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篇：岗位职责制定流程岗位职责制定流程
【篇1：企业岗位说明书的制定流程】
企业岗位说明书的制定流程
一、确定公司的组织架构和各部门的职能职责（参照“职能部门职责模板”）
二、根据各部门的职能职责，确定各部门的岗位分级标准和具体的岗位名称
针对各岗位进行职务分析
l定义：包括工作分析（采用一定的方式，将工作分解为若干要素）和工作评价（依据工作分析的结果，按照一定的标准，对工作的性质、强度、责任、复杂性及所需的资格条件等因素的程度差异，进行综合评价的活动）。
l作用：人事管理工作的基础，是企业进行人员招聘的一个重要依据；职务分析为每一项工作提供的信息有：who, what, whom, why, when, where, how, how much8个要素 who：谁从事此项工作，责任人是谁，对人员的学历和教育背景、专业知识与技能、经验以及职业化素质等资格要求；
what：做什么，即工作内容是什么，负什么责任；
whom：为谁做，即顾客是谁，这里的顾客是指与从事该职务的员工有直接关系的人（包括上级、下级、同事）； why：为什么做，即职务对其从事者的意义所在； when：工作的时间要求；
where：工作的地点、环境等；
how：如何从事此项工作，即工作的程序、规范以及为从事该职务所需的权力； how much：为此项职务所需支付的费用、报酬。 l职务分析要求收集的信息内容：工作名称；工作规范（工作任务、工作责任、工作关系和劳动强度）；工作环境（物理环境和安全条件）；人员任职资格条件。
四、制定职务说明和职务规范
★职务说明：陈述工作任务和职责的文件。应切题而准确，简要说明期望员工做什么、应该做什么，应怎么做和在什么情况下履行职责；工作说明的内容根据使用目的的不同而有所变化，主要包括： l应履行的主要职责
l在各项职责上所耗费时间的百分比 l应达到的业绩标准
l工作条件和可能产生的危险
l完成工作的人数和接受其汇报的人数 l工作中使用的机器和设备
制定职务说明
l （1）工作识别：包括工作名称、部门、汇报关系和工作编号；一个好的工作名称将很接近工作内容的性质，并能把一项工作与另一项工作区别开来；不好的工作名称常使人产生误解，例如行政秘书、经理助理，其职责因组织的不同而不同；
l （2）工作分析日期：便于发现是否由于工作发生变化而使工作说明过时
l （3）工作概要：用一段简短的文字陈述工作内容 l （4）履行职责
制定职务规范
l指规定从事某项工作的人必须具备的最基本的资格条件的文件
l主要包含：学历要求、工作经历、技能水平、个性特点及体格能力 l工作规范常常是工作说明中的一个重要部分，常合并为一种形式
五、制定岗位说明书
职务分析结果包括职务说明与职务规范。一般情况下，可以用岗位说明书的方式来表述职务分析结果。
岗位说明书应包括以下内容：
1、职务概况，包括职务的名称，所属部门、等级，汇报关系，职务编号。
2、职务分析日期，目的是为了避免使用过时的职务说明文件。
3、职务职责，说明本职务的工作任务、培训、指导、服务、计划、沟通等方面的职能以及各种责任。
4、任职资格，即从事该项职务必须具备的基本资格条件，主要有学历（文化程度及所学专业）、年龄、相关经历、个性特点、能力、基本技能、知识要求、其他特殊条件等。
六、对岗位说明书进行修订
为确保职务说明和职务规范的正确、清楚、易理解，应交由管理者和员工检查一遍，有助于获得对职务分析结果的认可和接受，并根据有关建议和意见，对岗位说明书进行修订。
【篇2：岗位职责的编写流程】
岗位职责的编写流程 第一步，确定职位说明书的规范用语，版面格式要求及具体的相关内容。
第二步，确定公司的整体的组织架构，其中又分为一级、二级、三级架构，画出流程图。 第三步，进行工作整体分析，确定每一项工作的6w1h：用谁做（who）、做什么（what）、何时做（when）、在那里做（where）、如何做（how）、为什么做（why）、为谁做（whom）。
第四步，编写职位说明书，包括：职位基本信息、工作目标与职责、工作内容、工作的时间特征、工作完成结果及建议考核标准、教育背景、工作经历、专业技能、证书与其他能力、专门培训、体能要求。
第五步，职位说明书为一式三份，一份为用人部门负责人保管，一份为员工自己保管，一份由人力资源部备份保管。
工作分析
工作分析是指对工作进行整体分析，以便确定每一项工作的7个w：用谁做（who）、做什么（what）、何时做（when）、在那里做（where）、如何做（how）、为什么做（why）、为谁做（whom）。
第一步：确定组织结构和部门职责。
第二步：建立工作小组，并制定工作分析计划。
第三步：设计岗位说明书模板，并进行工作分析和岗位说明书编写培训。
第四步：岗位说明书的编写。第五步：进行工作分析访谈。
如何进行工作分析
工作分析是指对工作进行整体分析，以便确定每一项工作的7个w：用谁做（who）、做什么（what）、何时做（when）、在那里做（where）、如何做（how）、为什么做（why）、为谁做（whom）。分析的结果或直接成果是岗位说明书。岗位说明书是记录工作分析结果的文件，它把所分析该岗位的职责、权限、工作内容、任职资格等信息以文字形式记录下来，以便管理人员使用。工作分析是现代人力资源管理的基础，只有在客观、准确的工作分析基础上才能进一步建立科学的招聘、培训、绩效考核及薪酬管理体系。 以下简单介绍工作分析的实施步骤以及注意事项。
第一步：确定组织结构和部门职责。工作分析可展开的前提条件企业里有关组织结构已确定，并具有相对稳定性；在组织结构基础上，工作流程及部门责任已确定；每个部门应有的工作职位也已明确。有些企业在对人力资源系统进行变革时，没有与其他组织系统联系起来，在上述条件不具备的情况下，单独对人力资源体系进行立项。这样的结果对工作分析，以及其后的工作评价、绩效考核与薪酬体系的效果将会大打折扣。所以在进行工作分析前，首先要进行组织机构调整和部门责任和部门职位的确定。 部门职责梳理的方法与工作分析方法类似，一般与部门经理进行访谈确定其部门职责。
第二步：建立工作小组，并制定工作分析计划。一般由外部聘请有关专业人事作为工作小组顾问。工作分析涉及企业内所有部门，只有得到各部门充分重视和支持才能顺利完成任务。所以最好建立由最高领导牵头，各部门主要领导参与的领导小组，在领导小组下再设具体操作的工作小组。 工作小组由人力资源部部分成员及各主要部门（如管理、研发、生产、销售）人员组成。工作分析实施计划的制定，应根据公司需要、任务量（职位复杂性与多少）来确定。
第三步：设计岗位说明书模板，并进行工作分析和岗位说明书编写培训。 岗位说明书模板的设计应注意以下几个方面： 首先,明确本次工作分析的主要目标。我国大多数企业过去没有做
过工作分析，第一次进行这项工作很难达到完美，也不应该过分追求完美。岗位说明书模板应根据企业实际情况进行设计第，对所需要填写的项目有所选择，删除除关系不大的项目。其次，对要参加工作分析访谈和岗位说明书编写的员工进行相关培训，由专家对工作分析的特点进行讲解；引导和控制进行统一规定；并对有疑义的地方进行讨论。
第四步：岗位说明书的编写。在培训之后，组织参加培训的人员在规定时间内编写岗位说明书初稿。并由外部专家对岗位说明书的初稿进行审核，对发现的问题进行，并针对发现的问题再次进行纠错培训。
第五步：进行工作分析访谈。针对一些公司的关键岗位，由外部专家主持进行一对一的工作分析访谈。
工作分析访谈需要的资料是该岗位任职者所编写的岗位说明书，外部专家与任职者通过访谈，对其工作进行梳理和分析，协助其完成岗位说明书。通过人力资源管理咨询项目，总结出一下工作分析访谈中常规性问题和注意事项：
首先，在开始工作分析访谈之前，要预先熟悉所要访谈的岗位的岗位说明书，了解其工作内容，并初步拟定工作分析访谈提纲。 其次，在工作访谈的过程中，开始时要让任职者明确此次访谈的目的，访谈中要从大处往细处梳理。注意发现其是否有遗落或夸大的地方，并及时进行纠正。在提问的时候，可以引导任职者按照工作的重要性进行叙述或者按工作流程进行叙述。
以下是一些常规性问题：
您承担的工作主要分哪几大块？
每一块大的职责要达到的目标是什么？
在这一块职责中，您承担什么样的责任？是计划、组织还是协调？
就每一块而言具体有哪些工作任务？
您在这项工作中的动作是什么？是你做还是组织？你组织，亲自写的，参与的，协助的，监督别人的？
您具体负责什么样范围的?这项工作任务的范围有多大？
这项工作任务的周期是多长？（月度，季度，年度）
工作结束后是否需要上报 ?报谁审核审批？
最后，我们再一起看一下，大的职责有没有遗漏？是否按重要性排序？
第六步：检查、完善岗位说明书。首先与公司人力资源部门确认各岗位的任职资格。其次，确保岗位说明书形式和内容上的完整。保证没有标点符号和格式上的错误，并对工作职责部分进行复核，检查其是否按重要性或流程排序，工作职责是否有遗落。
通过以上六步，就大致可以完成工作分析的工作了。
【篇3：岗位职责、工作流程】
北京腾飞网络技术有限公司
岗位职责、工作流程 2015年3月
一、各部门主要工作职责 1、公司办公室
1.1 主要负责公司人事管理、档案管理、后勤管理、日常办公用品管理、固定资产管理。
1.2 负责公司员工劳动纪律考核的管理工作。及时向财务上报每月员工考勤记录。
1.3 及时向各个部门传达通知文件，向公司领导汇报各部门执行通知文件精神的情况，及时处理文件的收发、传真、打印、复印、存档等工作。 1.4 依据各部门工作所需和公司规定，及时采购公司办公所需物品并按规定向部门下发或由部门领取。
1.5 办公室有权对违反公司规章制度和损害公司财务，透露公司商业机密，不积极响应公司文件精神，不积极配合公司领导、同事工作的员工予以罚款、处分和劝退。 1.6 负责做好各部门的协调工作。 1.7 负责办理领导交办的其他事宜。 2、财 务 部
2.1 完成公司日常财务核算工作，监督、审核费用报销及款项收付。 2.2 做好财务预、决算，严格控制费用开支及把好资金收付关。 2.3 做好货物收、发、存记录，并切实有效地监督，做好材料 稽核工作，控制货物出、入及库存结存量。
2.4 做好往来账的登记，监督、催促应收账款的及时收回。
2.5 及时、准确地编制并上报各项财务报表。将各种数据进行分析、汇总，并提出合理化建议。
2.6 积极、有效地配合其他部门完成各项工作。 3、信息工程部
3.1 负责公司所有工程项目的设计、安装、调试。
3.2 严格按照行业主管部门出台的验收标准制定工程方案。
3.3 负责做好工程进度、工程质量及人员安全工作，维护公司信誉，打造公司品牌。
3.4 定期组织技术人员进行技能培训，提升个人技术水平；熟练掌握业务知识、专业技能、沟通技能、工作方法。
3.5 收集、整理各种设备的技术资料并归档，与厂家保持良好关系。 3.6 负责每月所售设备的对账工作。 3.7 负责施工人员和设备的安全工作。
3.8 会同总经办做好经济合同（协议）的签定基础工作。 4、售后服务部
4.1 负责故障设备的维修、收发、管理等工作，逐步建立完善的各项基础资料及维修档案，保障故障设备在规定时间内的及时修 复。
4.2 负责每月维修费用的对帐工作。
4.3 负责公司所售设备的技术支持工作。不断完善技术服务管理体系，及时指导、处理、协调和解决维护工作中出现的技术问题，确保公司维护工作的正常进行。 4.4 负责公司技术人员的技能培训、技术考核等工作。负责制定培训计划，抓好技术人员技能的培训，技术队伍的建设，有计划的推荐、培养专业技术人员。
