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篇一：中学生作文_中学生作文大全_中学生作文网_中学生优秀作文网_1600字
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中学生作文大全网：
中学生作文，指的是指初/高中学生根据所给定命题或半命题作出的文章。文章的文体常有记叙文、议论文、叙事/议论散文等。初中学生作文字数约600字左右，高中字数在800字左右。初/高中时期的作文训练对青少年语言运用能力的提高具有无可替代的重要作用，这一时期的作文训练是整个人生中语言修为的拔高过程，是在语言运用中必不可少的一部分。
中学生包括初中生和高中生。
初中生
初中是九年义务教育的最后三年（目前中共为各省推行九年义务教育、采限定省制），包含第7到第9学年，原先称作初一、初二、初三，现在开始称作七年级、八年级、九年级。初三结束有一次会考，成绩只有A.B.C.D，通过了会考，才可以拿到初中毕业证。读完初三后会有以升入高中的中考，成绩上线者可以进入高中或中等专科学校。
高中生
高中则是第10到第12学年，称为高一、高二、高三。高三结束有一次会考，成绩只有A.B.C.D，通过了会考，才可以拿到高中毕业证。读完高三后会有以升入大学的高考，成绩上线者可以进入本科或高等专科学校。
作文（composition）是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字左右。4、5年级的作文350~450左右，6年级的作文500~550左右。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
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你拍一，我拍一，写清时间记在心； 你拍二，我拍二，要写地点莫忘记； 你拍三，我拍三，写活人物是关键； 你拍四，我拍四，事情经过写具体； 你拍五，我拍五，开头原因要写清； 你拍六，我拍六，结果一定不能丢； 描写语言多积累，好好学习天天上； 用好作文的要素，阳光作文快快长
写作方法
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 (6)
故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。 (7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。 (8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 （10）夸张法：以一个绝对不可能发生
的为前提，吸引读者 （11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
中级水平的学生写作主要存在以下一些问题:
1、词汇量有限,不能细致地进行表达:例如
她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。
2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。 3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。 4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中文学习。 在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由
篇二：中学生与网络作文700字
中学生与网络
生活中，有一张隐形的网，有一个秘密杀手，它就是网络。网络网住的是我们青少年的心，网住的是我们美好的未来。
谈起网络，可以说是百害而无一利。网络令家长和老师们头疼不已。
记得在我们班，有一位同学在英语老师的课上打瞌睡，这位仁兄可真是胆大啊！英语老师，一个令人谈虎色变的人物，没有怪兽的丑陋面孔，可具有哪吒般的叱咤风云。只见老师叫起他，让他抬起头来，一看真是吓一跳，他的双眼通红，脸上一点精神都没有。由此可以推出，他大概是为了网络那情深的网谊，放弃了自己的美梦吧！
现在的中学生，晚上的时间不是为了复习而熬夜，而是为了聊天，偷菜而熬夜。更有甚者，不惜逃课去上网。如同打着学习的口号一天都泡在网吧里，真是浪费了大好的青春啊！
有了网络这条捷径，购物，交朋友不再是问题，连最基本的做作业也交给了网络。比如：一分中考题用几分钟的时间一气呵成；写作文用几秒钟时间搜出来，用十几分钟抄完，这样就OK了。剩余时间则是打游戏、聊天、网购、看电影，这样一整天就白白浪费了。
有了网络，也就有了“宅”字一说。于是，“宅男”“宅女”全都变成了懒做的网虫，一条条百害而无一利的寄生虫。
上帝创造的每一件东西都有它的理由，人类创造每一件物品都有他的观点。人们建立网络的初级目的是好的，它的确方便了我们的生活，开拓了我们的视野。而我们，却破坏了这种心愿，糟蹋了老一辈人的劳动成果，如果他们在天有灵，直到今天后果的话，他们肯定不会去制造这个网络。
为了老一辈人的劳动成果，为了他们美好心愿，请大家好好利用网络，取其精华，弃其糟粕。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
篇三：中学生上网的英语作文_1100字
最近你们学校要举行一次“中学生该不该上网”的讨论。你是赞成者之一，认为我们不应该因噎废食。请根据下表内容写一篇发言篇。
xiao688.com旗下英语路
要求：字数100词左右注意：不要逐句翻译。 益处
注意事项
1.看国内外新闻，获取信息。
2.发e-mail，打电话。
3.上网络学校，阅读各种书籍，自学外语。
文章来自yingyu6.com
4.欣赏音乐，观看体育比赛，玩棋牌等游戏，网上购物，丰富我们的生活。
5.提高我们操作电脑的能力
1．不要沉湎于（be given to）上网以免影响生活和学习。
2．不要上不健康的网站。
参考范文：
In my opinion，the Internet is helpful rather than harmful as someone else thinks. As is known to all，the Internet is playing a more and more important part in our daily life. On the Internet，we can read news at home and from abroad and get as much information as we can. We can send e - mails or make phone calls to our family as well as to our friends. We can also attend the net school，read many books and even teach ourselves English. We can also enjoy music，watch matches and play computer games on the Internet. We can even do shopping on line. Besides，we can improve our ability to operate the computer.
