网站地图
【www.scfx8.com--学校工作总结】
篇：临河区培智学校工作汇报材料临河区培智学校工作汇报材料
尊敬的各位领导，你们好：
我校从2011年9月13日开学，这半学期以来在各级政府及教育局领导下，全面贯彻党的教育方针，认真学习《特殊教育暂行规定》，坚持“以爱育人，让每一位学生都得到发展”的办学理念，努力办好让人民满意的特殊教育，就我校实际情况，现综合汇报如下：
一、坚持自觉学习，提高自身素质
我认为校长不是一个职务，而是一种职业，因而具备一个职业所需要的基本素质，必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己对新事物敏感，必须使自己的思想观念始终立于时代前沿。我深深懂得“无知者无畏”这样一个道理，因此认真学习《特殊教育暂行规定》、《学校管理策略》等书刊。及时了解特殊教育动态，努力充实、自我完善，自觉提高理论素养和管理水平。
二、努力使自己保持清醒
1、对自己的言行保持清醒。我清醒的知道，是这所学校中每一位老师的努力造就了我，如果我不能更加努力地将学校命运与自己个人命运联系起来。我个人不会有任何成就。我坚持做到有话当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。遇到困难，能够协同其他领导及广大教师共同解决，努力调动班子成员和教师的工作积极性，共同营造好学校。也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会；出现失误，也能开诚布公，袒露的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。
2、严于律己，以身作则。以校为家。在建校的过程中，很多个休息日，为及时处理手头上的工作和事情，我都会到学校，我几乎双休日和节假日都会到学校看看。要求教师做到，我自己首先做到，凡学校开会禁止的，我做到示范带头，坚持什么，反对什么，旗帜鲜明。遵纪守法，廉洁奉公。
3、作风民主，关心教师，关爱学生。坚持民主集中，工作透明，自觉接受党支部、教师的监督，敢于承担工作责任。但凡重大问题和决策面前，都是坚持以集体讨论裁决，切实从学校的发展、教师的利益出发。13日开学后，由于个各种客观原因，师资力量不足，一些规定课程无法开设。教师的工作压力很大，严重影响教育工作。经领导班子研究，及时对教学班级进行调动。从广大教职工的 切身利益出发，解决他们心理的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松的、愉悦的、和谐的工作的环境，调动教职工的热情和积极性。
学校本着“尊重生命，以爱育人，矫心缺陷”，适应社会的办学宗旨，一切从孩子的需要出发，使每一个孩子安全、愉快地生活，快乐、有效地学习。一是充分发挥班主任基层骨干的作用，有计划地开展学校德育各项工作。牢固树立“以爱育人，让每一位学生都得到发展”的理念。采取行为规范、文明礼貌教育，以安全教育。心理健康为重点，以课堂渗透为主渠道，扎实地开展工作。二是注重德育常规工作管理、促进养成教育。因为学生成长的环境各不相同。所以，常规教育、行为习惯教育、安全教育和文明礼貌教育尤为重要，三是加强班级管理。建立了家校联系制度，通过老师一学期的管理把每一位学生的不同特点了解的非常到位。在家长会交流会后家长很满意。各班级制定了符合学生年龄特点的、有本班特色的班级文化方案，并制作成图片，张贴在校园报栏里，丰富了校园文化生活。
学校现有优势
1.设备资源优势。学校现有音乐、舞蹈室、微机室、美术室、康复训练室、语训室等。为残疾学生开展技能训练和特长培养提供了一定的条件。
2.社会声誉优势。培智学校前身是农场学校是临河地区老牌学校教学质量良好。培智学校虽然刚刚创办我们会继承发扬优良传统，勤奋好学，积极探索，勇于实践 ，尽快在特殊教育领域在临河市乃内蒙古有一席之地。
3.师资队伍优势。学校部分教职工虽然从未在特殊教育工作，但在义务教育阶段积累了一定的管理和教育教学经验，并能够尊重残疾学生的人格，关心残疾学生的健康成长，安心特殊教育工作。在工作中乐于吃苦。不计名利，甘愿奉献，在今后长期的工作中，一定能为临河区、自治区做出成绩。
4.教科研工作。2011年9月13日开学后，将积极鼓励教师开展科研工作。对于课题研究，引领教师采用个人研究、集体研究的形式，从而形成本校课题研究蓬勃发展起来，第一年争取有一立项课题，在学习、研究、实践的基础上，要求教师做好读书心得、教学反思，鼓励教师将这些内化的成果转化成文学，形成文章，发展或参加论文评比。 5.学生行为规范的优势。大多数学生经过开学这段时间教育和帮助，具有一定的文化基础和初步的生活自理能力，养成了较好的行为规范，能够热爱学习、热爱生活、团结互助、遵纪守法、文明礼貌。
四、完善各项制度，依法执政