4.5 负责公司库房所有设备的保管、入库验收；入库、出库、退库等工作和账目的建立与管理；负责定期对仓库物料盘点清仓，做到账、物相符一致；负责仓库管理中的入库单、验收单等原始资料、账册的收集、整理和建档工作，及时编制相关统计报表。 5、材 供 部
5.1 负责公司工程施工所需的材料、设备、物品的采购。 5.2 负责售后部所需材料、备件的采购。 5.3 负责以上物品入库、出库的管理工作。 5.4 配合财务室进行月终的材料稽核工作。
5.5 配合总经办进行材料、设备、备件的价格核实工作。 5.6 负责年终的清仓核资工作。
5.7 配合公司办、财务室对公司固定资产进行登记。 6、事 业 部
6.1 贯彻执行公司制定的市场战略，通过开展广泛的合作拓展公司业务渠道。
6.2 负责收集、汇总、上报商业情报，为公司制定合理的市场发展决策提供有效信息依据。
6.3 及时收集整理市场信息，密切关注市场动态，制定相关营销计划。
6.4 做好客户的沟通和服务工作，提高公司在客户中的美誉度，扩大公司的影响力。
6.5 对产品的开发，定价及发展方向提出建设性意见。
6.6 积极配合其他部门的工作，与各部门做好沟通协调工作。 6.7 及时完成领导安排的其他工作。 7、总经理办公室
7.1 负责公司的印信管理（公司公章、合同专用章）。 7.2 负责公司车辆调度、加油、修理的管理工作。 7.3 负责公司司机的考核、任用工作。
7.4 会同材供部负责外购采办材料、设备、备件的价格核实工作。 7.5 会同材料会计对库存物品进行月稽核。
7.6 会同信息工程部起草、会签对外经济合同（协议）。对合同(协议)中的经济信息有权进行咨询和外调。
第2篇：怎样制定岗位职责怎样制定岗位职责
【篇1：制定岗位职责的原则】
制定岗位职责的原则
首先要让员工自己真正明白岗位的工作性质。岗位工作的压力不是来自他人的压力，而是使此岗位上的工作人员发自内心自觉自愿的产生，从而转变为主动工作的动力,而要推动此岗位员工参与设定岗位目标，并努力激励他实现这个目标。因此此岗位的目标设定、准备实施、实施后的评定工作都必须由此岗位员工承担,让岗位员工认识到这个岗位中所发生的任何问题，并由自己着手解决掉，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的，而不是为他上司或者老板做的,这个岗位是他个人展现能力和人生价值的舞台。在这个岗位上各阶段工作的执行，应该由岗位上的员工主动发挥创造力，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。员工必须在本职岗位的工作中主动发挥自我解决、自我判断、独立解决问题的能力，以求工作成果的绩效实现最大化。因此，企业应激励各岗位工作人员除了主动承担自己必须执行的本职工作外，也应主动参加自我决策和对工作完成状况的自我评价。
其次，企业在制定岗位职责时,要考虑尽可能一个岗位包含多项工作内容，以便发挥岗位上的员工由于长期从事单一型工作而被埋没了个人的其他才能。丰富的岗位职责的内容，可以促使一个多面手的员工充分的发挥各种技能，也会收到激励员工主动积极工作的意愿的效果。
第三，在企业人力资源许可情况下,可在有些岗位职责里设定针对在固定期间内出色完成既定任务之后，可以获得转换到其他岗位的工作的权利。通过工作岗位转换，丰富了企业员工整体的知识领域和操作技能，同时也营造企业各岗位员工之间和谐融洽的企业文化氛围。
行政执法简介
这是个常用的模糊概念。我们有必要明确其含义。广义的执法是与立法相对应的，而行政执法是狭义上的执法。行政执法是指建立在近代国家权利力的立法、执法、司法三分立的基础上的国家行政机关和法律委托的组织及其公职人员依照法定职权和程序行使行政管理权，贯彻实施国家立法机关所制定的法律的活动。行政执法具有以下特征：执法主体的法定性和国家代表性、执法具有主动性和单方意志性、执法具有极大的自由裁量性。行政执法的功能有：实施法律的功能、实现政府管理的职能、保障公民权利的功能。行政执法要坚持的基本原则有：合法性原则、合理性原则、正当程序原则、效率原则、诚实守信原则、责任原则。
根据不同的标准，行政执法主要可以分为以下几类：抽象执法和具体执法、羁束性执法和自由裁量性执法、依职权的执法和依申请的执法、强制性执法和非强制性执法。普陀区交通行政执法大队的执法现在是具体的执法、自由裁量性执法、依职权的执法和强制性执法。从体系结构上看，行政执法主要分为：政府的执法、政府工作部门的执法、法律授权的社会组织的执法、行政委托的社会组织的执法。普陀区交通行政执法大队的执法现在是政府工作 部门的执法。
概念
行政执法，就是指行政机关和法律、法规授权的组织在行政管理活动中行使行政职权，依照法定职权和法定程序，将法律、法规和规章直接应用于个人或组织，使国家行政管理职能得以实现的活动。
行政执法制度
行政执法制度：行政强制执行制度是国家行政管理活动中必不可少的制度，它对于保障法律法规的顺利实施，行政权力的有效运作乃至社会秩序、公共利益的维护都具有十分重要作用。由于行政强制执行是以强制为主 要特征的，因此，该项制度设置是否合理和必要，运行是否适当也直 接关系到公民法人的基本权利。为此，规范和限制行政强制执行权力成为很多国家行政法近几十年的重要课题之一。我国经过近二十年的 法制实践，各行政管理领域的强制执行制度已初步建立。首先，在主体上，形成了“以申请人民法院强制执行为原则，以行政机关强制执行为例外”的特有执行模式。其次，在手段上，直接强制似远远多于间接强制。再次，在程序上，则以法院“非诉讼化”的“申请与形式审查”为主要形式。最后，在监督与救济方面，则以行政复议、诉讼与国家赔偿为主要途径。但是，制度的初步建立既不意味着其合理性得到肯认，也不意味着法治化程度得到提高。相反，从我国行政强制执行实践来看，目前还存在着大量问题，主要表现在，缺乏统一立法，执行权限模糊，手段混乱，程序不健全，行政决定的执行缺乏力度等，这些问题亟待统一立法解决。本文是从我国行政强制执行的现状出发，通过对行政强制执行存在问题的分析，提出制定统一行政强制执行法的立法构想，行政强制执行的原则。
环境执法是国家执法活动的一个组成部分，包括环境司法执法和环境行政执法。
环境现场执法属于环境行政执法范畴，是指环境行政机关设立的环境监理机构根据法律法规授权或者行政机关委托，实施环境现场监督检查，并依照法定程序执行或运用环境法律法规，从而直接强制地影 响行政相对人权利和义务的具体行政行为。 关于规范环境执法程序和法律文书的规定
为了进一步规范环境行政执法行为,加强和改善行政执法监督,杜绝执法程序违法,执法实体违法,执法文书不当等现象,全面推进依法行政,提高监管服务水平,现就有关事项规定如下: 一,严格执行行政许可法及相关规定
1,各部门必须认真贯彻执行《中华人民共和国行政许可法》,按已清理并经政府法制部门审定的行政许可事项,结合环境保护行政管理工作实际,制定贯彻执行行政许可法的配套制度和规则,建立和完善相应的工作制度与工作程序,经局批准后实施,保证《行政许可法》的全面,准确贯彻实施.
2,环保行政许可必须依照法律,法规(行政法规,地方性法 ),规章(国务院部门规章,省政府规章)的规定依法实施.力戒行政不作为或超越权限的违法行为,杜绝行政违法和行政不当行为的发生.
3,根据《行政许可法》第四十六条和《环境保护行政许可听证暂行办法》(国家环保总局令第22号)的规定,凡法律,法规或者规章规定实施行政许可应当听证和本局认为需要听证的其他涉及公共利益的重大行政许可事项都应按法定程序组织听证;防止该听证而不组织听证的违法行为.
4,各部门必须及时将受理情况和行政许可决定(2日内),实施的重大行政许可事项(决定后5日内)报局进行信息公布和备案;
5,各部门在其法定职权范围内实施的一切行政许可事项,都应当注重保障公众的环境知情权,参与权和监督权;要依法按规定增加透明度和采取多种形式推进政务公开.
6,根据《行政许可法》的有关规定,局应当建立和完善行政执法责任制,把执法任务,执法权限和范围,执法依据,执法程序,执法的法律责任分解到具体工作部门及人员,明确规定行政执法责任,执法违法和错案追究,依法赔偿损失,考核评议等项制度. 7,各部门代局制定规范性文件(指行政机关为履行职能,管理社会公共事务,针对不特定的公民,法人或其他组织制定的,涉及其权力,义务,能反复适用并具有普遍约束力的规定.通常以规定,办法,细则,公告,规程,决定,命令等为名称.)时,必须按法制工作要求的报送局审查确定.二,严格遵守环境保护执法工作程序
1,根据《行政许可法》的有关规定和《行政处罚法》第十八条,《环境保护行政处罚办法》
第十条,《环境监理工作暂行办法》第五条,《固体废物污染环境防治法》第十四条的规定,局已将部分环保行政执法事项委托环境监察大队实施.委托行政机关与受委托单位必须定期签定行政执法委托书,明确委托执法事项,执法权限,执法要求,执法期限等相关内容;并将执法委托书抄报同级人民政府法制办备案.
2,环境监察大队必须严格执行环境保护的法律法规和《环境监理人员行为规范》(国家环保局令第16号),《环境监理工作制度》(环监[1996]888号),《环境监理工作程序》(环监[1996]888号),《环境监理工作暂行办法》([1991]环监字第338号)等有关规定;可在委托范围内,以局名义实施行政处罚,应自觉接受委托行政机关的监督,并对其负责和按规定报告执法工作情况,定期向局报送备案资料.
3,环境执法人员开展环境调查,监督检查时,必须是二人以上并持有相应资格证;必须向被检单位或当事人出示行政执法证或委托行政执法证,其监察人员还须出示监察证和佩带环保监察证章;必须做到举止文明,礼貌有节,秉公执法等行为规范.在对污染源,污染防治设施,建设项目三同时,限期治理项目,排污许可证,排污费征收稽查,现场调查处罚,环境污染与破坏事故查处,环境污染纠纷查处等项工作程序中,必须按法定或规定的程序操作,严禁执法程序上违法,执法行为上违规.
4,根据《环境保护行政处罚办法》第十九条第二款执法人员当场作出的行政处罚决定,必须在决定之日起3日内报本部门法制工作机构备案.和第二十五条调查终结,环境保护行政主管部门组织调查的机构应当提出已查明违法行为的事实和证据以及依法给予行政处罚的初 步意见,送局审查.和第二十六条第三款审查终结,法制工作机构应当提出处理意见,报本部门负责人审批.和第二十八条环境保护行政主管部门依法作出行政处罚决定后,由法制工作机构负责制作行政处罚决定书.的规定,环境执法部门及人员必须按规定的行政处罚的程序,对适用简易程序当场作出决定的行政处罚和按照一般程序实施的其他行政处罚,都应当报送局备案或进行审查后,报经本局主要领导审批实施. 5,根据《行政处罚法》第四十二条行政机关作出责令停产停业,吊销许可证或者执照,较大数额罚款等行政处罚决定之前,应当告知当事人有要求举行听证的权利;当事人要求听证的,行政机关应当组织听证.和《环境保护行政处罚办法》第三十二条依照环境保护法律,法规,规章作出责令停止生产或使用,吊销许可证或者较大数额罚款等重大行政处罚决定之前,应当适用本节规定的听证程序.的规定.
6,根据《行政处罚法》第四十二条和《环境保护行政处罚办法》第三十二条的有关规定,在对建设项目环境管理作出责令停止生产需要听证的等重大行政处罚决定前,应当依法按听证程序向当事人送达《行政处罚听证告知书》;对已竣工并通过环境保护验收的建设项目和老污染源的防治需作出责令停止生产等重大行政处罚决定的,应当报请同级人民政府批准,由同级人民政府作出决定实施.
