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篇：毕业设计大纲毕业设计教学大纲
【课程编号】 060326 【课程类别】实训课 【适用专业】电脑艺术设计（网页方向） 【开课学期】第六学期 【学时数】 总课时112学时 【编写时间】2008年4月25日
一、课程说明：
《毕业设计》是电脑艺术设计（网页方向）的一门主干课程；在每年级最后一学期进行，设置这一课程的目的是，让学生在整个学习期间训练成果的基础上，调动已掌握的各种手段，研究设计方法，认识设计规律，实践设计过程，拿出设计作品，从而了解设计的完整过程，提高创作能力，为毕业后的继续学习和终身学习打下良好基础。本课程强调学生在艺术设计上的主观能动性以及独立思考、分析、解决问题的能力，处理好理论与实践的关系，重在综合素质的培养。本课程的主要特点是综合性强、实践性强，需要运用在本专业领域的多元知识，形成完整的形式体系，用作品全面表现三年所学内容。
二、教学目的及要求：
本课程教学目的和基本要求是通过本课程的学习使学生能够充分认识和运用设计的原理，方法和规律，并能够充分调动已掌握的专业知识，形式手段，经过独立思考和实践去完成表现自我，表现客观世界的全部过程，通过这个过程，增加设计知识，提高设计能力，创作出相当水平的作品，为以后在社会实践中出成绩做好良好的准备。
教学重点及难点：
本课程重点是设计思想、设计规律、设计方法、形式语言和作品的完整效果。 难点在于树立正确的审美理念和突出表现性。
四、与其它课程的关系：
《毕业设计》课程是学生全部学习过程中掌握能力的一个集中体现，综合了学生的人文、美学、思想观念、软件使用，专业知识、动手能力的全面素养，作品的优劣是对学生的最好检验。
五、教学内容：
（一） 构思（1-20课时） 本单元主要教学内容：
1 构思、立意、确定表现内容 2 搜集素材，选择形式 3 作创作小稿 4 确定架构初稿
本单元教学目的及要求：使学生学会根据自己的情况选择构思和题材。 本单元教学重点及难点：构思的深度和立意的巧妙。
（二） 完善初稿： （20-42课时）
本单元主要教学内容： 1 整理素材
2 确定架构和素材的关系 3 选择适合自己的形式语言。
本单元教学目的及要求：使学生在绘制草图的过程中研究和体会网站架构、表现
性诸要素在创作中的作用，把握完整性，达到审美与表现的高度统一。
本单元教学重点和难点：重点是处理好形式和内容的关系。
（三） 制作过程：（42-72课时）
1 调动形式语言、合理运用软件工具。 2 确定程序部骤，进入制作过程 3 作好布局，注重整体与局部的关系
4 深入完善，不断提高表现深度和艺术性，实用性，美观性。
本单元的教学目的及要求：使学生充分运用掌握的设计语言提高网页设计的适用性，完成创作过程。
本单元教学重点及难点：把握步骤，加深逻辑思维，综合考虑网页设计的整体性，逻辑性，规划网站的架构是设计的一个难点。
（四） 整理修改过程（72-112课时）
设计过程中教师提出修改方案，为学生提出修改意见并辅导学生修改，使其作业更加完善。
本单元教学目的及要求：使学生体验创作作品的整个过程，重视设计的最后效果。完善设计中的每一个环节。
本单元教学重点及难点：修改实际设计中的不合理因素。
六、教材及参考书
学生在毕业创作过程中需要大量参考资料，而且根据学生所选择的创作内容和形式各不相同，所需参考资料极其复杂，各专业辅导教师应根据学生每个人的具体情况给予指导，选择参考书目，尽量满足学生的需要，以保证创作课程的正常进行和作品的质量。
七、评分方法
1 评分工作在学生作品展示时进行 2 各专业执行学院统一的评分标准
3 评分采用集体研究的方法，以系为单位，各系主任和辅导教师在对本专业全
部作品进行充分比较和讨论的情况下进行，先确定档次，在不超出档次的前提下各位教
师打出成绩，最后确定平均分数。 4 优秀学生作品留校存档。
八、评分标准
1 内容健康 有独到的视角，表现生活，有一定的思想深度。
2 有鲜明的形式感，能合理的运用形式语言，内容和形式的关系和谐统一。 3 构图合理，画面完整，能很好的体现作者的构思和表达意向。 4 造型意味新颖，个性突出，有一定的艺术表现性。
5 画面整体感好，有细节刻画，能体现作者的情绪感受和一定的审美取象，能合理的处理画面，具有相当的艺术性。 6 以课堂作业与提问相结合进行考核。
考核办法：课堂提问结合阶段作业的成绩计算总成绩，任课教师可以根据教学内容，为学生确定作业形式及作业数量，不能按时、保量完成作业者，由任课教师酌情扣分。不完成课堂作业者，不能取得本课程成绩。 成绩计算方法：平时考勤、课堂表现占30%，课堂作业成绩占70 九．授课方式： 1．讲解与实训制作 2．多媒体教学
3．观摩优秀作品及教师中间集体讲评作业
第2篇：《毕业设计》教学大纲《毕业设计》课程教学大纲 课程代码： 62115870 课程名称：毕业设计
英文名称： Graduation 课程类型：专业实践课
总学时： 5周讲课学时：实验学时： 学分： 5 适用对象：环境艺术设计专业
先修课程：环境艺术设计专业基础课程
一、课程的性质、目的和任务
毕业设计创作，是对应届毕业生所学基本知识、基本技能到实际应用，艺术观念到艺术表现的一次综合性检验。使学生自身艺术修养、理念、感知、思维等因素，通过切实操作达到艺术语言的转换，在转换的过程中体悟创作的乐趣与艰辛。同时毕业设计也是环境艺术设计专业大学教育最后也是最重要的教学环节，是环境艺术设计专业对所学的室内设计原理、空间功能规划、空间界面设计、室内灯光设计、室内设计材料与施工技术、空间展示设计等相关知识综合运用，是对学生专业知识、综合技能的全面训练和运用。其目的在于培养学生独立分析毕业设计题目、收集有关设计参考资料、文献和综合分析运用这些知识的能力，要求学生解决规划设计中的实际问题，并用计算机绘图或手绘渲染图较全面地表现出设计题目的要求，完成毕业设计，为就业做好准备。
二、教学基本要求
1.培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识研究、分析、设计室内空间环境以及相关施工、材料、预算等工程实践方面的能力。
