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篇：模范教师先进事迹模范教师先进事迹，教化育人，爱岗敬业，爱学生跟爱自己的孩子一样的教师，大概就是可以被称之为模范吧！以下小编准备了两篇模范教师先进事迹，可供有需要的朋友参考。下面两篇文章由资料站提供。
模范教师先进事迹一
我叫xxx，生于xxxx年，1999年从事教育工作，本科学 历，小学一级教师。1999年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡模范、优秀教师称号，优质课多次获县、市级奖项。目前是学校六年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多&&在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一员教师，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用。在教研工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教研工作，并组织实施，使工作更有条理性性、针对性、实效性，并注意教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
关爱学生，无私忘我。
作为学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是六年级学生年龄小，生活自理能力有限，从生活到学习点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋农村这片黄土，我更眷恋农村的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
模范教师先进事迹二
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我优秀班主任、语文教研组组长等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
第2篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料 大溪河圣庙小模范教师事迹材料
华北石油东风小学 王伟伟
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长”等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。要知道人人都喜欢表扬，更需要表扬，优生需要，学困生更加需要。也许是我真正的走进了学生的心里，这就好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，
既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
两年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，收获的是所担任的班级每次在期末测试中都有十几名学生进入全县一百强，总成绩多次获得校区第一名，更为之骄傲的是我辅导的学生演讲比赛及作文比赛获得全县二等奖。2011年春季小学优质课评选活动中，被评为语文组“二等奖”。2011年12月在全国中小学教师“精彩一课”征文评选中，被评为“教研成果”三等奖。2012年在国家课题“农村小学生口语训练的探究”成功结题。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！
第3篇：小学模范教师先进事迹小学模范教师先进事迹
播撒一片阳光
塘西小学
关廷喜
自参加工作以来，我一直工作在教育教学的最前沿，热爱教育事业，响应党的号召。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，积极贯彻党的教育方针和有关教育工作的法律法规。身正为范，为人师表。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习：…对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
本年度我接了四年级数学课，并兼任该班班主任。作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。平时除了教给学生知识外，还教育学生对他人要有爱心。我班有一个特殊的学生叫王建英弱智，母亲已离开人世，父亲也有点傻。她生活自理能力差，衣服、头发脏了也不知道洗，我多次提醒她让她自己洗一洗，后来才知道她家连洗发精都没有。于是我抓住这次机会对学生进行爱的教育，让学生把平时买零食的钱省下，捐款给王建英，给她买日常用品，并要求学生把自己不穿的整洁的衣服捐给她，让她感到集体的温暖，同时也使大家感到关爱他人带给自己的快乐。其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
三、在教学管理上，严格要求学生。
在平时的教学中，我总是想方设法给学生创造条件，让学生亲自动手探索新知，不仅重视学习知识的结果，而且让学生经历获取新知的过程。对所学知识牢固掌握，并能灵活运用。对学习成绩好的学生提高要求，是他们不骄不躁，稳步
前进；对后进生要多方面鼓励，增强他们的信心，多给他们提供锻炼机会，培养她们的成就感，激励她们不断进步。
几年来，我始终以一个模范教师的条件严格要求自己，同时我也收获了我一些荣誉，连续两年被评为师德秀和年终考核秀，在评好课专题培训中，被评为先进个人荣誉称号。本年度两学期所代四年级数学在全乡统考中连续获得前三名的好成绩。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我将在今后的教学工作中仍要不懈努力，热爱教育，热爱学生，不断提高自身素质，把自己的青春全部洒在三尺讲台上，不断耕耘，用爱去浇灌祖国的花朵，用爱给学生播撒一片阳光，奋斗不已！
第4篇：模范教师先进事迹材模范教师先进事迹材料
曹育红
2000年参加工作，小学语文教师，在从事教育工作的14年中，我一直站在教育工作的前沿，从事语文教学并担任多年班主任工作。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、思想方面
本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。 工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，
1 热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、教育教学
多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，每次教学检查，我都是优；坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优辅差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
社会是进步的，时候是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，要不断地提高自己的水平。
2 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。2009年，在县委县政府的好政策下，通过自身努力，我成功考回县城小学任教。为了能尽快地适应县城小学的教学工作，每到假期我都在家里学习。在教学中，我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。多次参加听课，说课活动，更是让我受益匪浅，我把获得的信息运用到教学中，使自己不断进步。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
三、班级管理
作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体
3 贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”、“文明班级”。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在县都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。14年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