三,严格行使规范行政处罚法律文书
1,在实施行政处罚过程中,必须使用国家环保总局统一制定发布施行的《环境保护行政处罚常用法律文书格式》(12种)(1999年7月28日环发[1999]170号).环境保护行政处罚的常用法律文书,主要包括:《环境违法行为立案登记表》,《调查询问笔录》,《案件调查报告》,《环境违法行为改正通知书》,《环境违法行为限期改正通知书》,《行政处罚事先告知书》,《行政处罚听证告知书》,《行政处罚听证通知书》,《当场处罚决定书》,《行政处罚决定书》,《送达回执》和《行政处罚强制执行申请书》共12种.
2,在实施行政处罚过程中,必须统一使用规范的环境保护行政处罚常用法律文书格式,杜绝使用法律文书格式不当或者用其它格式代用的违规行为现象.其法律文书内容必须按要求认真填写,不得遗漏或错填. 3,在制作和填制的环境保护行政处罚常用法律文书中,必须做到处罚内容真实,调查证据充分,执法程序合法,实施主体明确,法律依据准确,文字书写清楚,语言表述精炼.
4,实施行政处罚必须遵循法定程序,按照法定的处罚种类和要求进行;必须以法律,法规,规章明文规定应当给予行政处罚的方能有效,做到主体,内容,程序合法.不得运用政府,部门的通知等其它规范性文件作为行政处罚的依据;必须以事实为根据,以法律,法规,规章为依据实施行政处罚.杜绝填制法律文书违规,不依法实施行政处罚的违法行为.
第八条 行政处罚的种类：
（一）警告；
（二）罚款； （三）没收违法所得、没收非法财物；
（四）责令停产停业；
（五）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；
（六）行政拘留；
（七）法律、行政法规规定的其他行政处罚。
第五十一条 当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施：
（一）到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款；
（二）根据法律规定，将查封、扣押的财物拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款；
（三）申请人民法院强制执行。 1
【篇2：如何描述岗位职责】
学习导航
通过学习本课程，你将能够： ● 掌握岗位职责界定的常用技巧； ● 了解如何撰写岗位职责说明； ● 洞悉将日常任务转化为职责的途径； ● 学会进行职责描述的方法。
如何描述岗位职责
一、职责界定常规技巧
岗位职责描述工作的常规技巧主要有四个： 1.描述岗位的工作成果
在进行岗位职责描述时，描述的应该是工作成果而非工作过程。
比如，企业人力资源部经理的岗位职责，应该是“组织人力资源规划，确保企业人力资源工作有计划展开”，而非“具体编写就业指导书，规定人力资源工作的开展步骤”。 2.描述单独的、不同的最终结果
任何一个岗位的职责说明描述的都是单独的、不同的最终工作结果，即岗位职责不能有交叉和重叠。
3.岗位职责没有时限，岗位变，职责不变
岗位的职责是没有时限的，因此不要把临时性的工作任务写入岗位职责。
4.岗位说明不超过8项
每个岗位的职责说明一般不超过8项。 岗位职责描述不是撰写工作流程说明书，无需长篇累牍罗列具体操作步骤，而是要通过言简意赅的描述，让人对岗位的最终职责一目了然。
二、岗位说明书中的职责说明撰写技巧
在岗位说明书中，描述职责时一般采用两种固定句型： 1.总是起始于动词
总是起始于动词的句型，其基本结构为：动词+对象/目的、结果。 以人力资源部经理的职位为例，其职责应描述为：组织（动词）公司人力资源规划工作（对象），确保人力资源工作与公司年度经营计划相匹配（结果）。
2.依据职责实施的前提依据
依据职责实施的前提依据的句型，其基本结构为：依据职责实施的前提依据，动词+对象/目的，结果。
这种句型常在前提依据必须要阐述的情况下使用。比如，某企业在制定司机岗位职责时，发现除所有司机都需承担的工作外，还有一项驾照年检工作，由于此项工作每年会由不同的人负责，因此，该企业在对这项职责的描述时加上了“根据上级安排”。
三、如何将日常任务转化为职责
每个岗位都有着千头万绪的日常工作，因此，企业在描述岗位职责时要善于总结，将日常任务转化为职责。 1.同样的产出只为一个产出结果
岗位所有日常工作都是为了实现最终的岗位责任目标，即同样的产出只为一个产出结果，据此可以把日常工作职责合并成岗位职责。
比如，某企业招聘经理时有接收记录辞职信、确定空缺岗位和每周更新空缺岗位三项日常工作任务，这三项产出全是为了同一个产出结果——便于报聘和行使人事职能，因此该企业将该招聘经理的三项日常工作合并，总结成一项岗位职责，即“保管空缺岗位表，便于进行报聘及行使其他人事职能。”
在岗位职责描述中，对于产出结果的描述非常重要，它是企业绩效考核的重要依据。
2.句型的表述不超过8条
岗位说明书的内容一般不超过8条，为了同一产出结果的日常工作可合并进行描述。
3.职责描述中常用动词的使用方法
岗位职责描述需要使用动词。 岗位不同，使用的动词也不同：对企业高管的职责描述，多使用“批准”、“指导”、“授权”、“建立”、“制定”、“规划”、“决定”、“准备”、“发展”等动词；对企业中层管理者的职责描述，多使用“达成”、“增进”、“评估”、“建立”、“赢得”等动词；对于那些具有专业性和涉及资源管理的岗位，“分析”、“辨明”、“鉴别”、“界定”等动词更适用。 需注意的是，进行岗位职责描述时，应避免使用“负责”、“管理”这类表述模糊的动词。因为同一职责可能会涉及多个部门或多个岗位，使用模糊性的词语容易造成职责不明或职责的主次不分。
四、如何运用职能分解法进行职责描述
描述岗位职责，还可使用职能分解法，即将部门职责和岗位职责有效联动。 表1是某企业人力资源管理部门的岗位职责描述。
表1 某企业岗位职责描述
在表1中，“部门职能”一栏列出了部门所有工作职责，“部门职能”右侧列出的是部门所有工作岗位，中间部分分别用不同的动词界定出了每一项部门职责分配到各个岗位的情况。这是对部门职责的一级分解，接下来还可以将分解出来的一级职能进行二级分解。以此类推，将部门职责分解到最细微，也就得到了岗位说明书的内容。
【篇3：岗位职责的编制和说明】
岗位职责的编制和说明
目录
职责含义
1、根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量。 2、根据岗位工种确定岗位职务范围。
3、根据工种性质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率。 4、明确岗位环境和确定岗位任职资格。 5、确定各个岗位之间的相互关系；
6、根据岗位的性质明确实现岗位的目标的责任。
作用意义
1、可以最大限度地实现劳动用工的科学配置；
2、有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象； 3、提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才； 4、是组织考核的依据；
5、提高工作效率和工作质量； 6、规范操作行为；
7、减少违章行为和违章事故的发生。 职责手册
一般的《职责手册》有三种类别。
类别一：行为规范与形象规范。
类别二：工作规范、工作程序与标准要求以及胜任标准。
类别三：相关职业操守手册。[1]
职责范本
确定员工责任需要有明确的岗位职责规定。岗位职责说明书并不是要面面俱到，而是对岗位职责进行合理有效的分工，促使有关人员明确自己的岗位职责，认真履行岗位职责，出色完成岗位职责任务。一份完整的岗位职责应该包括如下内容： 部门名称：
直接上级： (此处输入上级领导头衔）
下属部门：
部门性质：
管理权限：
管理职能：
主要职责：
举例：人事部岗位职责
部门名称：人事部
直接上级：分管副总经理
下属部门：人事科、劳动工资科
部门性质：人力资源开发、利用的专业管理部门
管理权限：受分管副总经理委托，行使对公司人事、劳动工资管理权限，并承担执行公司规章制度、管理规程及工作指令的义务
管理职能：负责对公司人事工作全过程中的各个环节实行管理、监督、协调、培训、考核评比的专职管理管理部门，对所承担的工作负责
主要职责：
1．坚决服从分管副总经理的统一指挥，认真执行其工作指令，一切管理行为向主管领导负责；
2．严格执行公司规章制度，认真履行其工作职责；
3．负责组织对人力资源发展、劳动用工、劳动力利用程度指标计划的拟订、检查、修订及执行；
4．负责制定公司人事管理制度。设计人事管理工作程序，研究、分析并提出改进工作意见和建议；
5．负责对本部门工作目标的拟订、执行及控制； 6．负责合理配置劳动岗位控制劳动力总量。组织劳动定额编制，做好公司各部门车间及有关岗位定员定编工作，结合生产实际，合理控制劳动力总量及工资总额，及时组织定额的控制、分析、修订、补充，确保劳动定额的合理性和准确性，杜绝劳动力的浪费；
7．负责人事考核、考查工作。建立人事档案资料库，规范人才培养、考查选拔工作程序，组织定期戒不定期的人事考证、考核、考查的选拔工作；
8．编制年、离、月度劳动力平衡计划和工资计划。抓好劳动力的合理流动和安排；
9．制定劳动人事统计工作制度。建立健全人事劳资统计核算标准，定期编制劳资人事等有关的统计报表；定期编写上报年、季、月度劳资、人事综合或专题统计报告；
10．负责做好公司员工劳动纪律管理工作。定期或不定期抽查公司劳动纪律执行情况，及时考核，负责办理考勤、奖惩、差假、调动等管理工作；
11．严格遵守劳动法及地方政府劳动用工政策和公司劳动管理制度，负责招聘、录用、辞退工作，组织签订劳动合同，依法对员工实施管理；
12．负责核定各岗位工资标准。做好劳动工资统计工作，负责对日常工资、加班工资的报批和审核工作，办理考勤、奖惩、差假、调动等工作；
13．负责对员工劳动保护用品定额和计划管理工作；
14．配合有关部门做好安全教育工作。参与职工伤亡事故的调查处理，提出处理意见；
15．负责编制培训大纲，抓好员工培训工作。在抓员工基础普及教育的同时，逐步推行岗前培训与技能、业务的专业知识培训，专业技术知识与综合管理知识相结合的交替教育提高培训模式及体系； 16．认真做好公司领导交办的其它工作任务。
制定原则
首先要让员工自己真正明白岗位的工作性质。岗位工作的压力不是来自他人的压力，而是使此岗位上的工作人员发自内心自觉自愿的产生，从而转变为主动工作的动力,而要推动此岗位员工参与设定岗位目标，并努力激励他实现这个目标。因此此岗位的目标设定、准备实施、实施后的评定工作都必须由此岗位员工承担,让岗位员工认识到这个岗位中所发生的任何问题，并由自己着手解决掉，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的，而不是为他上司或者老板做的,这个岗位是他个人展现能力和人生价值的舞台。在这个岗位上各阶段工作的执行，应该由岗位上的员工主动发挥创造力，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。员工必须在本职岗位的工作中主动发挥自我解决、自我判
断、独立解决问题的能力，以求工作成果的绩效实现最大化。因此，企业应激励各岗位工作人员除了主动承担自己必须执行的本职工作外，也应主动参加自我决策和对工作完成状况的自我评价。
其次，企业在制定岗位职责时,要考虑尽可能一个岗位包含多项工作内容，以便发挥岗位上的员工由于长期从事单一型工作而被埋没了个人的其他才能。丰富的岗位职责的内容，可以促使一个多面手的员工充分的发挥各种技能，也会收到激励员工主动积极工作的意愿的效果。
第三，在企业人力资源许可情况下,可在有些岗位职责里设定针对在固定期间内出色完成既定任务之后，可以获得转换到其他岗位的工作的权利。通过工作岗位转换，丰富了企业员工整体的知识领域和操作技能，同时也营造企业各岗位员工之间和谐融洽的企业文化氛围。
统一割裂
任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。不明确自己的岗位职责，就不知道自己的定位，就不知道应该干什么、怎么干、干到什么程度。例如企业的营销人员，难到只是个什么东西的吗？他的准确定位应该是企业产品的推销人、企业形象的代言人、现代企业的经济人、流通领域的职业人、企业发展的当家人，还是社会责任的当事人！因此，我们不能简单的把“我是干什么活的”作为对岗位职责的理解，虽然这种认识在社会上带有普遍性。我们每一个人都需要充分认识自己岗位职责的内涵，以便把握好自己的定位。
在深刻理解岗位职责内涵，把握好自己的定位的基础上。对企业员工来说，明确了应该干什么、应该怎么干、应该干到什么标准，就有可能主动去做好一些与岗位职责有关的事情，员工就有了明确的目标和义务。对企业来说，企业也有了绩效考核的依据，也明确了应该为员工所做的工作所支付的工资、福利、“五险一金”以及提供给员工的劳动保护、培训教育条件等。 这可以看做是一种交换，这种交换中包含着企业与员工的利益往来。企业依靠员工的智力和体力实现发展目标，员工依靠企业得到的物质报酬和自身发展。企业和员工在岗位职责的责权利统一过程中实现双赢。