2.进一步深化和拓宽学生的知识面，提高学生的自学能力和独立工作的能力。 3.使学生受到设计师的基本训练，培养其开展科学研究、设计、施工等方面工作的初步能力， 包括： 1) 2) 3) 4) 5) 6) 调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证，确定方案的能力；方案设计与设计施工的综合能力；理论分析、设计和计算的能力；手绘方案表现与计算机辅助方案变现；撰写设计报告书的能力；协同合作及组织工作的能力。
第3篇：毕业设计教学大纲东莞理工学院城市学院
毕业设计大纲
第一部分
毕业设计安排
一、毕业设计目的
工商管理专业毕业设计是在完成教学计划所规定的全部课程之后,在毕业之前进行的一次比较全面而深入的专业实践,是使学生达到工商管理专业培养目标的一个重要教学环节,也是综合考察学生理论联系实际能力的一个重要方面。
通过毕业设计达到下列主要目的:
1、全面了解企业经营管理各环节、各部门之间的相互关系，对市场经济条件下企业的运作方式和运行机制有一个清晰的认识和把握。
2、参与实习单位的工商管理活动，检验所学专业理论和知识在现场实践中的应用情况，提高适应现场实际工作的能力。
3、通过现场实习，培养学生收集，整理分析和运用管理资料的能力。
4、通过撰写工商管理方面的实习报告及毕业论文，培养撰写经济论文的能力。
5、通过实习，接触现场，参加劳动,提高学生思想，职业道德素质。
二、毕业实习要求
1、在实习过程中，应特别注意学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主观能动性和创造性。
2、为了便于工作的检查，要求实习学生在实习期间必须撰写实习日记。日记中应详细记录每天的实习情况，包括阅读的资料、观察的情况、个人心得、体会以及每天的实习进展情况等。实习日记中应在实习结束后同实习报告一起提交指导教师，作为最终评分的重要参考。
3、在实习结束后,各实习小组做好实习的善后工作，借的东西要归还，损坏的东西要赔偿，最后以适当的形式向现场做好告别工作。
4、实习任务完成后应按规定及时返校，在指导教师指导下开始毕业论文的撰写。
5、在整个毕业实习过程中，每位同学要爱护集体荣誉，树立城市学院良好形象。同学们在实习过程中，还要发扬不怕吃苦，团结奋进和共同协作的精神，要虚心向工人群众学习，模范遵守厂规厂纪，不得损坏国家和群众利益，对实习单位的重要资料应注意做好保密工作。
三、毕业设计的内容
毕业设计的内容分为两大部分，即毕业实习报告部分和毕业论文部分。
毕业实习报告即对实习的工商管理的分析和评价。要求每个学生结合实习单位的经营状况，对工商管理状况进行全面的分析和评价。对本部分大纲所要求的内容，每个学生都必须
0 独立完成。结合实际分析可以有侧重点，强调定量分析。要求把统计分析、财务分析、技术经济分析等手段用于资料分析中。该部分字数不少于2000字。
毕业论文部分是毕业设计的主要内容，也是重点部分。对论文部分，要求学生找出具有较多理论价值的问题进行研究，论文题目必须是工商管理方面的内容。论文中，除了国家有关政策法规文件等外，不能抄袭其他文献。本部分要求字数在8000字以上。
学生在毕业设计中，应严肃认真,坚持独立思考努力钻研，积极发挥自己的主动性和创造性，力争使自己的设计成果达到较高的水平。学生提交的实习报告和毕业论文必须是亲自劳动的结果，不得相互抄袭和代做。否则，均以舞弊论处，取消毕业答辩的资格。
四、毕业设计指导和答疑
毕业设计是在系主任的领导下,由教研室指派教师进行指导和答疑。指导小组实行组长负责制，全面负责本指导小组的毕业设计工作。毕业指导教师从设计开始到结束都担负设计的指导工作，其主要任务是：
1、指导确定毕业论文题目，检查学生设计状况。
2、根据毕业设计大纲要求，对设计内容进行指导和答疑。
3、督促设计按计划完成，定期检查设计的工作量是否适当,内容是否达到指导书的要求，设计进展是否按计划进行。
4、审阅已完成的毕业设计,评定毕业设计成绩，签写评语。
五、毕业答辩
学生完成毕业设计后，均应通过毕业答辩，最终确定毕业设计成绩。毕业答辩采取大会公开答辩和分组答辩相结合的办法进行。答辩内容是毕业论文部分。
六、毕业设计成绩的评定
已完成的毕业设计经指导教师评阅后，由答辩委员会进行评审，最后通过答辩确定毕业设计的成绩。
(一)评定毕业论文成绩的依据
1选题是否有现实意义，论文的论证分析是否充分、准确，概念是否清楚，论文是否有新意、有价值。
2、答辩时讲述是否清楚，回答问题是否正确、有说服力。
3、实习日记和实习表现是评定设计成绩的重要依据。 (二)毕业设计综合成绩的构成
毕业设计综合成绩由三部分构成。第一部分是毕业实习报告成绩，占总成绩的20%；第二部分是毕业论文成绩，占总成绩的60%；第三部分是毕业答辩成绩占成绩的20%。
七、毕业设计地点
毕业实习地点以学生自己联系实习单位为主。由学校联系实习单位的学生，开学时必须
1 按时报到，否则按自行联系实习单位对待。
八、毕业设计时间安排
2012年1月25日-———3月4日 查阅资料，做好实习准备工作 2012年3月 5日-———4月9日 现场实习并撰写实习报告 2012年4月10日提交实习报告
论文撰写：2012年4月11日-----2012年5月24日 论文审批：2012年5月25日-----2012年6月10日 论文答辩：2012年6月12日-----2012年6月15日
第二部分 《实习报告》参照大纲
一、实习企业一般情况介绍。如：公司性质、地点、注册资本、股东情况介绍、发展历程、经营业绩、在行业中的地位和特色等。
二、结合学习的专业知识，就实习企业工商管理经营情况进行详细的介绍。如：
1、工商企业机构设置与职责范围。
2、工商企业中各类人员的构成及合理性分析。
3、工商企业外部环境分析（市场机会和威胁，企业优势和劣势）。
4、工商企业管理的内容和特色
5、公司发展战略和规划
三、心得。包括实习期间的体会、心得，实习企业存在的问题及管理建议等。
第三部分 毕业论文指导
一、毕业论文的选题
学生在撰写毕业论文时，应遵循以下原则：
1、大小适宜。对学生来讲，题目过大，驾御不了，不易分析深入透彻。但如果论文题目过小，轻而易举，三言两语，应付了事，在学科中不起作用，对自己的学习没有帮助。因此，选题大小要适宜。
2、量力而行。要求学生在撰写毕业论文时，要对自己的主客观条件认真分析，发挥自己的优势，要求学生在选择自己把握的了，材料又比较丰富且易于收集的题目。
3、现实性强
要求学生要结合实际选题，用以学的理论知识分析、解决现实问题，针对性要强，材料丰富，容易写出水平和特色。
学生结合实际选题，突出现实性，可以从以下三个方面入手：
