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篇：教授 先进事迹1959年7月，24岁的吴琴瑟从上海水产学院毕业，从此投身于水产养殖行业，这一干就是40多年，一生求索，终成虾王。
一、党让我干，我就要干好！
1960年，国家要求水产科技工作者研究、培育新的对虾种苗，提高对虾产量，吴琴瑟是从事此项工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要负责的墨吉对虾育苗成功，在当时这可是件了不得的大事，因为墨吉对虾育苗成功，在我国还是首次。为此，1965年广东省人民政府授予他广东省科技先进工作者的光荣称号。1973年，吴琴瑟调到湛江水产专科学校（现广东海洋大学）任教。本篇文章来自资料管理下载。到达湛江，他立即在市郊湖光镇料村继续进行墨吉对虾育苗中试，并很快地取得了成功，进一步提高了育苗技术，当时学校熊大仁教授赞扬道：吴琴瑟老师在对虾育苗研究工作中旗开得胜，为海水养殖攻克了人工育苗的技术难关，积累了丰富的经验。
至今，吴教授巳经成功地培育出了长毛对虾、斑节对虾、中国对虾、日本对虾、新对虾等六七个品种。1979年全国掀起了养虾高潮，他及时推广经验，提供技术，全面地解决了生产中的种苗存活、发育问题。为此，农牧渔业部1983年授与他科技改进二等奖。 1986年，珠海市准备大力发展中国对虾的养殖，请了吴琴瑟等三人前去指导，在他的精心指导下，1987年珠海市就育出中国对虾苗3000多万尾，新对虾苗2000多万尾，不但满足了当地对虾苗的需求，还供应到了其他地区，创造了巨大的经济效益。珠海市授予了吴琴瑟科技进步二等奖。
为了取得长毛对虾大规模的育苗技术成功，他在广西进行实验，当时物质生活很贫乏，他干的是从勤杂工到科学家的活儿。1977年长毛对虾育苗成功，这在广西是首次成功，吴琴瑟立下了头 等功。回首往昔，吴教授说：那时年轻，身体也好，吃点苦不算什么，党叫我干什么，我就要干好。
二、不断拼搏，攀登科学高峰
吴教授几十年如一日，在研究对虾养殖技术，不断探索，不断积累经验，较系统解决了8种对虾种苗生产和养成技术以及病害防治一系列问题，同时把养殖全过程技术及时推广到生产中，产生巨大的生产力，在他担任全国对虾养殖专家顾问组12年期间，他足迹踏遍南海及全国沿海，亲临生产第一线指导，通过办班、编写辅导教材等多种形式，解决生产许多问题。对提高养虾产量起了很大推动作用，产生极大的社会经济效益，他与有关部门及同行的共同努力，使南海三省（区）对虾养殖产量，在1990年前达不到中等省份一个省的产量，1998年起一直年产量占全国对虾养殖总产量60％以上，其中广东省养虾产量占全国总产的35％左右，农业部语:对虾养殖重点从北向南转移。因此，多种对虾育苗和养成技术被评为广东省科技进步三等奖。对虾养殖技术推广被评为广东省农业技术推广二等奖。并获得广东省政府和农业部多次的表彰奖。1993年起他享受国务院颁发的政府特殊津贴。
发展对虾养殖中，他在国际援助中也做出了贡献，1987年被公派到澳大利亚新南威尔州讲学与指导对虾养殖生产，他指导的15个虾苗场和养成场均获得丰收，吴教授的事迹载入州府年鉴，并接到该州政府的表彰奖。2001年被联合国粮农组织邀请到斯里兰卡讲学和指导生产，获得贵国的好评。
教书育人，学生有出息，我就高兴
吴琴瑟调至湛江水产学院任教，曾任虾蟹类增殖学、海水鱼类养殖、组织胚胎学、海产经济动物增养殖学等6门功课的主讲老师。扎实的理论基础和丰富的实践经验，使他在讲台上如鱼得水。在30多年的生涯中，他培养出2000多名本、专科毕业生，培训了超 10000名技术人员，同时也带出了一批硕士生。据不完全统计，在华南沿海进行虾类养殖的技术人员85％，是吴教授的学生，他们已成为生产部门的领导或骨干。面对桃李满天下，他常说：学生有出息，是我最高兴的事。他的一名学生在东京水产大学读研究生，十几个国家的学生同时参加考试，他名列第一。吴教授知道后，感到十分欣慰。 教书不忘育人。92年前台湾技术人员在湛江搞斑节对虾的育苗工作，技术比较好，他们盛气凌人，看不起我们大陆的技术人员。吴教授及一些同事此时也在研究斑节对虾的育苗技术，他们不怕挫折，细致认真，很快地完善和提高了自己的技术。由我校技术人员培养出来的虾苗逐步地占领了市场。96年台湾技术人员感叹道：斑节对虾育苗这碗饭我们吃不了，湛江水产学院培养出来的人才育苗技术比我们高明，在不长的时间内，我们就要离开湛江了。果真如此，他们用旧法育苗成本高，亏损大，最后只得请我们技术人员当老师。
由于吴教授热心教育事业，刻苦追求高的教学质量，教学成果累累，1985年被评为农牧渔业部直属院校优秀教师。1994年，他讲授的《海产经济动物增养殖学》，被评为广东省高校重点课程。该课程的教学改革，在1997年被评为广东省高校教学成果二等奖。
