网站地图
【www.scfx8.com--企业文化建设】
篇：常怀感恩之心 恪守岗位之责常怀感恩之心 恪守岗位之责
十九大代表耿家盛用了20年从厂里普通车工到成长为高级技师，他十分感谢企业为他搭建了平台，造就了自己的人生。所以他在十九大代表专题片中说：“做人要有感恩之心，企业有困难我就走了不道德，父母也不会允许我这样做。”他说到，也做到了。
通过耿家盛的事迹学习和对自已过去的认真审视和思考，引发了我许多的感慨。所谓感恩，就是饮水思源。回顾自已一路走来，我要感谢的很多。首先，要感谢组织，让我有一份稳定的工作和一个能发挥自己能力的平台。其次，要感谢身边的人，感谢父母，因为他们给了我生命，抚育了我；感谢师长，是他们给了我知识和能力，指引了我的人生；感谢单位领导、同事和朋友，他们关心、帮助、支持和鼓励我，使我在工作和生活中克服了许多困难。而回顾成长的历程，更要感谢的是党的教育和关心培养，才使我一步一步成熟、成长。对这一切，我心存感激，非常珍惜现在的工作，珍惜自己的工作时间。因此，我不但要怀有一颗感恩的心，而是要将感恩变为实际行动，贯穿在工作中，以扎实的工作来回报社会，回报所有关心帮助过我的人。
一、加强学习，不断提高理论知识和业务能力。只有不断的加强政治理论、法律法规和业务知识的学习，准确掌握和运用岗位工作所需的知识，不断提高业务工作的能力和水平，才能适应工作的需要，确保工作圆满完成。按照岗位职责的要求，做好各项工作。要以高度的责任感，踏实的工作作风、认真细致的工作态度和进取的精神，履行好自己所承担的工作和组织人事工作职责，踏踏实实完成工作任务。
二、将心比心，用情做人。老干部过去为国家为党的建设做出了许多贡献。现在，他们大多是年老体弱，需要得到我们的关心和照顾。作为人事股工作人员，就是要带着爱心、诚心、虚心、耐心去做工作，把老干部的冷暖挂在心上，关心他们的所思所想，了解他们的所需所求，从点滴做起，力所能及地为老干部解决实际困难和问题，真心诚意服务好老干部。换位思考，将心比心，多站在他们的角度去考虑问题，使我们的工作让老干部满意，让局领导放心。其次，就是要保持良好的心态、积极的精神，坚持组织原则，正确对待组织、对待同事、对待自己，把主要精力用在做好工作上，凡事从大处着眼、小处着手，扎扎实实做好工作，高标准完成工作任务。
增强党性，努力维护党员形象。我要不断加强自身党性修养，增强党性，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。树立牢固的宗旨意识。淡泊名利，克己奉公。树立牢固的组织纪律观念。自觉遵守党的民主集中制原则，增强党纪党规观念和法制观念，严格遵守党章及党内其它制度规定，自觉维护党员形象。树立廉洁自律意识。常怀律己之心，知足常乐，把廉洁自律作为底线，自觉保持清正廉洁，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，做到讲党性、重品行、做表率。
常怀感恩，感受生活的美好。有所追求，才能不断进取。在今后的工作中，我会始终用感恩的心感受一切，在自己的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，为推进交通事业的发展做出自己的贡献。
第2篇：怀感恩之心怀感恩之心，行报恩之举
——《父母的疼爱》案例与反思
江苏省句容市华阳中心小学 窦丽君
教材分析：
《父母的疼爱》是三年级上册第三单元“我的成长与家庭”的第二课，是在“弄清我与家庭成员之间的关系”后，旨在“体会家庭亲情，引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母”的教学内容。教材重点是引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母。本课教材鲜明的特点是帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。
教学理念：
1．回归生活，利用生活资源，激发真实情感。
2．关注学生，走进学生内心，提升心灵体验。
课程资源的开发与利用：
新课程承担着孩子品德形成和社会性发展的任务，课程资源不仅限于传统意义上的教材，要使孩子广泛地接触社会、了解生活，教师必须充分开发、利用各种课程资源，以利于课程目标的实现。本课我在开发课程资源方面的举措主要包括：
教学目标：
体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，感受到父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。对父母的养育之恩抱有感激之情，并在生活中学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。
教学结构：
1．欣赏歌曲营造充满爱的温馨气氛。
2．回忆再现生活中的镜头，讲述爱的故事，感受父母温柔的爱。
3．听周杰伦的成长故事，读来信，感悟父母严厉的爱。
4．小记者采访，体会父母的希望中充满爱。
5．听故事，感受平凡父母伟大的爱。
6．小调查，我了解父母多少，回报父母的疼爱从心开始。
实施过程：
一、揭题
1.（出示照片）
2．师：同学们看这个宝宝多可爱多漂亮啊！猜一猜，他是谁呢？（这
就是我们班的****，）其实，我们每个小朋友从出生到现在都有了很大的
变化。在这个成长过程中谁为我们付出的最多、对我们的帮助最大呢？今
天咱们就来聊一聊这个话题，感受父母对我们的疼爱！
3．（出示课题）
二、找一找，父母的爱无处不在
1．从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多的事，一张张照片记录下了
他们为我们付出的点点滴滴：（播放图片）。
2．他们用爱陪伴着我们健康成长，现在即使父母爸爸妈妈不在我们
身边，我们依然能感受到他们那深深的爱，（举例：我看（衣服方面）或
我发现（脸蛋））。请同学们想一想，找一找自己身上父母的爱的痕迹吧！
师巡视指导：补充几个方面①生病时②辅导作业时③接送上学④过生
日时⑤叫我骑车、滑板、溜冰、下棋等，鼓励多讲，同样也没有关系。
3．（学生活动）
4．指名交流。
评价语：父母的爱就是这干净的衣服，散发清香；
父母的爱就是这漂亮的发卡，让你更加美丽；
父母的爱就是你们健康的肤色，让你们活泼可爱；
父母的爱就是这精致的小辫子，让你神清气爽；
父母的爱就是这崭新的鞋子，让你身体强壮。
......