1、组织教师认真学习国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和国务院领导在全国基础教育会上的重要讲话，统一了思想，提高了认识，进一步明确了特殊教育是基础教育的一个组成部分，培智学校同样必须贯彻执行《关于基础教育改革与发展的决定》精神，并以《决定》精神指导实际工作，严格按培智学校的课程计划开齐课程，上课时，不乱订购教辅用书，无体罚和变形体罚；根据培智学校的特点，做好“减负”工作。从敬岗爱业，个个乐意为残疾儿童托起一片爱的绿荫，使我区有学习能力的弱智儿童都能进学校接受九年义务教育。
2、严格按收费标准收费，不乱收费开学初，我校通过调查其他特校情况后，只收伙食费、工本费、医疗费。
3、建立完善各项规章制度，全体教师会议上通过。与班主任、科任教师签订了责任状，教师心理有了尺度。
五、各项常规工作
尽管本学期进行校园施工，给卫生工作、安全工作、活动场地等都带来了不便，但我们还是克服困难，使教学秩序井然。
1、重视校园坏境，校园文化建设
校容、校貌、班容、班貌做到了齐美。坏境卫生做到天天一小扫，一周一打扫（10天为一周），使校园内始终窗明几净。本学期受沙石料场沙尘污染，我们加大了力度，每天早上扫地，擦窗台，经常性进行清扫，进行巩固，做好了清扫工作。
校园文化建设是学校管理的一个重要组成部分，它对教育教学有着潜移默化的影响，所以我们十分重视校园文化的建设，根据现有条件我们订了报栏校园文化建设，楼内安装了广播系统，使教学工作有序进行。
2、加强安全
全面落实学校安全目标责任，重大安全事故报告和责任追究制度，坚持贯彻执行学校安全工作一岗双责、一票否决制度。24小时值班制度、层层签订安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改。
由于本学期校园内进行施工，进出校园人员比较杂，我们认真做好了门卫安全工作，要求门卫24小时有人，不得有空缺时间，如门卫有事，必须认真做好交替工作，门卫对出入人员把关，问清楚出入情况要找的人、做好人员车辆登记，方可进入，若无明确理由者一律不得进入学校。
食品卫生安全工作不容忽视。
一严把进货渠道。(1)主要向早点主食生产厂家所要三证，每天注意检查主食的生产日期。（2）副食都从进货渠道规范，营业证齐全的百货门市购买。（3）所购肉类均从农户购买（活杀或现杀）。（4）认真做好食品留样工作。（5）按要求采买均有记录。
二饭菜质量高，花样丰富。学生所交伙食费用较低,特别是现在各种食品价格有涨无降,家长学生众口难调。针对这种情况，食堂每天改变饭菜的质量和花样，饭菜不断调节，尽最大努力做到学生吃的舒适可口。
加强对厨师进行体检办理健康证。24小时留样，厨师每天要用3连池洗碗，然后放入消毒柜消毒。厨房餐厅每天进行擦洗、清扫。每日消毒一次，学生吃饭前必须洗手后吃饭，每天都是这样。杜绝购买发霉、变质、过期三无食品。
加强学生饮水的管理，提供纯净水，保证学生随时能喝到适宜的饮用水。
加强住宿舍饮食管理，制定了护工制度、交接班制度，在值班过程中发现问题及时处理，并做好值班记录，一学期没有任何安全事故。
我们特别注重了住宿生一日三餐的营养，还配有新鲜的水果，做到了让学生吃饱吃好，周末学生回家，护工、班主任与家长做好交替工作。每天下午放学后，因为休息时间过长，我们组织教职工轮流值班1个半小时进行综合课，活动后把教室卫生打扫，最后交到护工手上，全天就是这样接力式的护理。
3.正常开展体育运动
学校活动场地小，我们还照常每天进行早操、康复训练，体育老师耐心的叫他们站队、向左、向右。认识左右手、跳绳、踢毽子等活动。
六、师德师风建设
全面实施素质教育，首先要提高队伍建设的素质。我们让老师学习“教师职业道德规范”，将规范发到每位教师手上。时时提醒老师遵守职业道德规范，是教师深刻领会 教师职业道德修养、道德水平对学生道德素质的培养和影响。
我们要求教师尊重学生的人格，善待学生的过失以及某些家长的过激言行。我们要求教师以微笑温暖学生、家长的心。以真诚走进学生、家长的心 ，处处为学生家长着想，老师的服务意思增强了，发扬了“捧着一颗心来，不带走半根草”的精神，把学生放在最高位置，用心哺育着这些可爱的智残儿童，用爱浇灌着这群弱苗。
如，我校学生中的智力残疾较多，自理能力差，经常会出现大小便失禁的情况，常常弄了一身，老师们不嫌弃、不怕脏，尽心尽责地帮助他们，给他们洗换上备用的衣裤。
七、青年教师的培养，不容忽视
青年教师是学校教师队伍中主要组成部分，他们有灵活的头脑、鲜活的思维，能给学校灌注心的动力，对校产生很大的影响。因此，我们十分重视对青年教师的培养。在师德上、业务上对他们高标准严要求，使他们快步成长。让青年教师搞教科研活动，撰写论文。
八、党建工作
按照《2011年临河区教育系统党建工作目标》和廉政建设工会、妇女、计生与工作安排意见，2011年9月具体做了一下几方面工作： 1.健全和落实了学习制度
制定完善党务公开制度，学习十七大六中全会精神。 2.了解党员反映意见，帮助党员解决困难 3.利用各种会议把党员的先进性教育同师德建设结合起来对党员进行感恩教育，教师实实在在亲身体验到了党的优越性，增强了教师积极性，增强了责任感、使命感。