（1）选择本专业领域的重大问题，这类问题一般是工商管理专业当前理论及实务方面的热点问题，代表本专业的发展研究方向。
2 （2）社会热点问题。这类问题是社会对本专业十分关注的“热门话题”，人们普遍关心，需要从理论上进行探讨和解决。
（3）针对某一具体问题的对策研究。这类问题一般是在大量现场调查的基础上，运用某一基本原则，解决某个特定问题，具有很强的实践性和操作性。
对于第三类问题要与一般的调查报告相区别。毕业论文的一个基本特点是学术性，不能停留在罗列事实的层次上，要有理论的指导，运用理论知识，经过独立研究得出结论。
二、毕业论文的结构
毕业论文属议论文体，一篇论文不管具体写法如何，它的布局大多遵循以下逻辑结构：提出问题——分析问题——解决问题。以上三段式结构对毕业论文的写作具有较普遍的指导意义。具体文章结构可参考如下：
1、绪论。它是毕业论文的开头部分，包括：（1）说明文写作的目的、意义、对研究问题的认识；（2）提出问题
2、本论。它是论文的主体，整个论证过程在此展开。包括：（1）根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章的层次、段落；（2）提出分论点，并展开论述。
3、结论。它是文章的结尾，包括：（1）提出或强调得出的结论；（2）对论题研究未来发展趋势进行展望；（3）有关问题是简要说明。
三、毕业论文的内容组成
1、论文标题
2、目录
3、内容摘要
4、关键词
5、正文
6、参考文献
四、毕业论文的撰写过程
1、选题
选题在毕业论文写作中占有十分重要的地位。题目选得准确、恰当，指导教师和学生都能充分发挥自身优势，学生能得到针对性较强的锻炼，毕业论文写作工作也能顺利进行。论文的选题要求紧扣专业培养目标，较多应用选修课程或实践性环节的成果。因此，必须予以高度重视。
2、拟订提纲
拟订提纲，是指在大量收集材料的基础上，根据论文主题的需要编写和制定论文结构框架和体系。拟订提纲非常重要，它能促进作者从整体上进行布局和谋划，将论文的中心论点、分论点、论据进行合理的有序的安排，从而避免在行文过程中的重复和矛盾。
学生在拟订提纲的过程中，应及时向指导教师汇报，听取导师意见，对论文提纲进行认真修改。
3、资料收集
广泛收集资料是写出高质量论文的基础。通过资料收集，可以了解前人的研究成果，了解本领域的前沿研究状况，也可以扩大自己的知识视野，从而可以避免底水平的重复，走不必要是弯路或侵权性行为，在前人的基础上，写出更高水平的学术论文。因此，必须重视资料的收集工作。另外，为了提高论文质量，要求调研原始资料丰富，每篇论文查阅文献在十篇以上，引用文献资料在五篇以上。
4、撰写初稿，又称起草论文，就是在已掌握材料的基础上，按照提纲框架，写成一篇毕业论文初稿。通过这一过程，可以将自己要论证的问题，以草稿的形式初步固定下来。在初稿完成以后，应请指导教师通篇审阅。
6、修改原稿，就是修改论文草稿中的缺点和错误。通过修改，可以促使学生对论文的整体结构、行文风格以及基本观点等问题深入思考，使认识进一步深化。通过修改，也可以对论文中的字、句、段进行反复推敲，从而更准确地反映作者对客观事物的认识。修改应包括两方面：一是内容上应当考虑的修改，包括写作的目的是否表达清楚；基本观点是否正确；分观点和中心观点是否一致；论据是否充分有力。二是形式上考虑，包括题目是否简明、贴切；论证是否深刻；详略是否得当；结构是否严谨；文字表达是否准确。
论文修改完善以后，就可以誊清定型，这就是定稿。誊写时，要用蓝色或黑蓝色墨水誊写。至此，一篇论文的写作工作基本完成。
第4篇：毕业设计教学大纲毕业设计（论文）教学大纲
课程代码：
课程名称：毕业设计 学
时： 12（周）
总学分：
适用专业：01电子信息工程
编写人：陈欣波
编写日期：2000年 7 月
一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务
要求学生完成一个适当的课题，指导学生在查阅相关文献的基础上，综合运用所学知识，给出可行的设计方案，并进行具体的工程设计，完成课题所提出的功能和要求。以期通过整个毕业设计的过程来进一步培养学生阅读文献、分析问题、解决问题、外文翻译、编写技术报告和制图的能力，并注意培养学生的严谨的科学态度、蓬勃的创新精神和理论联系实际的作风，从而达到对学生进行解决实际问题或进行科学研究初步训练的目的。
二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求
1、课题的选择应是本专业范围内的结合实际的工程技术问题，要体现提高学生工程设计能力的要求。
2、题目不足时也可以根据教学要求，以生产实际为背景，自拟工程类课题。
3、开展调查研究，阅读中外文献，收集资料。弄清本课题的目的、要求、意义，了解国内外发展水平，写出报告，制订个人工作计划。
4、设计和选择、论证方案，确定一个经济合理、技术可行的方案，写出方案分析报告。
5、设计和试验研究的主要内容：设计包括设计、计算的内容；试验研究包括实验装置设计、确定实验步骤和测试数据、数据表格、曲线、实验结果分析。
6、撰写毕业设计文本，毕业设计不少于10000字。
文本内容包括中、外文内容摘要、结论、参考文献和附录等。
三、毕业设计（论文）的选题原则和范围
1．选题原则
在充分注意满足教学要求和对学生技能训练的前题下，尽可能结合生产需要选题。选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为易。
2．选题范围
课题类型可以多样化，鼓励学生参加教师的科研课题，内容应符合本专业的培养目标，份量应适当，使学生能在规定时间内在教师指导下独立完成规定任务，得出成果。对于由若干学生共同完成的课题，每个学生应有单独工作的部分。
参考选题范围：工程设计类课题、科研论文类课题、其它与电子技术相关的课题。
四、毕业设计（论文）的指导
各指导教师必须明确指导教师职责，增强指导教师责任意识，确保指导教师在数量、质量、指导时间上能满足对学生毕业设计（论文）指导的需要，集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项任务，加强对学生毕业设计（论文）的过程指导，对学生提交的毕业设计（论文）的初稿（二稿、三稿、…）进行认真修改（用红笔批注），院（系）统一收集、保存修改后的文稿原件。
五、毕业设计（论文）的进度安排
