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篇：政府办公室语言文字工作情况汇报关于肃南县政府办公室语言文字工作情况汇报
各位领导：
首先，我谨代表肃南县人民政府办公室全体工作人员对市语言文字验收专家组一行来我县预评估验收甘肃省三类城市语言文字达标工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，根据这次评估验收工作安排，就我办语言文字工作情况简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、提高思想认识，切实加强对语言文字工作的领导 《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布和实施,标志着我国的语言文字工作走上了依法管理的轨道。作为县政府的综合服务部门，我们深深地认识到,语言文字规范化、标准化是发展社会主义先进文化的必然要求,是规范服务水平和提高服务质量的重要保证。因此，按照县语委的安排部署，我们始终把语言文字规范化工作列入年度重点工作, 成立了由办公室主任担任组长，办公室分管副主任为副组长，部分工作人员为成员的语言文字工作领导小组，配备专兼职工作人员和专职联络员，负责开展日常工作，形成了齐抓共管的管理和运行机制，有效保证了语言文字工作的稳步推进。在具体操作上, 办公室领导始终把普通话挂在嘴上，把规范字抓在手上，领导小组多次召开会议,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,专项研究布置工作任务,把语言文字工作列为日常工作的一项重点任务,做到工作有计划，安排有落实,阶段有，切实增强了全体职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动语言文字 1
工作的开展奠定了良好基础。
二、突出工作重点，进一步提高公文规范化水平
政府办公室作为政府运转的枢纽机关，既是公文的制作者，也是公文的审核者，公文的规范化水平直接影响全县政府部门公文的规范化程度。为此，我办坚持以公文管理为抓手，认真负责的做好语言文字规范化工作。一是完善制度建设。为确保在公文办理、办会和办事过程中规范使用规范的语言文字，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、甘肃省教育厅《关于印发甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估规划的通知》和县语委办《关于印发肃南县迎接甘肃省三类城市语言文字工作评估实施方案》，我办制定了关于贯彻落实《国家通用语言文字法的实施意见》和《关于迎接城市语言文字工作评估验收实施方案》等相关文件和制度，为推进语言文字规范化工作提供了制度保障。二是规范公文流程。政府办公室公文的规范水平，体现了办公室的整体形象。我们坚持把语言文字的规范化放在公文处理工作的首位，认真贯彻落实《国家行政机关公文处理办法》，修改完善《肃南县政府工作议事规则》，明确规定了公文处理工作中的各个步骤，使公文处理工作有章可循，有据可依。公文的制发实行三级审查制度，拟稿人严格按照语言文字的规范化要求进行拟稿，办公室工作人员及政府领导重点从行文规则、公文体例格式、文字语句表述、用字用词准确性和标点符号使用、结构规范化、标准化等方面进行审核把关，建立了规范、严格的发文流程,每道程序都有专门人员负责把关, 保证了发文用字的规范化。不仅规范了政府办公室公文规范化 2
水平，也促进了全县语言文字规范化使用做出了榜样。三是推行规范用语。我们始终重视转变工作作风，提高服务水平，在充分考虑民族地区实际的基础上，坚持把普通话作为我办的公共用语，在工作期间提倡工作人员坚持使用普通话交谈、接听电话，规范用语的意识深入人心，工作要求全面到位。
广泛宣传发动，努力营造良好的语言文字工作氛围
（一）加强宣传引导。一是召开语言文字工作会议，组织干部职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《甘肃省实施〈国家行政机关公文处理办法〉细则》等文件资料，提高了干部职工对规范使用语言文字重要性的认识。二是在办公场所的醒目位置设置了“推广普通话，使用规范字”标语，提高了干部职工使用普通话的频率和书写规范字的意识。三是充分利用网络等媒体，通过宣传栏、简报等各种渠道和方式，大力宣传使用规范语言文字的重要性，在每年九月的“推普周”活动中,政府办都把“说普通话、写规范字、做文明人”作为工作重点安排落实,以求真务实的精神,认真筹划,精心组织,使各项活动落到实处,推动了语言文字工作的顺利开展。四是积极组织干部职工参加读书征文活动，潜移默化地引导干部职工提高在公共场所和公务活动中规范使用语言文字的意识，主动提高自身的语言文字素养，更好地使用普通话，推行规范汉字。