吴教授将多年的研究心得加以，为发展我国水产事业起推动的作用，他先后独自出版《虾蟹养殖高产技术》、《鲻鱼养殖》等5本著作，与他人合著有5本著作，其中他任副主编的《虾蟹类增养殖学》获教育部科技进步三等奖。本篇文章来自资料管理下载。他主要参编的《海水养殖技术手册》获中国水产学会优秀科技丛书二等奖，并参加威权性丛书《中国大百科全书、农业卷》、《中国农业百科全书》的撰写。先后在国内外杂志发表论文6o多篇。他的著作引起了热烈的反响，多次被邀请国际性学术研讨会。
1999年8月，吴琴瑟教授光荣地被评为首批全国优秀农业科技工作者。他的事迹被载入《世界人物辞海》、《世界优秀专家人才名典》等。
四、南方虾王与广东（湛江）国际对虾节
在2007广东（湛江）国际对虾节的展馆里，不少行内人士都争相和一位老人握手、交谈，尊称他为吴老师，他就是对虾节的倡议人吴琴瑟教授。
吴琴瑟教授经过47年的奋斗，为南方沿海地区养虾业从一片空白发展成全国的重心，做出了卓越贡献。他填补了南方对虾养殖史上一个又一个空白，高位池、地膜养虾成为至今国内最佳的养虾模式。南海区对虾养殖产量从1997年起至今保持全国产量的20%以上，湛江对虾养殖产量占广东省的60%，占全国的13-14%。湛江对虾养殖的发展带动了100多万人就业，展现出一业兴百业旺的良好景象。由于他常年在第一线指导，为南方沿海农民解决了无数的技术问题，广大渔民兄弟送了他一个尊号南方虾王。
40多年弹指一瞬间，当年风华正茂的青年，如今已两鬓如霜。回首平生，吴琴瑟教授无怨无悔。他已把自己的人生融进了水产养殖事业，融进了年轻一代水产科技工作者继往开来的闪光青春。
第2篇：教授先进事迹教授先进事迹材料
教授先进事迹材料
他是柑橘业当之无愧的领军人物。
邓秀新，1961年生，湖南宜章人，新中国首位果树学博士，教育部长江学者奖励打算特聘教授。他是使中国脐橙由进口变成出口、使我国柑橘事业跨入世界先进行列的领军人。
上世纪80年代初，邓秀新从湖南农学院本科毕业后考入华中农业大学，师从我国已故老一代柑橘专家章文才教授。
我国是柑橘类植物的原生地，在《山海经》、《尚书》等古代文献中有诸多记载。但种植技术却降后于美国等发达国家。邓秀新当时一具朴实的愿望算是：要使我国也能像美国一样，一年四季都有新奇柑橘。
为此，他瞄准果树生物工程技术这一高新课题，别断取得成果。读硕士研究生期间，他攻克柑橘愈伤组织染色体变异研究课题。攻读博士期间，他攻克生物工程技术领域的难关柑橘原生质体培养及植株再生技术，使我国继以色列和日本之后，成为世界上第三个获得柑橘原生质体再生植株的国家。邓秀新还经过改进培养方式和栽培办法，使再生植株所需的时刻比以色列缩短两个月，成活率大大提高。这项研究成果1989年荣获农业部科技进步一等奖。
回国10多年来，邓秀新把柑橘研究领域的前沿科技与我国柑橘生产实际相结合，采纳细胞工程技术结合分子标记，在育种技术、材料创新、资源评价及品种推广应用等方面开展了制造性的工作。
二
邓秀新生长在农村，对农民有着血浓于水的朴素情感。并且他深深知道，科研成果惟独转化为生产力才故意义和价值。为此，每年他都要抽出20％的时刻深入基层，中国所有种植柑橘的行政县，都留有他的脚迹。
在西南边陲的云南瑞丽，他指导解决了柠檬幼果灰霉病导致商品率低以及开花别坐果的咨询题。
在福建龙岩，在他的调查和建议下，建立起我国柑橘早熟蜜柑基地，使我国柑橘从8月中下旬就开始大批上市。
在湖南宜章县，他帮助当地建立起3.4万亩柑橘生产基地，使过去的荒山变成了绿色银行。
在江西找乌县，他的配方解决了当地果园浮现的流胶病，使农民增产增收。
在三峡库区，他组织同行绘制了三峡库区柑橘产业进展的蓝图以品种和技术的率先，保证产出的率先。为此，他将引进的新品种首先在库区试种。现在，秭归县在甜橙品种的引种、栽培方面，在晚熟品种、脐橙留树保鲜方面，均处于全国率先水平。仅脐橙留树保鲜一项，就使农民在别增加种植面积的基础上，增收30%以上。
在江西赣南，柑橘已成为农民的要紧收入来源。但在1999年，赣南柑橘曾面临是砍是留的咨询题：低产，低价，病虫害多。邓秀新带领科技人员三下赣南，取土，收集果实样品，带回实验室研究，摸清事情后，向当地领导提出了极具针对性的解决措施。从那时起，邓秀新每年三、五次赴赣南，帮助当地干部作规划，进橘园，手把手教农民修剪、施胖、防治病虫害。
现在，脐橙已成为赣州的第一大支柱性产业，达到年产50万吨，产值15亿元，成为世界上最大的脐橙生产基地，使我国脐橙由进口变成了出口。
三
邓秀新走到哪儿，总是随身带着三件宝：数码相机、笔记本电脑、可以自动测量经纬度和海拔的ＧＰＳ设备。果农从金黄的柑橘上看到的是收成，而邓秀新思索的是下一具需要攻关的课题。
邓秀新说，农业科研别是简单去教农民种几棵树，而应该跳出纯技术指导的思维，站在世界柑橘产业的前沿，将技术作为产业的一具要素加以思考，与观念、市场相结合，形成产业链，从而真正推动我国柑橘产业的良性进展。
