网站地图
【www.scfx8.com--学校工作总结】
篇：小学六级备考工作汇报小考备考工作汇报
今天我们六年级的语、数科任教师及学校负责人齐聚这里，来参加六年级毕业班的备考研讨，我们来到这里，只有一个目的，就是拿出自己的诚心诚意，交流备考经验和方法，来提升自我，达到共同进步的目的，通过前期的备考会，我校严格按照上面的要求做，根据各科老师交上来的小考备考计划、备考目标、操作过程、好的经验做法等，下面我就我学校的备考作法向大家作汇报介绍。 一、基本情况 我校六年级共151人。 二、备考的指导思想
在教育质量巩固年活动中坚持 “全面、系统、扎实、灵活”的基本指导思想，瞄准目标，落实责任，夯实基础，突出重点，面向全体，分类推进，讲求实效，落实“抓中促优帮差”措施，增强质量意识，努力提高合格率、降低低分率。加大过程监控与质量评估的力度, 进一步规范教育教学管理，全面提高毕业班教学质量。 工作目标
1．毕业班各考试学科成绩不能在去年的基础上有所下滑。 2．加强对优生的培养，学困生的补差，注重学生学习生活习惯和道德情感等综合素质的培养，使全体毕业生全面、和谐地发展。
4．不断改革教学方法，更新教学理念，达到轻负、优质、高效的教学效益。力争教师教有成效，学生学有个性，学校办 1 有特色。 四、具体措施：
一个提高三个转变四点要求 一个提高
全面提高师生的思想认识水平，营造良好的备考环境 让每一位六年级科任教师首先认识到六年级的成绩直接关乎学校的声誉和命运，六年级的教学不仅负担重，而且责任大，需要的是每位科任教师负出最大的努力和承受非一般的压力，更需要每位科任教师在思想意识中有一种不同一般的奉献和敬业精神。
我们把营造良好的备考环境，作为一项重要工作来抓。使学生经常身处浓厚的备考气氛中，时刻警示自己，抓紧点滴时间，备战统考。 两个转变
第一个转实现从“完成任务”到“达到目标”的根本根本性转变。 第二个转变是实现从“教做题”到“指方法”的根本性转变。 第三个转变是上课实现从“从多条心”向“一条心|”的转变 四个要求 1、“心中有数”
每位科任教师必须心中有一张表，这个表中反映着你所任学科以及与之相关的所有信息，要求我们十分清楚。这就是我们心中的数。 2 教师都要预先设定好这张表，真正达到心中有数，不能盲目是从，更不能有走到哪儿算哪儿的思想意识。
2、“步步为营”，也就是说一个教学环节也不能放松，一个学生也不疏漏，全面、扎实地打好基础，把考试中所可能出现的情况都考虑其中。
3、“游刃有余”，也就是熟练，把每天的目标定为熟练掌握，熟练操作，熟练应用等，只有一种途径，就是训练，采取多种、多样的方法，把每一个知识点都训练到“1+1=2”这样的熟练程度。 4、“千方百计”，也就是要常想合适、高效的方法，马上实践，在实践中改进，在改进中发展。
第2篇：六级备考工作计划六年级备考工作计划
为了搞好今年小学备考工作，使我校小考备考工作更加有针对性、实效性，根据学校备考会议精神特制订计划如下：
一、指导思想：
本年度，结合本校学生的实际情况，我校小考备考的工作思路是夯实基础，面向全体立足中上层，小考复习要以新课标思想为指导，以2007年小考为向导，精心组织，周密安排，抓好备考攻坚战，要竖定信心，明确目标，团结一致，通力协作，力争2008小考取得好成绩。
二、统筹安排，抓好进度，组织复习 第一阶段：期中学完12册的课程内容。 第二阶段：抓住知识点，全面复习。
各科教师除搞好本册内容的复习外，还要复习7——11册的内容，并分单元进行相应的测试，根据学生掌握知识的情况，做好查缺补漏。
目标：使学生掌握基础知识，基础技能和基本的思维方法，为综合复习打下基础。
第三阶段：分类整理知识，学生明确考点。
对学生进行知识分类点拨，并对第一轮复习中的疑点和错误进行重点指导，提高分析问题和解题能力。
目标：让学生进一步明晰知识点，掌握解题的技巧。
第四阶段：强化训练，提高综合能力。
学生完成辅导材料上试卷题，独立作业与综合讲评相结合，每两天进行一次严格的练习训练，要求学生严肃对待，无论题目的难易，都要以最大的耐心和毅力争取得到每一分。做题期间不准做任何与考试无关的事情。让学生学会分配考试时间，做题先易后难，养成冷静答题和做后认真检查的好习惯。
目标：锻炼学生心理素质，适应考试环境。
第五阶段：简单回顾，调整状态。
教师引导学生对每一个知识点进行回顾，并对解题技巧进行系统的梳理，规范书写和答题格式。此阶段不打“疲劳战”，让学生调整心理到最佳应试状态。 目标：梳理知识重点，熟悉答题格式。
三、抓好重点学生的辅导
针对本班成绩优秀的学生，各科任教师必须加强课外辅导，对每一个学生，各任课教师要有具体的辅导方案，落实辅导时间及辅导内容，学校进行相应的跟踪检查。
四、认真组织教学，搞好复习
1、教师要以考点为一切入点，精心设计复习内容，把握知识的横纵联系，举一反三。同时，加强训练，培养解题、思考方法。语、数双科的重点在阅读和解应用题。
2、任课教师必须认真组织教学，提高课堂效率，学校定期检查。
第3篇：六级备考工作方案东城岩洞寺小学2018年春六年级备考工作方案
一年一度的六年级毕业考试（小升初考试）即将到来，时间紧、任务重。六年级毕业考试成绩的好坏，在一定程度上反映了学校的教育教学水平，关乎着学校的声誉。按照东城中心学校小升初备考工作要求，结合我校毕业班的实际情况，现制定本方案。
一、指导思想
加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量,力争在今年的小升初汇考中考出优异的成绩。
二、备考工作领导小组
组员：六年级全体任课教师及全校教职工 三、工作措施