（二）积极开展普通话达标培训工作。从5月10日开始，我办组织本单位未取得证书的干部职工参加了全县普通话培训和水平测试，进一步增强了干部职工语言文字规范意识和应用水平。至目前，政府办24名干部职工中有公务员共21人，现 3
公务员全部取得了普通话水平等级测试证书，取证率达到100%。
（三）抓好文字使用环境的治理整顿。对办公楼内外的单位名牌、印刷体标语、宣传栏、张贴物、指示牌等进行拉网式检查，将发现的不规范用字,如条幅、标语牌、宣传栏、门牌等使用的繁体字和异体字,进行整改撤换。对不完善的制度和程序,也立即着手进行整改和完善。通过整改,既培养了机关公务员的严谨作风,又培养了一丝不苟的学风。同时，认真对照县迎评工作档案整理指南，对语言文字档案资料进行收集、整理，做好建档工作。
四、认真查漏补缺，努力开创办公室语言文字工作新局面 通过前期工作，我们在语言文字工作方面取得了一些成绩，收到了一定成效，但也还存在不足和问题：一是组织干部职工学习各类语言文字法规的活动还不够深入，在公务活动中坚持使用普通话方面还有欠缺。二是在材料起草和审核把关中，个别时候还存在标点、符号使用不当等不规范现象。三是办公室语言文字工作的特色内涵还不够深入。四是在公共场所讲普通话的意识还有待提高。
在今后工作中将我们重点抓好以下两个方面的工作：一是强化宣传教育工作。继续做好宣传工作，结合法制宣传，加大宣传力度，进一步提高干部职工对语言文字规范化重要性和必要性的认识。二是加强制度建设。根据办公室工作特点和实际情况，进一步修订语言文字工作制度，做到人人讲好普通话，人人写好规范字，促进语言文字工作迈上新的台阶。
第2篇：度语言文字工作汇报稿规范工作。
睢县第二中学1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作一年来，在省、市、县语委的领导、关心和指导下，学校认真
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。建设，确保工作有条不紊地展开。级，学生评优等方面相挂钩的办法。真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。明显的成效。现将我校语言文字工作开展情况汇报如下：2012年度语言文字规范化工作自评报告文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。 4、加强语言文字检查力度。2011年以来，学校对全校教师进行普通话使用情况抽查，以此来规范、促进全校的语言文字推广、每班一至两名学生为推普员，使工作能够有序的开展，逐层深入，度工作规划、学期计划，狠抓工作落实。配备多名教师为督导员，长，语文备课组长等任成员的语言文字工作领导小组，科学制定年的意识，我校成立以校长为组长，校领导、年级组长和语文教研组
一、健全机构，建立制度，严格执行，加强语言文字的规范化作规范化、制度化、常态化建设，全面提升师生文化素养，取得了议精神，加强领导，采取切实有效措施，大力推进我校语言文字工学习和贯彻《国家通用语言文字法》及国家省市县语言文字工作会 3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先（优）、晋 2、学校继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行中开展了一系列推普活动：
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。普周开展的系列活动，取得了明显的效果。 （2）积极宣传，营造浓厚的校园推普氛围。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度。师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。向全校师生推广普通话，有的放矢地做好宣传与应用。究在推普周开展的活动的内容、形式，并把责任落实到位。 根据上级语委的工作部署，结合本校工作要求，我校在推普周目前，说普通话，用规范字，在我校校园蔚然成风。特别是利用推试、语言文字使用情况调查等工作，提高全校师生对语言文字工作作用，继续对校园用字规范加强监督与检查。