1、选题 0.5周
2、布置任务要求 0.5周
3、撰写开题报告等有关材料 1周
4、进行毕业设计 7周
5、整理毕业设计文本 1周
6、准备毕业答辩 1周
六、毕业设计（论文）说明书的内容要求
1、文本内容包括：中、外文内容摘要，其中文摘要在300字左右，外文摘要在500单词左右。
2、毕业论文（设计）要求语言流畅，富于逻辑，数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰，格式规范，设计方案合理，结论正确。全文要求打印，图表尽量用计算机绘制，正文原则上不少于1万字。
3、设计和试验研究的主要内容：设计包括设计、计算的内容。试验研究包括实验装置设计、确定实验步骤和测试数据、数据表格、曲线、实验结果分析
4、包括结论和自我评价
5、包括参考文献
七、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定
毕业设计必须达到学院要求的质量标准。由答辩委员会参考指导教师和专家评阅情况，结合答辩情况综合评定毕业论文（设计）成绩。
八、毕业设计（论文）主要参考书
与本专业和毕业设计课题有关的教材、资料等，视具体情况而定。
第5篇：景观设计毕业设计教学大纲毕业设计
课程名称：毕业设计 课程编号：
课程学分：共6学分 课程学时：180学时 课程安排：四年级下学期 课程性质：专业必修课
一、课程开设的意义，作用和地位
该课程为环境艺术设计专业的必修课程，其意义和作用在于通过课程的开展，对四年来的专业学习进行全面的总结、归纳、提升，因而在毕业设计的开题上结合本土民族的实际项目策划,在毕业设计的构思上注重对学生的创造思维的发挥，结合掌握基本设计技能的检验，在毕业设计的完成过程中对学生理论与实践联系上的指导，在模型制作环节对学生动手完成设计作品能力的培养。这样，毕业设计才能完成从学习阶段到参与社会建设的过渡，完成四年专业设计学习的全部任务，本课程在整个学习阶段占据最重要的地位。
二、教学目的、任务和要求
该课程分二个阶段的内容进行：
第一阶段的学习，要求学生对毕业设计的基本要求深入理解，对毕业设计的任务清楚明白，对毕业设计的方法步骤安排恰当。在此基础上分四个任务进行：
1、充分收集广西民族资料 。
2、调查广西地域文化在景观设计中的状况。
3、选择设计项目。
4、形成概念设计并绘制初步方案。
第二阶段的学习，要求学生结合设计项目在完成初步方案的基础上，进一步了解具体项目的细节，研究实现方案的步骤和方法，制定可实现设计保障措施，分为三个任务进行：
1、完成主要图纸。
2、创造实施条件。
3、完成毕业作品。
三、教学内容与教学安排
1、讲授毕业设计的要点、重点、难点。拾遗补缺，突出解决理论问题。
2、指导毕业设计的方法、步骤、措施。按部实施，重点解决实践问题。 要求学生在二个阶段的学习中，掌握以上内容的理论知识，并合理地运用理论指导实践，解决要点、重点、难点问题，掌握正确的方法，步骤，通过从资料收集、调查情况、选择题目、初步方案、制作图纸、实施计划、展览总结的七个过程，最终全面地达到毕业设计的总体要求。
四、教学方法的原则及建议
任课教师根据此大纲制定教学方案，教案体现大纲的所有教学内容，两个阶段应根据专业毕业设计总体要求，设置相应的教学内容和实行相应的教学方法，围绕毕业设计选题，课程应有30—40小时的设计理论讲授，应使用多媒体介绍相应的资料，如全国其它院校同类专业的优秀作品，同校前几届的毕业生优秀作品，安排相应的分组讨论和个别辅导时间，以保证每个学生得到足够的帮助。
五、课程考核方法的标准 考核方法：
1、是方案设计构思部分，这部分以展览版面形式作平面展示，分创意构思、功能安排、设计表达、版面效果四个方面评定成绩。
2、是方案设计实施部分，这一部分的设计实物景观模型立体展示，分创意构思、调查成果、设计分析、工艺制作四个方面评定成绩。
两部分均由专业教师集体评分。 考核主要方面：
1、能否全面掌握本专业的基本理论，运用理论到实践中去。
2、能否按课程要求，按质、按时、按量完成学习任务。
3、能否掌握正确的学习方法，并在完成作业的过程中有所体现。
4、能否在理论和实践中进行有创造性的表现,并较好地体现出民族文化。
六、教材与参考书目
《景观艺术设计》、《环境艺术设计色彩》、《环艺设计制图与识图》
七、教学大纲编写人、审定人
本教学大纲由环艺研究室专业教师集体讨论审定，陶雄军执笔编写。
第6篇：毕业设计课程教学大纲《毕业设计》课程教学大纲
编 号：41013050 英文名称：design of graduation 适用专业：机械设计制造及其自动化 责任教学单位：工艺教研室 总 学 时：320 学 分：16 考核形式：考试 实践地点：校内外 修读方式：必修 教学目的：
毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段。通过毕业设计，巩固和扩大学生在校期间所学的基础知识与专业知识，培养学生树立正确的设计思想，掌握机械工艺及装备设计方法；培养学生勇于实践，勇于探索和创新精神。
基本要求：
1.学会综合运用多学科的基本理论，知识与技能，分析和解决工程问题，通过设计，调研与实践，使理论知识深化，知识领域拓宽。
2.学会依据课题给定的技术要求，进行调研，资料收集、整理和正确的使用工具书，培养学生掌握工程设计的步骤、方法，提高工程图纸的绘制（尤其是计算机绘图）、工程计算、技术文件编写等能力。培养学生掌握实验，测试，调试等科学研究的基本方法，提高学生分析与解决工程实践问题的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识和经济意识。
主要教学内容及要求：
一、毕业设计（论文）的选题
1．毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。
2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据现代机械设计制造及其自动化专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（>10%）。
3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。
4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。