4.平时教师中亲人去世、教师生病住院，学校领导要亲自前去慰问、看望，把学校的关怀送到老师心中。
九、学校发展保障机制
1.组织保障
加强学校领导班子的建设，继续实行校长责任制、学校党支部发挥核心作用，发挥党、政、工、队联合参与学校管理的职能作用。依法治校，民主治校，继续实行校务公开制和教代大会制度，行政会议制度。
2.后勤保障
发挥学校物资资源的效益，为教育教学服务工作，并提供必要的物资保障。加强财务管理，节约使用有限经费，积极争取上级和社会的关心，努力改善教职工的福利待遇。
十、学校存在问题和不足
回顾反思这段时间的工作，虽然围绕工作职责和自己的工作目标，做了一定的努力，取得了一定成绩，但与上级的要求和同志们期望相比，还存在一定的差距。我任务自身还存在的两个问题：
一是学习不够深入。虽然平时比较注重学习，但学习政治、业务理念缺乏系统性、全面性，对新事物、新知识、新理念，学习不够透彻，在工作中还不能得心应手的应用。 二是工作创新和与时俱进的要求还有差距。自己虽然能够完成主管或分管的工作上动脑筋、想办法，努力完成工作，也不失有一些创新举措，但创新意识不够强，创新的思路还不够宽阔，工作的力度还不够大。 学校方面：
1.培智教育缺乏经验。培智教育刚刚起步，有实践的专业教师、科研教师、后勤教师、护理教师缺乏，招收的学生中、重度智障儿童，学习和生活自理能力较差，学生都需住校管理，无论从教育教学或生活管理上，都给我们心的挑战，我们还缺乏相应的教育教学、体育康复训练手段和成熟的管理经验。缺乏教学各库室设备。
2.加大特殊学校教师的培训力度，培训费的投入。每年安排一定的特殊教育专项补助经费用于特殊教育基本建设，师资培训，巡回指导，教学研究。
3.提高特殊学校教师的待遇。 4.加大对特殊教育学校经费投入。 5.学生培养缺乏客观的评价。
6.经过特殊教育学院培养的人员偏少。目前我校从南京特殊教育职业技术学院招聘而来的教师仅5名，并且学科门类不全，制约着教育教学和管理工作的有效开展。
一学期，我校受到上级领导的关心和爱护，我校在教育局的领导关心爱护下，全体教职工不懈得努力下，我们取得了一些成绩，但这一点点成绩离我们的目标相差甚远，今后我将和大家一起开拓前进，保持积极进取的良好状态，与大家一起团结奋斗，发挥优势、努力创新我校工作新局面。
第2篇：培智学校体育公开课教案 课题：跑步
• 学情分析：
1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育迟缓等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学生4名，B类学生7名。
2.有利因素：小孩子都天性活泼，兴趣浓，可塑性强.3.不利因素：学生致病因素不一，程度不一，训练难以照顾全面。 • 教学目标：
• 认知目标：A类学生能够区分短跑和长跑并能掌握跑步的规则。B类知道短学生跑和长跑的区别.• 技能目标：A类学生能掌握跑步的起步姿势和跑步时的正确姿势和提速技巧，B来学生积极参加体育运动，强身健体。 • 康复目标：所有学生在重复练习下，粗大动作能力和感知觉统合能力有一定提高。 • 情感目标：培养所有学生的组织纪律性，爱运动的习惯和一定的社会适应能力.• 重点难点
• 重点：听见口令才起跑。步幅要开阔，摆臂要有力。
• 难点：学生肢体协调能力和学习能力较差，我应该重复多次的训练，还有语言沟通存在一定的障碍，我应该加强自身维语的学习和对学生国语的教育。 教法学法
1.教法：讲解示范法、分组练习法和游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用，以充分调动学生学习的主动性，充分尊重学生是学习的主体、认识的主体，发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制。
2.学法：通过老师的引导、讲解、示范，充分激发学生的主体作用，让学生在引导中思考，在思考中学习，在学习中进步。 教学手段：器材辅助教学 教学器材：护膝 起跑器 教学过程
导入部分：首先列队集合，每一节体育课我都必须要求学生列队集合，为了培养孩子的组织纪律性，其次给学生们讲解龟兔赛跑的故事，激发学生们对跑步的兴趣，为50米短跑的学习做铺垫，同时能进行德育渗透，让孩子们懂得勤能补拙的道理。
基础部分：这部分是本节课的主干，是解决教学重难点的关键，首先我会给学生们讲解跑步的起步准备姿势——双手撑地，左腿弯曲前倾，右腿向后伸直，在没有听到起跑口令之前不得起跑；其次讲解跑步时候的正确姿势——步幅要大，双臂要摆动，摆动要有力。在每一部分的讲解的时候我都会做出示范动作，考虑到培智学生的学习能力和肢体协调能力较差，我会很有耐心的重复讲解和示范，也会让他们多次练习。对于掌握情况较差的学生我会进行一对一辅导。 巩固提高部分：跑步需要耳朵接收信号，大脑发出指令，四肢做出动作，眼睛判断动作的范围等等，其间的信号传导有上亿次之多，由于培智学生感知觉异常，感知统合能力差，身体的协调能力和思维惯性也就差于常人，所以我将学生分类分组重复多次的练习，刺激他们的感知觉，达到康复训练和巩固提高的目的。 安全预估