学校经常利用晨会课地方张贴宣传标语外，还利用校内外等途径发挥广播、宣传板报等“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针指导下，除了在醒目的校上下人人都有参与推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全校报、手抄小报、推普卡，在校园广播站开辟出推普栏目等，使得全画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板普通话”、“普通话是教师的职业语言”等标语，在学校张贴宣传 充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“请讲 （1）九月开学，我们首先召开语言文字工作领导小组会议，研 2、我们通过每年的“推普宣传周”活动、教师的普通话培训测 1、加大宣传力度，为更卓有成效的实施开展语言文字工作，在的认识、关注程度，使“普通话成为中小学的校园用语”深入人心。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行地营造了校园推普氛围。
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 ⑶开展系列活动，注重日常渗透。辟专栏积极宣传《国家通用语言文字法》。错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。 d.各班出了一期有关语言文字内容的宣传板报。书，及时监督同学的读书、看报情况和规范用字情况等。为主题的班会，通过朗读、朗诵、讲故事等形式，推广普通话。中平均看了5本书，还能以认真规范的汉字做好一本读书笔记。等等。以上做法，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响，较好置宣传推普周活动的主题；在校园内张贴推普周宣传画等宣传标志做一张推普卡，各班推选“小小推普员”等等；在黑板报的显要位种形式的竞赛、教育活动，进行古诗、故事等朗读比赛，人人动手意义和作用，各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育，开展各用教师会议和学校广播站、各班的宣传阵地等积极宣传“推普”的 综合以上活动，学校的“推普”宣传是广泛而有力的。学校利 f.在学校广播站播出推普口号，在班级黑板报、学校黑板报开报时间和监督工作，每天课余时间或晨会时间，推普员按时借阅图 e.各班组建了一支队伍：各班评选两名推普员，安排好读书看 c.各班召开了一次推普班队会：各班组织了一次以“推普周”宣传横幅、出学生手抄报外，还在推普员的指导下，开展“文明纠 b.学校结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂 a.学生们利用课余时间看一本好书，但实际上每个学生一学期
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行况。上能使用规范字。进学生积极参与的兴趣。
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。习成绩直接记录业务档案。强检查，并提出规范用字等意见。别辅导等形式提高其语言表达能力。
三、特别重视普通话与规范字的与应用。各科教师。目前，全校语文教师已全部达到二级甲等以上水平。如在全校学生中评选播音员、开展演讲比赛、征文活动等，以此促语言文字工作规范化活动。鼓励教师积极参加普通话培训，教师学的同学，老师在排课桌、课堂教学等方面都给予特殊照顾，还以个防止拼音知识的回生。经过校园环境检查，师生在任何时候都基本 ⑷对学校内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加的形式，发动学生到家中、社区检查、监督身边人使用普通话的情 6、全校教师员工在课堂上都严格使用普通话，平时集体活动、5、为提高教师们的普通话水平，学校积极鼓励并有计划地培训 3、针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推广 2、学校能对语言有障碍的学生给予特别帮助，如对耳朵有残疾 1、学校重视语文听说读写能力以及汉语拼音全面的训练，及时年级段和学生会层层推选的办法举行了演讲比赛；以“小手拉大手” 为了进一步激发大家学习和使用普通话的积极性，学校以班级、4、学校团委还组织开展多种形式的活动来提高学生的口语能力，
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行日
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。规范化营造良好的氛围和社会环境。中以及教师之间的谈话也能使用普通话。 8、充分发挥学校语言文字工作的基础作用和辐射作用。 确拼读音节，正确率达到90%以上，能熟练运用音序查字法。 都已将普通话作为自己的第一语言而脱口而出。所毕业的学生95%把这一习惯带到家庭，带到校园外的其他公共场合，为语言文字的我们不仅要求教师和学生在校园内要使用普通话和规范汉字，更要 校园虽小，但涉及千家万户，影响到社会的方方面面。因此，以上达到了语文课程标准对听说读写的要求，学生能熟练认读和正开会中都能自觉使用普通话，甚至在与学生的交谈、与家长的交流 7、校园中使用普通话的主力军还有学生，他们无论在何时何地