5．鼓励学生一人一个题目，如题目工作量过大，可多人同作一个题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，给出具体的子题目，保证不同学生之间相近内容工作量
6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下几个方面： ·机械加工工艺与装备设计 ·机械制造中的过程优化 ·管理技术及软件设计 ·机械制造中的试验类题目 ·机械制造中的数字化设计等 (1)机械加工工艺与装备设计
内容：机械加工工艺过程设计，装配工艺过程设计，工艺装备设计（包括刀具、夹具、辅具、模具设计），专用机床和专用设备设计。
要求：
·毕业实习或调研应到生产现场或到同类工厂去了解情况（工厂的要求，现状和存在的问题），收集国内外有关情报资料，查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。
·要求学生独立完成至少相当于3张A0图纸的工作量。 ·撰写设计说明书1万字以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。 (2)机械制造中的计算、过程优化、管理技术及软件设计 要求：
·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。 ·建立数学模型，程序设计要求实现该数学模型，且运行可靠，结果正确。 ·撰写设计说明书2万以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。 （3）机械制造中的试验类题目
·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。 ·独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作。论文应包括文献综述，实验装置，实验分析研究与结论等。
·论文字数要在1.2万以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。 (4)机械制造中的数字化设计 要求：
·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。利用CAD、CAM软件对零件进行3维造型、仿真、零件加工、编程。
·撰写设计说明书1.2万以上。
·说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。
二、毕业设计（论文）的调研 1．目的：
课题调研是学生接到毕业设计（论文）任务书后进行毕业设计（论文）的第一个重要环节，其目的是使学生进一步了解与本设计题目有关的内容，收集到真实有用的技术资料和数据，为做好课题任务打下基础。
在实习（调研）的基础上，学生结合毕业设计任务书工作要求提出完成设计任务的方案与途径，按要求编写毕业设计（论文）开题报告，合格后可进入下一阶段。
2．地点：
学生实习地点主要根据题目要求进行选择，一般应遵循就近原则。 3．实习要求：
进厂前，预先阅读有关参考资料，了解题目的工艺过程和课题要求，熟悉设计题目的任务。实习期间一定要深入生产实际，虚心向工程技术人员和工人师傅请教，仔细观察现场的机械设备的结构及设备的工作原理。写出详细的实习日记，并完成实习（调研）报告，实习（调研）报告要求图文并茂，语句通顺，并打印。
三、成绩评定及评分标准 评定毕业设计成绩，主要看最后设计（论文）的质量，也要参考学生整个设计过程中的表现（工作态度，独立工作努力，任务量，创新精神），全面衡量，不要以学生过去课程成绩或指导教师的职称、水平来决定学生毕业设计（论文）的成绩。
毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀、良、中、及格和不及格），采用“结构分”进行综合评定，即指导教师的评分占40%，评阅人评分占20%，答辩委员会评分占40%。
评分标准：
（1）优秀：凡同时符合以下条件者，给予优秀成绩。
·能按期出色地完成任务书所规定的任务：能灵活、正确、综合运用所学的基础理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并在某些方面有独特的见解或创新，独立工作能力强：
·设计图纸齐全，制图符合规范要求，且质量高；设计报告(计算说明书)或论文内容完整，论证充分，结论和计算正确，文章段落层次分明，条理清楚，文字通顺并符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整；
·设计、实验方案正确，数据可靠，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；
·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅和利用有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，在实验和上机操作过程中基本技术掌握表现突出，动手能力强；
·在毕业设计(论文)过程中勇于承担任务，认真努力，态度端正，科学作风严谨，遵守纪律，表现好；
·答辩时思路清晰，论点正确，基本概念清楚，表现出对自己的工作掌握得比较深透，对所提出的主要问题回答正确、深入。
(2)良好：凡同时符合以下条件者，给予良好成绩。
·能按期圆满地完成任务书所规定的任务，能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力，有一定的独立工作能力；
·设计图纸齐全，制图符合规范要求，且质量较好；设计报告(计算说明书)或论文内容完整，论述正确，结论和计算比较正确，文章条理清楚，文字通顺，并符合技术用语要求，书写工整；
·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，基本能阅读外文资料，在实验和上机操作过程中表现出较强的基本技能，动手能力较强；
·设计、实验方案正确，数据可靠，完成的软、硬件基本达到规定时性能指标要求； ·在毕业设计(论文)中积极努力，态度端正，科学作风良好，遵守纪律，表现较好； ·答辩时思路清晰，论点基本正确，基本概念较清楚，表现出能掌握自己所从事的工作，对所提出的主要问题回答正确。