1、领导重视是做好工作的前提。对毕业班工作，不只是校长一个人重视，也不只是分管领导一个人负责抓，全校老师都要重视，人人动起来，形成合力。所有老师要明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，为毕业班的教学及备考工作献计献策。
2、毕业班班主任及各科任老师要团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。认真前段工作，对所有学生的学习情况进行细致的分析，制定合理的复习计划，上好每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型；重视课堂小结，题型分析，强调归纳、梳理，形成知识网络结构。
3、充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，不以资料代替课本，克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。做好“练、查、讲、改”四个环节。
4、确保辅导到位。尊重学生，承认个体差异。根据班上实际情况，列出优生、中等生和学困生，按“保质量——扶掉队——拉临界”的要求，重点辅导临界合格生和临界优生，对学困生多鼓励，多夸赞，挖掘闪光点，肯定其进步。
5、加大模拟考试力度，从四月份开始，每周进行一次模拟考试，分析模拟考试情况，针对存在问题，采取新的措施，加以解决。
6、积极召开家长会，向家长通报学生学业成绩，身体状况和行为表现等情况，共同探讨备考工作，争取家长对备考工作的支持。
7、学校领导和老师要与毕业班学生多接触，多交流，帮助学生解决心理、生活、学习问题，让学生全身心投入备考。
8、召开考前动员会，充分调动学生的学习积极性，增加学生的自信心。 9、召开六年级毕业班教师备考会议，及时传达上级文件精神，掌握政策，落实备考工作计划。
10、确保教学进度。毕业班教师必须在5月份前完成所考教材教学任务，注重进度和质量并举，为复习打好基础。
11、确保复习全面。毕业班教师在复习阶段必须认真对待，做好复习计划；认真备好上好复习课；全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；要克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练。
12、确保辅导到位。教师认真摸清本班的尖子生、中等生和学困生情况。拟定具体的辅导学生学习计划和措施，并认真落实到实处，到科到人，努力培养尖子生，转化学困生，促进中等生，提高优秀率、及格率，整体提高平均分。
13、认真分析、研究以往毕业考试范围、题型、重难点、考点，为科学备考提供依据。
三、工作目标。
通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求本次毕业考试成绩比上届有较大提升，努力实现考试成绩和升学率名列全处前茅。
四、工作职责。
1、组长负责领导、督促学校备考工作的全面开展。 2、副组长负责本次毕业汇考的组织和协调工作，制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作等。
3、全体组员：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时授完制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
五、工作措施。
1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。
2、组织毕业班老师积极参加市、处各科的备考会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向。
3、加强对学生辅导，充分利用时间按辅导计划给学生辅导，毕业班各科任教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科均衡发展。
4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。
六、复习备考阶段分三阶段进行：
第一阶段为新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。
第二阶段为培养能力阶段。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。
第三阶段为综合提高，补缺补漏阶段。要求六年级各科任教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。
七、毕业班教师工作要求。
1、认真备课。①加强集体备课，切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的课才是好课。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。
2、认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量，同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。
3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。
4、严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别对学困生的辅导，全面提高教学质量。
