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篇：学校文化建设实施方案.
学校文化建设实施方案
学校文明建造施行计划学校文明是一个不断建造、反思、前进的全体工程，是学校可持续展开的动力。为全面推动“学校文明建造工程”，进一步优化学校育人环境，全面推动教育变革，培养有自主、独立、立异的学生。强化我校教育教育办理水平，营建杰出的育人空气，前进学校的办学档次。特拟定学校文明建造施行计划。一、辅导思维以“饯别科学展开，构建调和学校”为统领，全面遵循教育方针，不断深化主体多元教育变革，以“办人民满足学校，育健康合格人才”为主旨，以“乐绘七彩人生”为学校文明主题：以优化、美化、净化学校文明环境为要点，以打造“生机焦小、实力焦小、魅力焦小”为展开方针，促进学生健康生长和教师的专业生长，为学校的可持续展开奠定根底。二、总体方针（一）教育谨慎，学术空气稠密，变革和立异知道激烈，显示教育特征。（二）完善以人为本的办理准则。（三）建造环境优美、设备完善、功用完全、特征显着的学校文明环境。（四）各种教育活动课程化、人文明、系列化。办学方针：学校展开方针：环境优美、设备完全、师资优异、特征显着。教师生长方针：学生喜爱、家长满足、学校信赖、自我前进。学生培养方针：让自傲笑迎每个明日 让文明弥漫每个旮旯教育理念：让学生享用生长的高兴 校训：厚德 博学 求真 立异 校风：文明 调和 教风：谨慎 求真
学风：乐学 善思我校的特征文
1页 .明“剪纸”特征。展开“特征”点缀学校举动，尽力注入更多“主体多元教育理念”和“剪纸”特征，让学校环境更具视觉冲击力。规划办法：选用发起全校师生规划的办法。规划理念：杰出学校的“办学理念”、“主体多元教育思维”和“剪纸”特征。 标志规划：校牌、校徽、校旗、校歌、风格一致的装修著作等。四、领导小组组 长：xx副组长：xx成 员：xx、各班主任五、施行准则1、育人道准则：依据学校实践，结合时代特征和局势需求，发挥学校文明建造的育人功用，使广阔师生在学校文明建造中前进思维品德修养和杰出行为习惯养成的全体素质。2、全体性准则：学校文明建造要契合党和国家的教育方针，环绕学校中心作业，密切联系社会实践，表现时代精力，一起，学校文明建造在功用中应该是一个一致的全体。3、特征性准则：立异学校文明建造的途径和办法，丰厚学校文明的内容和方式，在传统中发掘新意，经过新事物来领会传统文明，用交融的手法来为学校文明注入生机与生机。4、承继与展开准则：学校文明建造要坚持承继与展开的准则，精心规划、主题显着、内容丰厚、方式多样、特征显着，做到硬化、净化、美化、文明，各个场所安置特性显着，契合特征，能运用标准字，表现稠密的学校文明底蕴和办学特征。六、全体思路1、学校文明建造：校大门两边显示了学校的校训：“厚德、博学、求真、立异”。校门口东墙有一宣扬版面，像一面旗号宣扬了“猛进中的焦邵
2页 .村小学”的简介和各种荣誉奖牌；校门内东侧设有永久性瓷砖地图，创卫宣扬栏；校门内西侧有粘贴学校的办学理念；门口教育楼正前上方书写“兴办人民满足的教育，育健康合格人才”的办学主旨；学校中心区域有升旗台，每到周一艳丽的五星红旗都要冉冉升起，这是对学生进行爱国主义教育的主阵地。南墙书写“乐绘七彩人生”的文明教育主题，在艳丽的校徽衬托下，指引咱们学校文明建造的方向；学校东墙有学校特征文明纸艺术长廊；宣扬了剪纸的前史和展开以及我校的剪纸特征；学校东边装置游乐运动器材活动场所。教育楼走廊有主体多元教育课改展现、学生著作展现、剪纸展现、学生专长展现等。2、班级文明建造：教室正前黑板正上方有契合各年级年纪特征的班训，黑板左面粘贴时间表、课程表、值日表、班级办理；右边设有敞开式书架，便于师生检查；两边设有有关高效讲堂，班级特征、班级文明学习园地和四块小黑板；饮水设备设在教室后边左面，中心时学生展现的大黑板，右边有雏鹰争章榜和卫生角，各班有师生自己规划，凸显主题，特性显着。3、办公室文明建造。依据各办公室特征和特性，树立相应的室内标语并粘贴相关的规章准则，便于作业，引起注重。4、学校精力文明建造。（1）充分使用各种有利关键，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下说话准则，仔细做好节庆活动。（2）使用班队会，常常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好
3页 .“两会”（晨会和班会），精心安排主题班队会。（3）创立红领巾广播站，及时播映学校新闻和优异稿件，不断优化学校音响系统，上下课电铃设为悦耳的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播映轻松愉快的音乐或歌曲，让师生在其间得到美的享用。（4）施行特征大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质训练于一体，尽力构建“安全学校”、“调和学校”。（5）展开社团活动。（6）积极展开读书活动，尽力营建“书香学校”空气。班班树立“图书角”，学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。（7）仔细做好学生学校明星评选宣扬作业。《国家根底教育变革大纲》指出：要树立促进学生全面展开的点评系统。点评不只要重视学生的学习成绩，并且要发现和展开学生的多方面潜能，了解学生展开中的需求，协助学生知道自我，树立自傲，发挥点评的教育功用，促进学生展开。为此，我校遵循“全方位欣赏学生，给每一位学生成功的时机”的评选召唤，启动了学校明星评选活动。评选内容有：学习明星、办理明星、品德明星、前进明星、礼仪明星、才艺明星、劳作明星，最佳的我等，用“我是明星，我能行！”精心打造焦小明星的“星光大路”。（8）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精力。学校紧紧环绕“科研兴教、质量立校”的主旨，狠抓校本训练，采纳“经历交流、事例剖析、讲堂研讨、开门辅导”等方式，前进教师教育才干.3、学校准则文明建造。准则文明作为学校文明的内