任何一个学校安全都是重中之重，考虑到体育活动的户外性和培智学生的特殊性，我添加了安全预估
• 训练场地：学校操场并且在老师的视野之内
• 训练强度：预计心率120—140% 预计训练密度30—40%（连续运动时长不超过14分钟）
第3篇：培智学校美术工作计划工作计划
（2015-2016学年度上学期）
——梁某
开学在即，为了做好本学期自己负责的各项工作，结合学校工作计划内容及要求制定出如下计划内容：
情况分析：本学期我担任男生205宿舍的王孝旭、郭涛、潘俊豪、陶芝清、杨宏、刘应通、韩东伟等7名学生的生活班主任，并负责本宿舍和教学楼三楼楼道及男厕的卫生清扫工作，并在教务处办公室负责校园文化建设工作。挂钩的7名学生中，王孝旭为轻度智力障碍伴随运动障碍；潘俊豪为轻度智力障碍伴随语言、听力、运动障碍；陶芝清为脑瘫、中度智力障碍；杨宏为中度智力障碍；郭涛为脑瘫儿童；刘应通、韩东伟为自闭症儿童。
一、生活班主任工作
本学期我将在《学校工作计划》和《教务工作计划》的指导下，以往的教学经验、管理经验、服务经验的基础上不断探索创新，加强对学生的安全教育、生活教育、文化教育，并同步开展和贯彻思想品德教育（文明礼仪教育），加强个别化教学与康复训练相结合的教育。
1、发扬大爱思想，不断提高个人的思想意识和业务素养。课外多抽时间走近学生，建立和谐的师生关系，给予学生无微不至的关怀。
2、根据每一名学生的障碍类别实施针对性的生活指导，开展个别化教学，做好康复训练工作。
3、加强家校联系，与家长共同对学生开展联合教育、生活指导和帮扶工作。
二、教育教学工作
延续上学期的想法，我将继续自主开发校本美术康复教学课程， 对教学实践中成功实施的课程进行延伸和拓展，并与常规美术课教学相结合，促进学生的动手能力、思维能力、审美能力协调发展。
1、围绕教材内容探索适合学生的教法，提高教材内容的可操作性；
2、一年级美术课堂从感知事物形象、认识绘画、颜色、形状、线条等入手，以培养兴趣、进行粗浅的认知和操作为主；二年级课堂以复习巩固上一年知识、培养绘画用色技能为主，逐步加入手工制作范畴的课程；三年级课堂教学重点培养学生的动手能力，适当加入创作类课程，培养学生的想象能力，为以后的深入教学做准备；七年级认知基础相对较好，主要突出实践与运用，开发学生的逻辑思维和想象力，进行绘画手工类创作。
3、深入分析学生的实际情况，认真做好备课和授课的相关工作。认真做好个别化训练的前期评估，撰写《个别化训练计划》，对学生开展行之有效的个别辅导训练。
三、卫生工作
作为生活班主任，除了要关心学生饮食起居、健康冷暖外，卫生责任区的工作也非常重要。本学期，我将带领挂钩的7名学生一如既往地搞好卫生责任区的卫生，做到不留死角、干净整洁。按照学校对宿舍管理的要求，做到“五个一条线”即卫生工具一条线、鞋子摆放一条线、洗漱用品一条线、被子整齐一条线、床铺摆放一条线。
四、校园文化建设工作
作为学校唯一的美术教师，搞好校园文化工作是我的重要职责。目前校园文化还需要完善的地方很多，比如陈旧的展板、教室文化需要更新；从新装修后的学生宿舍文化从新打造；教学楼走廊文化尚属空白；办公室标识需要制作等等。我将发挥自己的专业特长，配合负责各区域的老师逐步进行完善。
五、特殊情况处理方面
本学期，我将一如既往地遵守学校规章制度和《教师职业道德规范》，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《残疾人权益保障法》等相关的法律法规。以这些法规作为工作准绳，恪守教师职责，维护学生和家长的合法权益，做到家校联系紧密、师生关系融洽、工作守时、教育服务到位，捍卫学校形象。、
总之，思路决定行动，行动决定成败！作为教师，要取得工作上的突破并非易事，而作为特殊教育学校的美术教师，教育之路更是艰难。我将迎难而上，精心钻研、刻苦学习、认真实践，朝着探索特殊教育学校美术教育新路子的方向迈进！
第4篇：培智学校德育工作计划学校德育工作计划
2009年春季，我校德育工作要在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。
一、工作目标
1、制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
2、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
3、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
4、积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。
二、工作措施
（一）加强安全教育
根据《义务教育法》的规定，要继续完善学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容，确保学校师生的安全。