第5篇：模范先进事迹和谐发展、再创辉煌
青岛港建建设工程有限公司总经理薛斌先进事迹
薛斌，1972年出生，2003年担任青岛港建建设工程有限公司总经理。多年来，他遵纪守法，敬业求实，积极钻研，勤奋进取，无私奉献，时时处处显现出一个共产党员的先锋模范作用，为青岛港建建设工程有限公司的发展作出了突出贡献。
一.加强学习，提高素质
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理，论坚持科学发展观，践行三个代表，不断提高自身素质和工作水平。用自己的行动带动和影响周围同志，树立良好的职业道德素质和为人民服务的思想，以优秀共产党员的标准严格要求自己，维护党员形象，维护党的纯洁和尊严。首先，坚持从大局出发，坚持党和人民的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，真正做到重事业、淡名利、争贡献。大是大非面前保持清醒头脑，坚持原则，遵纪守法。其次，不断学习专业知识，提高业务水平，积极参加上级部门组织的各种培训学习，丰富知识、提升能力，为企业的和谐发展努力奋斗，
二．抓质量、保安全，科学管理
身为一名建筑企业的总经理，安全是头等大事，他始终把“安全第
一、质量至上”作为公司的安全生产方针，对每一个员工进行深入细致的安全教育，为了保证每一个工程的质量，每一个工地他都要亲临现场，进行监督指导；每逢夏季汛期开始，他更是经常和施工人员昼夜坚守工地确保安全。多年来公司没有发生任何安全事故，工程质
量也一直被建设方所认可！为公司赢得了良好的社会声誉，为公司的稳步发展打下了坚实的基础！同时公司加强内部管理，建立健全各种规章制度，严格运行质量、安全、环境认证体系程序，以体系标准为指导，认真贯彻执行。
三．严于律己，关心职工
他对自己始终严格要求，以身作则，严格把关，按章办事，规范管理，同时密切联系职工，听取职工意见，无论在工作还是生活中都具有很强的亲和力，维护企业公开、公平、公正的环境！每天早上他都是第一个来到公司，即使是休息日也要到公司看看是否正常，他最大限度地提高了员工的工资福利待遇，中午的工作餐尽量吃得营养丰富，逢年过节总要给每个员工发放福利，双休日、节假日都要按规定休息，职工生病了他会及时安排休假，切实保障每一位员工的权益！
四.关注社会、奉献爱心
在发展公司的同时他也一直为社会奉献着自己的绵薄之力，关心帮助那些受灾地区，在汶川、玉树地震后他多次向灾区捐款，还组织单位员工捐款、捐物，为灾区人民送去了一份温暖！
勇于拼搏的掌舵人天道乃酬勤，在各级领导的关心指导下，在薛斌正确领导下，青岛港建建设工程有限公司由原来的三级资质晋升为二级资质，公司的年产值屡创新高，效益不断提升，公司形象深入人心，我们相信，有勤奋踏实的创业人，有正确的思想指引，青岛港建建设工程有限公司一定会迎来更美好的明天。
第6篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料范文
果实的事业的是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地垂着绿荫的。
——题记
“教师是奉献的职业,选择了教师,就意味着奉献。”这是张新科校长投身教育事业以来坚守的理念。他也是这样做的，他在自己的工作岗位上默默地奉献着对教育事业的忠诚。
不待扬鞭自奋蹄
2016年教育体制改革，张新科被首当其冲地推到了副校长的位置，主抓教学工作。为打开工作局面，他主动承担初三三个班的物理教学重担。从此，校园里频繁闪现他忙碌的身影，每天除了上课、批改，还要谋划安排学校教学工作，带领教师深入课堂听课、评课，指导青年教师成长，推进课堂教学改革。他鼓励广大教师要做学习型教师、研究型教师，他率先垂范，大胆进行课堂教学创新，探索实践本校特色的教学新模式。在他的带领下，全体教师掀起一股自觉学习、潜心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科学历;教学研究也取得了可喜的成果，XX至XX学年，不仅他教的物理成绩在中考中名列前茅，学校整体成绩也实现了大的跨跃;教师的专业水平也有了大幅度的提升，除他本人在《学习报》、《运城学院报》发表了2篇教学论文，还有5名教师在省地级刊物发表论文10余篇。在年度会上才看到他脸上少有的笑容，但有谁知道这笑容的背后有多少苦涩和辛酸!
为了工作，他以校为家，放弃了多少假日，熬过多少个不眠之夜，面对年迈的双亲他只有愧欠，面对妻子的唠叨他无言以对，面对孩子的抱怨他只有忍气吞声。
不言伤痛创佳绩
2016年4月，张新科老师年仅4岁的儿子被确诊为癌症，且错过治疗时机，不幸夭折，这对他的家庭不啻是一个晴天霹雳。父亲老泪纵横地骂道：“都是你，常天忙!忙!耽误了孩子的命。”妻子埋怨说：“你心里要是有这个家、有孩子，也不会有此灾祸。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸顿足：“谁知道会是这样。”全校师生为之悲恸，恨不能助。学校立即对他的课及工作做了安排，让其在家休息几个月，调整受伤的心灵。但谁也没有想到五天之后，他又重返讲台，憔悴中透射着坚毅，他说：“这是中考的关键时期，我怎能倒下，我已经耽误了一个孩子的生命，我不能再耽误全班学生的前途了。”他更加拼命地工作，把失子之痛化作力量投入到了工作中。全体教师无不感动，和他一起会战中考，结果我校2016年中考成绩位列全县公立初中第二。但大家都高兴不起来，这付出的代价太惨重了。
不舍杏坛勤耕耘
2016年，由于工作需要，学校又把安全工作的重担压在了他的肩头，出于工作考虑，校长要他放下物理课教学，全身心投入管理工作，他说什么也不肯，他说：“教师的本职是教学，离开了讲台，就失了教师的根本。”最后学校拗不过他，答应让其带一个初三班的物理课，他从不叫苦，从没有因为忙耽误一节课，少批一本作业。大家
都说他办公室的灯熄得更迟了，亮得更早了。有时参加会议旷了一节课，回来后一定要补上。有教师打趣地说：“张老师，你太吝啬了，上你一节，还要讨还。”他笑着说：“我不能欠学生的。”
“不经一番寒彻骨，安得梅花扑鼻香”。张新科把他的青春奉献给了山区教育这片沃土，也收获了许多殊荣，先后多次被评为“学科带头人”、“县模范教师”、“先进教育工作者”、“教育工作标兵”等称号。他的业绩有口皆碑，在当地传为佳话。但他并不在乎这些耀眼的光环，只是默默无闻地奉献着，从未在别人面前炫耀过。他平易近人，在教师面前从不以校长自居，在学生眼中和蔼可亲。他常对校长说：“我永远是你手下的一员战将，你指到哪儿，我就打到哪儿。”春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。
教师这一神圣的职业是他无悔的选择，他用他对党的教育事业的忠诚，实践着他不变的理念，为了崇高的理想，在教育这块热土上不懈地挥洒着自己的心血，谱写着山区教育的辉煌篇章。
第7篇：模范教师先进事迹单行材料2012年全县模范教师
先进事迹材料
姓名：习 小 英
所在学校：西坡初中
2012年7月6日
2012年全县模范教师先进事迹材料
正宁县西坡初中习小英
习小英，女，汉族，现年32岁。2000年毕业于庆阳农校果树专业，同年取得《计算机信息管理》专业专科学历，2008年取得《教育管理》专业本科学历。2000年9月分配月明初中任数学教学，2003年3月调入永正初中任英语教学，2009年3月调入西坡初中，现任数学教学，中学二级教师。
身为非师范专业的毕业生，她立志从事教育工作，所以一直坚持不断地学习，在2001年全县非师范类专业教师培训中，以优异的成绩被县教育体育局评为优秀学员。这个荣誉的获得，使她深受鼓励，更加激发了斗志，坚定了从事教育事业的决心和信心，用不懈的学习和勤恳的工作，熟悉数学和英语两个专业的教学，迅速成长为教育教学工作的骨干，连年获学校“优秀教师”称号，并以强大的人格魅力深受学生的爱戴和家长的好评。
2000年9月，刚刚毕业的她，充满了对新的人生旅途的激动和向往，但她被分配到全县条件最差的月明初中。从她家到月明初中有将近80里路，必须先坐车到县城，然后搭乘从月明来县城办事的三轮拖拉机才能到达（由于月明不通班车，如果运气不好，可能得等上一天才能碰到这样的拖拉机）。她孤身一人来到学校，看到四周的荒山，心中充满凄凉和孤独。在