三、算一算，父母的爱难以计数。
1．过渡：是啊，就是这样一件件的小事，是那样的平常，可父母对
孩子爱的分量却一点儿也不轻啊！
2．我们就拿做饭这一件小事为例，感受一下父母对我们的疼爱。我
们都知道准备一顿可口的饭菜首先需要（买菜、洗菜、拣菜、切菜、烧菜
（炒菜））买菜需要1个小时，洗菜、切菜需要10分钟，炒一个菜需要5
分钟，那么做一道菜需要多少时间？一顿饭如果做4个菜的话，需要的时
间是？那一天爸爸妈妈花在做饭上的时间是？一年是？你现在几岁？你
的爸爸妈妈仅仅是做饭这一件事就为你花了多长时间？（用课件演示）
3．大家看到这一串长长的数字都惊叹不已，你为什么这么吃惊啊？
不算不知道，一算吓一跳啊！如果再算上洗衣服，教你说话、走路，
接送你上学、辅导你的学习，父母为我们付出的心血真是难以计数啊！这
一切能算得清吗？
4．课前我就父母的心情与孩子生活相关的情况做了一个调查（出示：
父母的心情与孩子生活相关的情况调查表）。你们看懂了吗？
（小结：可以说我们的一言一行都牵动着父母的心！）
四、辨一辨，父母的爱无可挑剔
1．我们在爸爸妈妈无微不至的关心和呵护下健康、快乐的成长。幸
福快乐是每一个家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也会有不愉快的时候，
你们看他是谁？（出示周杰伦照片）喜欢他吗？为什么？（简述周杰伦的
成绩）今天周杰伦也为大家讲述了自己小时候的故事。谁来为大家读读？
（出示周杰伦自述1）
2．你们一定也有这样的经历吧？（指名说）你怨恨你的爸爸妈妈吗？
3．周杰伦也是这样想的，他知道正是有了小时候妈妈严格的要求，
自己长大后才能成为一个魅力四射的大明星。周杰伦的故事还没讲完，谁
愿意继续来读？（出示周杰伦自述2）
4．长大后的周杰伦慢慢体会到了妈妈的苦心，他还写了一首歌告诉
所有的孩子要听妈妈的话！歌的名字叫《听妈妈的话》！
5．（播放歌曲、歌词片段，加周杰伦和妈妈的合影）
6．周杰伦是想告诉我们：小时候妈妈让他做了许多他不想做的事，
长大后周杰伦体会到了妈妈对他严厉地管教、甚至打骂，就是为了让他长
大后能比别人飞得更高，走得更远！
7.追问：现在你能理解爸爸妈妈的心思了吗？
五、听一听，父母的爱无与伦比
1．可怜天下父母心，哪有父母不爱自己的孩子，只是爱的方式不一
样罢了，无微不至的关心呵护是一种爱，严厉的批评教育也是一种爱。我
们要学会理解、体谅父母。因为，无论我们开心、难过、成功、失败，父
母总是我们坚强的后盾，为了我们，他们甘愿奉献出自己的一切，包括自
己宝贵的生命！让我们静静地看吧——
（1）报刊中的事例；（2）雕塑
师讲述：这是根据汶川地震中的一个真实的故事而创作的泥塑作品，
可以看出这是一位年轻的母亲，当地震来临的时候，她的双膝跪着，整个
上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，在她的身下躺着一个
3、4个月
大的孩子，孩子包在小被子里，安静地睡着了……当救援人员从废墟中找
到这对母子时，发现孩子毫发未伤，医生从已经僵硬的母亲身下抱出孩子，
在孩子的包被里发现一部手机，触摸手机屏幕，是一条已经编好的短信：
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你！！！
2．说说看，什么地方打动了你？
（师评价：父母就是在关键时刻愿意为我们付出一切甚至生命的人）
四、了解父母，回报父母。
1．现在，你最想对你的爸爸妈妈说什么？是啊，爱是需要表达的，
让我们一起说出自己的心里话吧：（出示：爸爸妈妈我爱你们！）
2．过渡：真好，其实，爸爸妈妈也需要我们的理解和关心！让我们
做个孝顺的孩子，去关心和了解爸爸妈妈，并能够力所能及地回报他们，
好吗？下面，我们来做个测试—— “心有灵犀一点通”，让我们和爸爸
妈妈之间架起一座连心桥。
3．（现场调查） 今天来听课的老师都已经成为了孩子的父母，他们
都有自己的宝贝，如果你想了解他们孩子的情况，可以去问一问，看看，
作为父母，他们对自己的孩子了解多少？
4．师生交流。
①父母提问发现：孩子在父母的心里，对于自己的孩子父母无所不知。
②孩子提问发现：看得出＊＊＊很细心，懂得关心父母的衣食起居，
喜怒哀乐，真是父母的贴心袄，做你们的父母一定很幸福，但是许多同学
在平时关注父母的太少。让我们做个孝顺的孩子，从现在开始尽可能多的
去关心和了解自己的爸爸妈妈，好吗？
5.你准备为自己的爸爸妈妈做些什么呢？（指名说）你想知道爸爸妈
妈是怎么想的吗？我们一起来听听（妈妈的话）我们要知道，孝敬父母长
辈不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，让爸爸妈妈少操
心，这就是对爸爸妈妈最好的回报！
6．课后延伸
让我们行动起来，这里有一张“孝心好儿童”评价表，（出示“孝心
好儿童”评价表），如果你能做到的，请你画上笑脸，没做到或者做好的，
也请你画上哭脸，一个星期后，请你们的班主任纪老师结合家长的监督情
况，评选出我们三（1）班的“孝心好儿童”。同学们有信心评上孝心好
儿童吗？那就赶快行动起来吧！
（祝愿天下所有的孩子天天开心，天下所有的父母永远快乐！）
教学反思
我将本课的教学目标定为：让学生体会家庭亲情，感受父母对自己的