4页 .涵机制，是保持学校正常次序必不可少的保障系统。“无规则不成方圆”，只要树立起完好的规章准则，标准了师生的行为，才有或许树立起杰出的校风，才干确保学校各项作业的顺利展开。咱们在准则建造中要做到“我们的准则我们定、我们的准则为我们”，尽力营建“人人定准则、准则管人人”的调和准则建造的新局面。结合本校实践情况，不断树立健全各项规章准则。如：考勤准则；绩效薪酬发放准则；高效讲堂督导准则、领导值周准则、查核奖惩系统、班主任办理准则、教师办理准则、学生办理准则、学校办理准则、无分数点评等。修订完善留意把刚性的准则办理和柔性的人文办理相结合。经过刚柔并重的办理，使学校的准则成为每个师生约定俗成的默契和自律。4、学校动态文明建造
学校文明的发明主体是学生，学生的主体性活动是学校文明建造的中心，因而，学校要拓宽学生主体性活动范畴，立异和丰厚学校动态的文明建造。1）、传承传统精力，罗致文明精华。展开丰厚多彩的学校文明活动。2）、惯例活动，早上有西洋和民族经典乐曲的熏陶；大课间有动感生动的把戏跳绳；午后写字课伴着古典音乐，临描字帖；下午巧巧手讲堂-剪纸。3）、展开社团活动，丰厚学校文明。学校组成各种社团活动小组，做到有计划、有安排地展开。小画家、巧巧手、飞针走线、咚咚锵等社团。4）每学年举行一次艺术节，坚持展开科技小制造、小论文竞赛等活动。5）、展开社会实践活动。安排学
5页 .生到社会各行业展开实践活动。6）人人参加自主办理，人人被办理，人人是小办理者，深化自主办理。7）敞开设置学生书架，展开读书交流活动。8）展开我最喜爱……活动。9）师生一起编制、修订纸艺术等校本课程。七、施行过程第一阶段（3——4月）起草计划、宣扬发动，着手学校墙体文明建造，要点做好班级文明建造作业。第二阶段（5——6月）学习经历，全面安置，要点做好学校文明长廊的建造与宣扬作业，以百倍的决心迎候区检验。第三阶段（7——8月）查漏补缺，改建作业。第四阶段（9——10月）反思整改，要点做好准则完善、环境安置的整合性作业。第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌。公函
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第2篇：学校校园文化建设实施方案上店镇第一初级中学校园文化建设实施方案
一、上店一中概况
上店一中始建于1942年，是一所农村半寄宿制初级中学。学校位于汝阳县城西南8公里处，占地面积4922平方米，有三层楼两幢，三层综合楼一幢，餐宿楼一幢，办公楼一幢，建筑面积5342平方米。校园布局合理，环境优美，文化氛围浓厚。学校现有计算机教室、录播教室、理化生实验室、仪器室、图书室等功能室，普通教室均配备交互式电子白板多媒体设备，并广泛运用于教育教学之中。
上店一中有教学班27个，在校学生1400余名，专任教师109人,师资力量雄厚，教学水平精湛。近年来，学校在“以人为本、发展教师、成就学生”的办学理念指导下，不断塑造充满活力的课堂、建设充满活力的教师团队、培育充满活力的阳光少年、打造充满活力的校园。
多年来，承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，而今的上店一中已跻身汝阳名校之列。学校先后获得洛阳市规范化学校、洛阳市学校目标管理先进单位、洛阳市文明学校、洛阳市学校管理优秀单位、洛阳市课堂教学改革特色学校、洛阳市全面特色学校、汝阳县中招工作先进单位、汝阳县985优秀生源学校、汝阳县教学常规管理优秀学校、汝阳县校园文化建设先进单位等荣誉称号。
二、校园文化建设理念：
构建健康和谐文化氛围，充实师生校园文化生活，推进素质教育深入发展。
三、校园文化建设原则
在校园文化的建设中，我们坚持做到以下原则。
1、校园文化建设与校园环境建设相结合；
2、校园文化建设与素质教育改革相结合 ；
3、校园文化建设与学生实际相结合 ；
4、校园文化建设与课堂教学紧密相结合。在建设的内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性。使学校成为花园、学园、乐园式学校。
四、校园文化建设目标
校园文化建设要与以人为本的教育理念相和谐，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，并努力使学校成为：
⑴学园——充分发挥教育的主导与主体作用，促进师生学会求知、学会做事、学会沟通、学会合作、学会生存，并使学习成为师生的一种生活和生存方式、成为校园内的一种环境和氛围，使学校在继承、传播人类文化的过程中，构建具有自生风格的新文化。
⑵花园——使师生在适应环境、改造环境、营造环境中学会劳动、学会审美、陶冶情操、调节情趣，塑造美好的心灵。
⑶乐园——构建宽松、和谐、活泼、进取的人际氛围，在乐教、乐学的基础上，学会协作、学会竞争 建设方法：
1、自力更生，全员参加。学校将积极争取资金，对校园内落后的地方进行改建，使学校的硬件更上一层楼。但我们在进行校园文化建设上，必须要坚持自力更生、艰苦奋斗的精神，不等不靠，充分挖掘教职工中有技术、有特长的人才，自已动手、自己设计，少花钱多办事。充分调动集体的智慧和力量，参与到校园文化建设上来。
2、加强校园文化特色建设的内外宣传。没有对内外的宣传，就不能产生文化建设的效应；没有对内外的宣传，就不能产生全体教师的成就感和自豪感；没有对内外的宣传；就容易产生建设工作的疲倦。所以，我校要主动、积极，不失时机地利用好咱们教育系统内外（县内外）的一切主流媒体，及时、准确地进行内外宣传。
3、争取社会力量丰富校园活动 ，我们要与邻近单位开展共建精神文明活动。请派出所的民警同志讲法制知识，增强法纪观念；请消防战士训练学生的队列操，培养学生严明的组织纪律性、吃苦耐劳的精神；请离退休干部为学生讲战斗战事，进行革命传统教育，学习国防知识等。通过大量的校园文化活动丰富学生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于学生由道德感知向道德情感转化。
五、校园文化建设实施主题、内容及措施 主题1：环境文化 内容及措施
一、校园内部环境
1、科学规划，确定主题。我们充分利用学校现有的空间，对教室、走廊、操场、绿化区及每一堵墙壁，都进行了科学的规划，确定校园文化建设的主题为发挥潜在环境教育功能，促进素质教育发展。决定建成三大文化区，即走廊文化教育区；教室、办公室、学习、工作文化区；操场活动文化区。
