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教育扶贫个人先进事迹材料 — 最新范文
教育扶贫个人先进事迹材料 ?xx，性别，生于 xxxx 年 xx 月，大学本科，中共党员，现任 xx 市 xx 区教育体育局党委副书记，分管 xx 区教育体育局脱贫攻坚工作。该同志坚决贯彻执行中央、省、市、区脱贫攻坚系列决策部署和重大举措，与 xx 区教育体育局脱贫攻坚工作相关人员一道，深入调查研究，全面履职尽责，全心全意真扶贫扶真贫，确保了全区学生无一人因贫辍学或因学致贫，并成功帮助 xx 镇 xx 村脱贫摘帽。
?一、统筹兼顾，把教育扶贫扛在肩上 ?xx 区共有公民办学校 xx 所，城乡学校各半，具有典型的城乡结合部地区的教育特征，有 5 万余名学生，其中建档立卡贫困学生从 xx 年 xx 名增至现在的 xx 名，教育扶贫工作主要面临两个难题：一是少数贫困家庭学生家长文化低，在资助(救助)申领工作中填表不规范，资助(救助)款项不能及时上卡，导致家长重复跑路，工作人员反复核查，增大工作量;二是个别学生家庭特别贫困，有因贫辍学的可能，特别是初中阶段的建档立卡贫困家庭学生，因学生厌学思想严重，家长也想让孩子早日打工学技术，以减轻家庭负担，虽学校屡次进行劝返，效果甚微。
?为此，针对这些难题，xx 同志采取了以下措施：一是在年初，组织召开全区教育扶贫工作推进会议，提早部署工作，全面压实工作责任;二是组织相关股室拟定《xx 区教育扶贫专项实施方案》，采用专项督查方式，至少每年带队下学校督查资金落实情况 20 次;三是加强教育扶贫干部业务培训，至少每年集中业务培训xx 次，建立健全教育资助申请、审批工作流程，要求工作人员提高服务意识，耐心做好指导解释和查漏补缺工作;四是组成进村入户宣教团，至少每年进村入户宣教 xxx 人次，将宣教工作覆盖所有脱贫减贫家庭;五是建立控辍保学动态监测机制，加强对全区农村初中及流动、留守儿童、家庭经济贫困儿童等重点群体的监控;在 xx 同志的带领下，教育扶贫工作圆满完成各年任务，其中教育扶贫专项工作在 20xx 年的 xx 省脱贫攻坚成效考核中成绩突出，被 xx 区委评为 20xx年脱贫攻坚先进集体。
?二、高瞻远瞩，把志智双扶落到实处 ?20xx 年至今，xx 同志凝聚 xx 教体系统智慧与力量，敢于担当、勇于创新，在
做好提升义务教育保障水平等八大项目基础上，大力开展智志双扶工作，积极探索阻断贫困代际传递的策略。xx 充分调研，提出依托城乡党建共同体，充分整合城乡优秀党员、骨干教师资源，对在区内就读的 876 名义务教育阶段学生开展四个一结对帮扶工作，探索出了智志双扶和抓党建扶贫的四个一帮扶经验(即一生一帮、一生一策、一周一次、一生一册)。城市学校教师驱车进村入户，开展家教方法指导和学业辅导、对学生进行心理疏导和行为习惯引导，同时还与辖区学校教师一道共同有计划开展每月落实帮扶主题，走进贫困孩子心灵系列关爱活动：心理健康专题教育、尊老孝亲主题活动、读书月分享活动、自理能力培养活动、科技小发明活动、艺术之星展示活动、劳动技能培训活动、小记者、小摄影师采风活动、茶艺、陶艺传统文化熏陶活动等等，精心开展的系列活动丰富了贫困家庭孩子课余生活，有助于塑造出他们健全的人格和良好的道德品质，影响深远。通过近一年的一对一帮扶，效果突出,受帮扶的学生学习习惯、生活习惯普遍向好，成绩有明显提高，更自信阳光，xx 区在阻断贫困代际传递上取得了阶段性成果，xx 省教育网对此进行了专题报道，得到了省教厅领导和社会的一致好评。
?尽职尽责，把入户帮扶抓在手上 ?20xx 年，xx 教育和体育局作为联系帮扶单位，联系帮扶 xx 镇 xx 村、xx 村、xx村、xx 村的贫困对象 xx 户 xx 人。帮扶工作面临两大难题：一是部分贫困户内生动力不足，增收渠道较为单一;二是个别贫困户感恩意识淡漠，等靠要思想严重，攀比意识较强。
?为此，针对这些难题，xx 同志采取了以下措施：
?一是强化思想引领，增强了贫困户的脱贫信心。一年来，xx 同志带领 xx 教育体育局 25 名帮扶干部动真情、动真格，一方面，从政策宣讲入手，通过面对面座谈、开坝坝会等形式，宣讲中央、省、市、区的各项扶贫政策至少 160 人次;另一方面，从精神激励入手，组织编撰农民夜校教材《中华美德伴我行》，选派农民夜校宣讲小分队到 xx 村宣讲扶贫政策 200 多人次，深入推进脱贫攻坚奔小康，党的恩情永不忘感恩奋进主题教育，全力改变了贫困户以贫为荣的思想，激发了他们主动脱贫的内生动力。