疼爱和父母长辈的养育之恩，通过激起孩子的回忆和父母之间发生的事，
感受父母之爱，并会用适当的方式表示对父母养育之恩的感谢。且将重难点定在：引发孩子的回忆，让他们从生活的各个方面去搜索，从生活的点点滴滴中感受到“其实我们时刻生活在父母的爱中”。
现在的《品德与社会》，已不是单纯的思想品德课，不再属于以说教的形式来教育学生了，而是一种全新的、从学生的生活和社会中去逐步发展学生的品德。本节课，我着重从学生的实际生活出发，精心创设情境，让学生恍如身在其境，在现实情境中去感受和体会父母的疼爱，从而激发对父母的感激和敬爱之情。同时，我也在思索这样几点：
教学内容和教学目标的定位问题：
我认为教学内容和教学目标的定位都应是综合学生实际生活的需要，从学生的生活实际出发，让他们从属于自己的世界去用眼睛观察，用心灵去感受，用自己的方式去研究社会。因此，课程教学的内容和目标都因以儿童生活的实际为出发点，最后又回归到儿童生活。
1.课堂形式的组织问题：
有效的教育应该采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，好的组织形式首先应该有较高的趣味性，那对孩子的吸引力以及效果都是很明显的，学生只有投入了，教育才能起作用。在这节课中，我以创设情境为主，安排了学生看同学小时候的照片导入、听配乐小故事、学生讲讲自己的故事、歌曲《感谢你》、老师讲故事、同学诗朗诵等环节，充分调动了学生的积极性和参与性，用孩子自身的语言和行为来自我教育。
2.课堂中师生关系问题：
我们是追求的一直是一种生活和谐的课堂，因此也没有必要把师生界限分得很清楚，这样的课堂上，教师应是一位组织者、参与者，更应该是合作者、支持者、倾听者，绝不是说教者。无论站在什么角度，对孩子的表现给予的应该是肯定和赞赏，每个眼神、每一句话都应该具有教学的艺术。本课中在让学生回忆生活中的点滴讲故事时，我也进行了参与，共同倾诉、共同感受，这就是一个合作者的表现。
第3篇：怀感恩之心怀感恩之心，做感恩之事
敬爱的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我演讲的题目是：怀感恩之心，做感恩之事。
黄叶翩然飞舞，飘然坠地，化作春泥更护花，那是落叶对滋养它的大地的感恩；云霞姿态万千，变幻莫测，化成彩练当空舞，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。乌鸦有反哺之意，羊羔有跪乳之情。因为感恩才有了这个多彩的世界，因为感恩才有了人间的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩之心，在科学上为人类做出了巨大贡献的爱因斯坦说：人是为别人而生存的，为我们所爱的以及许多与我们命运攸关的人而活着的。因为我的生活在多大程度上依赖着他人的劳动，我就知道，我欠他们多少。怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”
大家还记得2011年感动中国的孟佩杰吗？
5岁时，父母双亡，她被送到养母身边；
8岁时，养母瘫痪在床，养父出走，她开始一边学习，一边学做家务； 17岁，她背着养母上大学„„
她说：母亲照顾了我三年，我要照顾母亲一辈子。她用感恩为这个不幸福的家庭撑起了一片天。
和孟佩杰相比，我们更应该时时怀着一颗感恩之心，感恩父母，感恩学校，感恩老师，感恩朋友，感因强大的国家，感恩伟大的时代。因为他们，我们才能够快乐地生活学习，健康地成长。
同学们，怀感恩之心，要做感恩之事。从讲最简单的“你好”“对不起”“谢谢”等礼貌用语做起，从弯腰捡起地上的一片废纸屑做起，从小心扶起一棵被踩倒的小草做起，从为灾区的孩子捐出你的一本课外书做起。在学校努力学习，将来用自己的知识回报社会；在家庭孝敬父母，为他们做一点力所能及的事情，在公交车上为老人小孩子让个座，在朋友失意时为他送上你的安慰。古人说：勿以善小而不为。积小善成大德。人人抱着感恩之心，为他人，为社会，为国家做一点事，那么这个世界会变得更加美好。
我的演讲完了，谢谢大家。
责任
各位老师、各位同学：
大家早上好！
我是高一8班的钟建斌，今天我演讲的题目是《责任》。
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。这样，你才能磨炼自己，求得更高的知识，进入更高的境界。作为一名高中生，我们应该承担的责任是什么呢？父母的希望、老师的期盼、建设祖国的重任、个人的成长与成才，这，不都是我们的责任吗？
人生，只有肩头压着责任的重负，才能够体会到厚重和踏实。而往往能够担当责任的人，才能够成就一番事业。可如今，责任似乎正在被我们渐渐淡忘。
当你在路上见到果皮纸屑时，你是上前将其捡起，还是当作没看见，若无其事地走开？当水龙头哗哗流淌时，你是伸手将它关掉，还是安之若泰地离去？这些都是举手之劳，为何却很少有人愿意伸手？古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”给同学的一句安慰是责任；随手关上空调是责任；休息时段保持安静是责任；认真完成每天的学习任务，不也是责任，责任之于我们实在是太多了！