But we should not be given to the Internet，or we"ll get our life and study destroyed. Besides，we should keep off the harmful websites. Anyhow，
this doesn"t prevent the Internet becoming our friend. We can"t throw away the apple because of the core，can we？
篇四：中国中学生作文大赛官方网站“我i作文网”开通_500字
为落实胡锦涛总书记关于加强未成年人思想道德教育和加强网络文化建设的重要讲话精神，中国中学生作文大赛的官方网站“我i作文网”（）随着中国中学生作文大赛正式启动也于9月21日正式开网。“我i作文网”设有：大赛介绍、最新动态、获奖作文、命题辅导、历届回顾等栏目。“我i作文网”除了报道作文大赛的主要活动情况外，还开设了各赛区的联动网，详尽介绍全国19个赛区（包括香港、台湾）的最新情况报道。
“我i作文网”构建了一个提高中学生语文作文水平的学习平台，也构建了一个老师和学生进行教学探索的互动平台，更是创造了一个加强未成年人思想道德教育和传播健康向上网络文化的互联网平台。作文大赛将把进入复赛的所有作文全部上网，组织专家进行评分，也发动广大师生在网上进行评选。
中国中学生作文大赛在开通了官方网站“我i作文网”的同时，还组织北京、上海、江苏等地的语文命题专家，对作文大赛规定的30个命题，逐一进行了辅导讲解，精心制作的两张DVD辅导讲座光盘只收成本费10元；为了满足贫困地区学生接受辅导的需要，还开通了全国性的声讯电话辅导（16839938），学生只要拨打电话，即可在电话上听取命题辅导，任何一个命题的声讯电话辅导只收取1元钱。
去年的作文大赛共有2600万中学生参加，今年参加作文大赛的学生估计会超过4000万人。“我i作文网”将为这些学生做好服务！
篇五：小学生作文《网鱼》_600字
网鱼
营丘镇小学滕臻
秋天到了，正是网鱼的大好时节，我约了小伙伴们一起去网鱼。
我们带着自制的渔网、鱼饵，就出发了。
在途中我看到了一排排高大的白杨树，一丛丛绿草，还有一朵朵漂亮的小花，不知不觉就到站了。这里有一片翠绿的竹子，有一群鸟儿在天上自由飞翔，湖中的水清澈见底，被秋风吹起了层层波纹，像衣服上的褶皱。
来到河堤上，我们做起准备工作来。首先是放鱼饵。这次我们选用新鲜的蚯蚓做鱼饵，这是头一天到村边的土丘下挖的，整整有一小坛，约有四十条之多。它们色彩鲜艳白里透红散发出清香，我数着拿出十六条蚯蚓，分别挂在“倒茬勾”上，让蚯蚓的头朝上，身向下，再将鱼钩固定在渔网内，让鱼钩呈圆形，绕渔网一周。然后把网轻轻撒进水里，再把网上的绳子拴在树上。我们便在岸上细细观察渔网的动静，等到渔网上面的浮子动时，我们便可收网了。因为不能惊动鱼儿，所以我们去请教在我们旁边不远的老爷爷了，因为他网鱼的技术特别高，被称为“网鱼能手”，他轻轻拖上网，快上岸的时候使劲一拉，哇！里面有鲤鱼、鲫鱼、虾等等。过了一会，我发现浮子不停地下沉，便请教爷爷，爷爷说可以收网了。于是，我们就蹑手蹑脚地走到拴渔网的地方，
学着老爷爷的样子慢慢收起了网。呀！我们的鱼也很多，也有许多种类。多么有趣啊，这次网鱼让我们懂得了很多很多，我终于明白了老爷爷的意思，因为鱼儿贪得无厌，只想要好东西，所以，我们不能向他们一样做一个贪得无厌的人，不然，也会像他们一样没有好的下场，反而害了自己。还有，人要活得有滋味，就要善于学习，善于实践。