需要注意的是，人们还就是往往把岗位职责中的责权利割裂开来。在一般情况下，有的人特别是管理人员，往往重视了权与利而忽视了责，这样就容易有活让人家干，甚至自己的活也让人家干，自己当球类健将，当裁判，当管人的人，既不尽职又不担责，那么这种管理的方式就成了“踩别人的脚后跟”的方式，管理的结果是导致人心涣散、管理混乱；有的人特别是一般工作人员和众多的员工，又往往重视了责与利而忽视了权，有一种“只要靠够八小时不出事就行了”的心态，对于应该得到培训提高、应该积极提出合理化建议等权力漠不关心，甚至认为与己无关，那么这种工作的结果很容易就是事不关己的高高挂起，应付对付凑付着过日子。当然，也有既不要钱、又不要命，不计较报酬，不在乎名利，不管自己权益的人，只知道把工作干好，只是很少，凤毛麟角，但确实是楷模、是榜样、是一种境界。
科学发展，和谐建设，有必要重新认识自己的定位，深化岗位职责的内涵。 构建方法 （一）下行法
下行法是一种基于组织战略，并以流程为依托进行工作职责分解的系统方法。具体来说，就是通过战略分解得到职责的具体内容，然后通过流程分析来界定在这些职责中，该职位应该扮演什么样的角色，应该拥有什么样的权限。 利用下行法构建工作职责的具体步骤为：
第一步、确定职位目的
根据组织的战略目标和部门的职能定位，确定职位目的。职位（设置）目的，说明设立该职位的总体目标，即要精练地陈述出本岗位为什么存在，它对组织的特殊（或者是独一无二）贡献是什么。读者应当能够通过阅读职位目的而辨析此工作与其他工作目标的不同。
职位目的一般编写的格式为：工作依据+工作内容（职位的核心职责）+工作成果。举例来说，某公司计划财务部经理的职位总体目的可表述为：在国家相关政策和公司工作计划的指导下，组织制定公司财务政策计划和方案，带领部门员工，对各部门提供包括成本、销售、预算、税收等全面财务服务，实施财务职能对公司业务经营的有效支持作用。
第二步、分解关键成果领域
通过对职位目的的分解得到该职位的关键成果领域。所谓关键成果领域，是指一个职位需要在哪几个方面取得成果，来实现职位的目的。我们利用鱼骨图作为工具对上例进行职位目的的分解，得到计划财务部经理的关键成果领域。 第三步、确定职责目标
确定职责目标，即确定该职位在该关键成果领域中必须取得的成果。因为职责的描述是要说明工作持有人所负有的职责以及工作所要求的最终结果，因此，从成果导向出发，应该明确关键成果领域要达成的目标，并确保每项目标不能偏离职位的整体目标。例如，计划财务部经理的八项关键成果领域要达到目标如下。 第四步、确定工作职责
如上所述，我们通过确定职责目标表达了该职位职责的最终结果，那么本步骤就是要在此基础上来确定任职者到底要进行什么样的活动，承担什么样的职责，才能达成这些目标。
因为每一项职责都是业务流程落实到职位的一项或几项活动（任务），所以该职位在每项职责中承担的责任应根据流程而确定，也就是说，确定应负的职责项就是确定该职位在流程中所扮演的角色。
在确定责任时，职位责任点应根据信息的流入流出确定。信息传至该职位，表示流程责任转移至该职位；经此职位加工后，信息传出，表示责任传至流程中的下一个职位。该原理体现了“基于流程”、“明确责任”的特点。
以某公司的招聘工作为例，员工招聘的工作流程可以分为四个环节：
（1）招聘计划的制定、审核与审批；
（2）招聘费用的预算、审核与审批；
（3）招聘工作的实施。其中一般人员的招聘，人力资源部与主管部门负责人参加；关键员工的招聘，高层管理人员、人力资源部和（主管部门负责人）参加；
（4）招聘工作的反馈与检查
在招聘计划过程中：人力资源部招聘专员制定招聘计划，然后上报人力资源部经理审核，这样招聘专员制定招聘计划的职责就算完成；计划的审核职责归属人力资源部经理，如果审核没问题，就报人力资源总监批准；下面审批计划的责任就转移到人力资源总监的职责上来。审批完成后，进入招聘流程的下一个环节。
第3篇：制定岗位职责重要性制定岗位职责重要性
【篇1：岗位说明书的作用】
《岗位说明书》的作用
1．明确了职责与权力，可避免工作推诿，有效减少部门间、岗位间及上司与下属间的矛盾
《岗位说明书》对谁该做什么，如何做，在哪里做，为谁做，达到什么目标，需要与谁就何事进行沟通，都做了明确的规定。
要想了解某项工作是不是该由某个部门或某个岗位做，只需查看《岗位说明书》；
2.为招聘与录用员工提供便利与依据
《岗位说明书》里已经确定了这个岗位的任职资格与岗位职责，为撰写招聘广告提供便利，也为招聘与录用人员提供岗位任职依据。 3．明确了岗位工作职责与工作目标，实行目标管理，可提高管理效率
某人新任某个管理岗位，初期最头疼的就是不了解本职工作，更不了解下属的工作情况。有了《岗位说明书》，他就可以很快熟悉起来。上司分配下属工作，为其制定工作目标，也更方便，更有针对性。
4．是绩效考核的基本依据
只有了解某个岗位的工作目标、岗位职责、工作权限等情况，才能确定和评价此岗位工作绩效的标准，制定关键绩效指标，进行绩效管理。
5．为确定各岗位薪酬标准提供参考
岗位评价是企业制定薪酬政策的基本依据，而岗位评价的基础是《岗位说明书》。 因此，《岗位说明书》为企业制定薪酬标准提供了参考依据。
6．是人力资源部门进行员工培训的依据
a．新员工入职时，公司应将熟悉《岗位说明书》作为入职培训的一项内容。
b.对照《岗位说明书》能够发现在职员工在知识、经验、能力等方面的不足，公司可以有针对性地制定培训计划及进行员工培训。 7．方便公司培养员工，以及对员工进行职业生涯规划 员工大都愿意在一家企业长期工作，公司也希望优秀的员工能够长期为公司服务，所以，公司与员工本人都需要对其进行职业生涯规划。
员工要晋升到更高的职位，需要再增加哪些知识、经验、能力？员工对照《岗位说明书》中的要求，可以找出自己的差距，有针对性的进行学习、锻炼与提高。
公司也可以有针对性地对员工进行培训与培养。
8.为公司分析岗位设置的合理性，进行岗位调整与组织机构改革提供便利。
9.将所有岗位的工作情况文件化，方便对其进行补充、修改，有助于不断完善，持续 提高人力资源管理水平。 10.是企业法治管理的重要手段和工具
【篇2：明确工作职责】
明确工作职责，搭建沟通桥梁
八月十八日，每周的稽核例会准时开始。傅总神秘兮兮地拿出一个空杯子，问谁愿意上来把这杯子装满水，越满越好。装满足够多的水后，邀请每个参会人员猜猜还可以往杯子里放多少根回环针。大家怀着好奇的心，积极踊跃地竞答着。有说最多二、三根，也有放大胆子说二、三十根的。但，试验结果大大超乎大家的想象——可以放一、二百来根。
在大家惊讶之余，傅总从中指出两点：一、人都有主观能动性，遇到问题总是先从自己的角度思考，但我们在工作中要明确本部门的职责，顾全大局，从公司整体角度去思考、想办法解决问题。二、人如其杯，不知道自己的容量到底有多大。只要怀有一颗空杯心态，像海绵一样不断的去吸收、去学习，就能充实、壮大自己。在工作中为了有效避免员工做事主观能动性过强，岗位职责一定要明确。岗位职责指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。明确自己的岗位职责提升执行力，提升工作效率，提高生产力。如何明确岗位职责：根据工作任务的需要确立工作岗位；根据岗位工种确定岗位职务范围；根据工种性质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率；明确岗位环境和确定岗位任职资格；确定各个岗位之间的相互关系；根据岗位的性质明确实现岗位的目标的责任。明确岗位职责最大提高工作效率和工作质量，确定其职责，坚守职责，执行职责。一个企业如果岗位职责不明确，会出现交代的事情互相推诿，办事拖拖拉拉效率低,而且一旦出现问题根本就找不到责任人，执行力更无从谈起。联奕管理者就意识到了明确工作职责的重要性，正积极要求各部门的管理者制定本部门的作业流程，如客户订单处理作业流程、生产计划作业流程、采购作业流程、收料作业流程。各部门只有明确好各自的工作职责，按流程办事，才能提升工作效率，提高生产力，也能避免出现事故找不到负责人的尴尬状况。
明确了各部门的工作职责，是不是就意味着各部门可以关起门来，打理好自己的一亩三分地就行了吗？当然，不！公司是一个团队，只有整体的好，才算是真的好。而一个好的团体离不开有效的沟通。有效的沟通必须存在于系统中的硬环境与软环境，所谓硬环境是指系统中应功能组合所产生的部门对信息流的需求，这对有形产品生产及部门功能较强的系统是非常重要的，且完全可以通过制度化管理来得以实现。所谓软环境是指系统产品中无形劳动成果含量（脑力劳动）的多少、员工技能知识水平高低、工序的细分程度等，这对沟通的有效性会产生很大影响。
多渠道全方位的交流
更加灵活多样的沟通方式 目前e化办公已经成为企业普遍采用的办公方式。这种办公方式较之传统形态来说，在节约资源、提高效率等多方面都有很大的优势。想从根本上解决这些问题，一方面要不断地去优化工作流程；另一方面，要有处理非常规问题的机制，拓宽交流的渠道。联奕正在不断地完善使用邮件和工作群等交流工具，为本部门内部以及各部门之间的顺畅交流提供了便利。
统一开放的沟通平台和系统化的工作流程
首先要建立一个平台，创造一个可以快捷高效沟通信息的条件。然后落实责任，每个人的工作完成后都要上平台，可以规定一定要将工作计划、报告、总结、评估、完成实绩都要每个人自己输入平台，只有全部输入平台才能算完成工作。接着对平台内容进行分级共享。最后每半年对平台信息进行梳理维护，保留重要内容并作好索引便于查找考核评估。联奕的控制卡就是结合本公司具体的实际情况制定和完善的。
其次，还应当建立信息共享系统，让所有不涉及企业机密的信息共享，使各环节都了解企业的整体状况。信息管理系统包括企业业务信息种类、信息流的控制、考核方法等。信息管理系统应该根据企业的实际需求来建立，管理流程的合理性是关键。每月一期的《联奕风采》的联奕事件、安全生产、部门风采和生活茶座，报道了公司生产中的重大事件以及员工工作和生活中的点点滴滴，为公司和员工信息共享提供了一个很好的平台。
此外，建立工作联络制，加强沟通管理。建立工作联络制，将工作流程形成文字性的东西，各流程操作员进行确认和签字，以免造成出了事情没有责任或出了事情大家的责任。加强沟通管理，每一次沟通都应该记录在案，让所有员工养成记录的习惯，以便回复和工作安排。
完善管理 为沟通护航
以管理者为切入口
解决企业部门之间的不畅通，应当从关键地方企业高层的管理者入手，只要高层搞顺了，中层、下层就好解决。如果高层沟通问题不能解决，那一切白搭。当今的社会是信息社会，拥有信息的部门或人员就拥有了权力。解决沟通的问题，除明确职责外，还应解决部门的领导者的思想问题，去除其思想深处的权力占有欲，树立起合作开发的意识。什么样的领导带出什么样的兵，只有思想上发生变化，一些相应的例会制度、报告制度等沟通方式才能起到有效的作用。
要完善管理制度，首先完善各部门各岗位的职责，并建立考核体系；确定报告制度，定期向上级及相关部门报告工作信息；建立例会及公文发布制度；建立网上办公系统，做到资源共享，并建立相应的制度进行管理；上述各项制度均与绩效考核体系挂钩。管理高层在内部沟通问题上所着主导作用。高层管理者的重要职责之一就是创造良好的内部沟通氛围，并身体力行，保持与各级员工的有效沟通。
全面“雕塑”你的员工
加强培训
解决员工的态度问题，需要hr部门来从中协调，企业高层主管更要以身作则，为公司员工进行素质、团队合作、企业文化等各种类型的培训。提高大家的认识端正大家的态度。人力资源每周四都会为新进员工进行《员工手册》的培训。可以通过拓展训练迅速改善员工之间沟通协作的态度和能力。推行团队合作的训练，大家都不要去“以为”，“以为”和个人主义都是沟通的敌人。企业成员的理念的更新也是解决这个问题的方法之一。信息是现代企业的一个重要的资源，影响着部门、人在企业的价值。改变人的观念，创造出共享信息的理念，尤为重要。
营造良好的工作氛围 沟通出现问题与企业整体工作氛围有关。良好的工作氛围有利于信息沟通。因此必须在企业内部培植坦诚、沟通、协作的文化氛围，让员工乐于沟通，使个人与团队都得到提升，成为快乐工作的需要与习惯。除了加强对各部门服务意思的灌输和考核，重点灌输整体团队意识，为员工创造乐意沟通的氛围也是很重要的。解决企业部门之间信息不畅通是企业的一项系统工程，综合考虑才能够从根本上解决问题。公司首要的是要建立共同的发展愿景，从根本上解决员工之间的沟通问题；其次是要建立公平的竞争机制，员工的心态才能够平衡，才愿意自觉和主动地进行沟通；更为重要的是，要通过日常要工作过程，来培养良好的工作习惯和合作的工作文化，培养主动承担责任的精神。
有效沟通的“三笑”原则
有效果沟通 强调沟通的目标明确性。通过交流，沟通双方就某个问题可以达到共同认识的目的。
有效率沟通 强调沟通的时间概念。 沟通的时间要简短，频率要增加，在尽量短的时间内完成沟通的目标。
有笑声沟通 强调人性化作用。 沟通要使参与沟通的人员认识到自身的价值。只有心情愉快的沟通才能实现双赢的目的。
【篇3：模具企业管理：岗位职责的意义】
模具企业管理：岗位职责的意义