为此，他加强与业务主管部门沟通，制定出我国柑橘区域进展规划、三峡库区柑橘进展产业规划。利用中国柑橘学会那个平台，每年精心组织国内外专家作报告，将大量的国内外技术、市场行情在会上交流，使柑橘界在产业进展上形成一些共识，将柑橘产业由过去的盲目进展进入到政府引导、专家指导和市场调节的有序进展时期。
他构建了一具与世界柑橘技术先进水平同步前行的果树学科体系和团队。那个队伍有18名在职人员，其中，10名教授，5名副教授，他们由品种、栽培、病虫害、无病毒、品质分析以及柑橘经济等方面人员构成。这支能文能武的队伍，别仅在各自的学科上独有建树，而且能到生产中去解决实际咨询题。
近5年，该学科先后建立了国家果树脱毒种质资源室内保存中心、国家柑橘育种中心及国家柑橘一级采穗圃，湖北省柑橘工程技术中心以及国家脐橙引智示范基地。构建了一具从柑橘品种、脱除病毒和病毒检测、提供无病毒良种的完整技术体系。这一体系的建立和运行，保证了大量无病毒良种经过合法渠道从国外引进，每年将10个左右的品种进行病毒脱除。据别彻底统计，经过自己选育与引进相结合，几年来，邓秀新带领课题组为柑橘主产区提供脐橙、柑橘、柚子等良种达60余种，无病毒种苗100余万株。
在他的努力下，2008年的国际柑橘大会将首次走入中国。作为国际柑橘学会执行主席，邓秀新高兴地说：中国可以承办这次‘学术奥运会’，充分显现出我国柑橘科研、生产的实力和国际妨碍力，必将引导我国果树学科和柑橘产业的进一步进展和创新！教授先进事迹材料
3月12日植树节活动策划方案
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚；
二、活动主办单位：XX；
活动协办单位：XX；
三、活动时刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；
四、集合地方：XX
植树地方：XX；
楼盘参观地方：XX；
五、交通工具：大吧车接送、自驾车；
六、种植树种、数量：公孙树，40棵；
七、活动流程：
1/09：00：XX步行街集合；
2/09：15：发誓；
3/09：30：动身；
4/09：30――10：30：XX（参观过程中领取干粮和矿泉水）；
510：30：到达植树地方；
6/10：30－13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林；
B、互动游戏；
C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100俱乐部负责人；
D、业主代表说话；5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车返回XX酒店；
第3篇：教授先进事迹.
教授先进事迹
6月20日，在我校2014年毕业典礼上，作为教师代表的榜首公文网教授一上台，当即给人一种“巨大上”的感觉。 在同学们眼中，这位大学40门功课全A、研讨生入学考试榜首名、在美国三年读完博士、单篇论文引证达800屡次的世界闻名气象学家，肯定是一位不折不扣的super profeor。 一、爱学习：“超级教授”这样炼成 榜首公文网说，自己上高中时的志趣就是做一名科学家，“我妈妈说你要学医，由于她的爸爸是医师；我爸爸说你要学工科，特别是造船，由于世界上的强国都是海上强国，从造船开端的”。但榜首公文网自己却抱定主见一定要学理科。 40后的榜首公文网1961年上大学，学的是海洋物理专业。大一时就通过了俄语水平测验，获得免修资历，大二时又过了英语，大三时开端自学日语。1978年，中科院康复接收研讨生，榜首公文网榜首时间就报名考研，用他的话说，“这是巴望已久的志趣”。 学生时代，榜首公文网最喜爱的座右铭是马克思的一句名言：只要那些在高低小路的攀登上不畏艰苦的人，才有或许到达光芒的极点。所以，他为了听外国专家的陈述在零下八度的隆冬赶了一二十里路，为了看到世界上榜首部讲大气海洋动力学的专著在北京图书馆等了六个月，赴美攻读博士三年就做完了博士论文，还在美国大气科学杂志上宣布了三篇论文……榜首公文网的故事中有太多这样的典型情节，但他却是一个爱睡觉的教
1页 .授。“读书之道，在乎睡觉，会歇息才会学习。我每天要确保八九个小时的睡觉，所以即便我爱足球，也无法熬夜看世界杯”。他人不知道的是，除了睡觉、吃饭、运动，一天12个小时，一周七天，榜首公文网满是在工作中。 二、爱形式：发明常识趣味无量 刚开端从事气候与大气动学研讨时，榜首公文网就勇敢地与其时的学界威望进行争辩。现在，榜首公文网现已宣布了近300篇论文，合计被引证近20000次，其间有62篇论文被引证100次以上。其间宣布于2000年的一篇论文，榜初次答复了厄尔尼诺是怎么影响东亚季风的，被引证800屡次。正是由于一直坚持原创性研讨，处理前人未处理的问题，榜首公文网在全球季风的动力学和可猜测性以及热带气候研讨方面获得了许多开创性的研讨成果，被认为是世界上最威望的季风研讨专家之一。 而他正在开发的南信大地球体系形式，也是一项发明性研讨。方针是为国家防灾减灾效劳，为我国和人类应对气候改变供给决策依据，为我国参加世界气候商洽供给科学支撑，而且力求在IPCC第六次点评中获得较好点评。为此，在榜首公文网的领衔下，我校安排了一个40多人的团队，还在夏威夷大学专门成立了大气海洋研讨中心，建立了世界联合实验室，使用国外的科研资源、科研环境以及更为灵敏的点评机制为形式开发营建杰出的空气。现在，这一形式现已顺畅发布了1.0版，今后将每年发布一次晋级版别。 “我觉得发明常识是其乐无量