2、我校充分利用校园内的墙、走廊、花草等外显媒体加之有计划、有目的文化点缀，使其又具有了鲜活的教育功能。
⑴让墙壁说话。学校将充分利用易被人忽视的空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。在教学区里，设立师生阅报栏、校务公开栏、星级文明评比公开栏等内容。这些显性的内容无言地规范着师生的言行举止，营造良好的教育教学氛围。在教学楼内的墙壁上可以悬挂一些名人名言或伟人画像，这对学生树立远大理想起着导向激励作用，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
⑵让走廊变艺术殿堂。把师生们的书法、绘画作品、兴趣班学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。 ⑶多种一些花，多植一些树，同时多树一些标示牌。
二、班级文化环境
在班级文化的设计上，在保持全校整体共性（每班的国旗、学风、黑板报等有固定的位置）的同时，各班有师生共同创设的人文环境却体现着各自的风格和追求。教室的设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。教室正面黑板上方悬挂着国旗。教室后面墙壁设黑板报，学生定期编辑出版，报道学习生活，有表扬有批评，以表扬为主；树立正气，克服缺点。通过黑板报，培养学生的是非观念和辨别美丑的能力，培养学生尊师守纪、热爱集体、热爱学习、团结互助的精神。
三、校园周边环境
1、对学校周边有其他单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物，影响学校教室采光、通风的，或在学校周围从事有毒、有害的污染（包括噪声）环境的生产经营活动，影响学校正常教学秩序的。学校要及时上报，并责成其按政府有关部门规定限期治理。
2、严格执行文化、公安部门规定的学校门前“四不准”要求：学校门前200米范围内不准开设游戏机室、网吧、桌球室；学校门前两侧10米范围内不准设置清倒垃圾点和垃圾存放点；学校门前两侧20米范围内不准设自行车、摩托车、汽车保管站；学校门前两侧10米范围内不准乱摆乱卖。对违反该规定的，学校要及时上报，并责其整改或治理。 主题2：精神文化 内容及措施
1、加强学生行为规范教育。学校将利用文明班级评比、好学生评比、诚信教育等活动，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。
2、规范校园语言（1）努力推广普通话，拆除方言围墙 。一方面学校将积极营造推普氛围：如发挥宣传媒体作用，通过广播、校报、宣传栏、黑板报等形式，深入发动宣传。同时举办一些活动，如语文组在五月份举办的全校朗读比赛等；另一方面各教师也要结合课堂教学，开展宣传带动活动，如开展学生可以即兴演讲、口头作文国旗下的讲话等等活动；让普通话彻底成为校园语言。
（2）使用文明礼貌语言。当前我校存在许多学生说脏话等不良语言习惯。这一方面学校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面学校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。
3、积极开展尊师爱生、尊老爱幼等活动，让学生学会处理人与人的关系、学会与人的良好交往。建立起和谐、健康的人际关系。
4、强化学校“三风”建设。学校“三风”即学校的校风、教师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键，学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。其次，要狠抓教师在学生中的表率作用。要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。
5、加强“爱校”教育，培养母校意识。向学生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，设计校旗校徽，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校精神。 主题3：活动文化 内容及措施
校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。所以如何开展文明、健康、向上的校园活动也成了校园文化建设的一个重要组成总分。
1、校广播站、如校园广播站可以招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间播放一些优美的文章或是一些悦耳的音乐，给师生以美的享受和熏陶，营造了和谐、优美的校园氛围，提高了学校生活的质量。
2、开展各种有益的健康的活动。
（1）思想性的。如志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动等 （2）知识性的。如学科知识竞赛、知识讲座等
（3）娱乐性的。如各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展、影视欣赏等
（4）实践性的。如社会调查、社会服务、生产劳动、军训等
（5）还有必要设置些全校性的学校传统活动。如开展节庆活动（重大节假日、纪念日、开学典礼、毕（结）业典礼）、田径运动会、艺术周等，鼓励全校师生一起参与。以培养正确的舆论。
4、针对倾向性问题或热点文化，举办专题讲座、主题班会、辨论会，澄清模糊认识，纠正错误观点，引导正确舆论。当然也可结合形势，开展各种教育活动，如读一本故事书、看一部影视、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感等。使学生通过参加活动，以各种形式汇报自己在活动中的收获。 主题4：制度文化 内容及措施
校园制度建设是学校对人的教育教养及塑造人的规章制度。是校园文化建设的重要组成部分，它规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。
⑴开展教育教学改革有关制度；如建立校本课程与校本培训体系，开设活动课、选修课和学生兴趣小组活动有关制度；