2012年3月20
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行告
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，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。2012年度语言文字规范化工作
睢县第二中学
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行2012年3月20日
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
第3篇：语言文字工作汇报申报大庆市语言文字规范化示范校自检自查报告
大庆市林甸县花园中学
各位领导、专家：
林甸县花园中学是一所农村初中，现有教职工69人，学生722人。学校十分重视落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做到上下提高认识，加强领导与组织工作。长期以来，我校把规范汉字书写教育工作与学校培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化建设结合起来，与全面实施素质教育结合起来。在7—9年级开设专门写字课，配有专任写字教师，将写字课纳入学校课程表，并定期对全校教师进行钢笔字、粉笔字培训与考核，定期开展全校师生规范汉字书写活动。使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色，并由此推进了校园精神文明建设。下面就自查结果汇报如下：
一、加强领导，将规范汉字书写工作落实在学校的制度建设中
自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。学校成立了校长总负责的语言文字工作领导小组，各处室通力协作，各司其职，形成语言文字工作管理网络。在具体操作上，把语言文字工作列为学校的一项重点工作，做到工作前有计划、工作中有落实，阶段后有总结，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。我校还制定了《林甸县花园中学语言文字工作制度》、《林甸县花园中学语言文字工作实施奖惩制度》、《林甸县花园中学校园用语用字规
- 1
（二）教师队伍是学校最重要的人力资源，只有充分抓好教师的规范汉字书写的基本功训练工作，才能从根本上促进学校规范汉字书写工作水平的整体提高。我校安排参加过黑龙江省写字课程教育培训、具备较高的规范汉字书写水平的教师担任写字课专任教师，并对语文教师进行二次培训，提高规范汉字教学能力水平。每学期学校都要认真组织教师进行常规性的粉笔字、钢笔字书写培训。教职员工重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写教学并保证教学质量。
（三）学校十分重视培养学生良好书写习惯和书写能力。分管领导每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，研究情况，总结经验教训，制定细则，组织培训，实施测试，增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感，学生普遍重视规范汉字的学习和书写，并具备较高的书写能力。
（四）根据国家教学标准制定了我校教师写字教学评价和学生学业能力评价。 1.教师评价：
（1）按照《林甸县花园中学写字教学管理制度》，由教务处每月检查一次，查教师的备课、上课及作业批改情况，查学生的书写质量及教师的指导情况，将检查情况纳入教学常规考核，进行量化打分。 （2）每月检查一次教师的书写作品，评选出优秀作品，每期综合考评，纳入期末教学常规考核，评选优秀作品、优秀辅导员。评选出优秀并就写字教学中所出现的问题及取得的成效进行分析与总结，增强
- 3丝不苟的学风。
在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在校园里设置了造型别致的语言文字规范永久性宣传牌，与优雅的校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范。
五、努力实践，形成特色，将规范汉字书写工作向学校的各个领域渗透