(3)中等：符合以下条件者，给予中等成绩。
·按期完成了任务书所规定的任务，尚能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力，工作能力有提高，达到了基本的教学要求；
·设计图纸完备、基本正确，但质量一般或有小的缺陷，设计报告(计算说明书)或论文内容基本完整，文理通顺，但对主要问题理解不深，个别内容论述有错误(或表达不清楚)，主要结论和计算无原则性错误；
·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，在实验和上机操作过程中表现出具备一定的基本技能；
·设计、实验方案尚正确，数据基本可靠，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；
·在毕业设计(论文)中，工作努力，表现尚好； ·答辩时分析阐述不够深入，表现对从事的工作内容尚能掌握，但理解不深，对主要问题的回答基本上无重大错误。
(4)及格：符合以下条件者，给予及格成绩。
·基本上能按期完成任务书所规定的任务，但分析问题和解决问题的能力一般，工作能力较差；
·设计图纸内容表达不够完整，图面质量一般，且有一些小的疏忽和遗漏：设计报告(计算说明书)或论文质量一般，并存在个别原则性错误，文理尚通顺；
·阅读外文资料较困难，译文内容和语法在非主要问题上有错误，在实验和上机操作过程中表现出基本技能掌握上有些欠缺；
·设计、实验方案基本正确，数据基本可靠，完成的软、硬件性能较差； ·在毕业设计（论文）中，工作态度一般，表现一般；
·答辩时讲述不够清楚，表现出初步掌握了自己所从事的工作内容，但理解浮浅，主要问题回答有不确切之处或存在若干错误，经启发后才能回答。
(5)不及格：凡有下列条件之一者，不能参加答辩或给予不及格成绩。 ·未按期完成任务书所规定的任务；
·设计图纸不齐全或有严重错误，质量较差，不能满足毕业设计(论文)最基本的教学要求；
·设计报告(计算说明书)或论文中有原则性错误，语句不通顺，书写潦草，不能满足毕业设计(论文)最基本的教学要求；
·在方案论证、分析、实验、上机操作及外文翻译等工作中，反映出工作能力和基本技能很差或有明显欠缺，未能达到教学的最基本要求；
·设计、实验方案基本不正确，主要数据有错误，所完成的软、硬件性能差； ·在毕业设计(论文)过程中，工作不努力、不认真、学习态度和遵守纪律不好； ·设计(论文)被确认为抄袭或弄虚作假；
·答辩时阐述不清毕业设计(论文)的主要内容，对有关设计中的基本知识，基本概念模糊不清，对主要问题回答有错误或回答不出，虽经启发仍不能正确的回答，达不到教学的最基本要求。
四、毕业设计（论文）组织管理
教研室根据校教务处，系毕业设计领导小组的安排直接组织与指导本专业的毕业设计（论文）工作，其主要任务是：
1.根据本专业的特点制定《毕业设计（论文）大纲》。
2.拟订毕业设计（论文）工作计划，提出指导教师名单及分配课题，组织申报《毕业设计（论文）选题表》。
3.组织毕业设计（论文）动员会，组织教师与学生双向选择，选定和落实题目。公布课题分配情况，提出具体要求。
4.组织填写和审查《毕业设计（论文）任务书》。
5.准备毕业设计资料，参考书籍，编写毕业设计指导书。
6.检查毕业设计（论文）进展情况，及时组织指导教师解决毕业设计中出现的各种问题。
7.成立专业答辩委员会，确定评阅人，组织软件验收，组织答辩，评定成绩及毕业设计总结。
五、毕业设计（论文）进度安排
毕业设计（论文）时间为16周，其中，毕业实习（调研），熟悉资料2周，方案设计、结构设计及计算12周，编写毕业设计说明书，答辩准备与答辩2周。具体进度安排根据每个学生的题目不同而定。在毕业开始的第二周，在指导教师的指导下，由学生填写《北华航天工业学院毕业设计（论文）进度计划表》。
六、其它
1.学生毕业设计（论文）资料（软件开发应用类应包含程序源代码、程序、软件使用说明书，以光盘形式保存）在答辩结束后，统一由机电教研室存档保管。
2.在答辩结束后，进行总结，写出书面材料并上报。
3.毕业设计（论文）书写、打印、装订参阅北华航天工业学院毕业设计（论文）规范化要求。
第7篇：节能毕业设计教学大纲()武汉职业技术学院 《毕业设计》课程教学大纲
课程英文名称：Graduation Projiect 课程代码：01023018 课程负责人：李婷
制定（修订）单位： 测控教研室 制定（修订）人或执笔人： 李婷 审核人：杨少春
制定（修订）时间：2011年10月
一、毕业设计目的
毕业设计是本专业教学活动最后阶段重要的实践性教学环节，通过毕业设计使学生对所学的理论知识进行一次系统性的总结，理论与实际相结合，巩固和扩展所学知识，培养和提高学生利用所学基本知识、基本理论、基本规律和基本技能来分析光电子技术实际专业问题，解决光电子技术实际专业问题的能力，培养学生严谨的科学态度和认真负责的思想作风，完成毕业前的基本训练。
二、毕业设计要求
毕业设计是在指导教师的指导下进行的，要求学生创造性地独立完成设计任务。设计过程中应注意以下几个方面的培养：
1、文献调研能力。主要中外科技期刊文献检索与阅读、分析、归纳和总结的能力。
2、综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析和解决实际问题的能力。
3、逻辑思维和形象思维能力，分析实际问题的能力。
4、应用计算机编制计算程序、绘制图表的能力。
5、科学选用、调试实验仪器设备，以及数据采集、测试与分析处理的能力。
6、实事求是的科学态度，刻苦钻研、大胆求索和团结合作的科学精神。
7、撰写毕业设计（论文）说明书或毕业设计（论文）的能力，口头表达、宣讲论文的能力。
三、毕业设计适用的专业与年级
电子节能工程技术专业三年级
四、学时与学分
共192学时，8学分。
五、本课程与其他课程的联系与分工
毕业设计是在学生完成了全部理论、实验、实训学习，进行了顶岗实习之后开设的课程，是以前面所学为基础进行研究，对前面所学的知识进行综合运用。
六、场地、材料及仪器设备的准备工作
毕业设计过程中可在图书馆、网络上进行资料搜集，在实验、实训室进行实验、设计、测试等。在学院机房或学生宿舍进行论文的撰写。
七、毕业设计的主要内容及方式 毕业设计主要内容：
1、毕业设计（论文）的选题