1、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为0。
2、加大检查力度，有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞形式主义。
（二）构建德育机制
1、转变学校德育干部角色
学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化；要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人；要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围；在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。
2、建立学科德育评价体系
学校要把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。
（三）加强队伍建设
1、加强教师职业道德教育
培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术。今后在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过演讲评议的方式产生，真正推选出广大师生信服的先进个人。
2、加强班主任工作
一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化；二是要密切家校联系。要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外情况。对学生进行家访，并做好家访记录。三是要认真制定每周班级的安全教育计划，内容要具体，要有真实的案例。四是要做好三好学生、优秀学生干部的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。
3、充分发挥少先队的作用
少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。要通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的文明素养。
（四）加强养成教育
1、养成教育系列每周训练重点必须落到实处。要加强对《守则》、《规范》的学习，并贯穿到平时学生的一言一行中来，解决班级学生关心的热点问题。要加强巡视，加大值日力度，检查贯彻落实情况。
2、开展形式多样的班队主题活动，将公德教育贯穿整个学期。从第一周校长的国旗下讲话开始，为学校的公德教育拉开序幕。要通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。要切实上好晨会、班队会课，有班会教案和记录，杜绝被占用现象。
3、利用每周的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。
4、发挥校外教育功能。学校要主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，不断丰富学校德育内涵。
（五）重视校园文化建设
一是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动；二是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动；三是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育；四是充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。
（六）加强德育科研
学校要积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。
学校将组织引导广大教育工作者围绕“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域的主课题深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。
三、具体工作安排
二月份：
1、总结寒假生活；
2、制订工作计划；
3、重组纠察队；
4、选拔升旗手；
5、与志愿者讨论本学期共建活动事宜；
6、重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；
三月份：
1、开展“学雷锋”活动；
2、庆祝“三·八”妇女节；
3、开展“植树节”活动；
4、与志愿者开展共建活动；
5、各班召开主题班会“感恩母亲”；
6、举行学生跳绳比赛； 四月份：
1、“爱国主义”诗歌诵读比赛；
2、各班召开主题班会“保护地球，爱我家园”；
