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篇：学习姬伟宏先进事迹简报施洞教育 简报
（第六期）
施洞镇中心小学办公室二零一六年三月二十二日
施洞镇中心小学掀起学习姬伟宏同志先进事迹的热潮
2016年3月22日下午16:30在明德楼三楼会议室，施洞镇中心小学召开学习姬伟宏同志先进事迹座谈会。全体教职工参加了座谈会。刘作
再海校长、龙泉副校长出席会议并讲话，提出了三点要求。
一、要认真学习姬伟宏同志的重工展精大
要事迹精神，激励广大教师、教育作者积极投身于教育事业改革发之中。各位老师要把姬伟宏同志的神转化为积极投身教育事业的强动力。
二、要以姬伟宏同志为榜样，爱教
岗敬业，奉献教育，做人民满意的师。
要高度重视，认真组织，强化措施，注重实效。各位老师要认真制定可操作性的学习姬伟宏同志先进事迹方案，要利用有效的宣传阵地加大宣传力度，积极撰写学习心得。
座谈会上，各位老师畅所欲言，相互交流学习感想，发自内心地表示要以姬伟宏为榜样，学习他那爱岗敬业、无私奉献的高尚情操和不畏艰难，乐观向上的坚毅品格，表示要把学习姬伟宏同志的先进事迹变成工作和学习生活的实际行动。
供稿：欧明红 审稿：刘再海
第2篇：喻伟宏先进事迹材料围绕特色产业，大力发展农民专业合作社
帮助农民增收致富
------大姚县铁锁核桃花椒专业合作社俞伟宏先进事迹材料
近几年，种植核桃、花椒已成为铁锁农民发家致富、增加收入的一个快速致富项目和重要的经济收入来源。但是，由于受市场等方面因素的制约，零星分散的核桃种植和销售势单力薄，无法适应千变万化的市场需求，难以规避市场风险。同时，种植和销售也存有一些无法解决的问题，比如：个体种植，没有系统的技术指导，病虫害防治不力、核桃品质无法大幅度提高；出现收购价格不稳，损害了农民利益，挫伤了种植核桃的积极性。针对这种情况，俞伟宏为了给当地农民提供服务，为农民谋利益。在各级政府的大力帮助支持下，于2008年成立了大姚县铁锁核桃花椒专业合作社。
合作社创立以来，紧紧围绕当地农业产业化发展，坚持为社员服务的办社宗旨，以为政府分忧、助农增收为己任，加强合作社内部管理，强化为农服务，促进了当地经济发展。三年来，通过合作社的组织，合作社成员种植的核桃，销售价格平均提高了8%。合作社成立以来，通过联系各经销商，共向内地共销售核桃500余吨，花椒60吨通过合作社联系和收购销售，每户提高销售收入900余元，切实提高了铁锁核桃的种植效果，增加了种植户的收入，为铁锁进一步发展核桃和花椒产业，强化种植业在产业结构中的地位起到了不可替代的作用，切实促进了铁锁农业经济的快速发展，促进了农村建设的发展，加快了农民脱贫致富的步伐。
在合作社的具体运作上，他是这样做的：
一是通过耐心细致的工作，提高了农户入社的自觉性。在提供种植、销售服务的过程中，俞伟宏通过学习合作社的相关职责，学习国家对合作社的优惠政策，从思想上提高了认识，提高了为农民服务的自觉性。在合作社成立之初，由于当地农民对合作社的作用认识不足，不相信合作社，他们认识合作社就是为了给成员赚钱，不会对其它农民有什么好处，合作社收购核桃花椒比较困难，联系的外地销售渠道，当地农民不愿意销售。通过他耐心解释地说明，有一部分农民对合作社有了一定的认识，增加了信任程度，但部分农民还是不相信，将核桃销售给其它的核桃贩子，部分农户自行联系内地销售渠道，结果核桃贩子在收购前说的价格高，但收购过程中，不断压价、从产品中挑毛病，损害了农民利益。而部分农户自行联系的内地销售渠道，由于他们农户少，货物数量少，得到的销售信息也少，导致销售信息不对称，在销售过程中，也出现了收购商压价等现象，农民销售价格低，收入比合作社收购、销售的少了许多。到了2010年，这个村的农民自发找到合作社，合作社管理人员没有任何怨言，十分热情地接待他们，给他们比其它农户更加优惠的政策，在合作社的鼓励下，部分农民加入了合作社，成为了社员，其它没有加入合作社的农民，也通过合作社销售核桃，或通过合作社联系的销售渠道销售。通过加入合作社或通过合作社销售，这个村的农民收比2008年增加了17%，农民们切实得到了实惠。二是搞好技术指导。通过合作社联系，聘请核桃种植专家授课、指导，进行统一指导种植、统一施肥方法、统一组织测土配方、确定肥料品种数量和施肥方法，经过两年的努力，合作社成员及周边村寨的核桃产量提高了12%，品质提高了一个档次。
为了降低种植风险，有效地预防各类病虫害的发生，减少种植户的损失，增加收入，合作社每年在年初，自筹资金，聘请技术部门的农业专家、核桃和花椒的种植专家，统一进行授课，讲授核桃种植技术，农业专家主要讲授科学施肥、科学、高效种植等方面的课程，对合作社成员和当地农民进行施肥、高效种植等方面的培训。核桃种植专家主要讲授核桃的种植技术、高产技术，核桃生长过程中的病虫害防治技术。通过相关培训，切实提高了农民种植水平，提高核桃和花椒的种植效率。
三是扶贫解难，助农增收。随着核桃花椒合作社的不断发展壮大，不仅增加了合作社的经济效益，而且使一些家庭比较困难的农民在短时间内脱贫致富。永河阿白咪村农民陈顺新，原来常年以种粮食为生，家庭主要经济来源仅靠卖点玉米等粮食作物维持，经济收入非常微薄，生活拮据。他看到别人种植核桃挣了钱、发了家，也动了心。08年10月，他主动申请加入合作社，合作社愉快地接纳了他，考虑他家的实际情况，由合作社成员捐款帮助他建起了一个15亩的花椒园。由于他距离合作社比较近，在种植技术、施肥技术等方面具有便利的条件，能够及时得到合作社指导和帮助。因此，他种植科学规范，施肥少，生长快，病虫害少，经过三年的发展和努力，陈顺新家的花椒园已经挂果，达到脱贫致富的希望很大。陈顺新逢人就说：多亏了俞伟宏的专业合作社，使我找到了发家致富的好门路。