教师根据电子节能工程技术专业的培养目标和教学基本要求进行毕业设计的选题并撰写毕业设计任务书。课题应该尽可能结合实验、实训室建设的实际任务和生产实践，提供较强工程和应用背景，有效促进教学、开发的有机结合。提出的设计任务要求要使学生在规定的时间内经过努力能按时完成任务。
2、毕业设计（论文）的基本内容和要求
电子节能工程技术专业理工结合、培养电子节能工程的应用型人才，本专业的毕业设计既有工程技术的研究和开发，又有节能工程技术的应用基础研究，还有反映电子节能产品生产、技术领域的国内外科技文献综述和评述。
其基本内容与要求是：
（1） 结合毕业选题调查研究，进行国内外科技刊物文献检索。 （2） 分析、归纳、总结本研究课题的发展现状、研究手段、已经取得成果、尚未解决的问题。
（3） 提出解决毕业设计课题可行性方案或模型式设计思路。 （4） 运用所学基础理论、知识和技术，解决课题中存在问题。 （5） 运用实验设备、实验手段进行相关实验测试工作。
（6） 应用计算机进行定量运算，得到与实验或理论相吻合的计算结果。 （7） 根据毕业设计各种规范化要求，撰写毕业设计（论文）。 （8） 认真准备，参加毕业设计（论文）答辩。
3、毕业设计（论文）的基本要求
对指导教师的要求：
（1）选择课题，撰写《毕业设计课题申请表》和《毕业设计任务书》，列出相关参考资料及设计进度安排。指导学生正确撰写毕业设计（论文）说明书和《学生毕业设计手册》。 （2）审定学生拟定的设计方案。
（3）按任务书及设计进度安排的要求定期检查学生的工作进度和质量，及时进行答辩与指导，关心学生的思想状况。
（4）毕业设计结束阶段，按毕业设计的规范化要求检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格预审。
（5）根据学生的工作能力、工作业绩和设计（论文）质量及工作态度等写出评语。
（6）收齐学生毕业设计的全部资料、成果，审查合格后在资料袋上列出清单，并在规定时间内交教研室。
（7）服从安排，有义务参加毕业设计答辩。 对学生的要求：
（1） 努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成《毕业设计任务书》中规定的任务。
（2） 尊敬教师，虚心接受教师的指导。 （3） 独立完成规定的工作任务，不弄虚作假。
（4） 严格遵守纪律，在指导老师指定的地点进行毕业设计。
（5） 严格遵守实验室有关规章制度，严格遵守仪器设备操作规程，爱护公物。离开工作现场及时关闭电源、水源。
（6） 毕业设计说明书以及前期工作材料必须符合规范化要求。 （7） 毕业设计成果、资料应及时交指导老师收存。
4、毕业设计成果形式
（1） 《学生毕业设计手册》 （2） 毕业设计论文。 毕业设计方式：
毕业设计一般情况下安排12周的时间。在三年级第一学期布置选题工作，教师填写《毕业设计课题申请表》，由学生在所提供的课题中进行选择，确定指导学生和毕业设计题目后，有指导老师填写毕业设计任务书，并指导学生填写任务书和指导学生进行实验（设计）、撰写论文。最后指导老师评阅论文、答辩、评定毕业设计（论文）的成绩。
毕业设计的教学方法主要由指导老师按照课题的性质进行掌握。
八、考核及评分办法
1、前期检查
主要检查选题工作和毕业设计（论文）任务书完成情况。
2、中期检查
主要检查文献资料搜集与设计方案的制定工作完成情况。
3、后期检查
主要检查毕业设计（论文）完成过程中是否按质按量完成，是否按任务书中要求和规定完成，是否具备答辩资格。
4、审阅与评阅
指导教师必须对所指导的毕业设计（论文）进行全篇审阅（包括英文摘要和全文格式），指出其中存在问题，给出全面而准确的评价和评语。
5、答辩
在教研室统一组织下，进行答辩工作。答辩过程分口头表述和即时问辩两部分。
6、成绩评定
答辩小组初步给出评定成绩后，由答辩委员会结合平时工作和工作态度等其它表现给出最终的毕业设计（论文）成绩。
具体评定方法与内容：
成绩评定采用五级评分制（优、良、中、及格、不及格）。
成绩构成：指导教师占60％（其中设计记录10%、自我鉴定10%、设计过程40%、毕业论文40%）、答辩占40％。毕业设计成绩为上述两项求和，再折算成相应等级。
九、注意事项
1、每一个学生必须完成一个与本专业相关的课题的毕业设计，毕业设计所用题目学生可以自己确定，也可以使用老师发给的课题。
2、学生毕业设计时遇到困难，要及时与指导老师联系，可以使用QQ、电子邮件，或当面联系。
3、学生未能在规定时间内完成毕业设计，将延迟发毕业证。
4、对于论文题目相同的同学，论文内容不能雷同，如有抄袭雷同现象，一律不能通过。
十、参考教材、指导书等
由课题的指导老师指定参考教材与指导书。
十一、编写说明
本着教育的人本性原则和职业教育以职业能力为本位，更加注重方法能力与社会能力的关键能力培养的新型教学理念，在课程工学结合的教学实施时应特别关注学生的所学专业和电子节能产品的结合，以更好地实现个人所学与国内社会节能工程发展的融合。
第8篇：设计毕业创作教学大纲设计毕业创作教学大纲
《设计毕业创作》教学大纲
课程编号： （ ） 适用专业：艺术设计 总学时数： 学 分： 编制单位(或执笔者)： 编制时间：
一、课程的地位、性质和任务
课程性质：艺术类艺术设计专业（必修课）。
课程地位：本课程是艺术类艺术设计专业的技能基础课，是检验教师教学成果和学生对本专业技能的掌握和理解的深入程度的重要课程，也是展示教学成果的重要手段。 课程任务：
二、总体教学目标
培养学生整体的思维方式，以提高学生设计语言表达能力、思维创意、创作能力。在教学中以培养学生的审美修养为主线贯穿始终。通过不同作业训练，使学生多方位接触设计，从不同角度加以分析思考，运用多种形式去表现创作意图，从而掌握和了解设计的多种表现手段和不同材质运用，奠定良好的设计基础；
在创作中注意学习和探索与充实的精神内容相应的设计语言——建基于具有一定技术难度和思维创意上的丰富视觉品质的形式，学会运用有效的设计手段把思想和过去转化成艺术作品，并在创造性价值和审美品质上达到一定的水平
三、本课程与其他专业课程的关系
学习本课程前，学生应具备设计、造型和色彩知识基础、掌握电脑设计软件的应用技能、学会创意思考的能力。相对应的课程为艺术设计专业学科主干课。
四、教学内容及其目的、要求、任务
第一课段 命题创作（27学时）
（一）教学内容
以命题作业的形式，让学生运用设计软件完成一幅设计创作，并打印裱板。
（二）、教学目的