学校语言文字工作小组依据“把提高学生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准，纳入学校的工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动中”的精神，从依法治教和加强素质教育的高度，在已有的语言文字工作的基础上，进一步积极探索，努力实践，形成特色，构建新的可持续发展的平台。
（一）课堂——学习语言文字的生动乐园
课堂是语言文字学习的主要阵地，教师在教育教学过程中强调拼音的使用、笔画的规范，强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确；教师在教育教学过程中强调讲标准的普通话，写规范的汉字。近年来，我们在各科教学中力图通过多元、开放的学习和评价，来实现对语言文字工作新内涵的解读。我们通过分阶段有序地测试学生的语言综合能力，让学生在学习的经历中体验语言文字的音律美与形式美。我校连续多年在试卷内容上落实基础知识的同时，还融入规范汉字书写的试题，如每张试卷的第一题都有相关学科内容的书写试题，分值依学
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申报大庆市语言文字规范化示范校
工 作 汇 报
林甸县花园中学
2012年10月19日
第4篇：语言文字工作汇报*******中学
语言文字工作汇报材料
自我市迎接国家三类城市语言文字工作启动以来，我校认真贯彻落实上级有关部门下达的关于“语言文字规范化工作”的相关规定和各项任务，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育教学、教研管理及教师业务考核等各项工作中，取得了良好的效果。现将具体工作情况汇报如下：
一、学校概况
我校位于东方市城区二环南路，学校占地面积约91.2亩，现有学生3074名，教职工211人。其中专职教师158人，普通话水平等级达标的教师有45人。
二、领导机构
我校十分重视语言文字工作，成立语言文字工作领导机构。学校每学期的工作计划中均将语言文字工作列为主要内容，并通过教导处、政教处、教研室具体落实各项工作要求;在学校各部门每学期的工作总结中，均将该学期本部门语言文字工作的实施情况认真总结，查摆问题，提出整改措施。
为了保障语言文字工作的具体实施，学校制定了完善的语言文字应用管理制度，成立了语言文字评估验收工作组织机构，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习生活中使用普通话，写好规范字的情况。为了保证该
— 1 — 项工作的顺利实施，学校语言文字评估验收工作小组对出现问题的个人和集体进行通报并督促其定期改正。 三、具体工作
（一）完成语言文字“规定动作”与“自选动作”相结合 在迎接国家三类城市语言文字工作的过程中，我校积极参加上级相关部门组织的各项活动。一是围绕“推普”主题进行国旗下讲话；二是根据市语委办要求，开展“啄木鸟”专项行动；三是围绕“说好普通话，迈新时代”的主题做好第21届全国推广普通话宣传周的各项工作。
我校在做好“规定动作”的同时，结合本校实情积极开展富有特色的推普活动。一是由学校语文组负责开展七年级新生普通话演讲比赛和推广“语文课前三分钟讲话”活动；二是由政教处负责开展以“说好普通话，迈进新时代”为主题的黑板报评比和主题班会；三是由教研室负责开展教师校内普通话水平测试和普通话培训活动；四是由美术组每年在全校开展一次书法比赛等。
（二）规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出 — 2 — 示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化列入教师的教学常规检查及业务考核中。
（三）规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。
为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
（四）规范文字与校内外运用有机结合
— 3 —
1.学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任
我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围;每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈;充分发挥校园广播和国旗下讲话的作用，宣传推普法规;继续组织好教师坚持写好粉笔字、毛笔字、钢笔字;结合德育活动，举行学生讲故事及征文比赛。
2.净化校园人文环境
给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、通知文件中，均能做到用语用字规范和正确使用标点符号。
3.走向社会清除不规范字