⑵健全各种机构，完善规章制度（岗位职责、管理办法、评价办法）；财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等部门和场所要制定人员负责，建立岗位责任制，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校。非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入学校等。 ⑶建立健全安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，取暖用电，开展体育劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。 ⑷建立健全各种会议制度与集会形式；严格执行升降国旗制度； ⑸建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制； ⑹建立健全教代会制度；
⑺建立健全教学规范与学生日常行为规范； ⑻建立学校公共卫生制度。
校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。例如有关学校整体管理和教师管理的制度可提交教代会表决通过；有关学生管理的可交学生代表大会讨论表决。一个制度的形成集中了每个参与者的思想认识、自我提高的过程，经历了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。
第3篇：学校校园文化建设实施方案学校校园文化建设实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实区教育中心下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想
以党的十*大以来会议精神为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“生态校园”为发展目标，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、实施原则
1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2.整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1.校园环境文化建设。
室外以美化、板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下。
（1）室外环境布置。
校门两侧空荡，无绿色植被，种植香樟，既可美化环境又能遮阴避暑；校内教室前操场増砌小花坛，种植常绿小灌木；校内砖砌长围墙以校徽、三风一训、学校荣誉、常规检查评比栏、公示栏、通知栏为主；办公区外墙悬挂“为孩子的一生奠基、为社会的发展奉献”的办学宗旨；教学区外墙一二年级三字经和成语故事、三四年级名言警句、五六年级综合性科普知识墙贴；另外结合实际，在某些地方张贴提示语言和指示牌；走廊安放消防设备，张贴疏散标志。
（2）班级环境布置。
室内布置学校进行统一规划，时间表、课程表张贴在各班教室前门靠黑板处，便于师生查看；讲台黑板正上方张贴“自尊、自理、自立、自强”校训，板报上方贴“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求；讲台右边为图书角，教室后墙设卫生角；左右主墙面分别为“学习园地”和“展示台”，内容由各班主任负责。
（3）办公室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（4）厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
2.校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课使用音乐铃声，课前、后进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每月出一份 “生态乐园”校报，一年出“筑梦生态、点亮智慧、守望春天”三本记录学校发展书籍，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设立阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（8）认真做好每学期教师评优评先工作，实行奖励，从多方面激励教师积极进取，努力打造校园团队精神。
（9）认真做好学生“三优”评选工作，促进学生发展。
3.校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统，学校正在起草九龙湖学校章程。只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。
五、实施步骤
第一阶段（3、4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段（5月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段（6月）查漏补缺，反思整改；重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信九龙湖的教育事业在上级部门的正确领导和关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，办学目标将更加明确！办学条件将更加优越！办学将质量更进一步！
第4篇：学校班级文化建设实施方案学校班级文化建设实施方案
班级文化是班级的灵魂，是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为，对学生的成长起着重要的作用。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的校园环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校结合国学教育特色，加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