?二是常态化关怀，改善了贫困户的生活条件。一年来，xx 同志通过协调相关部
门，筹措资金 7 万元余元，用于修缮全村基础设施建设、改善民生。投入 2 万元建设健身路径项目、投入 2 万元进行社区教育站点建设、为 xx 村村委会会议室购价值 5000 元空调柜机一台、此外通过以购助扶 0.7 万元、教育救助 1.1 万元、发放慰问物资 1.04 万元。为帮扶村带去以贯彻落实十九大精神教体文艺助力脱贫攻坚为主题的精彩文艺汇演，帮扶村的发展环境和健身休闲环境得到进一步改善。同时，xx 同志总是第一时间，带领 xx 教育和体育局帮扶干部，深入贫困户家中，新修或整修鸡鸭圈舍 10 处，冲洗清洁院坝 1200 平方米，有效改变了贫困户人禽混居的现状。
?xx 带领局机关 25 名帮扶干部经常深入结对帮扶贫困户家中，了解家庭生活状况，根据家庭成员年龄结构、健康状况、劳动力条件、文化程度等情况落实一户一策帮扶措施，积极开展以购助扶工作，切实帮助贫困户通过种养殖项目、劳务培训和外出或在附近农业产业园务工实现增收，通过贫困户自身造血主动脱贫、持续脱贫、彻底脱贫。
?三是争取项目扶持，创造就业岗位，带动贫困户增收脱贫。xx 同志带领全体帮扶干部结合工作实际，结合长远目标，改输血式帮扶为造血式帮扶，以项目带领贫困户脱贫。在他与镇村两级单位的努力下，成功引入传彬莲藕种植合作社、致康生态农业开发有限公司、野逸养殖家庭农场、川梁农业开发有限公司等企业，协调可士可果业，推进四季橘香的甜橙、葡萄等种植产业，建立持续保障产业发展与贫困户之间的利益链接机制，通过培育壮大农业产业，提高土地流转率，增加就业岗位，带动贫困户增收致富，壮大集体经济。对有一定劳动力的中青年贫困户，xx 同志与其他帮扶干部一起，积极协助寻找务工路子，或就近在学校中解决保安岗位，或联系附近学校提供水电工工作，或帮忙联系城区餐饮服务业提供岗位等。
?四、以身垂范，把结对帮扶放在心上 ?xx 区教育和体育局帮扶干部精准制定了一户一策帮扶措施，帮扶干部每月入户开展结对帮扶工作，帮助脱贫对象解决就业和农业生产问题。xx 同志主动结对帮扶 2 户，其中 2017 年结对帮扶 xx 镇 xx 村 xx 一家，20xx 年帮扶 xx 镇 xx 村xx 一家。xx 同志把两户结对帮扶对象视为亲人，经常入户嘘寒问暖，出钱出力解决燃眉之急，积极协助谋划脱贫增收的路子。
?在帮扶 xx 村 xx 时，xx 同志根据 xx 无技术且好逸恶劳、子女多，妻子是盲人，家庭无收入的实际情况，首先扶志、扶心，她一是经常入户对 xx 夫妻二人开展思想教育，激发二人主动脱贫的内生动力;二是积极为二人寻找工作岗位，她积极协调 xx 镇初中为 xx 提供保安岗位，帮助其家庭有了稳定收入，同时还联系民政、残联等部门为 xx 妻子提供盲人按摩技术培训。三是联系辖区学校对 3 位在校就读子女开展特别关爱活动，在落实好教育资(救)助的基础上，对 3 个孩子的校服费、生活费等予以全免。四是主动为其一家在镇上联系租房，并在学校为其腾出一间空房做厨房。xx 一家真正实现了两不愁、三保障，他们夫妻逢人便夸xx 同志比亲人还亲，真是党的好干部。
?在帮扶 xx 村 xx 时，xx 同志了解到 xx 夫妻二人年老且有病在身，已无外出打工增收的条件，她便积极动员二位老人在家发展养殖业增收，在 xx 的帮助下，xx一家学习养殖技术，开始养鸡、养鸭、养猪，xx 每次入户都高于市价购买鸡鸭蛋等农副产品帮扶其一家实现增收。xx 还鼓励二位老人到家门口的可是可果业去务工，干一些轻体力如除草、施药类的工作，同时她还联系 xx 镇政府为夫妻二人讨回了村上引进的产业园拖欠的工资，协调村委会为 xx 提供了公益性岗位，让二位老人感激万分，夸赞 xx 比亲闺女还关心他俩。
?在 xx 的带领下，xx 区教育体育局机关帮扶干部结对帮扶工作责任落实、帮扶措施到位、帮扶效果明显，得到了镇、村和贫困户的一直好评。
?总之，xx 同志在脱贫攻坚的道路上，履职尽责，发挥作用，用真心换来真情，用实干赢得信任，心里时时刻刻想着贫困户，挂着贫困户，克服工作和家庭的种种困难，时刻战斗在脱贫攻坚第一线，为打赢脱贫攻坚贡献自己的力量。
?《教育扶贫个人先进事迹材料》文档下载后，可根据实际情况编辑修改。
很深入的探讨！