这里，作为全校27名老师中惟一的一名女青年，她受到了学校老师的热情关心和照顾。这些关爱使她消去了心中的失落，重燃青春的希望，迅速地融入了学校这个大家庭，把一腔热忱投入到她热爱的教育事业。学校安排她带数学课，她从其他老师那里找来许多数学教学方面的资料，认真钻研。在每一堂课前都对照教学参考书，精心备课，遇到难解的问题，便积极找其他老师请教，学习教法，认真领悟每个教学环节的奥妙。每堂课后，总要回顾本节课学生在每个教学环节中的反应和学习效果，写出教学后记。为了更快地提高自己的教学能力，她一有空便带上凳子到经验丰富的老师的课堂去听课，再对照自己的教学实际，把学到的教学方法运用到自己的课堂……功夫不负有心人，一学期下来，她所带的数学成绩居然在全级3个平行班里排名第一。第一次，她得到了学校“优秀教师”的殊荣。这个成绩的取得，极大地鼓励了她，使她忘记了每周翻山越岭赶七八十里路的艰辛，忘记了雨天的泥泞、冬天的风雪。但她心里知道，这只是一个良好的开端，而且，这点小小的成绩放在全县，不过是九牛一毛，她还必须用不懈的努力去提高自己，充实自己。因为刻苦和勤奋，她的教学成绩稳步提高，教学经验日趋丰富，真正地成长为一名教学骨干。
2003年3月，她调入了永正初中。因为英语教师短缺，学校让她带两个班的英语课，这对她来说又是一个新的挑战，她又像3年前一样，开始了新的奋斗历程。从每一个音标、每一
个单词、每一个句型、每一条语法项目学起，不断的探索、求教……两年后，她已经成功地从初一带到了初三，在全级10个班级中，她带的两个班成绩又进入了前列。在2006年的初中毕业会考中，她的英语成绩名列全校第
一、全县第三，再一次稳定地夺得了教学骨干的位子，挑起了英语教学的大梁。此后的几年，她的教学成绩一直稳居全校第一，学生平均成绩比排名第二的老师高出2分以上，比最后一名的老师高出10分以上。同时，她的人格魅力也越来越多地感动着每一名学生。
2009年3月，她调入西坡初中，继续担任英语教学并保持着优异的成绩。2011年9月，由于学校数学老师严重短缺，她勇挑重担，再一次担任数学教学，时隔8年，数学教学对她来说又是一个新的开始，她毅然用自己的努力取得了全级第一的教学成绩，不负学校的重望。
在认真完成教学任务的同时，她紧抓进修学习，完成了《教育管理》专业的自学，于2008年取得了本科学历。作为骨干教师，她自2005年开始涉足较深层次的教学研究，学习撰写各种论文，几年来取得了不小的成绩。2006年，她撰写的《初中英语教学中对如何培养学生创造性思维的认识》先后荣获县、市教研室一等奖；2007年撰写的《爱心主导、方法引路，促后进生转化》被中国教育教学研究编辑委员会评为一等奖，刊登于《中国科研与实践》一书；2009年撰写的《变换多种手段，减少两极分化》被市教研室评为一等奖；2011年撰写的《多
媒体技术在英语课堂教学中的作用》在全县中小学教师“多媒体与我的课堂教学”论文评选活动中获一等奖，刊登于《正宁中小学信息技术教育》第45期；2012年参与了全国“十二五”规划“班主任专业化”课题研究，论文《对青年班主任专业化的认识》被中国教育学会班主任专业化总课题组评为一等奖；在2012年全县歌谣童谣创作大赛中，作品《从小养成好习惯》获二等奖。目前，她正准备参加函授研究生班，以进一步充实和提高自己……
从一个农校毕业的非专业教师，成长为一个专业的教学能手，她用12年的不懈奋斗，在一个个平凡的岗位上，用光辉的青春和满腔的热忱谱写了一曲投身教育事业的辉煌篇章。在她的从教生涯中，还有很长的路要走，相信她一定会越走越好，不断地迈向人生的新标点，从辉煌走向更辉煌！
2012年7月6日
第8篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料
我叫xxx，生于xxxx年，1999年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师。1999年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡“模范、优秀教师”称号，优质课多次获县、市级奖项。目前是学校六年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课不断充实自己，借鉴优秀的教
学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在校领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一员教师，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在教研工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教研工作，并组织实施，使工作更有条理性性、针对性、实效性，并注意教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是六年级学生年龄小，生活自理能力有限，从生活到学习点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以
恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期
一、
三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、
团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋农村这片黄土，我更眷恋农村的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
2012.9
第9篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料
张晓红，女，现年34岁。2001年毕业于宁县师范，2005年取得汉语言文学专业专科文凭，2005年2月考入西北师范大学思想政治系进修学习，2007年取得西北师范大学思想政治教育专业本科学历。2007年8月毕业回到西关小学继续任教至今，一直担任英语教学工作；2010年8月被任命为西关小学政教主任，仍继续担任英语科目教学工作。在13年的教育生涯中，她在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业极大的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“爱”就是她愿意和能够付出的全部。她的教育智慧和优秀的师德深深感染和植根于每一位同事和学生的心灵深处。
一、优化班级管理，提高学生素质。
自从走上工作岗位以来，她曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，她从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。
二、为人师表，乐于奉献。
她热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中她时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，她付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使她形成了扎扎实实的工作作风。
三、尊重学生，以爱育人。 （转载自
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。她热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了自我。正是这份挚爱，促使她深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。
四、学无止境，终身学习。
为了在最短时间内提高自己的授课水平，在工资比较低，个人购书还不盛行的情况下，她毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍，弥补自己的不足。书中自有黄金屋。学无止境，由于读书，她了解到了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在她的执著努力大家终于看到了她丰硕的果实：
她的很多教学案例和教育论文获得了市级和省级奖，她写的教育随笔在国家刊物上登载；200
3、2004年连续两年被评为校级模范教师；2009年论文《多媒体在英语教学中的应用》获正宁县教研室一等奖；2011年被正宁县教研室确定为兼职教研员.她担任政教主任以来组织的很多县级学生艺术展演都取得了喜人的成绩，自我市科技创新大赛举办以来，已连续四年都取得了可喜的成绩，她积极发动西关小学的老师和同学参赛，先后获得了两个省级三等奖、五个市级奖项及若干个县级奖；今年四月份组织的“小学生安全知识竞赛”获得县级一等奖；