一、主题：诵经读典，儒雅人生
二、目标：让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
三、领导小组
组长：冯建
组员：廖桂彬、梅林果、陶发键、况春、汪世东、吴万秀、先洁、各班主任
四、班级文化建设要求：
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
五、具体措施
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。
1、制作班级名片，悬挂在教室前门外侧。
班主任绘制草图，提供必要的素材，交对应的负责人协同制作。 制作内容：班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。
2、六星评比标志：根据六星评比结果，学校统一制作标志，悬挂在教室前门外侧，与班级名片并排。
3、教室前黑板上方张贴国旗、班风。（学校统一制作）
4、教室前黑板右侧摆放图书柜。
5、教室后黑板上方张贴经典诗词一句。（班主任根据班级情况选择，交对应的负责人制作。）
6、教室后黑板有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，并根据学校要求定期更换。
7、教室后黑板左侧设置卫生角。
8、教室后门内侧张贴班级综合评比栏。（学校分年级统一制作）
9、教室前门内侧张贴《规范》《守册》。
10、教室内墙面窗户之间张贴名人名言。
11、各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求简洁明快、生动活泼、符合小学生的特点。
六、班级文化建设的创建主题（供参考）
各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。
1、自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。
和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。
2、卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。
3、常规管理特色：创建常规管理示范班
4、自主学习特色：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。
5、文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动
6、心理科学特色：创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。
7、文学特色：创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。
8、艺术特色：创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长展示。
9、科学兴趣特色：创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。
10、体育特色：创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动。
11、英语特色：创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。
七、班级文化建设的进程安排
第一阶段(2009年2月)：
1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设指导性意见。
2、各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题，理定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。
第二阶段（2009年3-5月）：各班级本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。
第三阶段（2009年6月）：学校组织教师代表和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，创建经验。
关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。
第5篇：小学学校文化建设实施方案**小学学校文化建设实施方案
学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，配合县局校园文化建设工作，特制定本方案。
一、指导思想
以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“精细化管理 内涵式发展 特色化教学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。
二、领导小组 组 长：*** 副组长：*** *** *** 成 员：*** *** *** ***
三、总体目标
我校学校文化建设以“精细化管理 内涵式发展 特色化教学”为目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，使学校形成浓厚的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的洗礼，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。
四、学校布局
（一）理念文化建设 **小学学校文化理念系统
核心理念：精细化管理 特色化教学内涵式发展 基本理念
校 训：勤学 励志 修德 笃行 校 风：严谨 勤奋 团结 进取 教 风：敬业 奉献 民主 和谐 学 风：乐学 善思 奋进 创新 学校精神：民主 团结 务实 奋进 学校形象：校园精巧 管理精细 教育精品 发展愿景：精致卓越 三秦名校 办学理念