一个企业为了有效实现企业目标，必须根据企业的目标来具体化各項任务然后将其交给企业各成员来负责，使各成员岗位形成制度，所承担的任务也就是岗位职责,就岗位职责份内工作的具体内容来看，不应有重复而仅有相互衔接的关系。
在管理实践中，我们经常看到或听到岗位与岗位职责之间的不协调的关系,而給管理执行带来许多困扰的烦恼。各工作岗位往往因为每日都是做毫无改变的事务，这时企业里各岗位的員工会感到单调乏味,而人是不能被視同为机器,是有思想有情绪的,当对工作感到单调乏味时工作质量及效率极不稳定。而企业工作核心是追求效益与效率，那么应认识到岗位职责制定的出发点是，设计一项合理编排企业各岗位所承担工作的方法，其目的是力求组织效率的提高
当今仍有大部分企业仅仅注重效率表象的岗位职责制定，是以实现企业盈利目标为原则,他们的方式大部分都是，首先制定了一个企业各层次及各部门之间职责分配的系统，然后再根据其岗位安排各岗位的工作任务。其实企业为了有效地提高各岗位的工作效率,那么岗位职责制定应该必须以如何妥善安排此岗位，使岗位工作人员乐于从事此岗位工作为优先考虑。也就是岗位职责制定的目的就是激励各
岗位人员的工作主动性，因此，在岗位职责制定时要根据各企业实际状況适度考虑人性的要求，尽最大限度利用技术革新实现工作机械操作化。而多关注企业各岗位人员的高学历化以及工作自我主动性及自我价值观念的变化。
随着整个社会的进步及经济基础的提高，现代人们对自己工作的观点发生了深刻变化，之前人们是为了生存才迫不得已去做自己一点也不喜欢的工作，不得不接受在别人的指示、命令之下消极地工作。而今与之前已大不相同，人们在不断地根据自身的资源及外部环境作出相应变动的选择，做一份工作不仅仅为了实现自身的最基本需要，而还要能实现自身高层次的目标，为实现自订的高层次的目标自动自发的努力。因此之前的岗位职责制定原则已不能适应当前的企业员工需求，已经在阻碍生产效率的提高.
那么以什么原则来制定岗位职责?首先要考虑到让员工明白岗位的工作性质,岗位工作压力不是来自他人的压力，而是使此岗位工作人员发自内心产生，从而转变为工作的动力,而要推动此岗位工作人员参与设定岗位目标，并努力激励他实现，因此此岗位的目标设定/准备实施/实施后的评定工作都必须由此岗位工作人员承担,让岗位工作人员认识到此岗位中所发生的任何问题，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的而不是为他上司做的,此岗位是他个人展现能力的舞台；此岗位各阶段工作的执行应该由岗位工作人员主动发挥创意，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。也
就是，岗位工作人员必须在本职的工作中发挥自我解决、判
断问题的能力，以求工作成果的效益实现最大化。因此，企业应激励各岗位工作人员除了主动承担未来将要执行的本职工作，也应主动参加的决策以及对工作完成状况的自我评价。
其次，企业在制定岗位职责时,要考虑不再承袭传统方式----制定专业单纯的岗位职责，而应该尽可能一个岗位包含多项工作内
容，以便发挥岗位工作人員由于长期从事单一工作而被埋没了的才能, 丰富的岗位职责的内容，一个岗位如果可以能使多项技能得到发挥，那么将会使企业员工的体力/脑力劳动趋于完善健全，那樣使人们正常的身体机能得以发挥，也会收到激励主动积极工作的意愿的效果。 其三,在企业人力资源许可情況下,可在有些岗位职责里设定当此岗位工作人員在固定期间内出色完成既定任务之后，可以获得转换到其他岗位的工作的权利。由此通过工作岗位转换，丰富了企业员工整体的知识领域，同时也营造企业各岗位员工之间理解/信赖/和谐的企业文化氛围.
文章来源：
和讯博客之模具企业管理：http://ug168.blog.hexun.com/
第4篇：校长岗位职责校长岗位职责
一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，坚持依法治校，依法护校，充分尊重师生员工的法定权利，积极督促师生员工履行法定义务，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、不断更新教育观念，构建具有超前性、现实性、整体性、实践性及灵活性的学校发展规划。建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、、科研、人事、财务、总务、校产、计生等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策并组织实施。
三、坚持教书育人、管理育人、服务育人，以学校、学生发展为本的原则；坚持学校教育与家庭教育、社会教育的有机结合，用实事求是的思维方法理解并实施素质教育，切实加强和不断改进学校德育工作；坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。
四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教职员工的综合责质。
五、坚持管好、用好学校经费，提高办学条件。严格执行国家财经纪律和财务制度，对核定的办学经费统筹使用。
不断完善学校的分配方案，努力改善教职员工的工作、学习、生活条件。
六、主动接受学校党组织和教职工代表大会对行政工作的监督，定期向学校党组织和教代会汇报工作。有关学校重大问题的决策要征求学校党组织的意见，并由教代会审议通过。积极配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展各项工作。
七、坚持校长负责制的集体领导，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。定期主持召开校长办公会议和行政会议及有关的校务扩大会议，在办学实践中及时交流思想、研究情况，以不断更正、完善办学策略。
八、坚持学校校务公开，深入师生，关爱师生，充分发挥师生员工在学校管理中的主人翁作用，坚持民主管理和民主监督，团结、依靠师生员工办好学校。定期向师生员工汇报、介绍学校工作，使学校在管理充分体现民主。
九、坚持理论学习，努力提高自身的理论素养与人格魅力，坚持建立正确有效的学校价值体系和校园文化，使学校管理与教育教学各项工作都在文化的意义上展开，不断完善和提高学校的整体形象与自信。
十、主管学校安全工作，维护师生人身安全，保障正常教秩序。
第5篇：校长岗位职责一、岗位目标：
校长处于学校的中心地位，是学校的主要负责人，应认真贯彻党和国家的方针政策，严格执行常和各级教育行政部门的目标任务。实行科学管理，不断加强师资队伍建设，优化办学条件，提高教育教学质量，使学校尽快成为省级规范化学校。
二、岗位职责：
1.确定学校远景规划和近期奋斗目标，确定每学期学校工作要点。
2.建立健全学校各种规章制度，并认真检查执行情况保证学校的政常秩序。
3.主持行政办公会，校职代会，听取汇报，接受监督，检查并直辖市各职能部门的工作。
4.指导并协调三处工作，审查三处工作计划总结报告。
5.认真贯彻党的知识分子政策，努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长，帮助他们不断进步。
6.抓好教学工作。有目的、有计划地了解教师教学与学生学习的情况。从实际出发，提出教改要求和教研项目引进先进的教学经验，引导教师不断改进教法，以适应素质教育的需要。
7.做好教职工的政治思想工作，领导政教处、团支部抓好学生的思想纪律教育。使学校形成团结、务实、开原、争先的良好氛围。
8.审定收支计划，审批开支项目，控制开支手续，裁决教职工福利和待遇。
9.开源节流，筹集办学资金，改善办学条件，搞好学校建设。
10.严于律己，师先重范，以身作则，不断提高自身素质修养，努力抓好班子建设。
11.根据学校工作计划和实际情况，作出每周工作配当，确保学校工作计划的落实。
第6篇：校长岗位职责校长岗位职责3篇
1、认真贯彻执行党和国家有关学校总务后勤工作的政策、法规，认真执行上级教育行政部门的决议和指示。
2、协同校长制定学校建设发展规划，负责组织制定学校总务后勤管理工作规划、计划、制度、措施等，并切实抓好实施、检查、总结等工作。
3、做好总务后勤行政人员的管理工作，做到任人唯贤、知人善任、人尽其才，并抓好总务后勤人员的学习进修和提高工作，充分调动他们的积极性，团结合作，做好各项管理与服务工作，及时做好教育教学设备、物品等保障工作。
4、协调好总务处与教导处、年级组等各方面的关系，为总务后勤人员创设良好的工作环境。
5、主持总务后勤行政工作会议，听取、收集各方面对后勤管理工作上的意见和建议，及时研究改进总务后勤工作。
6、协同校长做好学校财务和物品管理工作。严格财务工作纪律与制度；组织有关人员做好学校预算与决算；科学、规范地管理好学校设备、设施、物品等，充分发挥其在教育教学中的功能与作用，努力改善学校办学条件和教学环境。
7、领导与组织好校园校舍建设、维修及绿化、美化等工作。 8、组织好学校的“四防”安全工作。 9、完成党政领导交办的其他工作。 1、协助校长开展学校的教学、科研工作。
2、根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划，并组织实施和检查落实。 3、负责指导和协调教务处、科研处及教研室工作。负责组织及指导主管中层领导开展学校的各项教学科研活动。
4.、负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作，加强校本培训，组织全校性教学研讨和经验交流，加强骨干教师和青年教师的培养，建设一支敬业爱生、业务过硬的师资队伍。
5、负责指导和组织各级各类考务工作。
6、负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，提出对教学、科研的改进意见、措施，供校长决策。
7、负责对教师及主管中层领导的考核和评价。 8、完成校长交办的其他工作。 一、校长岗位职责
1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、按照教育规律办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务。
3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。
4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。
5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。
6、抓好安全工作，防止事故发生，保障师生的健康和人身安全。 7、组织好学校的经营与管理工作，积极开展勤工俭学活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。 8、廉洁从政，以身作则，不断提高自己的综合素质。 二、党支部书记的职责
学校党支部在党支部委员会的集体领导下，按照支部大会、支部委员会决议，负责主持党支部的日常工作。其主要职责是：
（一）负责召集支部委员会和召开支部党员大会，结合学校的具体情况，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级教育部门的决议、指示，保证本支部各项工作的完成。研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和党员大会讨论决定，制定支部工作计划并组织实施。
（二）了解掌握本支部党员、干部和师生员工的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，适时调整思想政治工作的内容和形式，做好经常性的思想政治工作。把握好本单位的舆论导向，预防各类事故，做好稳定工作。
（三）组织检查支部工作计划、决议的执行情况等，并定期向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告工作。
（四）不断同党支部委员和同级行政负责人进行交流，保持密切联系，支持教学、科研、管理服务等工作，协调单位内部的党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。
（五）抓好支部委员会的学习，严格组织生活，按时召开支部民主生活会，积极开展批评和自我批评，搞好党风建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。
（六）协助校长在特定时期做好幼儿园的安全工作。 三、常务校长岗位职责
1、在校长的领导下，起草、修改有关文件及会议材料，执行《公文处理实施细则》等有关公文规定，认真做好文书处理工作。负责学校党政领导的重要讲话、相关文件的管理工作。
2、协助校长落实教育方针和教育法纪法规。 3、负责上级和学校重要党政工作部署、学校党政领导批办的文件、交办的事项及批办给各部门的事项的催办和督促检查工作。 4、协助校长制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行；定期进行工作总结，提出改进工作的措施和意见。