她是西关小学教师的排头兵，也是学生的良师益友，更是家长值得信赖和憧憬的好老师，一切为了学生，在教育的这片热土上，她用春风化雨般的爱心浇灌着每一位学生的心田，她用无私奉献的实干精神诠释了一名人民名教师最崇高的职业道德。可以用李镇西老师的一句话来概括她“ 人们因她的存在而感到幸福”！
第10篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料
红旗镇中心小学：王丙超
我叫王丙超，198
5年从事教育教学工作，专科学历，中学一级教师。目前是红旗镇中心小学校总务主任，主管学校的后勤工作，主抓学校的安全管理、卫生管理工作，并兼任六年三班科学课教师。本人自参加教育教学工作以来。曾多次获得县、乡“模范、优秀教师”称号，在全市基础教育课程改革活动中被评为大庆市小学科学学科先进个人，在全国第三届“争当小实验家”活动中被评为省优秀科技辅导教师称号。在从事教育工作的31年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。以下是我本年度工作中的一些事迹。
一、后勤管理工作方面
在2014——2015学年度里，我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。
（一）立足本职，服务一线
本学年度我遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。
1、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，本学年度本人维修、更换灯管12次，更换阀门水嘴共15只，修理门锁6个，维修门窗36个，维修电水壶10个，修补教学楼外墙破损处103处，带领部分教师安装体育器材11件，维修扫除工具若干，零星维修服务100多次，为学校节省维修经费2000多元 。保障学校各项工作顺利进行。
2、配合政教处、教务处开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。
（二）、整章建制，规范管理
后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。本学年，后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。
（三）、加强管理，开源节流
资金是学校的命脉。按照校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校按章办事，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。
1、做到“物资采购要批”的审批制度，学校所需的教学物资均由本校提出申请、上报中心校审批、统一采购，避免了过去谁需就买的无序状况。
2、实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支。
3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由校长和总务主任审批并负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。
4、颁布执行《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。
二、安全管理工作方面
“安全无小事，责任重于泰山”。随着社会的发展,学校安全工作越来越引起各级领导和社会的关注，为了加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展。我把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好学校的教育安全工作。
（一）、加大安全教育宣传、扩大教育阵地
本学年度，重点是加大安全教育力度，加强对学校安全的监管，检查。根据学校实际情况，有针对性地开展宣传教育活动。使师生比较系统地接受防溺水，防交通事故，防突发事件，防中毒，防雷击，防火灾，防地震，防意外伤害等方面的教育，增强师生自我保护意识和能力；同时，也建立健全学校安全、预警和防范体系，做到防患于未然。利用班会、晨会、升国旗、思品课、少队活动、重大节日活动等随时随地进行安全法制教育，使安全工作真正做到天天讲、时时抓。同时，完善学校监督机制，学校每学期要成立专门的安全工作领导小组，各班级成立安全监督员制度，学校每周进行安全排查，完善门禁制度、晨检制度，确保师生安全。
（二）建全各种安全管理制度、预案
为规范学校安全管理，我建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫责任制度》、《教师值班值宿制度》、《更夫责任制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等等，共计32项。我建立各种安全预案：如：《防溺水安全工作预案》、《预防交通安全事故预案》、《防恐防暴安全预案》、《消防疏散演练预案》等等，共计18项。学校和教师签订了《安全责任状》、《消防安全责任状》、《维稳责任状》。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的“学生中途外出证明”，由学校领导签字，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。
（三）安全防范工作
自2013年9月主抓学校安全工作以来，无不时刻提醒自己，要“眼”中有安全、“心”中有安全、“手”中抓安全。自学生入住教学楼后，本人避免学生重大安全踩踏事故一起。本学年度避免高空坠物砸伤学生事故6起。2014年9月3日四楼音乐室室外纱窗卷槽坏损倾斜有坠落可能，及时发现摘除、2014年10月8日四楼图书室室外纱窗卷槽坏损倾斜有坠落可能，及时发现摘除、2015年3月4日三楼四年三室外纱窗卷槽坏损倾斜有坠落可能，及时发现摘除、2015年7月2日四楼六年四室外纱窗卷槽坏损倾斜有坠落可能，及时发现摘除。2015年4月7日下午一点多钟，西风6——7级教学楼南侧楼顶顺水管上端被风吹掉，整体有立刻倒掉的现象发生，被我及时发现立刻进行了加固，避免砸伤学生事故的发生。2015年4月14日下午一点多钟，北风5——6级教学楼北侧楼顶顺水管上端被风吹掉，整体有立刻倒掉的现象发生，被我及时发现立刻进行了加固，避免砸伤学生事故的发生。现在，每天上下班前我都要对校园及教学楼内外进行安全检查，发现问题及时整改（不能解决的问题上报中心校）这已经成了我工作中的习惯。本学年度避免其他安全隐患12起。
（四）安全工作得到的评价与成绩
本人自主抓安全工作以来，学校没有发生一起安全事故。2014——2015第一学期，省里领导对我校进行了标准化学校的验收。在验收时，省有关领导在查阅安全管理材料时，对着县教育局郑局长说：本校的安全管理材料“全”、“真实”、“具有可操作性”。这也是本次验收过程中得到的唯一最高的评价。2014——2015第一学期，县教育局开学初学校管理安全综合检查，我校安全工作得到满分（100分）。2014——2015第二学期中旬，县教育局对县各学校进行安全管理工作检查，我校安全工作得到满分（100分），同时得到了县领导庞春阳的高度表扬。我主抓的学校营养餐发放和管理工作，本学期也得到县、市、省级领导的高度肯定。
三、卫生工作方面
学校的卫生是一面镜子，能直接反应出学校各项工作的精神面貌。因此，我非常注重此项工作。我每天都提前上班以保证有充足时间组织学生打扫卫生。保证校园整洁，让教师和学生有一个良好的工作和学习环境。本学期注重学生的饮食安全教育，传染病预防安全教育，由于本人和教师、校领导的共同努力，学校没有出现一次卫生安全事故。本学期的卫生工作得到了校领导和上级领导的好评。
四、教育教学工作方面
自2005年三月调入小学工作以来，我始终担任六年级毕业班的科学课教师，我作为一名教师，教学上刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，了解学生特点，做好课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾。六年三班有4名学困生，他们是：陈守杰、李爽、朱春龙、周新宇。他们五年级期末考试成绩都在30分左右，对于这4个学困生，我采取了在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步，让小组长多监督和帮助学困生。现在这4名学困生期末的成绩检测都在80以上。全班科学成绩在4个六年级平行班中排名第一。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研教学工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。本学期我撰写的论文：《小学科学如何调动学生学习的积极性》获得国家级二等奖；我撰写的教学设计：《小苏打和白醋的变化》获得国家级二等奖。