责任，是一名严格的教官，它让我们有原则，有担当，不轻言放弃；责任，是一切事业的地基，没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。责任虽然是沉重的，然而，抛弃它，只会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。所以，责任是不可丢弃的使命，让我们每个人都肩负起各自的责任，去战胜生活的考验，铸造成熟的人格！
拥有健康心理，享受快乐人生
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！今天我演讲的主题是“拥有健康心理享受快乐人生”。
同学们，在已经走过的不算太长的青春旅途，你是否曾感到过莫名的惆怅和迷惘？你是否体验过难耐的焦虑、压抑和孤独？你是否常常愧叹己不如人，并难以接纳自己？你是否经历考试失败？心灵是否曾受过伤害？……”
同学们，进入中学阶段繁重的学习任务决定了你可能会遇见的种种烦恼。但有谁在成长过程中不曾迷茫忧郁，不曾体验过孤独无助的感觉呢？面对这些问题，怎样才能拥有健康的心理，享受快乐的人生呢？
第一、认识自己，相信自己，做最适合的自己。
一个简单而又普通的真理：每个人都有自己的长处和短处，因处于不同环境，各有其优劣，不可一概而论。因此要正确的认识自己，才能做出正确的人生选择。
第二、养成习惯，修炼德性，做有目标的自己。
习惯养成要从日常生活的点滴做起，这反映出一个人的修养与德性。而人生要经历若干阶段，每个阶段都有其重要的目标任务。一个有明确目标意识的人，获得成功的可能性远远高于目标意识不明确的人。因此要走向成功，必须做一个有目标感的人。
第三、调节情绪，善处人际，做最愉悦的自己。
成功的人际交往是人人希望的，把握交往成败的关键在于调整你自己的表情，把别人想成天使，你就不会遇见魔鬼。
最后，我想说：只有健康的心理，才有快乐的、成功的生活。
我的演讲完毕，谢谢大家
第4篇：关于开展“常怀感恩之心、恪守职业道德教育活动关于开展“常怀感恩之心、恪守职业道德、
争当海岛公仆”教育活动的实施意见
根据中共XX县委《关于开展“解放思想找差距、两创四敢建新区”主题教育实践活动的意见》（X委〔2011〕7号）精神，为切实提升全县领导干部队伍的职业道德水平，激发广大领导干部建设舟山群岛新区和XX“美丽海岛”的热情，经县委研究，决定从2011年10月至12月，在全县领导干部中开展“常怀感恩之心、恪守职业道德、争当海岛公仆”即“感恩恪职”教育活动。现提出如下实施意见：
一、指导思想
以“解放思想找差距、两创四敢建新区”主题教育实践活动为主导，以教育引导全县领导干部树立正确的利益观、权力观和地位观为重点，以提升职业道德水平、激发干事创业热情、强化职责意识为目的，有效提振全县广大领导干部建设舟山群岛新区和XX“美丽海岛”的信心，积极投身于舟山群岛新区建设，为推动全县经济社会又好又快发展提供坚强的组织保障。
二、目标要求
通过开展教育活动，力争达到加强党性修养、坚定理想信念、激发工作热情、自觉回报社会的目标，切实提高领导干部心怀感恩、爱岗敬业和为民服务的水平。
一是转变观念，使干部成长靠组织培养的认识更加到位。通过回顾自身的成长之路，启迪和触动对自身在职在位的反思，引导领导干部正确认识自我，清醒定位自身，破除提拔干部非我莫属、领导岗位我最适合、我能胜任任何岗位等“想当然”式的错误观念，树立组织选拔是信任、组织关心可成长、组织培养促提高的正确观念，进一步激发广大领导干部干事创业的热情。
二是转变作风，使工作业绩由群众评价的认识更加明确。
通过自我查找工作中的不足，启迪和触动对自身工作业绩的反思，引导领导干部正确认识个人的社会贡献度、工作付出与回报的关系以及手中权力与肩上职责的关系，增强安心扎根海岛、勤勉努力工作、多为群众办事的责任感，进一步提高广大领导干部的岗位职责意识。
三是转变方法，使素质提升促家乡建设的认识更加统一。通过相互比学赶超，启迪和触动对自身能力素质的反思，引导领导干部以高效、严谨、快节奏的工作状态放手放胆、敢试敢闯，提升担当舟山群岛新区建设排头兵的强烈使命感，进一步促进服务提质、工作提效、素质提升，为舟山群岛新区和XX“美丽海岛”建设贡献力量。
三、主要内容
（一）常怀感恩之心，激发干事创业热情。通过感恩宣讲、与先进人物对比，使领导干部常怀感恩之心，正确面对个人得失和进退留转，从心灵深处感谢组织培养，着力在领导干部队伍中营造感恩情、知回报、顾大局的浓厚氛围。
1．“讲大局、鼓干劲、守纪律、正作风”暨严肃换届纪律教育宣传活动（10月-12月底）。在前阶段集中承诺、集中宣传、集中教育的基础上，重点抓好集中督查即查漏补缺工作。要继续在县党建网、县电视台等各新闻媒体加强宣传，并通过《XX党建360°》手机半月报、微博专栏以及网格短信和基层党建手机信息系统，向全县党员干部发送“5个严禁、17个不准和5个一律”换届纪律要求等相关内容，进一步扩大知晓度。要大力践行“一线工作法”，主动走村入户，访企业、到社区、上船头，送政策、送温暖、送服务，宣传换届政策纪律，了解群众诉求心声，化解基层矛盾纠纷，集中破解当前存在的突出难题。县纪委、县委组织部将定期、不定期地通过电话随机抽查、暗访等方式，对换届纪律知晓率进行督促检查，并按照从快、从严原则，对违反换届纪律的，发现一起、查处一起。力
求通过此次活动，教育引导各级领导干部重操守、严纪律，坚决抵制不正之风，树立和展示公道正派、清正廉洁的形象，带头营造风清气正的换届环境，确保换届工作有序、健康、平稳开展。