本章的目的是完成一张命题创作，学会创作的方法和技法。
（三）、教学任务
本章的主要教学任务是主要应用设计软件完成创作。
（四）、教学要求
1、基本要求
画面立题明确。对艺术创作的方法与规律有初步的理解，掌握艺术构思、构图的基本技能。
2、重点、难点
重点：对创作方法的理解
难点：运用合理的技法
（五）教学建议
建议设立题目结合毕业展览级应用，如毕业海报、请柬等的设计。
（六）作业、实践环节设计
按照任课教师要求，完成草图两幅，正稿一幅，正稿要求完成细致，尺寸最小为A3大小，300分辨率以上。约500字的作品分析。
第二课段 素材收集、整理及草图（小稿）创作（18学时）
（一）教学内容
结合地域和文化特点，确立创作主题和方向，并收集相应的文字、图片和材料等素材，为下一阶段的创作做好铺垫。同时应构思出作品草图。
（二）、教学目的
本章的目的是为下一阶段的创作做好铺垫，锻炼学生能力。
（三）、教学任务
本章的主要教学任务是收集全面的创作素材，指导学生合理利用素材帮助创作，完成草图（小稿）。
（四）、教学要求
1、基本要求
（1）了解创作主题，熟悉地域文化；
（2）掌握将素材中的特点转移到作品中的方法； （3）指导学生完成草图（小稿），并帮助筛选。
2、重点、难点
重点：在作品中融合民族文化元素
难点：从文字、图像到作品的转化过程
（五）教学建议
在素材的收集方向上，可结合当地地域优势，引导学生多创作一些有民族和地域文化特色的作品。草图的完成应从量到质的变化。
（六）作业、实践环节设计（根据课程特点，设计适量的作业题，题型多样）
1、完成雕塑作品草图：民族地域特点3张、技法创意3张。
2、完成平面方向作品草图5张（VI、包装、广告、书籍装帧等）
3、完成室内方向作品草图5张（室内、民间工艺品、家具等） 第三课段 自由创作（63学时）
（一）教学内容
主要由学生自主完成设计创作作品，将上阶段中的草图转化为艺术作品。任课教师带领学生复习专业中涉及到的主要理论知识和实践技能，帮助学生顺利完成创作。对学生提出的问题给予解答。 各类型设计创作需完成的教学内容：
1、雕塑：从小稿到正稿，整体到细节的修改；对造型、创意的把握；作品翻模；作品上色。
2、平面：素材的整理与完善；数字作品制作与修改；形式美、思维创意的表达；作品打印装裱。
3、室内：素材的整理与完善；对各数据的精细计算；工学与艺术和创意的结合；
材质选择与制作。
4、其他：材质对创意的表达；作品制作；作品的展示与传达。
（二）、教学目的
本章的目的是充分让学生发挥个人才华和能力，将大学期间所学专业知识合理熟练运用，创作出让学生和老师都满意，能够代表一定教学成果的作品。
（三）、教学任务
本章的主要教学任务是指导学生完成作品的创作，主要完成雕塑和平面类的作品，鼓励创意作品的出现。任课教师应及时针对学生作品中出现的问题进行纠正和指导，调整好学生心态。
（四）、教学要求
1、基本要求
（1）运用掌握的专业理论和技能知识完成创作。
（2）强调创意和技巧，杜绝马虎应付和抄袭。
（3）根据草图认真完成至少3件完整的创作作品。
2、重点、难点
重点：按时完成教学任务要求
难点：完成具有一定艺术水准的创作作品
（五）教学建议
根据学生水平，重点推出几件精品；对专业基础较差的同学，实行半命题性质的创作指导，保证每位同学都能拿出作品。教师协助调整作品，但避免将教师的个人思想强加给学生。充分鼓励学生的独立思考与创作能力。
（六）作业、实践环节设计
每人至少完成3件以上具有一定艺术性，能够代表自己专业水平的设计创作作品，其中一件需重点加工制作。
第四课段 教师指导与课堂讨论（18学时）
（一）教学内容
针对学生完成的作品进行讲解，采用多种灵活的教学方法，与学生展开讨论，明确创作表现意图，共同探索对作品修改和优化的意见，谈创作心得与感受。在展览前最后一次对学生的作品讲评、把关、修改。
（二）、教学目的
本章的目的是让学生把创作的注意力转移到每一个同学的作品上，从讨论和讲解的形式中发现自己的问题，学习他人的优点。
（三）、教学任务
本章的主要教学任务是通过点评与讨论，让学生学会借鉴他人的优点和意见，协同合作完成作品。教师对存在的问题及时给予处理与指导。
（四）、教学要求
1、基本要求
（1）学会在接受教师和同学的意见中合理修改调整自己的作品。
（2）能够对已经接近完成的作品做修改。
2、重点、难点
重点：大胆根据教师和同学的合理意见对作品进行修改。
难点：对各种意见和指导的分析
（五）教学建议
教师应适当对学生作品进行修改与调整。
（六）作业、实践环节设计
尝试多种修改方案，大胆尝试，追求作品最佳效果。
第五课段 作品展览与教学总结（18学时）
（一）教学内容
针对展示设计讲解展览的注意事项，组织展览。全面总结教学，对每位学生的作品当中的优劣进行全面正确的评定。
（二）、教学目的
本章的目的是检验教师和学生的教学成果。
（三）、教学任务
本章的主要教学任务是帮助学生完成好毕业展览，给学生一个公正客观的评价。
（四）、教学要求
1、基本要求
（1）了解展示设计的基本理论；
（2）安排、布置、完成好整个毕业展览；
（3）全体设计专业教师进行集体阅卷打分。
2、重点、难点
重点：针对展览的特点完善好创作作品。
难点：合理有效组织好毕业展览。
（五）教学建议
邀请专家、教授和专业教师等对展览和学生作品给予支持和点评。灵活组织好毕业展览。
（六）作业、实践环节设计（根据课程特点，设计适量的作业题，题型多样）
1、每人至少在毕业展览中展示两件完整的设计创作作品。
2、积极参与毕业展览的组织与实施。
四、考核方式
以毕业展览的形式进行考核，实行专业教师集体阅卷打分。完成的作业和作品经挑选后作为展出作品进行打分。
各教学环节占总分的比例：实验、考勤、作业及平时测验：60%，期末考试：40%。
五、教材与教学参考书
教材：
1、《二维设计基础》 东方出版中心 郑美京主编 （首选）
2、《三维设计基础》 东方出版中心 宗明明主编 （首选）
3、《雕塑》 辽宁美术出版社 殷晓烽主编 （首选）
参考书：
1、《设计概论》 武汉出版社 刘兰 陈向阳 等主编
2、《VI设计》 辽宁美术出版社 张世卓 于静主编
3、《视觉设计创意与方法》辽宁美术出版社 叶苹主编
六、需要说明的问题
毕业生创作汇报不仅是毕业学习成果的充分展示，同时也是一次向社会介
绍人才，推出人才的最佳机会。课程中要注意合理安排好毕业生上课与毕业展览布置的时间，保证上课课时和质量。