总之，我无论是在后勤工作中、学校的安全管理工作中、学校卫生管理工作中、还是教学工作中，我认为：在其位、务其职、思其政。作为一名教师，一名学校中层领导，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识——安全意识、责任意识。努力做好校长的助手，能 “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，团结同志。今后，在校长的领导下，在上级部门的监管下，我都要以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，为学生服好务，为教师服好务，为上级领导服好务。努力在平凡的岗位上做出一些不平凡的业绩！
2015年7月3日
第11篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料
礼元初中：李牧
我叫李牧，2009年7月毕业于山西师范大学法学专业。2009年8月成为闻喜县礼元初中一名普通的初中政治教师。自从参加工作以来，我始终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，认真完成各项工作，服从学校安排， 与同事关系融洽，深受学生的欢迎。在教育教学中取得了一定的成绩，受到了领导和同志们的好评。
一、不断加强理论学习，忠诚党的教育事业
自参加工作以来，我一直工作在教育教学的第一线，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研，全身心投入教育教学及新课改，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。
二、爱岗敬业，在平凡中实现自我
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
在工作中，我经常对学生说：我不是最聪明的，但我要做最勤奋的人。记得刚开始工作时，我深感压力重大，因为自己和其它老师相比，没有丰富的经验和浓厚的功底，我知道，只有自己在平时的工作中更加努力的付出，更加虚心地向经验丰富的教师学习，才会不辜负家长的期望和领导对我的信任。在每天的办公时间我总是第一个来，最后一个离开；对于学生的作业、试卷我总是认真批改，查找问题；对于每次月考、周考我都会认真总结分析，做到查漏补缺；我始终坚持有问题，就立即向其它教师请教、研讨，做到问题当天解决；每当课余时间，我都会认真地做学生的思想工作„„当然所有的这些都是我的份内之事，但它让我的生活更加充实，也使我在奉献中找到了自己的价值，使我感觉到了作为一名教师的幸福。
三、热爱学生，做良师益友
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。“爱是信任的基础和前提”。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。我通过陪学生一起学习，一起解决问题，通过观察学生的一些细微的变化，来了解学生，这些看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生更需要。
也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不姑息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
四、刻苦钻研，在学习中改善自我
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，因此，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升教育教学水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。多次参加各种培训，通过学习和聆听专家报告，在吃透教材编写意图后，积极主动地付诸行动。在上课前，紧紧围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，在教学中做到整体把握、突出重点、明确难点为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话。
在教育教学上，我积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。认真研读我县课堂教学模式，分析学生的学情，研究有效的教学策略，认真备好每一节课上好每一节课，发挥课堂教学的有效性，教学和课堂管理始终受到学生的欢迎，师生配合默
契，效果良好。
我一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，所以，我平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请教于有经验的教师解答。教学反思，为我的教育科研积淀了基础，也为课题研究提供了实践素材，我主张积极倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动＋总结”的教学方式。
为了提高课堂效率，我努力学习新的教学理念，并在实际的教学中运用实践。在教学中，我坚持学校提出的教学“五步”法，精心备课，从学生入手，把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。在课下，我通过从网上查阅资料、向其它教师请教以及征求学生意见等方式，不断完善自己的教学过程，争取做到不上无准备之课，努力使自己的课堂更加高效。先后在《科教论坛》、《魅力中国》、《新课程》、《教育学》等国家和省级刊物上发表数篇教学论文并获奖。经过自己的不断努力，我的业务素质有了较大的提高，自己的教学效果受到了同科教师和领导的好评。
五、爱心育德，浇灌学生的心灵
教师身上被社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去
为这些光环增辉添彩。我努力做到了学高为师，身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
随着科学发展观的学习不断深入和领会，我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、制度，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，担任了校团委书记和政教员职务。
作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我始终坚持在完成各项工作任务的同时，根据学生的个性，采取不同的方法，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎教师的爱。在课堂上，我能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。把爱心转化为对学生的尊重，把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。课堂上，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。可以说我的课，学生爱上！
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得
教师更要讲敬业和奉献。我，一名普通初中政治教师，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我将在今后的工作中不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！
模范教师先进事迹材料
闻喜县礼元初中
李牧
第12篇：模范教师先进事迹材料以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!