2．“感恩·责任·素质”专题讨论（10月下旬-11月中旬）。通过典型人物学习、对比优秀共产党员事迹、对照舟山群岛新区建设对领导干部能力素质的新要求，动员领导干部自我剖析。重点做到“三引导”、“三查找”：利用适当时机开展一次“感恩·责任·素质”专题讨论，引导干部学会感恩，树立成长靠组织培养的思想，查找在组织观念、工作热情、服务全局等方面存在的问题；利用机关工作例会开展岗位职责评述活动，引导干部明确责任，查找在恪守职责、敬业奉献、服务社会等方面存在的问题；利用机关学习进行能力素质大反思，引导干部提升素质，树立能力提升促新区建设的思想，查找在深入学习、开拓创新、工作业绩等方面存在的问题，并在认真思考和广泛听取党员群众意见建议的基础上，形成书面材料。
3．“剖析·思考·担当”主题民主生活会（12月中下旬）。围绕“剖析·思考·担当”这一主题，开展一次主题民主生活会，领导干部通过对自身优缺点的查找，想一想当被组织调去外岛乡镇工作或在艰苦工作岗位时，能不能以苦为荣、迎难而上，坚守岗位无怨言？还是想方设法外调或者另觅理想中的职位？想一想能不能尽可能做到勤下基层调研，多为群众解决实际困难，安心基层工作，扎根海岛热爱家乡？想一想能不能始终保持吃苦在前、享乐在后，崇尚节约、艰苦朴素的作风，自己的思想在物欲的冲击下不发生畸变？想一想能不能不与他人比功劳、比待遇、比升迁、比职务，而是比为组织做了什么，比为全县的经济社会发展做了什么？想一想能不能经常问问自己的德才与目前担任的职位是否相称，与其他同志相比自己真的是否很优秀？想一想能不能时常怀着一颗感恩的心，立足本
职、勇于担当、默默无闻地工作，以实际行动回报组织和社会？力求通过剖析、反思、对比和自我批评，达到认识自我更深刻、对待工作更尽责的目的。在召开民主生活会时，可邀请本单位联系的县四套班子领导参加。
（二）恪守职业道德，提高岗位职责意识。通过专题教育、自我剖析，提升广大领导干部的职责意识、学以致用的优良作风、奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风，在岗位上常行律己之道、常思岗位之责，更好地履职恪职，并紧紧抓住舟山群岛新区建设这一历史性机遇，为XX“美丽海岛”建设再立新功。
1．“职业道德素质”教育（10月-12月）。良好的职业道德、职业素质是每一位领导干部岗位职责的基本底线。要利用中心组学习会、正面教育、党支部会议、辅导报告等方式，就“为什么要提升职业素质、如何恪守职业道德”等进行专题宣讲和学习。要通过召开领导干部职业道德、职业素质民主评议会等形式，请广大干部职工对照领导干部的工作职责就履职情况进行评议，切实督促广大领导干部恪守职业道德，提升职业素质。同时，各级党组织要利用党建工作述职、党员民主评议等，深入开展一次党员领导干部公开承诺“回头看”活动，每一位党员领导干部要认真对照承诺内容，履诺过程，分析承诺的完成情况，自觉提高自己的职业道德和职业素质。对履诺不到位、效果不理想、群众不拥护的党员领导干部，要通过一定方式予以通报并督促整改。
2．谈心谈话活动（10月-12月）。在认真梳理、总结前阶段谈心谈话成效的基础上，继续实施谈心谈话活动。“一把手”要带头继续对未提名的差额考察对象、落选的党员干部等进行谈心谈话，领导班子成员特别是新到任领导干部要与普通党员干部开展谈心谈话。县处级联系领导和组织部领导要重点做好因年龄到杠等原因退出领导岗位的干部、因换届需要退下来和
对岗位变动有想法的干部的谈心谈话，倾听他们的真实想法，消除他们的思想疙瘩，引导他们以积极有为的工作作风和良好的精神面貌继续做好本职工作，为XX“美丽海岛”建设添砖加瓦。
（三）争当海岛公仆，提升为民服务水平。通过集体座谈、先进事迹报告、融入网格等方式激发领导干部扎根基层、奉献基层的自觉性，引导和教育领导干部在相对艰苦的海岛环境中安得下心、干得成事，真抓实干、勤勉奉献，使广大领导干部真正成为工作纪律严明、精神状态饱满、服务态度热情、作风廉洁高效的“海岛公仆”。
1．“争当海岛公仆”专题座谈会（11月上旬—12月中旬）。由新进入乡镇和县属单位的领导干部围绕“如何争当海岛公仆”这一主题，畅谈自己为全县经济社会发展做些什么，如何发挥自己的优势为全县社会经济发展做贡献，如何在新时期的社会管理中更好地融入群众、服务群众。通过专题座谈，在领导干部中树立“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，把心思全部凝聚到干事业上、把精力全部集中到办实事上、把本领全部用在促发展上，毫不放松地抓好各项工作的落实，形成你追我赶、共促发展的良好氛围。
2．“比学习、比服务、比业绩”活动（10月上旬—12月中旬）。以提高执行力、创造力、公信力为目标，在领导干部中广泛开展“比学习、比服务、比业绩”活动，切实提高干部抓科学发展的能力、做群众工作的能力、促社会和谐的能力。一是比学习。通过创新学习方式，全面开展党的理论、德的规范和解决实际问题所需要的各种知识技能学习培训，引导领导干部比道德品行、职业操守和业务能力。结合“百日攻坚”和“共建和谐”工作中出现的新情况、新问题，学会战略思考和辩证思维，力争在更新思想观念、优化知识结构、提高工作能力上下功夫，真正成为“美丽海岛”建设的主力军。二是比服