5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到\"人人过关,题题过关\"。每次摸底测试后，各科任老师要认真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习效果。
第4篇：六级备考方案乔楼民族小学2015-2016学年上学期
六年级备考方案
一、统一思想、提高认识
为了做好六年级毕业备考工作，提高六年级的教学质量，使六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，我以新课程理念为指导，抓教风学风，调动学生学习的积极性，强化教学管理，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素。
对备考工作要高度重视，进一步统一思想、提高认识，清晰认识到毕业水平统测的重要性。仔细分析现状，针对本班学生情况进行详细、客观的分析，根据分析，互相探讨，提出合理有效的措施和建议，抓好六年级升学考试备考工作，力争2015年六年级升学考试成绩比上学期有大幅度提升。
二、学生学情分析：
今年六年级共有10人，在五年级期末检测中平均分分，合格率为%，优秀率为%。
三、备考措施：
（一)上学期期末考试成绩进行质量分析。做到心中有数，横向、纵向比较，及时发现问题，有的放矢的进行弥补，将上学期期末考试成绩进行分析。要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪，又要看到优势，同时也要看到差距。扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。 （二)加强教学研讨，认真研究每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度，以及教学需要注意的问题，强化备课，提高备课质量。
（三)要针对教学花大力气，下狠功夫。对于如何让学生从文本中找到答案以及如何写好记叙文要大胆改革，勇于探索，找到适合本校本班学生的方法。加强理论学习，了解前沿小考动向，及时把握努力的方向和方法，避免走弯路或做无用功。关注全体学生，最大程度的做好培优补差。
（四)准确定位，巧妙复习。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识。
（五)教师要吃透课程标准的根本要求和理念，然后以教材为本进行教学，去体现这种理念，去达到这种要求。要对照要求认真进行教学排查，不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点。
（六)认真组织月考，考后及时进行质量分析，发现问题，提出具体的整改措施，同时不断提高学生的应考能力。对学困生，要多鼓励，找原因，并实施一对一结对帮扶。
四、时间安排
第一阶段（2015年9月1日—2015年9月27日）
本阶段任务：认真做好新课的教学工作。制定教学计划、备考方案、学科、学生备考计划；按计划组织月考。 第二阶段（2015年9月28—2015年10月31日）
本阶段任务：组织研究布署期中考复习检测。要求：要求复习以基础知识为主，以教材为主，做到人人过关。
第三阶段（2015年11月1日—2015年11月28日）
本阶段任务：对期中考质检考试质量分析，总结经验和存在的问题。
第四阶段（2015年12月1日—2016年1月）
本阶段的任务：完成期末复习工作。总结本学期复习经验和存在的问题，研讨落实复习对策，并做好学生考试技巧辅导。要求：教师深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。
总之，我们会想尽一切办法，尽自己所能，确保毕业生质量再度提升，为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号，为我校的教育教学工作添上浓墨重彩的一笔。
六年级
2015年12月25日
第5篇：六级备考笔记备考：2014年12月英语六级考试最全复习笔记 三。词根词缀：
soph(wise智慧)：sophism 诡辩，sophomore 大二学生，philosophy 哲学，zoophilis t 动物保护者
con-com(together一起)：coincidence con(together/ fully)：contact; tact(touch)：contact lens隐形眼镜;intact 未开化; clude(close关上)：exclude 排除，除去;include 包括;exclusive 独占的，排他的
，仅仅的;preclude 阻止，排除; sub(under在下面)：subscribe 同意/付款，捐助/订阅;subway 地铁;submit 提交; scribe(write写)：subscribe;describe 描述;ascribe;prescribe 开处方; cur(to run)：excursion 远足，游览;recur 重现，再发生;precursor 前驱，前辈; incursion入侵，侵犯; duce(lead)：produce;reduce;introduce;seduce; cide(cut)：decide;pesticide;suicide 自杀; nov(new)：lenovo 联想;novel 新意的/小说;innovation 革新，创新; inter(相互的)：interchange;interview;review;preview; volv()：revolve 围绕;evolve 演化; liter(letter)：literal; verge(incline)：diverge;converge; seque(to follow)：subsequent;consequence; duplicate;dual;du--two