学校还利用节假日和周末时间，组织学生开展上街“啄”不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。
4.规范语言文字与校本课程开发相结合
语言文字规范化工作本身就是一项与学校教书育人要求高度契合的工作。因此，学校十分重视开发符合我校学生实际需求 — 4 — 的校本课程。通过不断摸索和积累，我校已经开设一列极富特色的校本课程，如：语文科《初中通假字辨析》、历史科《统一文字对中国文化的影响》、政治科学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等。
四、不足之处
我校语言文字工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，具体表现在：
（一）校园内展板、海报、学生守则、规章制度等存在使用语言文字不规范的现象，但由于学校经费限制，不能短时间内全部更换，只能在原处标记并修改。
（二）虽然我校师生员生在课堂及工作中注意讲普通话，用方言交流的情况已经杜绝，但有部分教师仍然存在发音不够准确的现象，如：平卷舌不分、儿话音生硬、轻声不标准。
（三）语言文字工作中家校结合方面还有进步空间，班主任和科任教师在工作过程中，有时忽略家庭交流中规范使用语言文字对学生重要影响。
五、今后的努力方向
（一）在将校园内所有语言文字不规范现象原处修改的基础上，逐步更换各类错误展板、海报、制度、守则，彻底杜绝校园内使用语言文字不规范行为。
（二）加大教师培训力度，有效提高我校教师普通水平。
— 5 — （三）在家校结合工作中，有意识的加大语言文字工作宣传力度，使学校和家长形成合力，为学生“说普通话，写规范字”提供更广阔的空间。
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******中学
2018年10月25日
第5篇：语言文字工作汇报潍坊市对外经济贸易学校
语言文字工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！感谢各位领导、专家来我校指导工作。
我校在办学过程中，认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会颁布的有关语言文字工作的政策、法规，以创建语言文字规范化示范学校为目标，高度重视语言文字工作，将其摆在学校教育教学工作的重要位置，在市语委的领导和大力支持下，结合中等职业学校的特点，努力做好语言文字规范化工作，取得了比较显著的工作成绩。上学年的普通话测试中，我校参加测试的202位教师全部合格，目前所有教师普通话水平都达到相应规定要求；0
6、07级学生普通话测试一次性达标率90%,2008年12月份，我校集体诵读项目《问月中华情》参加潍坊市中小学生经典诗文诵读比赛获得二等奖；今年10月份，我校有5位同学代表潍坊市参加山东省职业学校语文基本功大赛，取得了两个一等奖、两个二等奖、一个三等奖的好成绩。另外，我校张文一老师取得了国家级普通话测试员资格，王沐智老师取得了山东省普通话测试员资格。
下面，我把学校语言文字工作情况向各位领导和专家作一个简要的汇报。
一、加强领导，建立健全学校语言文字工作机制
我校一直将语言文字工作列入学校议事日程，加强语言文字工作的组织领导，建立了校、系、班三级组织机构。学校成立了语言文字规范化工作领导小组，校长为组长、业务校长为副组长，成员由教学服务中心、学生服务中心、团委、教学系、行政服务中心等
职能部门负责人及语文组教师、各教研组组长、各班语文科代表构成，形成了一个责任明确、协调运作的动态职能工作机制。各教学班还成立了普通话及用字规范检测、监督小组，规范监督学生讲普通话、写规范字。学校成立了学生推普社团，专人指导，定期活动，社员分配到各班，指导学生普通话的训练，以老带新，以强带弱，以点带面，三个层面的机构形成了覆盖全校的语言文字规范化工作网络。
学校加强语言文字规范化制度建设，以建立健全普通话推广和规范用字制度为重点，制定完善了《潍坊市对外经济贸易学校语言文字工作机构职责》、《有关我校师生员工推普学普的激励办法》等多项规章制度，明确了使用普通话和用字规范化的目标和要求，确保普通话在校园的推广使用和校园用字的规范化，做到全校一盘棋，不搞形式主义，抓好教、说、练、用、查、评、考等工作环节，将语言文字规范化措施真正落实到每一位师生员工的身上，实现了师生员工人人都说普通话、人人都用规范字的目标。
学校还设立了专门的语言文字办公室，做到制度上墙、材料建档、信息畅通，成为语言文字工作小组研究、讨论、开展活动的重要阵地，同时也为学校推普社、书法社、文学社等社团活动提供了专门的场所，从外围条件上也给予充分的保障。
二、强化措施，提高学校语言文字工作水平
（一）积极营造语言文字规范化的浓厚氛围