四是坚持诚信经营，优质服务，确保销售渠道畅通，保障种植户零风险种植。合作社创立以来，始终坚持走出去、请进来的经营理念，广交朋友，广结客户，建立稳定的销售渠道。在产品销售中严把商品质量关，讲求商业信誉，以诚待人，从而赢得了客户的信任和好评。先后与多家厂商签定了常年购销合同，作为固定的销售渠道，使合作社的核桃走出大姚。在所有有生意来往的客户中从来没有因质量问题发生过经济纠纷。同时，为及时了解市场价格行情，做到有的放矢，搞好商品调拨，合作社购买了电脑等先进的设备，能够及时掌握了解全国核桃市场价格波动情况，为合作社装上了千里眼、顺风耳，使合作社在激烈的市场竞争中知己知彼，立于不败之地。
今年，由于受国家物价上涨等因素的影响，市场销售行情不好。核桃的销售状况不是很好，订单较少，为了稳定种植户的情绪，尽可能将种植户的核桃销售出去，合作社比去年多派出了3倍的销售人员，承担销售任务，到各地联系销售点，并且在网上发布销售信息。功夫不负有心人，经过他们的不懈努力，合作社成员和附近村寨的核桃全部得到了较快的销售，稳定了种植户的收入。
就合作社下一步发展思路，俞伟宏动情地说：
一是要壮大合作社成员队伍，使更多的种植户提高种植效益。经过两年来的实践证明，合作社经营是一条成功之路，种植户的经济效益可以有较大提高，今后要加大宣传力度，让更多种植户加入到合作社中来。二是要积极争取国家、自治区级项目，做大做强合作社的核桃产业。要在县政府及县林业局的帮助下，积极争取项目扶持，使合作社在技术服务、资金等方面上一个新的台阶。三是要加强合作社成员技术知识培训。每年定期举办培训班，将种植方面的新知识、新技术及时传授给广大种植户，提高科学种植水平。四是要带动其他种植户发家致富。对没有入社的种植户，提供技术、销售方面的支持，从而达到共同致富的目标。
经过近三年的不断努力，铁锁核桃花椒专业合作社为当地农民脱贫致富创造了良好的条件，为合作社成员发展以种植业为主的农业经济提供了保障，我们相信：与时俱进，不断创新的核桃花椒专业合作社，将为更多的农民脱贫致富创造条件，又好又快地促进铁锁经济快速发展。
第3篇：先进班主任事迹材料姬志强优秀班主任事迹材料
高三(7)班
姬志强
我是郑州七中分校的一名普通的数学教师，多年担任班主任，十四年来勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，深得学生喜爱及领导的肯定。在具体的工作中，有几点体会和大家分享。
一、用理想和信念去激励学生
高中三年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向，坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量，而正确的价值观对于人们的实践活动、以及人生选择、人生道路具有巨大的导向作用。因此，确立正确的理想、信念、价值观是青少年健康成长必不可少的精神因素。每周一次宣言,宣读誓言时要求全体同学全身心投入其中，整齐响亮，读出激情，读出效果。长期坚持，内化为自己的信念意志。每日一条格言。由班级同学轮流选择一句自己喜欢的格言，抄写在黑板左侧，利用课余时间与同学交流对这一格言的感受。每人一张座右铭牌，写下自己的奋斗目标，以及激励自己发奋图强的名言警句。
二、学生管理工作
我认为班主任的工作大致可分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。在转化过程中，光用批评和指责是不能奏效的，必须对他们热情鼓励，倾注爱心。我班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为我给了每一个学生施展各自特长的舞台。永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。 所以班里的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。 我们班安排座位，不排关系位，不按成绩排位；上课提问一定要保证一个星期内每个学生都提到；布置班级事情，要给所有学生一个平等的机会，不要认为差生就干不好。多点宽容，多点理解，多点激励，多点公平公正对学生很重要。
三、做好联系班级和任课老师的纽带
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点：如性格、爱好、特长、教育方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们“尊其师而重其教”。同时自己还与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我心里有数，有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
我知道教师吃得是一碗良心饭。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地工作。就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美。在今后的教育工作中，我将继续努力，紧跟时代发展的步伐，忠诚党的教育事业，做一名优秀的班主任。