pel(drive赶)：repel 抗御，击退，驱除;compel 迫使，强迫;expel 逐出去，开除; impel 推进;propel 驱动; verse(turn)：reverse 颠倒，反转;adverse 不利的，有害的;inverse相反的，对立
的;subvert颠覆，破坏;introvert 内向的;extrovert 外向的;anniversary 周年; trans(acro跨越)：transmit (病)传播，传送，发送(信号);transaction 交易，业务;
transition 过渡，转变;transform 改革，改造;transfer 调动，移动，转会;transient 短暂的，瞬间的;
scend()：ascend;descend;
fect(do)：defect 缺陷;affect ;infect ;perfect ;
pre(压)：impre 留有印象;expre 表达;depre 沮丧;compre 压缩，受压
迫;
ject(jet喷射)：projector 投影仪;eject 弹射;inject 注射;objection 反对;
lect(chose)：collect 收集;elect 选择;select 选项;recollect 回忆;
fe(说)：confe 坦言，倾诉;profeor 教授;convince(vin：win)使信服;
pose(put)：compose 合成;expose 姿势;impose 施加;dispose 处理;
dis(分散)：dispose;dismi;disappear;
rupt(break)：interrupt 中断;abrupt 突然的;erupt 喷发;corrupt ****;(cor：
完全的)
mit(send)：emit;transmit;
ob(against);e(out);de(down/out);re(again/back);pre(before);ex(
out);in(in/into);
四。重要词汇。
1，adhere to [坚持(观点，信仰);粘住stick sth.by glue ;遵守(法律，法规);
conform to(遵守;适应适合)，comply with(遵守);
appropriately(适当，恰当)，to(抛，扔：to a coin)，
2，glance(扫一眼，看一眼)/glimpse(扫一眼)/peer(由于近视，看不清而凝视)/gaze(由于感兴趣而盯着看)/scan(浏览，快读;细看，审视，扫描)/glare(瞪眼，怒目而视)/gape(瞪着看，由于吃惊或惊吓)/peep(偷窥);
obscure(晦涩的，模糊的)，reproduction，decline[(国力)的衰落;(数字，指标，比率)下降，下跌;婉拒;]，deprive(deprive sb.of sth.)，exclusive，shrink(缩水，比原来少)，
3，介词+名词+介词(词组意义在于名词)：with the exception of(除了)/with the
purpose of(目的是)/with reference to(谈及，提及，关于)/with a view to(为了，以…为目的);hamper =hinder(妨碍，阻碍)，propel(驱动)，
4，以trans为词根的词，总会放在一起考形近易混词，不会单个考。
5，resort(依靠，依赖，求助于;+to：resort to arms/force使用武力)/grant(同意，给予;grant sth)/afford(买得起;afford to经受得住，承担得起)/entitle [(法律方面)赋予…权利资格;be entitled to/into doing sth.];
conspicuous(杰出的，明显的)，gloomy(阴暗的，忧郁的;take a gloomy view of sth.)，authentic(真的，可靠的，真迹的)，in terms of(从…方面来说，根据…，在某方面)，contaminate(污染，毒害)，trivial(不重要的;琐屑的)，compliant =obedient(顺从的)，vulnerable(脆弱的，易受攻击的)，indignation(愤怒，愤慨)，in case(万一)，at a lo(不知所措的)，scratch(抓;擦;乱写乱画)，ascribe = attribute to(归因于)，dilemma(困境;prisoner dilemma囚徒困境)，profound(深奥的，深远的;profound effect)，formidable(难以对付的，可怕的)，increasingly(逐渐地，与日俱增地)，deteriorate(变质，恶化)，fluctuate(价格等波动)，coincide(时间，空间上巧合)，
6，advocate(提倡;鼓吹)/ allege(声称;硬说)/ addre(演说;向…致辞)/ announce(宣布，宣告)
7，模版题。有几个大词作为选项：spontaneously(自发地，无意识地)，simultaneously(同时地，同步地)，homogeneously(同性地;同类地)，instantaneously(瞬间地，即刻地)，contemporarily(同时代地，同代地)，anonymous(匿名地)，一般会在前
三个选项中出题，D选项会掉换，但不作为答案。 (二)十种小对话题型：
1，人物态度意图题。其中"中but"题型尤为重要。例如：一般会提问：What ……mean?