办学宗旨：播撒希望 快乐成长 办学特色：诗文润雅 多元发展 德育理念：理解 尊重 赏识 激励 教学理念：合作探究 因材施教
培养目标：培养志存高远、品学兼优的阳光少年 治校理念
发展理念：质量立校 教研兴校 特色强校 管理理念：规范化 科学化 精细化 人文化
（二）视觉文化建设 1.核心基础要素： **小学校徽： 见附件 2.应用元素部分：
（1）学校办公用品：学校办公事物用品具有实用和学校形象宣传的功能，根据视觉传达原理进行视觉系统的规划设计，将学校的精神内涵通过形象符号传达给社会。设计制作：名片、信纸、信封、便笺、备忘录、资料袋、文件夹、请柬、赠品等。
（2）制作教师统一服饰和工牌：教师的服饰是学校流动的形象，展现学校的形象特征，根据设计原理充分体现学校的校徽、学校名称。通过对服装和工牌的样式、标准色等进行实用性的规划设计，对提高学校的形象和荣誉感、增强教师的责任心有重大意义。
（3）标识识别：设计制作学校招牌、旗帜、场室标识、警示标牌、交通指示牌等等是学校的标识。学校标识具有鲜明的警示作用，对传播学校文化、塑造、渲染、传播学校识别形象有重要作用。
（三）环境文化建设 1.室外景观
室外景观大体有如下几点变动：
（1）a.校门口:校门口标志墙更新。b.大门东侧。设计将大门东侧安装艺术橱窗（内容：**小学简介）。c.大门西侧居民楼山墙粉刷并设计文化墙，大门西侧设计师生光荣榜。
（2）综合楼一楼通道设计党员形象墙，更换奖牌榜，设计通道顶装修。
（3）墙壁粉刷。a.设计将学校北楼和教室外墙壁进行粉刷，以南楼为蓝本，达到整体性和统一性，上白下绿色。b.粉刷操场三周墙壁，颜色基调统一。 (4)柱子文化。在北楼一楼通道（4根立柱）、东楼一到三楼7根立柱，西楼一到三楼6根立柱，南楼后（17根立柱）设计文化柱，餐厅门口5根立柱，设计文化柱。 并设计一楼通道顶装修。
(5)文化墙壁。a.学校原在四幢教学校的二三四楼悬挂的名人画像已破旧，设计更换名人画像。b.在四幢教学楼的二三四楼设计护栏文化墙。c.在南楼一楼通道设计文化墙。d.教学区墙壁设计文化橱窗。一年级有关礼仪方面，二三年级有关小乐器和音乐方面，四五年级有关足球方面。六年级有关感恩励志方面。e.在西楼和南楼之间的墙壁设计文化墙。
(6)楼体字。设计将学校办学理念在各楼体相应位置展示出来.(7)雕塑文化。在小花园设计有关“成语故事”雕塑。 2.走廊文化 (1)北教学楼
一层：**文化——地域风景名胜介绍。二层：**文化——**小学校史、杰出校友、理念文化。 三层：敬业奉献——教师奉献典型事迹。楼梯：楼层导视、温馨提示 。
(2)东教学楼
一层：行为习惯——图解好的生活习惯（适合一年级）。 二层：英语世界——简单、隽永的英语名言、故事。 三层：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。楼梯：楼层导视、温馨提示。
(3)西教学楼
一层：美文赏析——隽永短文图文赏析。 学习方法——学习方法的短文。 二层：为人师表——教师职业道德规范图解。 安全教育——校内、校外安全教育常识。 三层：古今科技——中国传统科技文明、当代科技成果。楼梯：楼层导视、温馨提示 。 (4)南教学楼
一层：教师职业道德——教师职业道德介绍。二层：琴棋书画——分别以图文并茂的形式进行介绍。开卷有益——名著简介、赏读。 三层：陶行知教育思想——陶行知名言录。 礼仪之美——学生礼仪规范图解。四层： 志存高远――关于志向的名家名言。楼梯：楼层导视、温馨提示。
各教学楼做封闭式玻璃墙，建设走廊、图书墙。
3.操场文化。a.设计七人制足球场地一块，三人制中球场地三块，足球小球门10幅，球门网10幅。足球200个。b.在操场南墙设计足球墙二面。c.操场东墙，西墙设计有关体育健身方面的永久性标语、运动图标和安全创卫标语。d.择地安装运动器材。
4.教室环境布置
（1）教室外：a.在班级门口设计带有校徽和各年级特色的班牌。b.在各班教室门口悬挂班级励志牌。c.设计悬挂班级公示栏（张贴课表、时间表、值日表等）。e.设计风采展示栏。
(2)教室内：a.门口正上方设计有关课堂要求的标语。 b.黑板正上方设计制作符合各年级年龄特点的班训，两侧设计“四册一薄”专栏和远教、饮水设备。c.教室后墙配备图书架，每班新增图书架两个，图书150本。d.设计创建卫生角。e.主墙面设计“学习园地”（由各班主任负责个性化、人文性设计）。
（3）路队文化：设计制作路队举手牌。
（四） 餐厅文化建设
1.餐厅外：外墙设计珍惜粮食等方面的标语和温馨提示。 2.餐厅内：（1）设计菜谱提示牌。（2）南内墙设计有关营养搭配的文化墙。
（五）厕所文化建设
1.外墙：设计厕所明显标志牌和有关爱护厕所环境的宣传标语。 2.内墙：在东墙设计入厕温馨提示。在西墙设计大好河山——中国最有代表性的风景名胜区简介。
（六）部室文化建设
1.室外：设计明显标志牌和温馨提示。 2.室内：张贴显示部室职能的标语和规章制度。
（七）校园精神文化建设 1.对学生进行爱国主义教育。
2.坚持每周国旗下讲话制度，做好节庆活动。 3.对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。 4.坚持开好晨会和班会。 5.精心组织主题班队会。
6.创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。 7.优化校园音响系统。
8.课前进行温馨提示，上下课铃声设置动听的音乐铃音，课余播放轻松欢快的音乐。
9.创办校报校刊编辑部，搭建师生写作平台。
10.积极开辟第二课堂，定期举办艺术节、科技节和趣味运动会。
11.实施特色大课间活动、安全演练、文明礼仪活动。 12.积极开展读书活动。
13.做好敬业标兵、教坛明星、班务模范、敬老楷模等评选工作。 14.开展学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星的评选活动。
15.狠抓校本培训，做好校本教材的研发。
16.采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力。
（八）校园制度文化建设 1.**小学教师行为规范。 2.制定**小学学生十不准。 3.对学生进行礼仪教育。