2页 .的”，榜首公文网说，“我儿子从前问我，爸爸我看你很辛苦，没有享用日子，但我从来没觉得疲惫，由于我是在做自己喜爱的工作。” 三、爱地球：致力于可持续开展 榜首公文网不止一次地在世界学术研讨会等场合说到可持续性科学，向我们介绍这一方兴未已的世界最前沿科学，呼吁更多的科学家投身其间。在毕业典礼讲话的最终，他再一次说到可持续性科学。 榜首公文网通知记者，世界科联、世界社会科学联盟发起了未来地球方案，这是由联合国教科文安排、联合国环境署、联合国大学、Belmont Forum和世界全球改变研讨赞助安排等安排牵头的大型科学方案，为期十年（2014-2023）。该方案初次将“人类开展”作为影响地球环境主要因素放在其研讨结构中，其主旨在于应对全球环境改变给各区域、国家和社会带来的应战，加强自然科学与社会科学的交流与协作，为全球可持续开展供给必要的理论常识、研讨手法和办法。 “实际上，未来地球方案是全球改变研讨的连续。现在人类所面对的人口问题、环境问题、动力问题、防灾减灾问题等等，都在这个领域里，这既是一个科学问题，也是一个关系到人类生计与开展的战略问题，各个国家都将据此从各个别方面拟定和调整方针。”榜首公文网介绍道。讲话中，榜首公文网期望青年学子们在“找个好工作、找个好目标”的一起，肩负起完成人类可持续开展的重担，一名科学家的情怀溢于言表。
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第4篇：大学教授事迹大学教授事迹材料
六十年学教育、教教育、研究教育的人,在全国也许为数不多，甚至可说寥寥无几.____x师范大学教授、盟省委顾问____x先生就是这寥寥无几中的一个。
____x先生____x30年入河南中山大学教育系，学教、教教、研教的生涯从那时开始，迄今近六十个年头。岁月的长河中，六十年，弹指一挥间，可生命的历史上，它却是长长的年轮。 从带着满脸天真稚气的少年而为学识丰厚的老学者，____x先生的大半生在教坛度过。是什么使他如此执着教育，而甘愿把自己的全部力量和精神都致力于这一事业呢?是——
榜样的力量和救国的理想
听____x先生说，最初跨进教育的门槛，并不是因为对此有很大的兴趣。之所以能终身从教志向不改，是大学时期邰爽秋教授所开的“中国教育出路”这门课，对他的思想和工作发生了很大的作用。邰教授在课堂里只是提出问题——中国教育出路在哪里?这问题背后还有一个更大的问题，那就是：中国的出路在哪里?为此教授提出了自己的关于民生教育的系统主张——“念二主义”。____x先生对此主张并不赞同，但教授为寻找中国教育出路而努力的精神，他在他的教育主张中所注入的丰富感情，以及他忠实于其主张从而表现出的言行一致的作风，深深教育了____x先生。加之当时军阀混战，国难深重，内心也把救国希望寄予教育。这一切使他立志从事教育，希望能从教育方面为改变旧中国的落后面貌做点工作。
毕业后，他在开封教育实验区工作，____x36年考取罗氏基金会乡村教育研究生讲学金。期间，参观当时很引人注意的教育实验事业，访问当时许多知名的教育人士，目的仍是探讨中国教育出路。____x47年，他通过“国民政府”教育部公费留学生考试，出国留学。 新中国即将成立时，他多年盼望的从教育方面为祖国建设服务的机会来到了。他毅然拒绝了驻美朋友的邀请，放弃丰厚的生活条件，辗转回到祖国，成为新中国成立后的第一批归国留学生。他万万没有想到，日后这竟成了他“复辟资本主义”的一大罪状。
救国于危难之中的信念，使他铁心干教育，和平建设时期，使他甘愿扎根教坛的是——
使命感的召唤
教育是社会的永恒范畴，社会生活的继承需要教育，社会的进步更需要教育。结合我国的实际情况来看，办好教育不但极为重要，而且十分迫切。因为新时期的总任务是实现“四化”，而现代化建设的基础正是教育。正因如此，今年七十八岁高龄的____x先生，仍不愿离开教坛，依然在教育科学研究的学术领域里不懈地努力着。 他告诉我，青年时期在河南大学任教时他对“教育科学研究法”这门选修课就特别感兴趣。当时他认为要加强教育这门学科的科学性，必须讲求科学的研究方法。因此以教育为专业的教学或研究人员都应该掌握这些方法。基于这一考虑，他认为教育系必须开设这门课，且这一想法至今未变。
