：“词语要嵌在上下文 里才有生命。”要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。从使用词汇 的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。因此在课文 教学过程中，不应该孤立地进行词汇教学，应千方百计地把词汇与句子，语境结合起 来，应该多让学生自己造句，掌握词的用法。每学完一个对话、一篇文章后，让学生听写，根据对话、课文改写材料，让学生复述或自编对话，复述背诵课文或进行相关 的写作练习。将词汇与句子，语篇相结合，不仅能帮助学生巩固词汇，而且能提高学 生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的终极目的。
3、适时归纳，帮助学生构建词汇体系。记忆是信息的输入、存储、编码和提取过 程。如果把单词仅看成一个个彼此孤立的语言单位来学习，那就会只见树木，不见森 林，记忆难度大。正如仓库管理一样，如果放进东西是杂乱无章的，取出时必定相当 困难；相反，如果你对东西加以分门别类，开始存放时似乎困难一点，取出时就相当
容易了。心理研究表明，经过理解加工并加以条理化、系统化的知识便于贮存、“检索” 应用。当你把单词联系起来进行学习，记忆就方便多了。
第5篇：英语调查报告英语调查报告范文
英语>调查报告>范文
（一）
目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。在采用抽样调查法、问卷调查、走访等方法后，对商务英语专业市场人才需求的状况，对商务英语专业学生教学及课程开发的要求等情况进行了调查与分析，以有利于改革高职高专教育和教学工作。
就业市场商务英语人才需求
在国民教育体系中，职业教育是一个不可忽视的重要组成部分，因为它是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育就是就业教育，社会需求是职业教育的生产力。只有坚持改革、创新，根据市场需求，及时调整专业，才是职业教育可持续发展的根本途径。
20**年8月至20**年9月，吉林省教育学院外语系《高职商务英语专业课程开发与课程设置改革的研究》课题组在吉林省、辽宁省、浙江省以及北京、上海、深圳、杭州、义乌、大连等地进行一次市场人才需求社会问卷抽样调查，力图调查社会对商务英语专业人才的需求情况，了解一些基本情况及所占比例，为商务英语专业进一步发展提供依据，并按社会需求和就业导向进行课程开发和改革，重新制定以就业为导向，以学生职业生涯规划为主线的>教学计划，使专业及其课程设置更趋完善、有效，并符合当代社会发展的需要，具有时效性。
一、关于调查问卷
1、问卷调查的问题
本次调查问卷是由课题组成员共同设计的。由三部分组成，即调查单位基本情况、主体问卷以及对商务英语专业课程设置的情况调查，共设计问题35个，其中调研单位及被调查者个人基本情况5个，市场人才需求和课程设置调查具体问题30个。
2、问卷调查的途径
此次调查问卷发放采取的方式有两种，一是邮寄问卷，二是通过走访的方式，直接到调查单位发放问卷，与管理者进行面对面的交流和采访，并把答卷当场提交上来。邮寄的调查问卷以及走访单位的范围包括全国5个省、12个市，共发放问卷500份，收回问卷156份，其中有效问卷128份。
二、基本情况
本次调查的单位主要涉及国营和事业单位、民营企业、中外合资企业、商贸和股份制公司、个体及私营公司等。从企业规模看，大型企业占
22、0%、中型企业占
31、5%、小型企业占
46、5%。从企业的经济类型看，国有企业占
10、4%、民营企业占
23、5%、中外合资企业占
9、0%、商贸和股份合作制公司占
25、5%、个体和私营公司占
31、6%。
调查以公司和>企业管理者为对象，其中企业经营者职务为董事长、总经理、厂长、企业高层副职占
26、0%，市场部及人事部经理职务占
38、5%，工程师和技术人员
8、7%，公司职员
17、5%，其它职务占
9、3%。受调查的128人中，男性占6
4、1%，女性占
35、9%、
三、对商务英语专业人才需求情况
在本次调查中，在问到调查单位目前是否有引进商务英语人才计划时，有60、9%的单位选择了“有”；暂未考虑和没有的分别为
23、4%和