果实的事业的是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地垂着绿荫的。
——题记
“教师是奉献的职业,选择了教师,就意味着奉献。”这是张新科校长投身教育事业以来坚守的理念。他也是这样做的，他在自己的工作岗位上默默地奉献着对教育事业的忠诚。
不待扬鞭自奋蹄
2004年教育体制改革，张新科被首当其冲地推到了副校长的位置，主抓教学工作。为打开工作局面，他主动承担初三三个班的物理教学重担。从此，校园里频繁闪现他忙碌的身影，每天除了上课、批改，还要谋划安排学校教学工作，带领教师深入课堂听课、评课，指导青年教师成长，推进课堂教学改革。他鼓励广大教师要做学习型教师、研究型教师，他率先垂范，大胆进行课堂教学创新，探索实践本校特色的教学新模式。在他的带领下，全体教师掀起一股自觉学习、潜心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科学历;教学研究也取得了可喜的成果，2004至2005学年，不仅他教的物理成绩在中考中名列前茅，学校整体成绩也实现了大的跨跃;教师的专业水平也有了大幅度的提升，除他本人在《学习报》、《运城学院报》发表了2篇教学论文，还有5名教师在省地级刊物发表论文10余篇。在年度总结会上才看到他脸上少有的笑容，但有谁知道这笑容的背后有多少苦涩和辛酸!为了工作，他以校为家，放弃了多少假日，熬过多少个不眠之夜，面对年迈的双亲他只有愧欠，面对妻子的唠叨他无言以对，面对孩子的抱怨他只有忍气吞声。
不言伤痛创佳绩
2007年4月，张新科老师年仅4岁的儿子被确诊为癌症，且错过治疗时机，不幸夭折，这对他的家庭不啻是一个晴天霹雳。父亲老泪纵横地骂道：“都是你，常天忙!忙!耽误了孩子的命。”妻子埋怨说：“你心里要是有这个家、有孩子，也不会有此灾祸。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸顿足：“谁知道会是这样。”全校师生为之悲恸，恨不能助。学校立即对他的课及工作做了安排，让其在家休息几个月，调整受伤的心灵。但谁也没有想到五天之后，他又重返讲台，憔悴中透射着坚毅，他说：“这是中考的关键时期，我怎能倒下，我已经耽误了一个孩子的生命，我不能再耽误全班学生的前途了。”他更加拼命地工作，把失子之痛化作力量投入到了工作中。全体教师无不感动，和他一起会战中考，结果我校08年中考成绩位列全县公立初中第二。但大家都高兴不起来，这付出的代价太惨重了。
不舍杏坛勤耕耘
2009年，由于工作需要，学校又把安全工作的重担压在了他的肩头，出于工作考虑，校长要他放下物理课教学，全身心投入管理工作，他说什么也不肯，他说：“教师的本职是教学，离开了讲台，就失了教师的根本。”最后学校拗不过他，答应让其带一个初三班的物理课，他从不叫苦，从没有因为忙耽误一节课，少批一本作业。大家都说他办公室的灯熄得更迟了，亮得更早了。有时参加会议旷了一节课，回来后一定要补上。有教师打趣地说：“张老师，你太吝啬了，上你一节，还要讨还。”他笑着说：“我不能欠学生的。”
“不经一番寒彻骨，安得梅花扑鼻香”。张新科把他的青春奉献给了山区教育这片沃土，也收获了许多殊荣，先后多次被评为“学科带头人”、“县模范教师”、“先进教育工作者”、“教育工作标兵”等称号。他的业绩有口皆碑，在当地传为佳话。但他并不在乎这些耀眼的光环，只是默默无闻地奉献着，从未在别人面前炫耀过。他平易近人，在教师面前从不以校长自居，在学生眼中和蔼可亲。他常对校长说：“我永远是你手下的一员战将，你指到哪儿，我就打到哪儿。”春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。
教师这一神圣的职业是他无悔的选择，他用他对党的教育事业的忠诚，实践着他不变的理念，为了崇高的理想，在教育这块热土上不懈地挥洒着自己的心血，谱写着山区教育的辉煌篇章。
第13篇：模范教师先进事迹材料模范教师事迹材料
广宗县北塘疃中心小学 —— 李文业
李文业老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此我既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班数学的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在老百姓中享有很高的口碑。
李文业老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“模范教师”的殊荣,其先进事迹主要有:
一、思想教育有特色:
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。李文业老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于我特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、求学上进有收获: 李文业老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,2005年专科毕业,2009年又进修大学本科文凭。我这种积极上进的学习精神,深受同事的称赞。我目前是荆家寨小学知识丰富,学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头。
三、严谨治学有成果: 李文业老师一贯以治学严谨著称。我对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于
学生的学习,也不利于学生的身心发展。李文业老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。李文业老师不仅是学校的教导主任,又是数学学科带头人,一直致力于学校的课改研究。我上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。我还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。
我课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学资源相对匮乏,尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调入,学校的学生成绩水平不高。李文业老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一
石激起千层浪”。我一直从事高年级的数学教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。我所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。
四、教研活动有硕果: 李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,我能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动荆家寨村小学新课程改革的进程。我作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行数学观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
李文业老师在校内经常举行座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其我老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。
李文业老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后,我仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。我这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!
