网站地图
【www.scfx8.com--专业技术个人总结】
分享课设计 学科 数学 年级 七年级 授课人 刘艳勤 所在学校 淮阳一高 课程名称 绝对值 节选片段名称 绝对值的几何意义 全课目标 1. 理解绝对值的概念及其几何意义． 2. 会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会求绝对值已知 的数． 3. 了解一个有理数是由符号和绝对值两部分组成的，为以后 有理数的运算作准备. 4. 了解绝对值的非负性，并能用其非负性解 节选部分目标 1. 理解绝对值的概念及其几何意义． 2. 会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会求绝对值已知 的数． 信息技术在其中解决的重点和难点 在数轴上表示到原点距离相等的点。
教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 两只小狗分别距原点多远? 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ 口头回答 多媒体播放 环节二 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ …… 听课教师评价 画面鲜明生动，活泼多变，刺激性强，特别容易引起学生的注意，抽象单调的说教难以理解，而且容易疲劳，最终影响教育效果。而童易多媒体软件教学能将较抽象的道理和要求，借助画面表达出来，非常具体。只讲解比较抽象，难于理解，通过画面来具体感知画面的内容，让他们通过观看多媒体播放，效果很好。
自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有足够的时间让学生练习巩固，在普通的课堂上，老师要用粉笔板书，这样浪费时间，教学中常常出现完不成教学任务的情况，利用多媒体充分利用时间，也有效利用时间更好完成教学任务。
有什么不足或遗憾 做题过程不能呈现在黑板时间很长。
如果再上一次，你将进行哪些改进？ 减掉幻灯片 6 和 8.