15、6%。这说明市场对商务英语专业毕业生需求是比较大的，培养的前景是乐观的。调查中，认为最受企业欢迎的商务英语专业毕业生类型是“学习成绩好，并具有较强的社交能力的”占60%，其次是“社交能力强”的占
27、9%，而“学习成绩好”的占
12、1%、可见综合素质高是最受欢迎的毕业生类型。
在问到对商务英语专业毕业生的具体要求（可多种）时，提出“英语口语好”的比例最多占6
1、6%，依次是“交际能力强”占
53、8%，“具有扎实的基本功，业务能力强”占
42、6%，“有一定的商务实践能力”占40、5%，“英语+商务”占19%，毕业生“要过英语四级”的占
18、5%，“有国家二级计算机证书”的占
10、3%，“具有良好的职业道德和就业观念”占
5、6%，“形象气质佳”的占
3、1%。
对于职业资格证书对毕业生是否重要的问题上，调查单位表示重要的比例为45%，认为不太重要，重实际能力的占
54、7%。由此可看出用人单位已倾向于看重毕业生的实际能力和水平，但从统计的比例数也可看出目前不少单位还是重视毕业生是否拥有各种证书。
四、对商务英语专业学生教学及课程开发的要求调查
在本次调查中，调查单位对商务英语专业教学和课程设置的问题是比较关心的。在问到商业英语专业的英语基础课是否需要以商务内容为学习材料时，有8
2、5%的单位选择了同意；不同意也不反对和不同意的分别占
12、3%和
5、2%。这表明商务英语专业的英语基础课的教材以商务内容为学习英语技能的材料是符合市场需求的。
在商务英语专业的专业课教学应该用英语进行还是借助汉语讲授的问题上，同意借助汉语讲授商务知识的比例最高占
45、3%，同意用英语讲述的比例占
33、6%，不同意也不反对的比例是
21、1%。可见，赞成借助本族语学习商务知识的比重较大，说明专业知识的学习与英语技能的培养相关性不是十分大。
在问到针对商务英语专业的学生在大学期间应开设哪些课程为好时，有
31、5%的经营者建议开设“商业英语精读”和“商业英语听说”课程；要求开设“>国际贸易实务”、“商务礼仪”和“>市场营销学”的比重也较大分别为
25、6%、
14、1%和
10、9%；“商务英语写作”占18%，“>电子商务”占
16、3%，“国际金融”
15、3%，“经济学”占
14、6%，还有提出开设“>社会学”和“管理学”等。
五、存在的主要问题及改进建议
通过此次调查了解到，用人单位对学校培养学生方面有较高的要求，其中认为学校应该培养学生能够与各种人打交道，具有较强的沟通能力的比例最高达到了
43、5%，其次是：培养学生具有较强的实务操作能力（
21、5%）、培养能力和知识相并重的学生（
19、3%）不太清楚或无建议（15%）。
在问到“您作为用人单位，能否就高等职业院校商务英语专业的学生培养方面，提出一些宝贵意见和建议”时，有的调查单位表现出很强的社会负责感，提出了很多建设性的意见和建议，归纳起来有以下几个方面；1）提高学生的整体素质；2）培养思想道德好的学生；3）要求学生打好英语语言基础，口语流利并具有较强的商务实践能力；4）学校要注重教学质量；5）找实践单位，参加社会实践学习，进行实用型教育；6）要培养学生具有一定的书面表达和翻译能力；7）鼓励学生增强自信精神；8）培养学生具有社会交往能力，提高整体形象等。
从此次调查问卷可以看出，用人单位对毕业生和学校的要求都具有较强的实用性和针对性的特点，既要求学生有较高的英语语言技能，尤其是英语口语水平，又需要学生具有较好的商务实践和商务沟通能力，也对学校提出了培养学生的综合素质和提高教育教学质量的要求。这些调查结果应引起我们极大的关注和重视，有待在今后的商务英语专业教学中进行调整和强化，它也是进行商务英语专业课程开发和课程设置改革的重要依据，具有宝贵的参考和实用价值。
英语调查报告范文
（二）
小学英语课程已大面积开设，本人就开县小学>英语教学现状展开了调查。经过实地调查走访以及与其他乡镇教师交流，对本县乡镇小学英语教学现状有了初步的了解。现就几点突出问题提出自己的对策。
一、问题
1、学校对英语教学不重视
经了解，许多乡镇学校没有专职的英语老师，英语课全由本班的语数教师兼任。由于在质量监测考试中，英语只占20分，就形成这样一个普遍观念－－英语是副科，不如语数重要。所以，英语课几乎被语数老师占用，改上为语数课。尽管有的学校有英语专业的教师，但这些老师却被学校安排上语数课，未实现专科专用。有的学校甚至从未开设英语课，而是在临近考试前的两个月，才来给学生恶补英语。以至于六年级这样的高年级学生连26个字母都不能完全认读，英语基础几乎为零。