How does sb.feel?对话中："A：……。B：……，but…X…。"则在but之后的X部分大多会出题，应注意。
2，异义解释题。联系在第六部分的词组，记住其实际代表的意义。例如：burn the midnight oil不能理解为"烧午夜的油"，而是"熬夜"的意思;get a smell of midnight oil不是"闻到午夜的油的味道"而是形容文章等写的不好;chase rainbows表面上看是"追彩虹"，其实是"走神"的意思。
3，对话场景。
4，人物关系。
5，人物职业。
6，细节列举。一般考后一个细节，记笔记由为重要。
7，中心思想题。头重题。
8，数字价格运算题。一般是在shopping场景中出现。涉及加减运算，extra，plus，save，spare;又如discount 30%意为"打七折"。
9，时间加减运算。例如，开车时，计算频率，首发车时间，特殊日期发车时间;有关手表的问题，手表永远不会准。
10，人物动作题。如问What happened to sb.?则涉及动作的执行者及其结果;还会有新闻出现，一般会是灾难性的事件，问题中常含有what，when，where，who，why，how等。
(三)十种对话场景：
一、CAMPUS校园：
1，选课。作业多：heavey aignment 书单(永远读不完)：reading list 学分：credit 学分时：credit hour
讨论课：leon-seminar 必修课：required course
2，考试。期末考(总决赛)：finals 期中：mid-terms 小考，随堂测验：quiz
及格分数：paing score ace it = get a full score(满分)
3，论文。论文(总)：paper 包括：A小论文：eay
B 中型论文(研究生毕业)：thesis
C 大论文(博士)：diertation
最后期限：deadline
拖延：put off
熬夜：burn the midnight oil
申请延期：ask for extension
4，学生。大学生：undergraduate
大一：freshmen
大二：sophomore
大三：junior
大四：senior
研究生学位：Master degree
博士：Doctor
文凭：diploma
5，学费。学费：tuition
奖学金：scholarship
全额奖学金：full scholarship
失去资格：dis-quality 助教：teaching aistant
贷款：loan
6，打工：part-time job
刷盘人：dishwasher
busboy 人手： hands
7，住宿。宿舍：dorm
存在问题：neighbor ， noisy
公寓(贵，要合租)：apartment
问题： roommate ， smoker ，non-smoker
房子(带有花园和泳池的，很贵)：house
健身房：gym ，work out in the gym
自助食堂：cafeteria
二、WORKPLACE工作。
1，找工作。job applicant
拒绝：turn…down
理由：lack of experience
面试：job interview
旅行社：travel agency
2，开除。sached /You"re
sacked/fired/dismied。下岗：You"re laid off。辞职：resign one"s post (大词)撤职：remove sb.from …position / replace sb.
3，提升：promotion
顶头上司：immediate bo
加薪：raise / get a raise
三、餐馆。
1，点单，投诉。点单：order - menu
甜品，甜点：deert
特价菜，特色菜：special 甜圈：doughnut
凉菜：salad
调味汁：dreing
投诉：make a complaint
2，付帐。当桌分帐：go Dutch(荷兰)
分帐单：let"s split it/the check/bil
请客：on one"s treat 小费：tip (补充：tips ：建议;贴士，士多)
3，人物。新郎，贴身男仆，车夫：groom
伴郎：bestman
伴娘：bride"s maid
新
婚夫妇：newly-weds
四、图书馆。
1，借书。保留：put on reserve
书面许可：written permiion
外借(放出去)：let…out
2，杂志：magzine
过期杂志：backnumber
最新一期：latest number
3，还书。过期：overdue
到期：due
罚款：fine ：charge sb.a fine
五、医院。
骨折的病人：fractured ankle
急诊室：emergency
集中特护病房：ICU：intensive care unit
感冒：flu
发烧：fever