很长时期以来，由于学校没有从根本上解决有教育之权之责而无教育科学之知的问题，因而出现了满堂灌的“填鸭式”教学方法和片面追求升学率等怪现象并由此产生的“高分低能”等一系列不良后果。因此____x生先认为教育科学的研究必须予以重视。他还特别指出学习教育科学必须强调两点。一要尽可能学得全面些、系统些，不要流于一般化，浅尝辄止，二要创造性地学习，即要针对我们教育工作中的新情况、新问题，博采各种教育理论之长，用来解决我们教育工作中的实际问题。据此，他受国家教委之托，参加编写并主编了《教育科学研究法》一书。这本书是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的教材，在全国至今也只有这一本。编写过程中，他们心目中的学习对象只是在大学攻读教育专业的学生，可是，由于现在省、地、县各级教育科研机构的研究人员和有志于教育科研的广大教育工作者，也大多没学过这门课，而早些时候，各校教育系大多尚未开设，故这本书自八七年开始发行以来，一直供不应求。目前，____x先生又在编写《教学论》一书，亦是受国家教委之托。
除写书外，培养研究生是他当前的另一大任务。培养方向有两个：一是“教学论”博士生，这是国务院授权的，而在全国只有两所院校具有“教学论\"博士授予权，甘肃社会科学中也只有这一项，另一方向是“教育科学研究方法\"的硕士研究生。他告诉我，现代化的建设需要人才，培养研究生正是为国家输送人才的重要途径之一，因此，这是一项很重要的工作。但当前这个工作的开展却碰到不少问题，如招生困难。其中主要原因有二：一是生源少，当然不是无人报考，但报考的人数却很少；二是这极少的报考者本身条件又不合格，因此，宁缺勿滥，决不降格以求。除此之外最根本的原因还是时下学生考虑问题多讲求“实惠”，认为继续上学“亏”得很，不如提早工作。一些用人单位也便藉此以较优裕的条件吸引学生，进行截留。要扭转这种状况，就必须对研究生工作加以改进，比如可给就学期间的博士、硕士研究生讲师待遇，让他们参加一些具体工作，既可增加收入，又使自身得到锻炼。
从改革研究生工作，继而他又谈到高校的课程改革、高师教育改革等问题。____x先生认为，就教育本身来说，鼓励教学改革，是最重要的。这要求人人参加，切实搞些研究和实验工作，有好经验及时进行推广。同时，根据我国的实际情况，还可参考、借鉴外国教育理论之长，在教改的基础上，创造出我们自己的教育科学理论，做为教育工作者，这是当务之急。他这么说着的时候，已开始着手这么做了，他正准备翻译《教育研究导论》一书。
为了适应教育形势的要求，他还积极筹划国际交往，与美国康州州立中央大学建立了学术交流联系，还曾亲赴康州签定了两校科技文化和人员交流协议。八六年，康州中央大学设立“詹姆斯——豪瑟国际学术交流基金会”，____x师大也是其中成员。为了扩大我国教育事业在国际上的影响，他还与日本、西德等国教科文组织的负责人，保持着业务联系。他已到了退休年龄，就此打住，也不会被人谴责，可他没有。他说他喜欢搞教育，喜欢当
教师，不是学生，就是教师，六十年就这么过来了。“我很爱教师这职业，几十年做教师，虽有受苦之时，但我并不后悔。别人说我们是‘臭老九’，其实我们不‘臭’，至于老几无关紧要”。几句话虽是轻轻道来，却透着执着，又那么豁达，还带了几分幽默。听后除了让我敬重和钦佩外,剩下的还是敬重和钦佩。
他爱教育，爱得执着；出于这爱，他又勤奋。最终，勤奋和执着使他受到了教育的偏爱，给了他——
无愧的荣誉和丰硕的成果 ____x先生学识渊博，治学严谨。多少年来他常常废寝忘食、夜以继日地工作。特别近几年他前后发表论文四十多篇，其中十余篇发表在全国一级刊物上，总量相当于三中全会以前的十倍。他撰写的《教育研究必须讲求科学的研究方法》和《关于高等教育的若干问题》等论文，对高校教育有独到的见解，受到有关专家、学者的高度评价；《中小学语文讲读课中读、练、讲》一文发表后，浙江、广西、湖北等地，把文章翻印成教师学习班的学习材料，对提高中小学语文教师的水平起了重要作用。为贯彻必须改革中小学语文教学方法主张而著的《小学语文教学方法》一书和十多篇论文，深受小学语文教师的欢迎，他与费孝通、钱伟长等九位同志合著的《我国社会经济和科学技术发展战略问题》一书，被定为中央电视台教育节目用书，同时也是各地制定经济、科技及教育等方面战略规划的重要参考书，其中他写了《关于我国教育发展战略的几个问题》专章。前面提到的教委委托他主编的《教育科学研究方法》一书已完成发行，《教学论》也已完成了初稿。
____x先生曾任全国政协委员、民盟中央文教委员、中国教育学会小学教育研究会顾问、甘肃教育学会会长和甘肃省教育科学研究所名誉所长。
他把他的才智和自我牺牲精神结合在一起，默默地、没有保留地贡献给社会。无私、高尚等等赞美之词在他都当之无愧。末了，你在心底一定还会由衷地迸发出这样的心声:感谢您，____x先生!