务。树立正确的政绩观，以群众的口碑验证工作的成败，引导领导干部始终保持高昂的工作热情，忠于职守，认真倾听群众诉求，乐于为群众排忧解难，努力为群众特别是困难群众多做好事、多办实事，切实解决群众最关心、最直接、最紧迫的现实问题。三是比业绩。要继续发扬“白+黑”、“5+2”的吃苦奉献精神，养成“白天走干讲、晚上读写想”的工作习惯，依托“一线工作法”研究破解难题、解决困难的具体办法，进一步深入研究推动落实、推进发展的具体措施，进一步深入研究做基层工作、做群众工作的方式方法。克服求稳怕烦、少做少错的思想，要勇挑重担、敢于得罪人，有遇事不推诿、不绕道的作风；要敢试、敢冒，有负责到底的决心；要敢想、敢闯，有敢于负责、敢于碰硬、敢担风险、敢破难题的精神，努力形成领导干部解困局、破难题、干实事的良好局面。
3．评选表彰活动（12月底）。县委将在各级党组织自评的基础上，统一对教育活动开展督查，并根据督查结果，集中评选表彰一批“我们心中的海岛公仆”等先进典型。
四、切实加强活动的组织领导
各乡镇、县属各单位和广大领导干部要高度重视“感恩恪职”教育活动，把提高认识、改革创新贯穿始终，把边学边改、务求实效贯穿始终，把解决问题、健全制度贯穿始终，确保教育活动真正取得实效。
1．强化领导责任。县“感恩恪职”教育活动由县“解放思想找差距、两创四敢建新区”主题教育实践活动领导小组统一领导，全县县管领导干部为本次教育活动的主体。各乡镇、县属各单位主要负责人要认真履行第一责任人的职责，落实责任，切实加强组织领导。
2．强化舆论引导。各乡镇、县属各单位要高度重视对教育活动的宣传报道和舆论引导，大力宣传开展教育活动的重大意义和活动开展中的好做法、好经验。要加强信息报送、沟通联
系，及时反映活动进展情况和工作成效，发现和推广活动中的先进经验和先进典型，全面展示教育活动中形成的新思路、新举措、新成效，营造浓厚的教育活动舆论氛围。
3．强化统筹兼顾。今年是全面实施“十二五”规划的开局之年，是县乡集中换届之年，各乡镇、县属各单位要把开展“感恩恪职”教育活动与“解放思想找差距、两创四敢建新区”主题教育实践活动进行有机结合，统筹兼顾、合理安排，真正做到规定动作到位、自选动作创新，确保两手抓、两不误、两促进。
7
第5篇：常怀感恩之心,常怀感恩之行常怀感恩之心，常怀感恩之行
刘明亮
一个人真正明白了这个道理，就会感恩大自然之福佑，感恩父母之养育，感恩师长之教诲，感恩社会之安定，感恩食之甘甜，感恩衣之温暖，感恩之美好，感恩花鸟鱼虫，感恩苦难逆境，就连自己的敌人，也不忘感恩。感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他们强劲了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他们丰富了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他们觉醒了你的自尊；感激遗弃你的，因为他们教会了你该独立。
讲到这里，我想，大家应该很有感触了，但“学会感恩”不是一件轻易就能做到的了，它需要我们从思想，观念上去理解，认识，从心理，语言，行动上去进行修养，去实践。去感激父母的养育之恩，去感激老师的培育之恩，去感激同学的帮助之恩，感谢他人助我之恩。 行动起来吧，感恩从爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的人开始。用你们自身的行动去回报帮助过你的人，用你们的力量去帮助那些需要帮助的人！ 常怀感恩之心，常为感恩之行。
有人说，忘记感恩是人的天性。然而，当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享用前人给我们物质和精神的一切成果了。这就是提醒我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作了一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界。
怀有一颗感恩之心，才懂得尊重。一代伟人邓小平在古稀之斗说：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩之心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水？因为我对这土地爱得深沉。” 怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态，积极勇敢地面对人生。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正的快乐。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老”。大地因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，
泽万里。
暑假去了一趟台湾，在一次偶然的机会，有幸遇见了一本名叫《乞丐囝jiǎn仔》自使体裁的畅销书。主人公赖东进先生，是台湾防火器材公司厂长兼生产部经理，1999年获台湾十大杰出青年奖。