总之，校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示校园形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性。对于提到学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野、培养新世纪人才具有深远意义。
**小学
2017年9月30日
第6篇：学校文化体育活动实施方案学校年度文化体育活动实施方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针 ，坚持“以人为本”和“健康第一”的指导思想，把促进学生健康素质与培养思想品德、促进智力发展以及提高审美素质有机地结合起来，树立“人人参与、人人快乐、人人发展”地文化体育理念。激发学生的运动兴趣，促使学生在体育锻炼中学习文化体育知识，促使其主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。 二、实施目标 1、通过课外文化体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。 2、在课外文化体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。 3、通过课外文化体育活动，丰富校园体育文化体育生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。三、实施内容1、开展校园文化体育活动要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化体育活动。充分利用好 “六一”儿童节、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，端午节、中秋节等传统节日和运动会，设计、开展丰富多彩的活动。利用少先队建队日等有特殊意义的日子，开展主题教育。坚持每周一升国旗仪式时发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。2、制作学校系列标志校训、校徽是学校的形象和标志，要具有方向性、标志性、独创性和艺术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。这些内容的征集应当广泛发动广大师生，发挥其主体作用；使其在参与设计和评选过程中，体会自身主体地位，并以主人翁态度去深入研究学校现状，关注学校发展，激励师生对校园精神文化体育的认同感和自豪感，进而增强学校的凝聚力和向心力。3、加强校园环境建设物质文化体育建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等，如学校景观、校园雕塑、设施设备、绿化美化、体育设施等。对学校建筑设施、植物及人文景观进行整体性规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面规划设计，使其更加科学合理。从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。同时要创设各种文化体育设施，开辟阅报栏、黑板报、图书室、阅览室、团队活动室等思想、文化体育教育阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品以及设置教育格言和警示句；开辟图书角、文化体育长廊等，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感化和教育，体现出校园“处处皆教育”的深刻内涵。
第7篇：学校文化体育建设实施方案学校文化体育建设实施方案
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针 ，坚持“以人为本”和“健康第一”的指导思想，把促进学生健康素质与培养思想品德、促进智力发展以及提高审美素质有机地结合起来，树立“人人参与、人人快乐、人人发展”地文化体育理念。激发学生的运动兴趣，促使学生在体育锻炼中学习文化体育知识，促使其主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。
二、实施目标
1、通过课外文化体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。
2、在课外文化体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。
3、通过课外文化体育活动，丰富校园体育文化体育生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
三、实施内容
1、开展校园文化体育活动
要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化体育活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队离队、入团等有特殊意义的日子，开展主题教育。坚持每周一升国旗仪式时发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
2、制作学校系列标志
校训、校歌、校徽、校旗，是学校的形象和标志，要具有方向性、标志性、独创性和艺术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。这些内容的征集应当广泛发动广大师生，发挥其主体作用；使其在参与设计和评选过程中，体会自身主体地位，并以主人翁态度去深入研究学校现状，
关注学校发展，激励师生对校园精神文化体育的认同感和自豪感，进而增强学校的凝聚力和向心力。
3、加强校园环境建设