咳嗽：cough
心脏病：heart attack
治疗手段：treatment
六、BANK银行。
银行：bank- 旅行支票：traveller"s check -护照：paport
对帐单：statement
赤字，透支：in the red开户：open a …account
存款：deposit
存折：bankbook
七、电话场景。
1，电话。phone box
投币： coin ，slot machine
2，服务。在服务区：in service
占线：busy/ engaged
别挂断：hold the line
挂断某人的电话：hang
up on sb.切断(线路)：cut off
3，打进来：in-coming
打出去电话：out-going
八、机场场景。
晚点了：behind the schedule
准时：on schedule
取消掉了：flight is
canceled
推迟：delay
订光了：be booked
坠机：air crash
失物招领处：lost-and-found
行李寄存处：left-luggage
九、租房。
租约：lease
漏水：leak
建筑公司：roofing company
寒流：cold spell
电暖气：heater
电工：electracian
停电：black out
盗窃：theft
闯
入：break into
搬家公司：moving company
十、POSTOFFICE邮局。
发电报：send a cable
超重：over weight --extra postage
(四)听写的重要性：
一、分类：A.spot(不常考)：250-300字短文听写填空，10*1=10。
B.compound (常考)：7个单词空+3个长句，0.5*7+2*2+2.5*1=10。
二、看，猜，听，记。看：scan，浏览短文;猜：联系空前后单词词组猜测所填词的词性;听：精听，认真;记：速记，通常记单词的前四个字母。最后检查，尤为重要的是语法错误。
三、听音时注意：
1，介词。连读对象 in：come in / get in;on：work on / get on;at：good at/ end at;of：kind of。
2，冠词。易漏掉
3，代词。连读对象，失去爆破：it：get it back-get
i(t ) back;them：beat them，like him。
4，近音异形词。often-orphen
5，同音。用语法检查：two-to-too，know-no，cell-sell。
6，特殊。连读中加音现象：just do it，see it
同化：could you ，get you ，略读：Good day!-G"day!
7，单词拼写。
8，名词单复数。
9，单词的大小写。
10，动词的时态，语态。
四、可用做听写材料的Paage短文：
90.1.Paage1，91.1.Paage2，94.1.P3，95.6.P3，96.1.P2，96.6.P2，97.1.P1，97.
6.P2，98.1.P1，98.6.P2，99.1.P1，00.1.P1，00.6.P3，01.6.P3，02.1.P3，02.6.P2，02.12.P3。
(五)PASSAGE：
一、题型。
1，主旨题。一般占30%
A。在短文开头：例如在第一句出现topic idea/ theme等;
B。在短文末尾：例如末句有learn/convey/As a result…/On the whole…/In conclusion…/All in all…/Last but not least…等短语。此时应注意，而且答案一般不为陈述句，而带有must，should等说教意味。
2，细节题。一般占到60%左右。
一般围绕人物，事件，时间等有如下关系：
人
事
时间
职业
地点
而其中仍包括：
A偏于主旨细节题：例如出现according to…X/due to…X/result in…X/…X…result from/等一般问原因细节题，则答案关键在于文章中的X部分。
B目的细节题：有如：to X/in order to X/the perpose is X…等
C 异义解释题：有些词组出现时，并不代表其表面意义，短文中一般会接着给出解释。若无，则须背记带有异义的词组。
二、解题小技巧。
1，negative thinking
2，含有change的一般为正确答案：(一般只有一个选项含有该词义)：/ alter/ postpone/ put off/ turn…into / convert/ transform/ modifye
3，概括的是答案，具体的不是(适用于paage中的主旨题);去一，三选一。
4，片尾主旨题，一般深刻的结论是答案，肤浅的不是。
5，对于相似或相反选项：A小对话中，正确答案为其中之一;B短文当中，都不是正确答案。
6，带有感情能够色彩的，有肯定和否定的，涉及范围方面的，选少数项。适用于小对话中的人物主旨态度题，但是切记慎用!