5、协助校长制定学校各部门工作人员的岗位职责，建立并完善各种管理制度，明确各岗位人员的职、责、权、义、利，科学管理学校。
6、参加校长办公会议和行政例会，审议学校重大问题。领导学校幼儿园、办公室、宣传小组，制定计划，开展工作，定期检查、考评。
7、协助校长做好教职员工的聘任、调配、管理、奖惩等项工作。负责教职工专业技术职务(职称)的评聘工作。
8、负责对来校检查、视察、参观的上级领导和其他人员的组织接待工作，以及安排各种重要会议的会务、接待工作。
9、负责协调和沟通学校各部门工作。 10、完成党政领导交办的其他工作。 四、德育校长工作职责
1、遵循学校办学思路，确定学校德育工作总体目标，负责制定并实施学生思想教育工作计划，并引导学校教职员工不断学习教改理论，明确学校教书育人的理念，做好学生思想道德教育工作。 2、认真贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。调查研究学生的思想状况及其特点，进行生动、活泼有效的爱国主义教育，集体主义教育，遵纪守法，劳动教育及中华传统美德教育等，全面提高学生的思想品德素质，科学文化素质，劳动素质及身体心理素质。
3、负责营造学校氛围，组织和实施各类对内对外的宣传工作。 4、组织年级组长、班主任学习德育理论及上级有关思想政治工作文件，提高教育教学管理水平和理论科研水平。
5、负责确定和分配各部门的德育工作任务，并通过全体教职工，特别是班主任，任课教师对学生进行德育教育。
6、充分调动和发挥学校少先队和辅导员的作用，定期对辅导员进行业务培训，提高辅导员队伍整体素质。
7、组织优秀班集体、优秀学生班干部、三好学生的评定、奖励工作。
8、负责学校教职工的考勤工作。
9、负责行政会议、校务会议、教职工大会安排，会议通知，材料准备与发放，并做好会议记录、会议服务。
10、完成党政领导交办的其他工作。 五、教学校长工作职责
1、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制定教育教学工作的决策、规划与计划。
2、认真贯彻党和国家的教育方针和有关教育教学方面的政策、法规，执行上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
3、有效地领导和组织教育教学工作。组织制定与实施德、智、体、美、劳各育学年、学期工作计划，提出明确的要求和措施，并经常进行督导、检查，及时提出调控措施；协同校长研究选聘校内各组织和部门的负责人以及教师人事安排；领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教育教学改革实验研究工作以及教学研究活动；组织与领导教师教育教学质量的检查与评估。
4、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，教学年历，教学月（周）历等，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。 5、领导教导处、科研室等教育教学部门的行政工作。
6、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差，及时帮助教师解决教学中的困难与问题，抓好教育教学质量的管理。
7、组织与领导教师教育工作，把提高教师队伍的政治思想、文化业务素质作为教学常规管理的战略目标，切实抓好。
8、做好学校教育技术装备工作的领导与管理工作，充分发挥教育教学设备、设施、仪器、资料等在教育教学中的功能与作用。 9、建立健全教育教学管理的各项规章制度，并认真实施与检查，使教育教学管理科学化、规范化。
10、完成党政领导交办的其他工作。
副校长职责党校校长职责校长职责校长、幼儿园园长岗位职责家长学校校长及教师工作职责制度分管教学副校长职责小学副校长工作职责2篇中心小学副校长职责2篇中学副校长职责2篇小学校长职责
第7篇：校长岗位职责小学校长岗位职责
校长是学校行政负责人，负责主持学校的学生德育、教学和行政管理等工作，是学校安全工作的第一责任人。
一、全面贯彻执行党的教育方针，执行上级党、政部门的决定，主持全校行政工作，确定全校性工作措施，主持校务会议。
二、根据党的教育方针和《小学管理规程》，从学校实际出发，制订学校发展规划和学期工作计划，并组织实施检查和总结规划（计划）完成情况。
三、努力学习马列主义、邓小平教育理论、党的方针、政策，学习行政管理知识和先进的教育理论，改革创新，不断提高政策水平、业务水平和管理学校的能力。
四、认真执行党的知识分子政策，信任、关心并依靠教师和职工，充分调动他们办学的积极性，支持他们的工作，关心他们的思想、生活和身体健康，努力提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。
五、负责健全学校的行政指挥系统，用改革的精神建立健全学校的各项规章制度，保证学校正常的工作秩序；建立和完善教师聘任制、绩效工资奖励机制，并认真贯彻执行。
六、领导和管理学校的教学工作。合理地组织安排教学人员，保证教学计划和课程标准，深入教研组，提出教改和教研的意见，深入课堂，深入研究，逐渐形成学校的教学工作特色，不断提高教学质量。
七、领导和组织学校的思想教育工作。搞好精神文明建设，重视通
过教学和各种活动进行思想教育，改进思想教育工作方法，使全校教职工树立良好的职业道德，充分发挥教师教书育人的示范作用。
八、领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，督促有关部门和教职员抓好教育教学的卫生监督，合理安排学生的生活作息时间，保证学生健康成长。
九、领导后勤工作。指导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，美化、绿化、净化学校环境，坚持勤俭办校的方针，积极改善办学条件，搞好教职工的集体福利，管好校舍、设备和经费。
十、重视家庭教育工作。办好家长学校，实现家庭教育与学校教育同步，共同为学生的成长服务。
十一、负责加强与附小本部、三山区教研室和市教科所的联系，主动争取专业部门对学校教育教学工作的科学指导，不断提高质量。
十二、保证教代会和工会行使其职权，在决定同广大教职工切身利益有关的重大问题时，应征求学校工会负责人的意见。
副校长协助校长履行其职责。
党支部书记职责
党支部要发挥政治核心作用，认真贯彻和执行党的路线，方针和政策，坚持全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持做好学校的思想政治工作。
1、参与学校规划，工作计划和重大问题的决策，充分发挥党组织核心保证作用。
2、抓好党的自身建设，贯彻“党要管党，从严治党”的方针，努力提高党组织的战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，做好发展党员和培养积极分子的工作。
3、和校长一起做好干部的培养、选拔和考察工作。
4、负责指导工会、团委、教代会和女职工委员会的工作，协调各科的工作。
5、按支部委员会集体讨论的意见，负责贯彻，落实和监督。
6、组织召集支部委员会和党员大会，并开展有关工作。
7、组织并抓好教职工的思想政治工作，了解和掌握教职工的思想工作和生活情况。
8、制定党支部工作计划，开好民主生活会，开展批评和自我批评，解决出现的问题。
芜湖市碧桂园小学教导主任主要职责
1、组织教师学习和贯彻国家教育部颁布的课程计划、教学大纲或课程标准。
2、在校长领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学、教研工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。
3、建立、健全说课、听课、评课制度。深入教学第一线，经常性听课（每学期不少于30课时）、评课，检查分析教与学情况，努力组织、积极安排教师学习教育理论，学习现代教学思想，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践，不断提高教学质量。
4、重视加强教研组的个性化建设，每月召开一次教研组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学、教研工作提出意见和建议，及时审查教研组工作计划和总结。
5、加强学校课程建设，组织力量积极投身课程改革，研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和创新型课堂教学模式。
6、组织教师进行业务学习，管理好教师业务档案。做好学校校本教研工作的安排、登记、检查、考核等工作。
7、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件让教师参加各类进修、培训和展示，组织并指导教师结对工作，建立一批教学骨干队伍。
8、在校长领导下，做好教学行政管理工作，包括安排“三表”（课程表、教学进度表、作息时间表），图书室、阅览室、实验室、电化设备的管理，教学用书、材料的订购与使用，学生入学、编班、学籍管理、毕业等工作及有关的事宜。
9、指导班主任开好家长会，写好学生评语；配合少先队，抓好学生的日常行为规范和思想品德教育工作。
10、制定学校科技、文体活动总计划，并组织实施；合理安排教学、劳动、文体活动和课外活动，建立正常的教学秩序，
11、指导和开展学校科技、艺术、体育、心理、卫生保健等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技、艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
芜湖市碧桂园小学总务员岗位职责
总务员是总务主任管理学校总务工作的助手，主要职责有：
1、负责全校日常固定资产管理工作。
2、根据学校固定资产管理制度，制定学校固定资产管理办法。
3、协助申报购建计划，参与可行性论证及招标、采购活动，并配合使用人做好验收工作。
4、负责办理学校固定资产购置入档手续和统计工作。
5、协助做好学校固定资产的维修。
6、办理学校固定资产造册登记手续。
7、认真学习有关法规，不断提高商品鉴别能力，力争不采购不符合规范的商品，负责所采购不规范物品的换货手续。
8、常了解市场物价情况，按时按质按量采购各部门所需用品。采购物品前做到货比三家，在保证质量的前提下，尽量采购价廉物美的商品。
9、严格按照学校提供的购物单采购商品。
10、所有总务人员因公外出或请假都要事先通过总务处。
11、廉洁自律，不行贿受贿。
12、负责办公用品，教学用品，维修材料，低价损耗品，固定财产的验收、入库、保管、发放、记账工作。
13、做好总务主任及学校领导临时安排的其他工作。
芜湖市碧桂园小学大队辅导员主要职责
少先队是学校党团组织领导下的少年儿童组织，加强对少先队的领导，充分发挥其作用，对于学生思想政治教育具有重要的意义。辅导员是少先队的直接指导者，其主要职责是：
1、经常了解队员的思想、学习、生活和健康情况，及时向党团和学校行政反映，关心他们的成长；及时宣传、上报学校优秀学生的事迹和有意义的学生活动。
2、定期召开中队辅导员会议（一般每月一次），研究和布置少先队工作，学习和讨论有关少先队工作的指示和文件，交流工作经验，组织观摩活动等；经常了解中队辅导员的工作情况，虚心听取他们的意见，做好少先队工作。
3、经常主动地向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，与社会各界广泛联系，以取得他们的支持和帮助。
4、指导少先队大队委员会工作，组织好大队活动和经常性工作：开好大队委员会议（一般每两周一次），在工作中充分发挥队长（委）工作的主动性、积极性、创造性，不断培养他们的独立工作能力；选拔、培训、指导小广播员，办好红领巾广播站；组织仪式及安排指导升旗手的训练和轮流值日工作；组织鼓号队训练和活动；组织开展“暑期三结合”活动；做好发展队员、改选、奖励、处分等组织工作；（至少每月一期），检查各中队黑板报，开展评比，并认真记载；组织学生参与学校的行为规范教育的管理工作，指导值日生、大队委做好学生每日常规的检查、记录、评分并及时在展示栏公布等工作。
5、在校长领导下配合教导处、总务处做好学生艺术、科技、体育、劳动等相关教育活动，并极力发挥学生的主体作用，增强他们的信心，培养他们的能力。
6、注意总结工作，积累经验，并注意积累、保管好少先队的相关资料、文件。
芜湖市碧桂园小学行政干事岗位职责
1、要坚持原则、作风正派、办事公道、不徇私情、严格执行保密制度。
2、全面贯彻执行党的路线、方针、政策。执行上级党委和教育行政部门的决定、指示，及时做好上传下达工作；按校长的意见，协调学校各部门工作，落实学校的各项决定和办学策略。
3、对校长负责，把学校各项决策具体实施时所遇到的问题及偶发事件及时客观地向校长汇报，并尽力提供合理的建议或解决办法。