第5篇：大学教授事迹----
大学教授事迹材料
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xxxx，男，xxxx年3月生，xxxx大学（北京）教授，博士生导师，管理学院院长。xxxx年6月毕业于xxxx大学，获博士学位，是xxxx大学管理科学与工程（一级学科）学科带头人，主要从事技术经济、能源经济管理与政策和战略管理等方面的教学与科研工作。xxxx教授政治立场坚定，学术功底深厚，教学经验丰富，任教20多年来坚持工作在教学和科研第一线，为我国能源事业的发展培养了一大批高素质人才，在矿区综合开发理论与应用、煤炭产业政策与发展战略、矿产资源经济评价等领域研究成果突出。他勤奋好学、勇于创新、学风严谨、为人正直，具有人民教师和科技工作者良好的道德水准，是煤炭系统专业技术拔尖人才，并享受政府特殊津贴。
一、教学工作
xxxx教授始终把教书育人作为自己的首要任务，先后给本科生、研究生开设7门主干课程：本科生的《企业战略》、硕士研究生的《公司战略管理实务》、工商管理硕士（MBA）的《战略管理实务》、工程硕---- ---- 士的《战略管理实务》、博士研究生的《管理学前沿》、《资源经济学》和《经济管理学选讲》，年均讲课200学时，他教学态度认真、授课形式灵活、讲课语言生动，课程内容丰富、紧跟学科前沿，深受广大学生的好评。
作为研究生导师，已培养博士后5名，博士研究生30名，硕士研究生45名。其中，1名2007年被评为全国百名优秀博士后，5名已成为博士生导师，8名已走上大型煤炭企业或行业的领导岗位，3名博士的学位论文被评为校优秀博士论文。指导的本科生毕业论文中，有10篇被评为优秀，4篇获校级一等奖。
二、科研工作
xxxx教授在做好教学工作的同时，坚持把科学研究作为重要工作，通过科研不断提高自己的学术水平。先后完成国家自然科学基金项目、“九五”科技攻关、部重点科研项目及其它项目30余项，作为第一完成人获国家科技进步二等奖1项；还获省部级科技进步一等奖3项、二等奖2项；出版著作4部、发表学术论文106篇，共被引用158次，被SCI收录1篇、EI收录9篇、ISTP收录7篇，被CSCD收录2、引用46次。
主要科研奖励：
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（1）主持的课题xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、其它方面
作为学科带头人和管理学院院长，他勤政廉洁，民主开放，勇于创新，心系学科发展，关注师资建设，在管理学院成立时，就提出要把管理学院办成我国矿业、能源领域一流的管理学院。在他任职期间，新增博士点3个、硕士点5个（包括MBA、MPA）；组建了“能源经济研究所”和“煤矿MIS实验室”，在学校“211工程”、“煤炭资源与安全开采”国家重点实验室建设中发挥了重要作用；作为负责人组织申报了管理科学与工程学科的国家“211工程”三期建设项目，获得资助；组织建立了6个教学实验基地，为学院创新型人才的培养建立了平台；组织举办了6期“煤炭行业高级职业经理人”、13期“煤炭行业工商管理”培训，为煤炭行业培养了一批高级管理人才。几年来，学院的学科建设、教学、科研等都得到了迅速发展，学院已形成了具有1个博士后科研流动站、4个博士点、12个硕士点、4个学士点以及煤炭行业高级培训等多层次办学格局，在矿业能源领域已形成了较大的影响。
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第6篇：大学教授优秀党员先进事迹材料2015大学教授优秀党员先进事迹材料
该同志在政治思想上、教学科研上、行为举止上始终以一个共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、团结奉献，取得了较为显著的成绩。
一、政治思想，积极进步。
能按照上级党组织的要求，认真学习理论知识，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习江总书记"三个代表"的重要思想，深入学习实践科学发展观，不断提高理论水平，增强明辨是非的能力，进一步发挥党员的先锋模范作用，开展批评和自我批评，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。能深入群众，与群众交心谈心，坦诚相见，沟通思想，党群关系融洽。能以大局为重，主动承担各项教学任务，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到党员表率作用。能积极参加学校、院系、党组织的一切政治和文体活动，发挥了一个共产党员应该发挥的作用。作为支部组织委员协助支部书记按时召开组织生活会，做好党费的收缴工作。