7，找主线。短文都会有一个文章主旨，注意找寻其主题语言。
(六)异义词组。
A。accompany(隐含乐器 piano)appeal to(与a pill的读音类似，而意为"吸引")afar cry from (与…相差甚远)a must (必需的事物)all ears (形容听的很仔细)as…as…：as fit as a fiddle(像小提琴一样健康)and how!(表示同意)at a lo(不知所措)around the corner(某事情要来了)a phone call away(随叫随到，表示非常愿意帮忙)
B。beside oneself(几乎疯狂，表狂喜或大悲)break out in a rash(出麻疹)by and large=in general(总体来说)be done/through with=finish(完成)be in the dark(在黑暗中，蒙在鼓里，完全不知情)behind the schedule()bent on sth.=be supposed to do sth.(下决心做某事)believe it or not(信不信由你，一般否定)book up(订光了)
C。call it a day()cut down on sth.(削减，例如面包/开支)come down with(病倒了)come over(过来，到某人家里)cost sb.an arm and a leg(形容某事物特别的昂贵)cut it out(闭嘴)
D。die out(灭绝)drop sb.off(踩一脚)drop in on sb.(顺路拜访某人)drop at some place(顺路去某地)do with(用…凑合)do without(没有…也能凑合)dont look at me!(别指望我!)dont tell me!(你还说呢!形容情况更糟)drop sb up the wall(使某人发疯)
E。every so often(偶尔，偶然)=every once in a while
F。fall back on sb.(转而求助某人)fall flat(泡汤，告吹)be fed up with(对某事极度厌倦)finish up(吃光，完成，以…结束)for nothing(免费的)
G。get away with sth.(做某事(坏事)不受惩罚)get back to sb.(在和某人联系)get nowhere with(一筹莫展，毫无进展)get out of the wrong side of one"s bed(形容心情糟糕，不顺利)go about sth.(开始做某事)go ahead with(继续)
H。have a way with(擅长某事)have the finally say(有最终决定权)have had it with sth.(处境好/糟)have one"s hands full(某人总是很忙)head and shoulders(比别人高一筹)hold out for sth.(坚持要某物)hold up(耽搁了某事物)
I。I have seen worse.(表示同情)in shape(有型)out of shape(没型)in good/black/blue/no mood(有好/不好/忧郁/没心情)…in commen(共同的)in the middle of sth.(正在做某事)in vain(徒劳，白白)
K。keep an eye on sb.(监视，留意某人)see eye to eye with sb.on sth(在某问题上完全同意某人)keep to oneself(闷在心里)kill time=fool around=trainspotting(消磨时间)
L。lay off(裁员，解雇)light schedule(日程安排宽松)look sharp!(赶快!)look up to sb.(尊敬。尊重某人)
M。make ends meet(收支相抵)make it to(完成某事)make difference(有影响，有关系)make up one"s mind(下决心)meet each other half way(妥协，互让一步)might as well do sth(倒不如做某事好了)move on to(进一步讨论某事)
N。now that=since
O。on earth(究竟)on edge(紧张)on short notice(一经通知就…)on top of(一清二楚，完全掌握)
P。place the call(打电话)play it by ear(见机行事，随机应变)put up with sb.(忍受某人)
R。reguardle of(不管，不顾)raise the roof(吵翻天)hit the ceiling(非常生气，暴跳如雷)rule out(排除)resign one"s post(辞职)run out of(用完了，用光了)
S。see to(关照某事)slip one"s mind(忘的一干二净)should know better than to do sth.(应该知道不去做某事)stick to(忠于…;坚持…)
T。take a rain check(改期进行)take one"s time(慢慢来)take one"s place(替代某人)the reverse is also true=vice versa(反之亦然)take sth.up(从事某事)
U。under the weather(身体不舒服，生病了)up in the air(悬而未决)up to sb.(由某人决定)
W。without fail(无一例外)
Y。You"re telling me?(还用你说吗?)
(七)总结：
12月20号考试的同学，每周的听力练习为2套六级+3套TOEFL，并记忆其中的单词和词组;听写每周两次;每天保持听音1~1.5-2小时;距离考试一周时，看错题，泛听六级真题。可根据自己的情况，在考试前做预热，以达到在考试中的最好状态。
时间分配：A，审题，列提纲，5分钟;B，写作文，20分钟;C，改错误，5分钟。
写作时注意：先主后次，纲举目张，字迹清楚。文章分为三段为最佳，每段的形式为：Topic Sentence+Supportina Ideas。而且要注意使用连接词，加强上下文的联系。
常见作文错误：1，词性;2，单复数一致;3，冠词错误;4，代词一致;5，时态一致。
高分作文具备条件：A，用词的准确化;B，句式的多样化。
平时注意收集好的词组类型：1)动词+名词：acquire knowledge，commit a crime;
2)形容词+名词： a sharp increase;dramatic increase;
3)动词+大副词：shake violently;
4)动词+ 介词 /小副词：break through。
When asked about / it comes to…，many people claim/ believe/ argue/ say that…
There is a general/ public/ heated/ much discuion / debate taday about…
There is much disagreement / are some controversies over…转：Others，however，think differently.