3、开展革命传统、爱国主义教育，祭扫烈士陵墓；
4、与志愿者开展共建活动；
5、一年级学生队前教育；
五月份：
1、庆祝“五·一”国际劳动节；
2、召开新队员入队仪式；
3、举办“自护、自救小常识”专题讲座；
1、开展游园活动；
2、召开庆“六·一”联欢会；
3、开展期末评优表彰活动；
4、撰写工作总结；
六月份：
第5篇：培智学校班级工作计划特殊教育学校2016-2017学年度第二学期
二年级班级工作计划
班主任：xxx
一、指导思想
以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育的教育规律，面向本班全体学生，注重他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教育，重视“三育”——德育、体育、美育；抓好“三会”——会自理，会劳动，会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。
二、情况分析
本班现有学生12人，其中男生7人，女生5 人。xxx、xxx属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理能力较强；xxx属于肢体残疾瘫，行动不便，写字较困难，但学习能力、说话表达还可以；xxx属于轻度弱智及多动症，有一定的学习能力，但个人卫生很差；xxx、xxx有自闭倾向，不容易与人交往。针对这些情况，我决定有的放矢，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。
三、工作目标
通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。
本学期工作重点：
1、继续加强学生的常规管理，进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。
2、以感恩教育为主线，培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。
3、开展适合本班学生主题教育的活动，以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热
1 情。
4、开展“手拉手”活动。
5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动，培养学生自强不息的精神。
6、开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。
7、开展“安全伴我行”主题体验活动，增强学生的安全意识。
8、积极开展心理健康教育，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。
四、采取措施
1．抓好学生假期后的常规教育，特别是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《中小学生守则》、制定好班规，通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯，做一名好学生。
2．培养学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。
3．继续抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。
4．继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主人公意识，保持教室及校园的卫生，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及校园的整洁干净。
5．对个别学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。
6．加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。
7．继续坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况，向家长发放宣传资料，让家长了解教师的工作，并深入学生家庭，了解学生在家中的学习、生活情况，对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素质。
8．积极参加学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项
2 活动。
五、月份工作安排
二月份：以养成教育为重点，狠抓常规教育
1、做好报名工作；
2、做好新学期安全及常规工作，坚持做好班级的安全教育，学习《中小学生守则》等；
3、教室的美化布置；
三月份：以爱国主义教育和感恩教育为重点
1、感恩教育：为妈妈做一件有意义的事；