二、教学工作，兢兢业业。
在教学工作上具有很强的事业心和责任感，能认真完成各项教学任务。一直主讲本科生的《机械原理及设计(II)》及课程设计、《机械设计基础》及课程设计、《机械工程基础》、《现代机械设计方法》，能认真备课，认真批改作业、辅导答疑，对学生严格要求，注重教书育人;在教学方法和教学手段上勇于创新，积极运用多媒体授课，理论联系实践，受到学生和考核老师的一致好评。先后在青年教师讲课竞赛和江苏大学首届讲稿(教案)比赛中获得好成绩，教学效果优秀。仔细研究教材内容，副主编普通高等教育"十一五"规划国家级教材《机械原理与设计》，参编江苏省高等教育自学考试委员会指定教材《机械设计基础》。
主讲研究生课程《机械可靠性设计》及《智能机械与机器人》;独立指导研究生5名，3名顺利毕业。
三、科研工作，积极进取。
教学之余能积极参加科研工作，近五年作为主要负责人完成和在研科研项目10余项，其中研究成果"智能材料结构在汽车悬架系统减振中的应用研究(k2091)"获2015年度机械工业联合会科技进步三等奖;镇江市科技进步二等奖，排名第二。"VTCL_VET整车排放主控系统开发"获2015中国汽车工业科技进步三等奖，排名第七;"VTCL_VDS车辆动力学仿真及优化系统开发"获2015年镇江市科技进步三等奖，排名第四。在核心期刊和国际会议上发表科研论文20余篇，其中第一作者15篇。
四、教书育人，成效显著。
自2015年6月开始一直担任机械设计专业的研究生班主任工作。平时关心学生的生活和健康状况，当学生身体不适住院时，及时了解病情，送去营养品，督促他们进行体育锻炼，增强体质，以更饱满的精神状态投入到研究生学习中去;对在班级和学院研究生会担任工作的干部，督促他们在做好社会工作的同时不耽误正常的学习，鼓励他们全面发展;协助学院做好研究生中期评定和评奖评优工作，在每年的评奖评优过程中，帮助学生正确看待奖学金和荣誉称号，避免了同学之间不必要的矛盾，使评奖评优得以顺利进行;针对近两年来研究生就业形势不容乐观这种情况，及时了解学生的就业签约情况，帮助他们摆正自己的位置，分析自己的强项和发展方向，鼓励他们艰苦创业。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育学生的最佳途径。在班主任工作中，始终本着" 尊重、理解、关爱学生"的原则与学生相处，大家既是师生关系，也是朋友关系，得到了学生的信任，得以与学生之间真诚交流。2015年被评为江苏大学优秀班主任。
五、研究所工作，尽责尽力。 自担任"智能机械与机器人研究所"的副所长及所长以来，积极为研究所和实验室的发展进行规划和筹备;做好研究生的培养和考核工作，协助指导老师做好研究生的开题报告、读书报告以及中期评定等工作;同时做好课题申报的传达和组织工作。
六、团队协作，淡泊名利。
平时在日常的工作中，关心同事，团结同事，互相帮助，有很好的团结协作精神，报奖评优时一直以大局为重，从不斤斤计较，淡泊名利，与同事之间关系融洽。
作为一名中国共产党员，该同志始终对自己高标准、严要求，努力以"全心全意为人民服务"为宗旨做好各项工作。在今后的学习、工作和生活中，该同志将进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，把党的事业作为自己最大的职责和最高的使命，为成为一名新时期的优秀共产党员而不懈努力奋斗。
第7篇：大学教授的先进事迹材料（材料）以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!
松花江水体严重污染，黑龙江省哈尔滨市300多万城区人口停水，4天后实现供水;
太湖蓝藻暴发，17个小时后自来水异味消失;
广东省北江流域发生镉污染，3个小时后形成治理方案
……
这些城市供水危机能够如此高效地化解，离不开一个人。他就是清华大学环境学院教授张晓健。几年来，他就像一名特殊的消防队员，先后十多次奔赴重大水污染事故现场，为数千万居民第一时间解除用水危机。这让他获得了“清华制造的治水大师”的赞誉。
成功化解用水危机
除嗅专家名扬海内
作为城市应急供水领域的领军人，张晓健被公众所熟知还是因为2007年成功处理无锡用水危机事件。
2007年6月2日，《无锡日报》头版刊登了《感谢你，除嗅专家》的文章，让无锡人记住了这样一位城市英雄，也向张晓健表达了无限的敬意和谢意。
提到太湖，人们常说的一句话就是“太湖美，最美太湖水”，然而在当年5月，一场大规模的蓝藻暴发使得太湖水质严重恶化，当地技术部门采取了一系列应急措施，但均未能奏效。
危机爆发的第三天，5月31日中午，张晓健接到了无锡市的求助电话，他放下电话后，拎上包就上了飞机，当天下午就赶到了无锡。刚走下飞机舷梯，他就给在场的人打了一针强心剂：“我有信心让无锡市民尽快喝上清洁水!”