As opposed to these widely-held views，someone argues that…
Despite the popular belief that…，a current survey indicates that…
2)阐释原因，方法，描述危害题。这一类型多为社会问题及现象。提纲一般也分为2~3部分，而相应地，写作时也要明确三部分：1，提出问题;2，分析问题;3，解决问题。 在"提出"中，主要描述所要说的问题;"分析"要分析问题所在或阐述出现这种问题的原因;"解决"中提出解决的方法。
例如：98.1.题纲：1，假冒伪劣商品的危害;2，怎样杜绝假冒伪劣商品。可以在第1段提出假冒伪劣商品这种现象描述其危害，在第2段可以阐述其出现的原因，第3段提出解决问题的办法。再如00.1.提纲：1，上大学的费用可以通过多种途径解决;2，哪种途径适合我(说明理由)。则可在首段简要提出上学费用对于我们学生是一个不小的问题，然后阐述解决费用的途径，最后说明自己的方法并说明原因。
常用句型：
起：Recently，there has been a widespread concern / feeling / belief / attitude that…
Now it is widely / commonly/ generally thought/ believed/hold that…
Now people in increasing number are beginning / coming to realize/ accept/ understand that…
承：The opinion may be supported by the following facts.
合：It is hoped / suggested / recommended that…
It is high time that we put and end to the…/ take measures to …
3)永恒话题。97.1.题目出了一句谚语Haste Makes Waste，类似的还可以有Practice Makes Perfect，Where There"s a Will There"s a Way，Unity Means Strength，God Helps Those Who Help Themselves等。对于这一类的题目也要把握三点：1，解释含义;2，举例说明;3，总结发挥。前两点可以作为前两段，最后可以根据自己的总结，比如我们应该怎样避免或怎样去做等。
常用句型：举例：History abounds with the example of…
I can think of no better illustration of the point / view than the fact that…/example of…
总结发挥：Both history and common sense suggest that…
All these examples goes to show / point to the fact / piles up to show that…
Judging from all evidence offered，we may safely say / come to the conclusion that…
4)图表题。图表作文三步骤：1，描述变化;2，解释原因;3，A若是好的现象则对其进行预测;B若是坏的现象则提出解决办法;C不好不坏的情况阐述自己的观点。
注意：图表题一定不要大量机械地罗列数据，而要挖掘图表的内涵，如写出上升或下降的趋势或比率。
常用句型：
描述变化：It can be seen / we can see from the gragh that…/ According to the gragh，…
The number has nearly doubled that of last year.
The number was…，le / more than half / a third / a quarter of the 2000 total.
指出原因：The change in…mainly results / arises from…
One may attribute this trend / change/problem to…，but it doesn"t answer the question.
A number of factors could account for / lead to the change in…
5)书信题。一般会给出信的开头与结尾，中间部分自己作答。内容多为求职，申请，邀请等，需表达清楚，求职要列出自己的优势言辞恳切，邀请可说明原因，时间地点也要叙述完整。
6)关联词。举例exemplification：for example，for instance，as an example，as an illustration，such as;
比较comparison：similarly，likewise，in the same way，equally important，in common;对照contrast：on the contrary，on the other hand，otherwise，unlike，in contrast，whereas，conversely，by contrast;让步conceion：although，neverthele，however，but，admittedly，even though，in spite of;原因cause：because，because of，as，since，for，owing to，due to，on account of，as a result of…结果result：thus，so，consequently，hence，therefore，accordingly，as a result，as a consequence，on that account;强调emphasis：chiefly，especially，indeed，in fact，certainly，particularly，actually;列举enumeration：first，second，in the first place，first of all，to begin with，in the second place，furthermore，moreover，for one thing，for another，what"s more，what"s worse;总结summary：in conclusion，in short，in brief，in summary，on the whole，to sum up，to conclude。
四、短期速成应考方针：
1)多读范文。范文是活生生的例子，写起文章来得心应手。
2)多写。即使离考期再短，也应多写几篇，写多了自然能灵活运用词汇，句型，修正常犯的错误。
3)熟背启承转合语，从而将文章顺畅地连贯起来，避免单调乏味。
五、作文常见问题及对策：
1)单字少，不知该用何字，不知句子是否和语法，汉语翻译。对策：记忆单词在句子中的用法，尽量用现成的句子。
2)不知如何开头，如何结尾。对策：该种文章乃八股文，有现成的格式，套用即可，颇省去不少麻烦。
3)不知该写什么。对策：练习Topic Sentence + Supporting Ideas即中心句加扩充观点的写法可以协助你解决这一问题，使你轻松面对。