书中记载了他的一次演讲。在“日本有个阿信，台湾有个阿进，除盲人且弱智，除了姐姐和他，几个弟弟妹妹也都是盲人。失明的父母只能当乞丐，以坟地，庙宇为家。他一生下来就和死人的白骨相伴，刚学会走路，就跟着姐姐开始乞讨，三餐
继穿死人的衣服，被嫌弃，被鄙夷，被欺辱。在九岁时，有人对他父亲说，该让他儿子去读书，要不然他长大后还是要当乞丐。父亲就送他去读书，上第一天，老师看他脏的不成样，给他洗澡。这是他生命中第一次洗澡，感动得泪流满面。为了供他读书，13岁的姐姐就去卖身。照顾失明的父母和弟弟妹妹重担落在了他小小的肩上，他从不缺一天课，每天一放学就去讨饭，讨饭回来就跪着喂父母。后来他上了一年中专，竟然获得一个女同学的爱情，但未来二丈母娘说：天底下找不出他家那样的一家穷人，她把女儿锁在了家里，用扁担把阿进打出了门……讲到这里，他就提高声音说：但是我要说，我对生活充满了感恩的心情，我感谢我的父母，他们虽然双目失明，但是他们给了我生命，至今我都跪着给他们喂饭；我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨炼，给了我这样一份与众不同的人生；我感谢社会，在我成长过程中，社会各行各业劳动者给了我衣，食，住，行及教育；我也感谢我的丈母，是她用扁担打我，让我知道要想得到爱情，就必须奋斗，就必须有出息。”
同学们，听了刚才的故事，也许你会明白：要拥有一颗感恩的心，要懂得感恩，才会懂得回报。因此，学会感恩，懂得感恩应成为每个人的美德。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得了孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。 拥有一颗感恩的心我们才懂得去关心，帮助他人。 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白了解更快的长大，就能拥有一个美好的未来。
第6篇：常怀感恩之心常怀感恩之心
构建和谐社会
――读林清玄《感恩之心》有感 辽宁省司法厅 葛永君
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花,感恩的来面对世界;一对毫不起眼的鸟儿，在枝头上唱出小提琴般的夜曲来感恩世界；一颗大树几千年自在的生长，来感恩大地给予的生命。在冰雪封冻的世界里，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。一切的一切都存在感恩之心。我被林清玄的作品《感恩之心》里的这些话深深感动了! 它们拨动了我心灵深处的琴弦！使我产生了强烈的共鸣！
看了《感恩之心》这部作品，我知道感恩是人生的一堂必修课。学会感恩，不要忘恩负义；学会感恩，拥有谦虚之德；学会感恩，怀抱敬畏之心；学会感恩，生命中爱多于恨；学会感恩，懂得人生需要忏悔；学会感恩，不再沉溺于财富和权力；学会感恩，永远也不忘说声“谢谢”。
感恩，是个既亲切而又有些陌生的词。说它亲切，是因为感恩是中华民族的传统美德之一，“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。古代文化中也一直将乌鸦反哺、羔羊跪乳作为感恩的象征。一代一代的人们也正是从“上代而来，
1 从己而出”的血缘关系中，将这种源自人性的真爱与善美发挥到极致，并推及宗族、群我，传承了代代的伦理之爱，和谐了社会生活秩序。说它陌生，是因为曾几何时，我们不时在媒体上看到一些知恩不报甚至忘恩负义的事例，屡屡刺痛我们的心。当下社会正处在一个从传统向现代转型的历史时期，我们需要建构新的价值观念和生活方式，但是同时我们也需要铭记一些经典的伦理规则和情感，比如感恩。
感恩，也是我们擦拭心灵，提升自我道德的标杆，比量对幸福感受的一个关键词。我们生活的社会其实就是一张大网，每个人都是网上的结点。我们生活在这个世界上，处处领受着“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、亲人的关爱、他人的服务、大自然的慷慨赐予等等。一己之力永远是微薄的，只有一张“网”才能护佑我们的幸福，而这网需要我们彼此的关爱、呵护和付出。
感恩是生命对生命的惠泽。每个人的生命之河都奔流在他人乃至整个世界构成的基石之上，惟有感恩，这样一种你中有我、我中有你、相辅相成的关系才能赋予我们的生命以意义，使我们的生命之河洪波涌动。
感恩是一种人生境界。即使我们两手空空，但至少我们还可以怀揣一颗感恩的心，去回馈社会，感动自我。心怀感恩，能为人间的悲凉镀上一抹暖色；心怀感恩，能为社会和谐赋予重量；心怀感恩，能为自己、为别人预约心灵的春天。
感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化
2 了雪冰，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光常留永恒公正。感谢收获，感谢和平，感谢这一切一切的所有。如果你的每一天都在感恩的心情中度过，你还有什么不幸福的呢？无论你在哪里，只要你有一颗感恩的心，你会感觉世界原来是那么美好。感恩，不仅是一种心态，更是一种美德。学会感恩，就不会因为所谓的不公而怨天尤人，斤斤计较；学会感恩，就不会一味地索取，一味地膨胀自已的私欲。感谢生活的每一分钟和每一份赠予，你的生活会好起来，你的人生会更加多姿多彩。让我们每个人都学会感恩，学会在生活中寻找属于自已的快乐。