第14篇：模范教师先进事迹材料2014年青山区模范教师
先进事迹材料
姓 名：学 校：日 期：
甘 才 业
包头市第三十六中学
2014年7月9号
我叫甘才业，现年36岁，从教12年来，一直担任班主任工作。12年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论，在实践中摸索出行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：
一、为人师表，注重身教，做学生表率。工作十二年来，我担任了十二年的班主任，2008年开始担任年级备课组长，2013年又担任了年级组长。目前一直在一线承担数学教学工作。无论在哪个工作岗位上，我都能勤勤恳恳工作，认认真真育人。用心守护着这份平凡而又神圣的工作，爱我所爱，在自己的岗位上尽职尽责，无私奉献。
在工作中，我经常对学生说：我不是最聪明的，但我要做最勤奋的人。记得刚开始工作时，我深感压力重大，因为自己和其它老师相比，没有丰富的经验和浓厚的功底，我知道，只有自己在平时的工作中更加努力的付出，更加虚心地向经验丰富的教师学习，才会不辜负家长的期望和领导对我的信任。在每天的办公时间我总是第一个来，最后一个离开；对于学生的作业、试卷我总是认真批改，查找问题；对于每次月考、周考我都会认真总结分析，做到查漏补缺；我始终坚持有问题，就立即向其它教师请教、研讨，做到问题当天解决；每当课余时间，我都会认真地做学生的思想工作„„当然所有的这些都是我的份内之事，但它让我的生活更加充实，也使我在奉献中找到了自己的价值，使我感觉到了作为一名教师的幸福。
三、为人师表，以身作则，认真钻研业务，提高育人水平
做一名好老师就要为人师表，用心育人；而作为模范教师，更应该处处以身作则，用脚踏实地、积极向上的工作态度、认真钻研业务的精神，带动其他教师，全身心投入工作，提高育人水平，为学校创造更好的成绩。在工作中对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。
2003年10月，我被评为青山区区级年度优秀教工团员称号； 2008年12月参加全国中学班主任国家级远程培训，成绩合格； 2009年6月，所带班级被评为包头市级“先进班集体”； 2009年8月参加包头市骨干教师培训； 2010年9月，被评为青山区级优秀班主任；
2012年12月，在青山区德育工作中为评为“德育工作先进个人”称号；
2012年9月和2013年，连续两年被评为校级“优秀班主任”。
四、做一个爱学习，勤钻研的教师。
在教学上，我总是本着踏踏实实、虚心好学的态度，认真研读教材，认真分析学法、教法，力争使自己的教学水平，班级管理水平不断提高。我所教的英语学科教学成绩优异，班级的常规考核成绩和班级学业成绩均在年级前茅 ，得到了学生、家长的认可和校领导好评。
对待自己的教学工作，我从不放松，坚决执行“教学六认真”。不上无准备的课，不讲没批改的作业，是我对自己的要求。课前我总是认真钻研教材，精心设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运
用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。几年来教学成果显著，任教班级的成绩始终位居年级前列。 2006年5月，获青山区中学数学基本功大赛二等奖；
2006年11月，论文《对新课改的几点反思》荣获内蒙级二等奖； 2008年，获青山区中学数学基本功大赛一等奖； 2008年9月，获校级“师徒结对子”指导教师；
2009年8月，论文《对数学新课程理念的心得和体会》荣获包头试剂二等奖；
2009年4月，所带学生王一博在希望杯数学竞赛中获初中竞赛全国一等奖；所带学生冯丽娜在希望杯数学竞赛中获初中竞赛内蒙一等奖； 2011年6月，荣获希望杯数学优秀辅导员称号； 2011年12月，荣获“青山区教学能手”荣誉称号；
2011年8月，论文《初中数学新课改十年时的几点反思》荣获全国二等奖； 2011年12月，论文《论如何提高初中数学课堂效果》荣获内蒙二等奖； 2013年3月，所带学生丁若恒在全国数学竞赛中获全国二等奖，学生都磊获包头市级一等奖：
2013年12月，被评为“青山区数学学科开头人”荣誉称号；
近几年来，我先后在区级、校级上示范课、教研课多次。积极参加教科研课题研究并获得了较好的成绩。
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。“爱是信任的基础和前提”。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。我通过陪学生一起学习，一起解决问题，通过观察学生的一些细微的变化，来了解学生，这些看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生更需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不姑息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
五、尽力做好年级管理工作，为学校分忧解难，为教学一线服务
自从2008年任备课组长以来，我认真对待每一次备课组活动，2013年任年级组长以来，年级组工作繁杂、随机性偶然性很强、很多工作战线拉的很长，为此对每项工作都能够进行预设性思考，能够认真细致做好分析、结合工作经验提前做好充分的准备，带领年级老师兢兢业业，勤勤恳恳，在工作中踏实认真，年级组工作井然有序、优质高效，深受广大教职工和领导的好评。
六、爱心育德，浇灌学生的心灵
教师身上被社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。我努力做到了学高为师，身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
随着科学发展观的学习不断深入和领会，我进一步认识到新时代教师使命的
重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、制度，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我，一名普通初中数学教师，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我将在今后的工作中不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！
2014年7月9号
包头市第三十六中学
第15篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料
李虹蓁，女，1977年12月出生，毕业于山西师范大学，本科学历，现为临汾平阳中学初中部语文教师并一直担任班主任。自参加工作以来，她一直以“让每一位学生获得真正成长”为事业追求的目标，以“学高为师，德高为范”为座右铭，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线，勤奋刻苦、无私奉献、勇于创新，怀着对学生的一片爱心，把广博的爱撒给了这片热土，得到了老师、学生、家长和领导的一致肯定，连续六年被评为“临汾平阳中学管理育人模范”和“临汾平阳中学教学育人模范”。
一、学高为师、德高为范