4、协助校长组织安排学校行政会议，做好会议记录；协助领导做好会场布置和来宾接待以及拍照工作；协助校长组织安排教职工的政治学习，并负责政治学习的考勤与记录工作；协助校长接待包括学生家长在内的各类来访人员，解决来访人员所提出的各类问题。
5、做好日常文秘工作、文件收发登记工作和档案收集、整理工作；做好区社会事业局网站文件收发登记工作；做好“市民心声”网浏览及回复工作；准确、及时地填报各种人事统计表，按时完成上级布置的相关统计任务；建立并完善《学校大事记》，按要求及时做好记录工作。
6、做好教职工的调出调入、离退休、转正定级、晋级、职称评定、
职务聘任、考核、考勤和奖惩等具体工作。
7、负责学校文字材料的起草工作，如计划、总结、汇报、制度等；编写有关行政文件、表格。
8、管理学校的人事档案，按规定及时催缴、整理、分类、装订、保管相关的办学档案，发挥档案的作用，力求做到档案管理规范化、科学化。
9、负责学校宣传通讯报道工作，做好宣传通讯报道的统计。
10、负责安排学校教师护导及行政督导值日工作，加强对护导值日教师的管理与检查。
11、做好校长、书记交办的其他工作。
芜湖市碧桂园小学教务员岗位职责
教务员是教导主任管理校务行政工作的助手，在教导主任的直接领导下具体负责全校历届、应届学生的学籍管理、排课、调课以及日常的工作。
1、协助教导主任实施教学计划，处理教导处日常教学事务工作。
2、负责办理学生的转学、休学复学、毕业离校等手续；准备好精确的学生名单、作息时间表等工作；统计各班人数、名单，及时上报教导处和校长室，按班级办理好学生的集体注册手续。
3、根据学校要求，按时完成排课工作；开学上课前把班级课程表、教师授课表和作息时间表分发给有关班级和教师。
4、做好教师教学用书和教学参考资料的订购，做到既不重复订购又不漏订，保障教师教学工作的正常开展。
5、对因病、因事、教研活动、外出开会等情况的教师，及时配合教导主任调好课；《调课通知单》应及时落实到有关教师和班级，以保障正常教学秩序。
6、做好听课记录本、教学进度表、记分册以及有关学籍资料的发放、收集、整理和保管工作。
7、做好教导主任及学校领导临时安排的其他工作。
芜湖市碧桂园小学总务主任岗位职责
总务处是学校总务行政管理机构，它负责学校的生活管理、财产管理、校园校舍管理等。在主管校长的领导下，主持总务处全面工作，主要职责是：
1、全面贯彻落实学校、上级部门制定的有关总务工作。学期初制定总务处工作计划，并及时总结，定期向主管校长汇报工作。
2、主持总务处工作。具体落实责任制，分工明确，严格要求各岗人员坚守岗位、尽职尽责。
3、负责财务管理，严格执行财务制度，合理使用经费，杜绝一切浪费。
4、具体落实学校的基本建设和校舍维修工作；建立并完善校舍档案，负责督促检查学校总务后勤各项规章制度的落实执行情况；负责学校财产登记、保管、领用；办理物资(物品)器材添置的审批工作 (购物必经主管领导审批) 。
5、负责管理师生员工生活。
6、负责抓好学校保安和保洁人员的管理工作，提高工作效率。
7、协助校长落实绿化和环境卫生工作，达到绿化、美化、净化的要求；负责学校的安全、防火、保卫工作、层层落实责任制(四防安全、饮食安全、交通安全)；负责落实门卫、值班、食堂的管理，建立安全和谐、安静整洁的工作、学习环境。
8、经常深入总务处各岗位，掌握工作实情，指导本处人员尽职尽责工作，经常深入师生掌握第一手材料，记录实际存在问题，听取师生意见，提高为师生服务的及时性、有效性。
芜湖市碧桂园小学教研组长岗位职责
1、组织本组教师进行业务进修和业务学习，钻研课程标准和教材，不断帮助本组教师提高业务水平；
2、制定本组学期教研工作计划，并指导、帮助本组教师制定教学工作计划；
3、组织本组教学研究活动，组织观摩教学、专题讨论、经验交流等，开展相互听课活动，组织好本组教师集体备课；
4、了解本组教师的教学质量和教学工作情况，帮助教师解决教学工作上的困难，深入学生，了解学习情况，做好期中期末成绩考核工作，协助教师做好学生知识状况的分析；
5、协助教导处做好本组教师备课、上课、辅导学生作业批改情况的检查工作；
6、做好本组教研工作总结，以身作则，团结本组教师，努力提高教学质量。
芜湖市碧桂园小学班主任职责
1、按照《小学德育纲要》，联系本班的实际，制定班级工作计划，进行思想品德教育和安全教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯；
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，合理平衡学生各科作业负担量；
3、关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯；
4、指导班委会和少先队工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，做好学生的个别辅导工作；
5、指导学生参加劳动实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动；
6、搞好班组的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作；
7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，每学期召开家长会不少于1次；注意争取社会力量教育学生；
8、认真实施素质教育工作，培养合格加特长人才。
芜湖市碧桂园小学学科教师职责
1、重视思想教育，以身作则，为人师表，言传身教；
2、了解学生，关心爱护学生，严格要求学生，不体罚和变相体罚学生；
3、坚持“教学六认真”：
（1）认真钻研课程标准和教材，根据学生知识状况，制定教学计划，认真备课，写好教案；
（2）上课铃响时必须到达岗位，并认真上课，抓好各个教学环节，讲究教学方法，改进课堂教学；
（3）针对学生实际情况布置作业，不加重学生课外负担；认真批改作业，搞好评讲；
（4）因材施教，关爱后进生，尽量帮助后进生跟上班级，对成绩优秀的学生，要帮助他们进一步提高，不断提高优生率；
（5）认真做好成绩考核、阅卷和试卷分析工作；
（6）认真指导学生实验、学习，以培养学生实际操作能力。
4、加强学习目的的教育，指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯；
5、组织和开展同本学科教学有关的课外活动，开拓学生知识面，丰富学生课外生活，全面实施素质教育；
6、加强教学研究，积累资料，不断总结教学经验。
7、配合班主任做好学生的思想工作，经常与班主任联系，及时反映学生的学习和思想情况，协助班主任抓好班集体建设，在知识教学的同时，注意渗透思想教育。
芜湖市碧桂园小学音乐室管理员职责
一、爱护教室内的公物，保管好室内器材物品，做到帐目清楚。
二、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的安全和整洁。
三、使用音乐教室后应切断所有电器电源，关好门窗。
四、每次使用后，督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。
五、执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。
六、根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。
七、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止。
八、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。
九、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。
芜湖市碧桂园小学体育器材室管理员职责
一、学校体育器材室做到账物清楚。器材器械的调入、购入、调出应按规定建立明细账，每学期核定一次。
二、做好常规管理，随时保持整洁，器材器械应经常保持完好。
三、器材器械应科学存放，取用方便，利于查找。
四、保证教学的需要。教师上课前要认真检查器材、器械的安全情况，准备好所需器材器械。
五、搞好维护保养工作，大型体育设备应每月认真进行一次安全检查，每年做一次防锈油漆工作，对计时性器材要定期调校。
六、在不影响教学的情况下，教师学生需外借器材器械，要办理借还手续，做好登记，限期归还。
七、体育器材器械都是国家财产，如有损坏遗失，应予赔偿。
芜湖市碧桂园小学美术室管理员职责
一、热爱本职工作，严格遵守学校美术室规章制度，负责美术室的管理和使用。
二、树立为学生服务、为教学服务的思想，按照美术教师要求，按时开门、关门。
三、做好美术器材添置、分类、登记造册工作，做到账物相符。
四、负责管理、维修、保养美术器材和设备，积极开展自制教具活动；如发现美术器材和设备损坏、遗失应立即报告学校。
五、按照学校教学计划，协助任课教师开齐开足开好美术课，充分发挥美术挂图和模型、仪器的作用。
六、保持室内通风、干燥、整洁，器材用具摆放整齐有序，做好清洁卫生工作。
七、节约用水、用电，增强安全防范意识，注意防火、防盗、防雷击。
八、遵守学校规章制度，填写好美术室使用记录本。
芜湖市碧桂园小学多媒体教室管理人员职责
一、管理人员必须牢固树立为教学服务，为教师、为学生服务的观念，准时到岗，并保证多媒体教学设备地正常运行。
二、不断学习和更新多媒体软硬件知识，提高自身业务素质和管理能力，随时了解常用多媒体硬件和多媒体辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添多媒体设备、辅助应用软件等有关建设。
三、加强多媒体教室设备管理和维护，提高多媒体的使用效果。贯彻实施有关规章制度，搞好多媒体教室的安全、环境保护和清洁卫生。
四、管理员随时查看《多媒体教室使用登记表》，掌握设备的使用率及工作状态，提醒任课教师注意有关的事宜。做到整齐划一，条理清楚。
五、管理员应指导教师使用多媒体教室的设备和软件，及时处理教师在上课出现的问题。管理员须对未能及时处理而导致设备损坏负责。
六、及时向学校领导报告意外事故和突发事故。管理员要自觉爱护设备，发现问题及时处理，不得拖延，自己处理不了的要汇报领导。
七、做好多媒体设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。
八、上午和下午最后一节课下课后，及时检查多媒体教室设备和门窗的关闭情况，没关好的要关好，并将未正确关闭设备或门窗的教师、班级、课程等情况记录下来，反映到主管领导处。
芜湖市碧桂园小学电子备课室管理员职责
一、管理员必须忠于党的教育事业,树立全心全意为现代教育技 术事业服务的思想,努力做好本职工作。
二、管理员对电子备课室的财产管理,安全和内务卫生全面负责。 要认真做好室内机器的整理、维护工作,保持机器的整洁及整齐。
三、管理员应认真钻研业务,熟悉计算机设备的使用与维护的基本知识,并不断更新知识,努力提高使用与维护计算机设备的水平。
四、管理员必须坚守岗位,认真职守,制止有关人员利用室内机器做与教学无关的事情,必要时应指导操作,以免造成不必要的损失。
五、管理员在每次操作结束后,全面检查计算机设备的使用情况,认真填好机器使用情况记录单,若发现机器故障应及进排除。
六、管理员应定期清除计算机病毒以及进行必要的软、硬件维护,以保持较高的设备完好率与使用率。
七、要认真做好机器使用安全,门户安全,用电安全等安全工作。防止室内机器被盗及电器、导线过热等现象发生。若发现异常现象,应立即采取处理措施,并及时向学校领导汇报。
芜湖市碧桂园小学卫生教师职责
1、负责学生的卫生保健工作，负责体检，疾病的预防，近视眼的矫治，临时性小病的治疗，偶发性受伤的处理等工作。
2、上好卫生课，出卫生板报，向师生介绍有关卫生常识，向家长进行卫生保健宣传，对儿童进行卫生教育。
3、负责清洁卫生的检查监督工作，制定检查标准，组织检查，并公布结果。督促各班、各部门搞好清洁卫生。
4、建立师生卫生档案，积累和整理、保管学校卫生保健的有关资料。
5、制定每学年学校卫生保健工作计划，针对有关的问题，提出改进的措施。
6、指导、监督学校食堂搞好卫生工作，对有关人员进行宣传、检查，帮助制定和执行卫生制度。
7、深入课堂检查学生用眼卫生、两操以及其它卫生情况。
芜湖市碧桂园小学图书室管理员职责
一、图书管理人员要具有高度的自觉性和责任感，尽可能利用图书室藏书为读者服务，为教学服务。
二、要做好调查研究，全面掌握情况，为读者和教学购进所需的图书，做好购进图书的验收、登记、造册工作。
三、加强图书管理，所有图书要进行分类、编目、目录组织、管理与排架。
四、所有藏书要进行财产登记，做好图书的统计与清点工作。
五、加强对图书流通工作的管理，做好图书的借阅工作。
六、规范图书借阅制度，培养学生按时借还图书、爱惜书刊的习惯。
七、科学组织和精心保管图书，做好图书室的清洁卫生工作。
八、图书管理人员要加强自身修养，拓宽知识面，努力提高业务素质，更好地为教书育人服务。
芜湖市碧桂园小学网络管理员岗位职责