在长期的语言文字工作中，我们在营造浓郁的校园语言文字规范化氛围方面做了大量的工作：一是在主教学楼的大厅、办公楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立了与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌。二是利用宣传栏、板报、广播、校报、网站等宣传媒介广泛宣传《国家通用语言
文字法》，宣传新时期国家的语言文字的方针政策和推广普通话的知识，推普宣传环境布置合理，富有特色，在增强全校师生员工语言文字规范化意识方面发挥了重要作用。
（二）加强学校语言文字工作队伍建设
在加强学校语言文字工作队伍建设方面，我们主要采取了以下措施：一是每年定期组织推普员培训，发挥学校推普员的积极作用，以点带面，推进语言文字规范化工作。二是将教师的三字一话培训列为学校教师进修培训计划，把语言文字规范列入教师技能十达标项目之一。三是充分发挥名优教师的辐射作用，实施《青年教师导师制》，发挥学科带头人和优秀教师传帮带作用，开展师徒结对子活动，让一大批年轻教师迅速成长起来。四是学校领导身体力行、率先垂范，积极参加普通话培训和国家统一组织的普通话水平测试，带头说普通话、用规范字，并坚持在教学、会议、师生交谈、对外接待以及各种集体活动和公共场合中使用普通话，目前所有学校领导的普通话水平均达到二级以上，给全校师生做出了良好的表率作用。
（三）发挥各种语言文字规范化工作平台的作用
1.充分发挥各种功能室等硬件设施的作用。学校建设了9间计算机训练室和2间多媒体教室， 500多台计算机能让所有学生在文字录入课上掌握汉字的正确读音和规范书写。教师在多媒体教室授课，使课程学习更具有直观性，也在一定程度上促进了语言文字的规范化。四楼新建的机房配备了高效能的耳机，作为潍坊市普通话测试的常设考点，为全校师生和附近兄弟单位的普通话培训与测试提供了必备条件。这些设施设备都大大提高了语言文字规范化教学效果。
2.充分发挥课堂教学的主阵地作用
课堂是语言文字学习的主要阵地，我们除去开设书法课、普通
话课以外，各学科教学都强调使用普通话、书写规范字。在教学流程管理的各个环节，每个学科的教学都注重语言文字的规范化，形成了命题、打印、校对、阅卷、订正等操作规范。教学服务中心组织对教师的教案、作业批改情况进行检查，予以展示反馈，既培养了教师严谨的教风，又让学生养成了一丝不苟的学风，使课堂成为学习语言文字的生动乐园。
3.充分发挥校园窗口语言文字的示范作用
一是严把教材进口关。学校采取措施，确保报刊杂志、图书教材、教辅资料必须是国家批准发行的正版图书。二是充分利用好校园网站。校园网是学校语言文字规范工作的宣传窗口，又是展示窗口，我们对校园网管理采取专人负责、定期审核等措施，净化网络环境，严禁不规范的网络语言。三是发挥好校园广播站的作用。校园广播站由校团委负责，在学生中招聘播音员，由国家级测试员进行专业培训，确保播音质量。四是办好校报《鸢都职教》。我们把校报作为文字规范化的典范，严把质量关，对文字实行三审制度，做到初审选稿，二审送稿，三审校样，确保校报的文字规范。这些措施，既优化了语言文字规范化的硬环境，又创造了良性互动的软环境，为培养合格的中等职业学校毕业生创造了良好条件。
4.充分发挥各种校园文化活动的作用。文化活动是运用语言文字的广阔空间，有着极其丰富的语言文字教育资源，我校在教育教学的实践中力求开发和活用这样的资源，拓展学习领域，突破学习时空，多方面提高学生的语言文字应用能力。朗诵、讲故事比赛、书写比赛，“啄木鸟”纠错行动是我校规范语言文字工作的传统项目，同时我们在教育教学的实践中，主张天天有活动、月月有竞赛，建立了15个社团，多方面提高学生的语言文字应用能力。诸如书法社、推普社、广播社、文学社、读书会等，通过专题讲座、演讲
比赛、国旗下发言、话剧表演、文艺演出、黑板报评比等，以活动为载体，增强学生说普通话、写规范字的意识，收到了很好的效果，提升了全校师生正确规范运用语言文字的能力。
通过我们的积极努力，我校的语言文字工作取得了一定成绩，但因为我校学生大部分来自农村，新入校的学生往往对普通话规范字存在着认识不足、基础较差、羞于开口等问题，因此在全面、大力开展语言文字规范化方面仍然存在着一些不足。今后，我们将以这次评估为契机，更好地落实国家、省市语言文字规范化工作的方针政策和工作条例，以各位专家的宝贵意见作为努力的方向与工作重点，努力在以下几个方面全面推进，有所突破：
第一，把语言文字工作与深化课程改革、提升学校整体办学水平进一步发展紧密结合。
第二，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区。
第三，在开展课堂教学改革的进程中，要充分关注语言文字的教育教学目标指向，着力开发具有人文内涵的校本课程，以丰富的内容和灵活的教学方式，推进我校语言文字工作的进一步开展，并以语言文字工作促进学校的整体、和谐发展。
谢谢大家。