2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育；
3、开展“学习雷锋好榜样”主题班会； 四月份：以革命传统教育为重点
1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育；
2、组织开展国防教育系列主题班队会；
3、开展心理健康教育活动 ；
4、开展法制安全教育活动；
五月份：以“自强、自立” 为教育重点
1、开展“手拉手”主题活动；
2、开展“自强、自立、自尊”主题班会活动；
3、开展学生自护实践活动； 六月份：以安全教育为重点
1、“六一”儿童节庆祝活动。
2、开展综合实践活动：
3、开展“安全伴我行”主题体验活动。
4、认真做好复习工作，做好学生期末阶段的思想工作；
5、期末行为规范达标，评选各类星。
总之，这学期，我将一如既往地蹲下身子和残疾孩子说话，用心去沟通交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱残疾孩子，尊重残疾孩子，宽容残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断学习改进，努力做得更好！
第6篇：培智学校班主任工作计划--- 班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离开班级，且站好路队去寝室，并于寝管员办好交接手续。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。
二、班级管理方面
1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
2 --- 活动。
五、大型活动
1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
2、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。
3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。
4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。
以上就是本学期的工作计划。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。
三班班主任 2015年9月
篇2：2015年春培智一年级班主任工作计划
4 --- 一些简单的学习任务，生活自理能力较强；汪静雯、张长生、姜立群属于肢体残疾，行动不便，，但学习能力、说话表达还可以；柯文、杨海涛、舒紫桑、段奥志、徐鸿辉等属于重度弱智，学习能力较差，杨海涛、段奥志、王太航、李旭患有不同程度的多动症，徐鸿辉有自闭倾向，不容易与人交往，常常自言自语。针对这些情况，我决定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。
三、工作目标
通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。
本学期工作重点：
1、继续加强学生的常规管理，培养学生基本的自理能力和学习习惯。
2、继续以感恩教育为主线，培养学
6 --- 习惯，做一名好学生。
2．培养学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。
3．抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。
4．对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主人公意识，保持教室及校园的卫生，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及校园的整洁干净。
5．对个别学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。
6．加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保
8 ---
实习学校：
实习学生：
班级：培智一班
学生人数：14人
男：10 女：4
二、班级情况
班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也较大。所以，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都需要进行个别辅导和特别的关注。班级中有三名学生家长陪读，家长能积极支持老师工作。但部分学生家长为农民或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教育，希望能与教师配合。本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令的，可由助教老师协助。