1、维护、监督和管理校园网络，保证其正常运行。
2、承担校园网络上的硬件设备的维护、维修工作以及各处室和教师办公室的计算机硬件设备的维护、维修工作。
3、承担校园网资源库的建设任务。
4、制作、维护我校校园网的主页，定期更新校园网主页内容。
5、负责我校各部门的网络节点设备的维护、管理工作。
6、积极推进并参与组织实施我校教学、科研、行政管理和后勤管理信息化的数字校园工作。
7、积极推进各种网络资源在我校的应用，组织我校教师制作多媒体、网络课件；组织并实施教师信息素养的培训工作。
8、负责网络教室资产的管理。
9、为学校整体的管理信息现代化建设提供决策咨询。
10、遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息和淫秽色情等信息。
芜湖市碧桂园小学计算机网络教室管理员职责
一、热爱本职工作，忠于职守，认真做好机房日常管理工作。
二、努力掌握本专业基础理论和实践技能，掌握计算机、网络和机房相关设备的日常维护和常见故障的排除技术，及时做好设备的例行检查维护保养工作，
三、保证设备经常处于良好的工作状态，提高设备使用率。
四、按照通知，提前做好教室使用的准备工作，检查并保证相关设备的正常运行。
五、每次下课后检查仪器设备，切断电源，关闭门窗，切实做好防火、防盗、防爆、防破坏工作，防止意外事故发生，确保机房财产安全。
六、积极主动与任课老师沟通，服务热情，营造一个良好的教学环境。
七、努力学习，肯于钻研，不断提高自身的服务意识、专业水平、管理水平、工作效率和工作质量。
八、设备一律不得外借，特殊情况，必须办理手续。
九、严格遵守学校的各项规章制度，杜绝上班期间擅离职守，做与工作无关的事情，切实履行有事外出请假制度。
十、完成领导交给的其它临时性工作。
芜湖市碧桂园小学舞蹈室管理员职责
一、忠于职守，严格遵守学校舞蹈室规章制度，负责舞蹈室的管理和使用。
二、按学校音乐课教学计划，协助任课教师上好舞蹈课。
三、健全舞蹈室使用登记制度。
四、做好舞蹈室器械设备的保管、验收、登帐、维护保养工作。
五、保持室内通风、安静、整洁、干燥。
六、增强安全防范意识、重视防火、防盗。
七、严格管理，一经发现设备有损坏，应及时上报，以便及时维修、处理。
芜湖市碧桂园小学阅览室管理员职责
一、努力学习图书馆业务知识，正确掌握图书分类和排架法，熟悉阅览室书刊的基本内容和特点。
二、负责本阅览室书刊的使用和管理，严防丢失、损坏，按规定时间开放各阅览室，努力为教学服务，耐心细致、主动热情地接待读者。
三、做好图书保护工作，保持室内卫生，防止书刊和书架积尘，做好防火、防盗、防蛀防腐，保证图书的安全。
四、管好图书、报纸，做到分类正确，卡片目录管理科学。
五、保持书刊架位正确和整齐，每周至少集中整理两次，及时纠正错架错位现象。
六、开放时间，维持秩序，指导学生看后放回原处，及时整理书架。发现污损私拿书刊者按有关规定处理。
七、努力做好破损图书的修补，残缺严重的书刊及时剔除。
八、教育学生爱护图书，有计划地组织学生阅览。
芜湖市碧桂园小学科学实验室管理员职责
一、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。
二、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
三、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
四、负责科学实验室的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。
五、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。
六、负责制订实验器材的购置计划和资金申请，协助有关人员做器材采购工作。
七、负责新购、调拨实验器材的验收，大中型、精密仪器设备要及时联系技术人员安装调试进行技术鉴定，并负责办理有关手续。
八、负责实验室档案资料的建设、管理工作。
九、协助教导处做好实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。
十、接受上级检查；完成学校下达的有关实验室建设、器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。
十
一、实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任。
芜湖市碧桂园小学科学仪器室管理员职责
一、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的年度计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。
二、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。
三、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。
四、根据实验计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。
五、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。
六、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。
七、了解仪器实验室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。
八、仪器室的仪器、药品均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。
九、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。
十、经常打扫仪器室的卫生，保持室内清洁。做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗帘，防止事故发生。如发生事故，即追查有关人员责任。
保安人员岗位职责及管理制度
一、上岗时必须穿着保安制服，按规定佩戴保安标志和携带保安警具，仪容端庄、精神饱满、文明礼貌、坚持原则，严格遵守学校一切规章制度，爱护学校公共财物，具有良好的服务意识、安全意识、责任意识和职业道德。
二、保持高度的责任感和警惕性，全力维护校门内外和值班室的环境卫生，做好课间的巡逻及书信、报纸、包裹的签收、转发工作，积极协助学校做一些力所能及的搬运、张贴等工作。
三、实行站岗值班执勤，工作时间内不得擅离岗位，不得做与工作无关的事情，中午不得午睡。在学生上、下学时段，保安要在校门前站立值勤，严密监控周边环境，及时有效疏导交通。
四、切实维护校门内外的治安环境。及时开、关大门，正常情况下，要始终保持校门处于关闭状态。严格执行外来人员登记制度和学生外出凭条登记制度，杜绝身份不明人员和非教学用的易燃易爆、管制器具等危险物品进入校园；严禁未持班主任批条并登记的学生在非上、下学期间擅出校园；及时驱散滞留校园及周边的社会闲杂人员，发现有寻衅滋事迹象的可疑人员、精神病人、可疑物品、可疑情况要及时报告学校及公安机关，并进行恰当、有效地处置。
五、对在值班过程中出现的紧急情况（如火灾、触电、交通等意外事故，打架斗殴、寻衅滋事、聚众闹事等刑事、治安案件），要采取必要的处置措施，防止事态的进一步扩大，并及时报警和报告学校领导。发
现抢劫、斗殴、行凶等暴力侵害师生的行为，要立即报警，并使用防卫器械，采取一切必要措施予以制止和实施抓捕，同时做好人员和现场的保护工作。
六、任何人携带物品出校(如：电脑、电视机、收录机、桌椅等)必须到门卫值班室登记，并说明情况。属学校财产必须持有学校总务处的证明，否则，保安人员有权追问并扣留。
七、要做好与夜间值班人员交接手续，交班时间为上午7：40，下午为16：30，交班前必须打扫好值班室及周边卫生，并负责填记好当日值班记录，本班未妥善处理好的事宜交下班处理，做好工作交接。
八、保安人员有事，必须请假，经同意后才许离校，未经同意或自离岗位者做旷工处理。事假和病假都必须写请假条，病假还须持医院有关证明。因故不能接班者，要提前电话告知。
九、凡是不服从管理，顶撞主管人员或校领导，或散布谣言、恶意中伤他人的，轻微者口头警告一次，屡教不改者将给予严肃处理，并辞退工作，造成严重后果者将追究相关责任。
值班员岗位职责
一、值班人员须自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，服从学校的领导，做好安全保卫工作。
二、负责学校夜间（每日16：30至次日7：40）及节假日安全保卫工作，按时上、下班，维护校门内外和值班室的环境卫生，与白天保安做好交接手续。坚守岗位，尽职尽责，严禁在规定的巡逻时间离开岗位。
三、夜间节节假日值班应提高警惕，做好学校安全保卫工作，严禁闲杂人等进入校园，加强学校重点和要害部位（如网络教室、行政办公室、教师办公室等）的巡视工作，认真检查教学楼、行政楼、食堂及体育馆的门窗关闭情况，做好防火、防盗工作，发现问题及时报警或向领导汇报。
四、增强工作责任心，服从管理，听从指挥，不得酗酒、赌博，不准从事与本职工作无关的活动。
五、要熟记各种报警电话，会使用灭火器，发现问题会进行紧急救护。
六、值班人员有事需请假必须事先安排好顶岗人员，并报总务处批准后方可离校，避免出现校园无人巡查的现象。
七、做好学校花草维护、水电维修、烧开水等工作。
八、完成领导临时交办的各项工作。
九、如因工作失职，造成学校财产损失，需承担相应的责任。
芜湖市碧桂园小学保洁人员岗位职责
1、清洁人员必须树立“服务育人”的思想，在校领导和总务处的指导下，认真做好学校清洁卫生工作，为教职工创造一个清洁、整齐、舒适、文明的工作、生活、休息环境。
2、对校内所辖区，每天上、下午各清扫一次公共卫生；必须做到：地面、楼梯清扫干净，拖洗明亮，草坪上无垃圾，厕所冲刷干净，水池无杂物、无脏水、便池尿硷无积垢；楼梯的扶手栏杆无积灰、无蛛网；门窗干净，玻璃明亮。
3、定期弹扫墙面，刷洗墙裙，用盐酸刷洗便池的尿碱。
4、爱护各种设备，节约用水，遇有管道和便池、水池损坏、堵漏现象，立即上报。
5、清洁人员要忠于职守，按时清扫，不迟到、不早退，不脱岗、不干私活，严守劳动纪律。要有高度的责任心和任劳任怨的奉献精神。
6、清扫范围：厕所保洁以及室外地面和墙面、天花的保洁，负责教室、办公室门窗保洁和放学后门窗检查，以及清除草坪上的垃圾。
7、服从学校的安排，认真做好其他临时性工作和突击性工作。
第8篇：校长岗位职责江苏悦达技工学校校长岗位职责
一、校长是学校行政的全权负责人，是学校的法人代表。校长要全面贯彻执行国家的教育方针，依法办学，依法治校，统一领导管理学校的教育教学工作、行政工作和教职工的思想政治工作等，以办好学校为己任，努力建设和谐校园。
二、负责制订学校总体发展规划，制订与实施学校的年度和学期工作计划，主持校长办公会议和校行政会议，建立和健全各项规章制度．定期检查和总结工作。
三、负责领导和组织学校的教学工作，全面执行教学计划，积极组织教育教学改革试验，不断总结和推广教学先进经验，注重教师队伍建设，努力提高师资的水平，全面提高教学质量。
四、重视校园文化建设，积淀优良办学传统，领导学生的德育工作，经常与政教主任、班主任及有关人员研究德育的要求、内容、方法、规律等。不断改进对学生的教育、管理工作；支持学校团委、工会、学生会的工作。要充分发挥他们的积极带头作用，树立优良的校风。
五、抓好学校的体育、卫生工作。督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动。
六、严格管理校产和财务，搞好校园建设。组织勤工俭学活动，不断改善办学条件，提高教职工福利待遇。
七、自觉接受党组织的监督，充分发扬民主。重视教代会在学校管理中的作用，团结依靠教职工，注意增强广大教职工主人翁的责任感，发挥教职工工作的积极性、主动性和创造性。
八、加强学校干部和教职工的管理。妥善任免学校的干部和安排学校的人事、领导；组织教职工的政治、文化、业务学习；抓好教师队伍的建设，负责干部、教职工的考核工作并进行奖惩；树立优良的工作作风。
九、校长是校园安全文明的第一责任人，全面负责学校安全各项工作的管理，提出创建安全文明校园的思路，制定相关的规划，并纳入学校年度工作计划和主要议事日程。
十、建立学校创建安全文明校园工作领导小组，并担任组长，协调学校各部门的安全保卫工作，定期召开会议，全面落实安全工作的规章制度、奖惩制度和事故责任追究制度，保障学校安全工作规范、有序地进行。
十一、健全预警制度，制定和完善学校各项应急预案和预防措施，完善安全保障体系，落实《学校安全管理办法》，及时排除安全隐患。
十二、学校一旦发生重大事件，立即启动相关应急预案，承担主要领导、处置工作，并按信息传递制度在第一时间向有关上级领导部门汇报。
十三、代表学校协调与有关部门的关系，建立、完善学校与周边协调工作机制。 十
四、副校长协助校长抓好以上工作。