物质文化体育建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等，如学校景观、校园雕塑、设施设备、绿化美化、体育设施等。对学校建筑设施、植物及人文景观进行整体性规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面规划设计，使其更加科学合理。从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。同时要创设各种文化体育设施，开辟阅报栏、黑板报、图书室、阅览室、团队活动室、校史展览室等思想、文化体育教育阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品以及设置教育格言和警示句；开辟图书角、外语角、文化体育长廊等，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感化和教育，体现出校园“处处皆教育”的深刻内涵。
（1）、校园整体规划：对现有大型建筑设施如教学楼、办公楼、厕所、体育设施等要立足实际，因地制宜地进行整体再包装，科学地规划布局，合理配置功能空间，细化、深化教育功能。统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化体育底蕴。校门、校园道路、车辆停放场所、学生活动场所、国旗护栏等设施设置要实用、美观、和谐、统一。标识要清晰醒目，既各具特色又风格统
一、相映成趣，从形式到内容力
求体现整体美感。
（2）、校园绿化美化：最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花季差异，进行搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化体育寓意深刻的绿色景观。并配以具有实用性、艺术性的灯光、音响设施。
（3）、人文景观：校园雕塑：位置要恰当合理，内容要寓意深远，设计要新颖独特；制作要高档精致，并配以文化体育诠释； 文化体育长廊：设计精美，制作精良，大方美观，方便学生学习阅览，成为校园风景线；格言警句：校园悬挂张贴的标语口号要能够反映学校的办学思想、办学特色和教育理念。名人格言和警示句要对学生具有启发性，能够起到潜移默化的教育效果，有益于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和良好品德、行为习惯的养成。精心设置展示位置，在学生不同活动场所(教室、实验室、阅览室、走廊、厕所等)设置不同教育内容的格言，突出教育目标和效果，忌华而不实；
安集海镇中心学校
2012年9月26日
第8篇：学校校园文化建设实施方案学校校园文化建设实施方案
校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，为进一步优化育人环境，强化我校教育管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。
一、指导思想
以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展目标，体现“先育人、后成才”的教育理念，促进学生健康成长，和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组 组 长：马继武 副组长：李天利
成 员：赵刚、左臣志、各班主任
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设符合党和国家的教育方针，围绕校中心工作，体现时代精神，其功能应走一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。
4、发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，主题鲜明，内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化、文化各项所布置个性鲜明，体现浓厚的校园文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园环境文化建设。
（1）教学楼前后活动区，校内各条主路进行硬化、净化。活动区合适位置及路两旁建立花园。
（2）在教学楼前场地，在适当位置设立文化宣传栏。 （3）在宿舍活动区设立花坛。
（4）在墙上书写标语，墙内面书写标语、图标等。
2、校园育人文化建设。
（1）室外环境布置：校门外侧设立安全文化宣传内容，（2）班级环境布置：各班有“三表”（时间表、课程表）正对门口上方书写“讲普通话、写规范字”。 （3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。
（4）厕所文化建设：除了净化、美化，也应注重文化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明”“不能随处小便、不能小处随便”等标语。外墙有标志。
3、校园精神文化建设。
（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。 （2）利用班团会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
（3）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。
（4）积极开展读书活动，营造“书香校园”氛围，发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（5）积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。
（6）打造教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式，促进教师专业成长，让教师“抬起头来走路”。
4、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。
五、实施步骤
第一阶段（9——10月）起草方案，着手校墙文化建设,做好校舍维修与新建工作。
第二阶段（10——11月）各科室布置，图书室整理工作，学生宿舍封阳台。 第三阶段（11——12月）班级布置、场地硬化。 校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，朱家庄联小未来的教育将更加辉煌。
学校校园文化建设实施方案
朱家庄联小 2009年9月