不止一次有人问我：“你热爱你的工作吗？”我每次都肯定的回答：“我热爱！”人们又会问我：“难道从事司法行政事业是你儿时的理想，因而你对她无限热爱？”其实，在参加工作之前，我对司法行政行业一无了解，我之所以热爱她，是因为我怀有一颗感恩的心。大学毕业，作为独在异乡的游子，我孤身一人来到沈阳第一监狱报道，组织的关怀、同志的帮助，让我感到家一样的温暖，这难道不需要感恩吗？从学校到学校，做为一个刚从象牙塔里出来的，不谙世事的学子，又是组织的关怀、同志的帮助，使我了解社会，学会生活，这难道不需要感恩吗？生活上遇到困难，工作中遇到挫折，还是组织的关怀、同志的帮助，使我迈过一道道难关，这难道不需要感恩吗？我省监狱布局调整是一项史无前例的工程，我有幸投入其中，在领导的正确指挥下、在同志
3 们的帮助下，我圆满地完成了上级交给的各项工作，得到了领导的好评，并荣立个人二等功。参与这项工作，使我开阔了眼界，增长了才干，得到了锻炼，仅仅完成了自己份内的工作，就得到了莫大的荣誉，这难道不需要感恩吗？感恩她，就要热爱她，热爱她，就要报答她，报答她的最好办法就是加倍努力的工作，使其不断发展，不断壮大。目前，我从事纪检监察工作，为了保证司法行政机关的良好形象，我要尽我的全力，抚平她身上的瑕疵，洗涤她身上的污垢，使其更加灿烂，更加辉煌。
让我们常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的组织和人们。
回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界；
回报母校之恩，是各位师长培育我们成长；
回报组织之恩，是组织在我们需要工作机会的时候，给我们提供了工作机会，使我们能够在工作中继续学习锻炼，而且不仅不用再交学费，还能获得报酬；
回报领导之恩，是他的责骂、严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没有陷于懒散和放任的泥潭；
回报同志之恩，是他们与我们一起工作和奋斗，共同开拓着美好未来；
回报社会之恩，是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台；
4 回报政府之恩，是政府给我们提供了这样一个安宁和秩序，使我们免受混乱；
……。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
让我们以感恩之心对待工作，我们的工作将蒸蒸日上；让我们以感恩之心对待生活，我们的生活将幸福吉祥；让我们以感恩之心对待社会，我们的社会将更加发展进步；让我们以感恩之心对待天地，那天人合一，人与自然和谐共生的美好国度必将建立！
第7篇：常怀感恩之心“常怀感恩之心”演讲稿
尊敬的各位领导和同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是“常怀感恩之心”。
人生在世，应该常怀一颗感恩之心。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。如果你得到他人的帮助，你应该感谢帮助你的人，因为他们给了你力量和勇气；倘若你获得了他人的赞许， 你应该感恩，因为他们让你证明了自己的人生价值。我们每个人的一生都离不开社会和周围的人，总会遇到许多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、老师、朋友等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们值得终身感恩的人。
虽然从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报”，然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯占有，习惯了享受，习惯了被人赞许，却忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我们生命的人，感谢那给我们温暖和关怀的人们，感谢爱我胜过爱自己的人。我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命
之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢？这是一个真实的故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记 得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”感恩虽小，忘恩是大。我们不应该对别人给予自己的帮助和恩惠，以为是理所当然，轻易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。在此，向帮助过我的人真诚地说声谢谢，是你们让我发现生命是多么的丰厚与富有；感谢所有爱我的人，谢谢你们让我领略了生命的真谛。
让我们常怀一颗感恩的心去生活吧，去珍惜身边的人和 事。，去品味生命的喜悦与快乐！
常怀感恩之心，永远年轻，常怀感恩之情，永远快乐！