社会是进步的，时代是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，就要不断地提高自我水平。教师不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，她一直积极参加省、市、区等各级组织的培训，也曾多次被学校派往其他省市兄弟学校参观学习，取得了真经，开阔了视野，提高了教育教学水平；在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常参阅各种相关资料，向同行虚心求教，同时深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。教育中最为重要的是为人师表。她忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上,在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。她的公正、公平、真诚与爱心赢得学生的喜爱、尊重与亲近。
二、创新理念、成果突出
在语文教学上，她不断地发现问题、研究问题，不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在教学中，运用讨论式教学法提高学生多方面的能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习的兴趣与热情。运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以生为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。
她注重培养学生良好的学习习惯，提高自我学习效率；培养学生对语文的兴趣，引导学生从生活中学习语文，感悟语文，把听说读写的基本功渗透在每一节语文课，每一次语文活动中，要求学生说好每一句中国话，写好每一个中国字，做好堂堂正正的中国人，充分发挥语文课的德育作用；利用好每一篇语文课文，每一篇课外读物以及每一次综合性实践活动，教育学生学会生活，学会感恩，学会承担责任，学会爱人爱己；她的课，教给学生的不仅仅是语文知识，更是生活的道理，做人的道理。她还坚持让学生写日记、周记，并利用自己的休息时间一篇篇认真阅读，并写上评语，这不仅提升了学生的写作表达能力，同时能及时了解学生的心理动态，及时解决学生学习生活中遇到的各种问题，构建了师生交流的绿色通道，她不仅是学生信任的好老师，也是学生依赖的好朋友，使得学生“亲其师，信其道”。在教学中，她不歧视任何一个学生，对于后进生，能因材施教，始终给予更多的关怀与鼓励，使得学生保持对语文学习的兴趣与信心。多年来，她始终坚持备好每一节课，坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率；认真进行作业批发，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，真正把知识变成自己的。
三、热爱学生、爱岗敬业
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙在于如何呵护儿童”。爱心是抚慰心灵的秘方。作为一个班主任，每天与孩子接触的时间是最多的，她殚精竭虑，昼思夜想，根据每一个孩子的特点寻找适合的教育方法；她用妈妈般的爱温暖着学生的心灵，像呵护水晶一样呵护着孩子的自尊与心灵，千方百计地培养学生健全的人格。
每次接班伊始，她都会从培养学生的自信心、自律意识、集体主义观念，利用每一次晨会、夕会，班会、活动，通过各种形式，让学生增进感情，所以她所代班级都能很快形成极强的凝聚力，向心力，纪律性强，做到老师在不在一个样，卫生、体操评比中位居前列，且学习成绩稳定，在学校的历次考试中都名列前茅，在学校的心理测试中，全班没有一个同学有心理问题，在学校举办的的各项活动中都能取得优异的成绩，从来没有出现一次打架斗殴的事件。
她还从点滴小事做起，用教师的魅力、母亲的爱心对学生言传身教，初一刚入学的学生比较小，她亲自带着学生打扫卫生，初三的孩子学习紧张，她就亲自拖地，给孩子们节省学习的时间；从教多年来，她多次带生病的孩子去医院，并时常垫付药费，深夜陪学生输液，多次和家长在深夜一起寻找和父母闹别扭离家出走的学生；每次考试后，她都会跟班级每一个学生谈心，或者鼓励，或者帮学生找退步的原因，平时无论哪个学生思想上有波动，她都会亲自找学生促膝谈心，解开学生心里的疙瘩，她经常还收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。她几乎每天都要去宿舍，检查寄宿生的作息和卫生情况，查看是否有安全隐患，每到冬天，一些孩子路远不常回家，她就把学生的校服外套、被罩等带回家清洗。
为了更快地提高学生的成绩，她帮助他们树立自信心。成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎毫无自尊可言，其实他们也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中，她都特别小心，一旦发现他们的“闪光点”时，就寻找契机，把激励带进课堂，抓住瞬间，递个眼神，打个手势，通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。对待学生，她倾注了满腔的心血，满满的热爱，同时也收获了学生的爱与信任。
四、科学管理、严谨治班
在班主任工作中，她勇于探索新的班级管理模式，通过班会同学们自己来制定《班级章程》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干部的带头作用，建立完全自主式的班级管理模式；关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成绩显著。她注重班级文化的营建。在她看来，纪律是对学生表面行为的约束，文化理念则是从精神上引领学生，重在感染和教化。好的班集文化是班集体的凝聚力和向心力，所以，她利用一切可以想到的细节，持之以恒点点滴滴地把文化理念渗透到学生的生活和学习中。实现学生自我管理。最大程度地发挥学生的自主性，这是她的班级文化理念中的重要一点。她放手放权，以优秀的班干部管理并带动全体学生，让班干部学会指挥调度，尽量做到全员参与，全员管理，并落实责任追究，教会学生勇于承担责任，班集体的建设有每一个学生的功劳，这就大大激发了学生对班规班级的自觉遵守和维护。全方位的文化心理的渗透，学生对班集体建设的自觉和自律，使她的班集体班风正气良好，学生品德高尚。每天抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。她在唤醒学生的同时，也唤醒着自己；在激发学生潜能的同时，也激发着自己的潜能，将学生的发展和自我的实现融为一体，做 到了育人和自育的完美统一。
回望她这些年走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充实着她的生活。辛勤的耕耘，不变的执着，，献身教育，痴心不改，结出了累累硕果。在以后的教育工作中她会和老师们一道用心去成就事业，用爱去铸就希望，用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。