张晓健的信心不是没有来由的，对于他来说，自来水发臭的成因其实并不难分析，关键的是必须找出致嗅物质，并将其全部去除。
张晓健说，水体污染后，自来水为什么一下子这么臭，味道这么大?是因为天气比较热，水位低，造成水体缺氧。水里就出现大量的致嗅物质，包括厌氧的微生物、藻类尸体分解的产物等，而无锡采用国内常规的水处理净化技术，无法应对致嗅物质造成水的味道问题。
“应对措施就两条：一是尽快搞清产生嗅味物质的种类和含量;二是完善净水措施，尽快完成除嗅技术。”张晓健迅速与无锡市方面的专家会合，讨论制定解决方案。
事实上，在张晓健来无锡之前，无锡市相关技术部门已经做了很多工作。他们借鉴松花江硝基苯污染中所采取的利用粉末活性炭和高锰酸钾氧化剂的手段来去除嗅味，但是效果并不明显。
问题在哪儿?张晓健抵达无锡之后便和助手直奔自来水厂，一头扎进了水质检测中心的实验室，了解情况、取样、试验。从晚上7点开始连夜开会，制定了方案。
“会议开到12点有了方向。”张晓健果断地决定对高锰酸钾和活性炭投放工序进行调整。方向确定之后，张晓健马上开始做实验。“到了凌晨4点基本有了数据，到早上7点40分，得到第三批的最后一个数据，所有特定的项目都达标。”也就是说，工艺取得成功。
无锡市的水厂立即按照张晓健制定的方案进行调整。无色无味的清水从水厂汩汩流出!
无锡市民重新喝上了安全的饮用水，而张晓健却整整瘦了三公斤。
从管道工到名学者
人生角色实现转变
“我也曾经是一名工人。”采访中，张晓健毫不掩饰自己的出身。1968年，初中毕业的张晓健被分配到北京焦化厂做了一名管道工。
“我在那里整整工作了5年，这也是我人生中一段难忘的经历。”提起往事，张晓健还有些激动。那段时间，他积累了丰富的实践经验，也对给水排水工程产生了深厚的感情。凭借出色的工作表现，张晓健被推荐到清华大学给水排水工程专业深造。这之后，他又先后取得了硕士、博士学位，成为了我国培养的第一个环境工程博士。
从工人到学者，张晓健完成了人生角色的转变，也开启了一段新的人生历程。1986年博士毕业后，张晓健一直从事满足我国供水行业发展重大需求的应用性和前瞻性研究，近几年又将饮用水应急供水安全保障作为科研主攻方向。
张晓健说，之所以要选择这个方向，源于他参与处理松花江水污染事件的经历。2005年11月，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸事故，大量硝基苯进入松花江，哈尔滨市的自来水被迫停水。张晓健当晚赶到哈尔滨，立即指导工作人员进行试验。但在第二天中午向省政府汇报确定供水技术方案时，成功的试验数据却只有两个。尽管哈尔滨在短时间内恢复了供水，但张晓健意识到，面对突发污染事故，基础研究太薄弱，临时研究应对技术太被动了。
回到北京的张晓健立即投入到了相关研究，并确立了“从事故中的临时被动应对，转变为提前主动系统研究，全面加强应急能力建设”的思路。作为技术负责人，他在“十一五”国家重大科技专项研究中，组织了全国城市供水应急处理技术研究课题。
“在发生事故时，怎么能又快又准地找到处理水危机的办法?”针对许多人提出的这个问题，张晓健把他们的研究成果编写了一本400多页、有上万个数据的手册——按图索骥，可以找到100多种污染物的适宜处理技术、工艺参数和最大应对倍数，可应对饮用水相关指标中85%以上的污染物。
手术过后坚持上课
清华教授感动校园
在清华大学，张晓健一直承担着为研究生授课的工作。尽管平时科研任务十分繁重，但他还是把大量的精力放在了教学上。
对于这一点，张晓健的学生贾瑞宝深有体会。贾瑞宝说：“张老师的课生动活泼，富有启发性，很多同学毕业多年还饶有兴致地回忆起张老师上课的情形。”
在传授知识时，张晓健还特别注意培养学生的实践能力。处理无锡用水危机事件时，他就把研究生带到了现场，而无锡之行更引出了一段佳话:研究生刘尧因为在无锡的出色表现得到当地领导的好评和青睐，毕业后到无锡市水务集团挂职担任总经理助理。
而最令学生们感动的是，张晓健敬业的精神。他因为生病，动过两次大手术。但他总是尽量坚持上课，病情好转就第一时间回到校园。
张晓健的一位学生回忆说，那时候常常看着张教授带着脖子上长长的伤口，坚持讲课;怕声音太小影响教学效果，他就带着扩音器上讲台;即使说话困难也要坚持参加组会，一开就是一整天;他和学生们讨论课题，常常是夫人打过好几次电话，仍不见他回家。
当记者和张晓健说起这些事时，他只是淡淡一笑。张晓健说：“从前辈手中接过教鞭后，我就感到沉甸甸的责任，我不能辜负学生们的期望。”
个人档案
张晓健，1954年出生，现为清华大学环境系教授，是我国培养的第一个环境工程博士，曾获北京市优秀教师、北京市孟二冬式优秀教师等荣誉称号，今年获得了全国五一劳动奖章。