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如何生画画 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《如何教学生画画》的内容，具体内容：目前,儿童绘画受到广大家庭、学校及社会的高度重视。儿童的绘画过程是一个由浅入深、由易到难的过程。下面是我为你带来的教学生画画教案，欢迎参阅。教学生画画教案 1【活动设计】... 目前,儿童绘画受到广大家庭、学校及社会的高度重视。儿童的绘画过程是一个由浅入深、由易到难的过程。下面是我为你带来的教学生画画教案，欢迎参阅。
教学生画画教案 1 【活动设计】 在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。
【活动目标】 1、学习用牙刷对树叶进行刷画。
2、体验牙刷刷画的乐趣。
【活动准备】 牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。
【活动过程】
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。
二、教师讲解并示范用牙刷刷画。
1、出示牙刷，今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。
2、步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，如果颜色很多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦! 3、请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。
4、小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏 互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
【活动反思】 此节课在活动前，我听取了葛老师的建议，没有提供树叶轮廓，而是只提供一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观，一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，如果提供树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应该鼓励。
此节课我觉得自己也有做的不足的地方：
1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没
有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用背面去沾颜料，以致无法刷画。
2、在第二个环节中，虽然我在写教案时是老师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。
虽然这节课已经结束，但是我觉得还留下这么多遗憾，以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。
教学生画画教案 2 【活动设计】 我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动《美丽羊村》让幼儿充分感受羊村的美丽。
【活动目标】 1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。
2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。
【活动准备】 铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸 【活动重点】感受美术的乐趣。
【活动难点】能够运用多种方法美化作品。
【活动过程】
一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣 小朋友们，你们认识他是谁吗?(羊)小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么办?你们愿意帮助她吗? 二、小羊穿花衣 1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。
2、学习基本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。
3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。
三、小羊逛公园 1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说："谢谢小朋友"。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。
3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。
4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。
四、作品展示 1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了? 2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。
教学生画画教案 3 【活动目标】 1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。
【活动准备】 教学 PPT《彩虹色的花》，配乐。
【活动过程】 一、导入活动。
师：小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花? (桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花......) 师：小朋友认识的花可真多。
师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想) 二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。
1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。
师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样? (颜色不一样) 师：都有哪些颜色呢? (有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色) 师：这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》 2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。
师：图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花......) 三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。
1、图一(太阳、花) 师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花!太阳问："早安，你是谁?"花儿说："早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀!我想跟每一个人分享我的快乐。"
师：彩虹色的花有一个什么愿望啊? (和每一个人分享它的快乐) 师：对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢?我们一起来看一看吧! 2、图二(蚂蚁、花、蚂蚁过水洼) 师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁?(蚂蚁) 师：来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说："早安，我是彩虹色的花。你是谁呀?" 小蚂蚁说："我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?"彩虹色的花说："是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。" 师：小蚂蚁遇到了什么困难?(幼儿说) 师：彩虹色的花是怎样帮助它的?(幼儿说) 小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢?(幼儿说) 师：小朋友们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。
(出示小蚂蚁过水洼的图片) 师：谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的? (请个别幼儿用完整的话说一说) 师小结：原来小蚂蚁正像你们说的那样，用一片橘黄色的花瓣当小船，划过水洼去奶奶家的。
3、图三(蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服) 师：又过了几天，一个很舒服的晴天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他
开心吗?(不开心) 师：他不开心，从哪里看出不开心，猜一猜它为什么不开心?(幼儿说) 师：原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，它会对彩虹色的花说些什么呢?彩虹色的花听了之后会怎么说?谁来学一学? (请个别幼儿说一说) 师：送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配?让它在宴会上更漂亮呢? (幼儿说) 师：小朋友们猜了这么多，我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服? (出示蜥蜴穿着粉色的衣服) 师：这只小蜥蜴对于这件衣服满意吗?你从哪里看出来的? (从它脸上的表情看出来的) 师小结：小朋友们观察的可真仔细。小蜥蜴穿上这件漂亮的粉红色衣服高高兴兴地去参加宴会了。
4、图四(老鼠、小鸟、刺猬) 师：可是啊，还有一些小动物也遇到了困难，彩虹色的花是怎么帮助他们的呢?我们一起来看一看，说一说。(幼儿讨论) 师：小朋友仔细观察图片，看看谁又遇到了困难，遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助它们的呢?(请个别幼儿说一说，边说边点相应的图片) (鼓励小朋友将图讲述完整) 师：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物，现在彩虹色的花
只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风刮走了。(插入音乐) 师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是它仍然静静地站在那里。雪越来越大，很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫。雪地上什么都没有，这时候有谁会想起彩虹色的花呢?(引导幼儿说出得到过彩虹色的花帮助的小动物会想到彩虹色的花。) 师：彩虹色的花帮助了这么多动物，自己却慢慢地消失了，离开了这个世界，小朋友，你想对彩虹色的花说些什么? 师：彩虹色的花听了我们的话，它还会再长出来吗?那我们就来完整的听一听这个故事吧。
四、播放 PPT《彩虹色的花》，配乐完整的欣赏故事到结尾。
师：小朋友第二年彩虹色的花又长出来了吗?(长出来了) 师：你们喜欢这朵彩虹色的花吗?为什么?(幼儿说一说) 师：你愿意像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子吗? 五、幼儿作画。