三、工作项目及要求
（一）行为规范教育：
10 --- 住在学校，每周定期组织内务。
（四）加强自理能力的培养：
1、独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间。
2、能培养一定的兴趣爱好。
第一：学习方面。培养学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规，
第二：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都
12 --- 为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
每天由卫生委员检查个人卫生。
综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，
14 ----
15
第7篇：培智学校活动总结培智学校活动总结
我乘车来到培智学校，正值他们午睡的时间，我们和培智学校的负责人联系后，我们在外面先稍等片刻，现在外面的阳光是那么炙热，我们只好躲到阴凉处，在楼下等着他们午休的结束，面对这群较“特殊”（我并不喜欢这个词，但是没能找到一个能替代它的）的孩子，我们并不觉得在外面等他们有什么不妥，不一会听到了楼上面的嘈杂声，但并没有听到上次来时的起床音乐，开始还就的奇怪，因为孩子们起床了但是第二个门并没有开，随着一声轻音乐打破了这里的宁静，第二道门打开了，这是我才明白刚才那一阵嘈杂声的含义，孩子们为了我们提前起床了，此时心里有一种莫名的感动，我们彼此尊重着、期待着，期待着见面。
由于我先前来过所以我是走在最前面的，他们的教室是在三楼，在楼道的两侧贴着孩子们的照片和简介，当我拐过最后一个拐角的时候便看到孩子们的教室早已排放成联欢会的形式，当孩子们看到我的时候便大声喊了起来阿姨好（我上次来也是这句话，或许他们只记得这句话是和陌生人打招呼话在他们心中这是一句让别人接受我并爱我的话）不过在老师的提醒下他们叫我们哥哥和姐姐，我能感觉到这一句是老师们最近教会他们的（只是不知道他们能及多久）我们当然有和他们热情的打招呼，和负责的老师简单的交流后我们开始了精心准备的节目。
节目的一开始，是我们的主持人代表我们还孩子们打招呼，问他们六一儿童节过得快不快了，我们的到来，他们高不高兴，依然是在
老师的带领下回答我们的问题，他们回答的是高兴，快乐，但是当我和他们目光交视的时候看到的是一种在做冥想状的样子，好像是刚记下来的还不是那么娴熟，接下来是我们的节目，有歌唱有舞蹈，我们并没有因为这些节目和孩子们拉近距离，接下来是和孩子们合作叠纸鹤，一开始的我们还有一丝的生涩，但孩子们是那么可爱，“我会叠飞机”不知是那个孩子大声喊的，但是却得到了广泛的呼应，但可以肯定是个男孩子，叠飞机这个是我最早会叠的。不一会屋子里满是“飞舞”的飞机了。
其中有一个小孩是最活跃的，他叠好飞机后还要和我们的主持人一起唱一首老鼠爱大米，还要拉上我这真是让我意想不到的因为我在这之前什么也没做，当然我是不可能决绝他的，他牵着我们的手走到正中央，让主持人郑重的宣布他要和我们一起给大家唱首歌。在歌唱到一半中断的时候他把脸贴到我耳边说了一句我爱你们，你们也爱我，怪不得他要唱这首歌了其中有一句歌词是这样唱的：我会轻轻在你耳边对你说 对你说。。。 我爱你 爱着你 就象老鼠爱大米 不管有多少风雨 我都会依然陪着你 我想你 想着你 不管有多么刻苦 只要能让你开心我什么都愿意 这样爱你。他还和我们一起跳舞。
痛苦和快乐对他们来说都是短暂的，因为他们记不住太多的事，可能会有寂寞的时候，他们又会很快忘记。上天对他们是残忍的也是疼爱的，因为他们记不得痛苦。他们是上帝喜爱的苹果所以在他们来之前多咬了一口。
最后总结一下这次发现的问题和感悟。首先从和他们的接触可以
得知六一他们过得并不快乐（我们是6月2号去的），让他们真正快乐的事今天而不是昨天，因为他们在刚和我们见面时的对话是老师为迎接我们刚交给他们的，他们需要我们的关注和关爱。从你们爱我，我也爱你们可以得知他们需要爱也懂得怎么去爱，用他们最喜欢的语言还有歌声。在这之前的和负责的老师沟通的时候可以得知他们也是非常希望我们能来和孩子们一起过六一儿童节的，因为我们先前想过要放弃这个活动（是由于时间有冲突），从电话的交流中可以听出时间不是问题，所以我们在6月2号来到了这里，这真是一件让大家都高兴的事，我们感动了孩子们，孩子们也感动了我们。
这也引发了一个问题那就是我们或许会记一辈子但是孩子们呢！他们又能记多长时间呢？我无从得知。这让我知道我们爱的行动没有结束，而是刚刚开始，孩子们需要我们，或许应该说我们更需要他们，如果没有他们我也不会体会到，我得付出是那么有价值（而且只是举手之劳），现在还不是我们停下脚步看风景的时候，我们还要行动起来，影响他人，共同努力，体会爱的快乐，志愿的魅力。
信息工程系
青年志愿者协会
2010年6月2日星期三