2、师资短缺，教师工作量大
农村小学英语教师一般都是兼>职教师，任课量多，不仅要任语文、数学主考科目而且还有其它的副科。一个教师平均要任三至四门的课且任多少课就得备多少课，导致备课量较大，教师工作负荷较重，无暇花费更多的精力来提高自己的英语教学水平。例如，我校就只有我一位英语教师，
三、
四、
五、六年级的英语课全由我一个人上。每天我要备四堂课，写四份教案，制作四份课件，批改四个年级的作业，有时还要参加学校的听课活动。我感到教学工作负担十分沉重，我每天都在疲于备课上课，很难有充分的时间钻研教材，提高自身的素质，提高教学技能。同时由于专职英语教师少，各学校缺乏教学研究的氛围，领导对英语教研这一项工作也不是很重视，即使曾派英语教师出外学习，但回来后也只是个人写一写>收获，很少组织集中讨论英语教学。因此教学观念和方法得不到及时更新，教学只能停留在低层次水平上。例如，我校就我一位英语教师，遇到问题时我没有前辈可以请教，也没有同事可以交流讨论，总是自己一个人在闭门造车。
3、村校教学设备严重不足
小学英语教学形式要生动，活泼和直观，语言活动形式以听说唱演赛为主，需要配备录音机，幻灯片，实物，图片等大量直观的教具，然而村校的教学设备却严重不足。教师上课仅靠一张嘴，一根粉笔。这样落后的教学设备直接影响了教学效果，学生的学习态度及学习热情。就拿我任教的村校来说吧，连一台录音机都找不到。我都是自己收集废旧纸板，画简笔画，制作单词卡片。上课时，我都是把自己的笔记本电脑背去山上的村校，给学生放音频资料。
4、村校孩子胆小，羞于说英语。
由于交通不便，信息闭塞，教学设备有限，村校的学生不如城市和中心校的学生见多识广，他们大多胆小拘谨，缺乏自信。加之英语是他们从未接触过的新学科，他们就更加没有自信，不敢大胆说英语。因为他们总担心自己会出错，会被老师批评，会被同学嘲笑。我在村校上课期间，从来没有一个学生会举手主动回答老师的提问。印象最深的一次是：我让一位女同学站起来读字母，她磨蹭了一分钟才站起来，在我的引导下，勉强读完了字母。在坐回座位后，她竟对我怒目而视，好像我和她有什么深仇大恨似的。我想，这位同学之所以有这么激烈的反应，可能是村校学生都存在这样的心理：我不会读英语，老师还让我读，这不是让我出丑，让我被同学耻笑吗？
二、改善策略
1、改进教学评价体系
教学评价能发挥导向和激励作用，教学无评价，就不能有效地促进学生的学习，必将严重影响这门课程的开设效果。建议我县在每学期期末考试中增加英语学科的考试，亦或是提高英语学科所占分值比重，只有这样，各学校才会重视这门学科。其次，学校领导要重视英语教学，树立正确的教育观、质量观、构建积极有效的评价体系。客观公正地评价考核小学英语教师，注重教学过程和工作态度，优先选派英语教师外出学习。不要因为英语考试所占分值比重较低，而轻视这一学科。
2、加强师资队伍建设
地方行政部门应当从英语专业毕业生中选聘英语教师，并按要求尽快给各级学校配齐英语专职教师。对于师资严重缺乏的学校，应及时公开招聘录用新教师，或者鼓励一部分有英语基础的老师先转岗>培训，再上岗。同时加大对小学英语教师的在职培训，多给老师提供合作交流的平台。建立城乡“校对校”教师定期交流制度，组织开展“城区支援农村，强校支援弱校”送教下乡服务工作，定期选派优秀教师到农村学校支教，农村学校教师到优质学校学习进修。通过师资轮换调整，保证学校之间的师资力量和教育水平相对均衡。也可将城乡老师结成“一对一”的网上帮扶对子。每天，老师们可以通过网络及时交流，共同提高。
3、加大对村校教育经费的投入
加大农村教育专项资金投入力度，优先保证农村正常教学进行。尤其是对边远山区，要加快建设农村远程教育工程的步伐。改善硬件设施，为学校>投资购买电视机、录音机等必要的教学设备，配齐磁带，挂图，CD，卡片等相关教辅资料并逐步建设语音和多媒体教室。只有这样，才能够加大信息量的输入，为学生学习英语营造浓厚的氛围，形成良好的学习环境。各学校也要珍惜这些教学资源，物尽其用，而不是将其束之高阁。
4、改变教学模式
针对村校学生羞于说英语的问题，我的方法是：改变传统的教学模式，将英语教学融入游戏中。因为村校教学设备有限，很多老师只能固守传统的教学模式，“一支粉笔、一块黑板、一本书、一张嘴”，教师滔滔不绝地讲，学生马不停蹄地抄，老师提问，学生回答，形式非常单一，学生学习兴趣索然。而我是将英语知识融入一个个英语小游戏中，学生会不知不觉地大胆说出英语，而不会像传统的课堂一样，学生时刻担心老师是否会抽人回答问题，自己是否会说错。例如，我在上“I’m„”这个句子时，我就把一个学生叫到黑板前，背对其他学生。让讲台下的学生一一和他问好，说“hello”。然后让黑板前的这位学生根据声音猜人。最后让下面的学生自己公布答案，用上“Yes，I’m+姓名”，“No，I’m+姓名”这样的句子。为了加大猜测的难度，我还让下面的同学，捏着鼻子发声。通过这样的游戏的方式，极大地激发了同学们的兴趣，能敢于说英语。
英语调查报告范文
（三）
一、调查目的
词汇教学既是中学英语教学的重点，也是中学英语教学的难点。农村学生的英语基础薄弱，其主要原因就是怕记单词，不会记单词，未掌握英语词汇的学习方法，从而缺乏学习英语的信心和能力。为此，我专门设计了一个英语词汇学习的调查问卷，并对七年级
一、二班20名学习成绩较好的学生进行了调查，收回有效调查问卷20份。现将调查的数据统计、存在的问题、原因分析及教学对策等情况汇总如下。
二、调查结果
调查结果表明：学习成绩较好的学生有一定的学习策略，但其中部分学生学习词汇时更多的是机械记忆，被动识记，缺少计划性和明确的目标，在一些如何有效学习词汇的观念上，他们还存在一些模糊的认识，在如何将正确的观念转化为相应的行动上还存在较大的差距，缺少具体的策略指导。
三、存在的问题及原因分析
1、缺乏自信心。学生要很好地记忆单词，信心是保证。当学生满怀自信心和激情去做某件事时，他就会做得很好。信心需要自己的不断努力，同时也离不开老师的鼓励。
2、对记忆单词的挑战性缺乏足够的心理准备。学生在一开始记忆单词的效果是很好的，但随着学习任务的加重和单词量的越来越大，其记忆效果大不如前。究其原因，学生对单词记忆的困难估计不足，缺乏心理准备，当遇到一些困难时容易丧失信心。
3、记忆方法不科学。在学生的潜意识中，背单词就和小学背诵古诗文一样，要靠“死记硬背”，背诵古诗文固然如此，但背单词却有不同。所以很多同学就会养成光动嘴不动手的习惯，殊不知，英语单词的记忆要调动各个器官，尤其是嘴，手，眼，脑。唯其如此，单词才能较快记住。
4、巩固不到位。相当一部分同学认为，单词记下了就等于单词记牢了，这是一种错误的认识，也是违背遗忘的一般规律的。德国>心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，要让单词记得牢，重复记忆是必不可少的组成部分，只有做大量反复的刺激，单词才能记得住且记得牢。
四、教学对策
1、努力改变传统的词汇教学模式。传统模式充分发挥了学生的主观能动性，但我们不能忽视农村学生语音基础薄弱，缺乏科学记忆方法的现实。教师应该帮助学生设法摸清英语构词规律和最基本的构词法知识，还要多动脑筋以多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象。现代化的教学手段为词汇教学提供了方便。例如，多媒体教学设备就可使枯燥的词汇教学鲜活生动起来。为此，精心制作词汇教学课件或下载flash动画来增强视听效果，刺激学生感官，使他们在轻松愉快的状态下学习单词，提高教学效益。
2、创设语境，在语境中进行词汇教学。吕淑湘先生曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。因此在课文教学过程中，不应该孤立地进行词汇教学，应千方百计地把词汇与句子，语境结合起来，应该多让学生自己造句，掌握词的用法。每学完一个对话、一篇文章后，让学生听写，根据对话、课文改写材料，让学生复述或自编对话，复述背诵课文或进行相关的写作练习。将词汇与句子，语篇相结合，不仅能帮助学生巩固词汇，而且能提高学生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的终极目的。
3、适时归纳，帮助学生构建词汇体系。记忆是信息的输入、存储、编码和提取过程。如果把单词仅看成一个个彼此孤立的语言单位来学习，那就会只见树木，不见森林，记忆难度大。正如仓库管理一样，如果放进东西是杂乱无章的，取出时必定相当困难；相反，如果你对东西加以分门别类，开始存放时似乎困难一点，取出时就相当容易了。心理研究表明，经过理解加工并加以条理化、系统化的知识便于贮存、“检索”应用。当你把单词联系起来进行学习，记忆就方便多了。