指导：王桂友
篇六：献给学生作文网_300字 这里，是我们的文学梦，是我们的良师益友，是我们写作的天地。
如果把这里比作无边无际的海洋，那我们就是海洋中的一颗小水滴；
如果把这里比作一棵参天大树，那我们就是大树上的一片叶子；
如果把这里比作一片广阔的天空，那我们就是天空中的一朵小云彩；
如果把这里比作一片永无尽头的大沙漠，那我们就是沙漠中的一粒沙子；
如果……
尽管是那样的微不足道，但没有成千上万的小水滴，就没有无边无际的海洋；
没有成千上万片叶子，就没有参天大树；
没有成千上万朵云彩，就没有广阔的天空；
没有成千上万粒沙子，就没有永无尽头的大沙漠；
没有……
在这里，我学到了如何写好作文，提高了作文水平，而且还开拓了眼界，增长了许多在课本
上所学不到的知识，使我受益非浅。另外，我还交到了许多朋友。这是在其它网上所没有
的。
啊！小荷作文库！我要从现在开始，珍惜在你这里的每一分，每一秒，因为，你永远是我
文学的梦！
篇七：网络学生作文_1500字
走进树林享受自然
嘉善县姚庄小学六（4） 韩心怡
指导老师 庄建梅
清晨，当第一缕阳光照到我脸上，我踏着微风，带着满怀的好心情，走进了树林。
阳光打在树上，从地面上映出零零碎碎的斑点。我不由得感叹道：“早晨的树林，真美，空气又是那样的清新！”
刚踏进树林，小鸟便叽叽喳喳地叫起来，扑棱着翅膀飞来飞去叫，好像在欢迎我的到来。
我来到一棵参天大树下，抬起头，仰望它，并跟他打招呼，他也会意地跟我笑笑。接着我又来到一棵小树旁，轻轻地拍着他的树干，他高兴有人来看望他，友好地望着我。我告别小树和大树，接着往里面走。
我看到了地上有一只小蜗牛，他不紧不慢地爬着，好像天塌下来也不关他事似的。我跟在他后面，轻轻地走着，生怕惊动了这小家伙。蜗牛爬起来可真慢呐，他走了好久，才行了一丁点儿路。不过，我还是耐心得跟着他。我跟着小蜗牛走了很长一段路，他把我带到了一个神奇的地方。眼前那一番忙碌的景象印入我眼帘：小蚂蚁们排着队，每只蚂蚁身上都扛着一些食物，要运往家里去。他们的队伍整齐而有秩序，没有谁抢谁的前，也没有掉队的现象。看到这里，我羞愧起来，想想我们吃饭排时，每个人总是争先恐后地抢，不好好排队，我觉得我们连蚂蚁也不如。我决定以后也要像蚂蚁们学习。
在往里走，我看到了在石头旁边有一片草丛，小草们昂首挺胸地站得笔直，只见这时，有一只野兔跑过来踩到了草丛，小草弯下腰来，我正想上前去扶，这时吹来一阵风，小草们重新挺直了腰板，在微风中笑着望着前方。我从小草身上看到了顽强，我立誓也要做一株小草，不怕困难，笑着面对生活。
最后一缕阳光射到我脸上，他提醒我该了，我挥了挥手，告别了宁静的树林，依依不舍地离开了。
这次的树林之行让我懂得了很多道理，给了我很多的启示和启发，如果你愿意，我会很乐意地带你去进行一次奇妙之旅。
钓鱼趣味
嘉善县姚庄小学六（4）陆宇昕
早在一周前，爸爸就跟我约定：周日带我去钓鱼。总算盼到了周日，八月的天，早晨的太阳已经像火炉一样开始炙烤大地，我已经全然不顾了，收拾行头，催促着老爸出发。
约半小时的车程，我们找到了钓鱼点，我迫不及待放下钓具，装上钓饵，用力一掷，那鱼线在空中划了一道优美的弧线，“扑通”一声，一头扎入了水中，我开始静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钓，手却隐隐有些酸痛了，我不停的换着手，变换着位置，鱼怎么就是不上钩；忽然浮子沉入水面了，快拉！快！可拉起来的却是个空钩。
我重新装好钓饵，投入水中，过了一会，浮子还是一动未动。我开始有点不耐烦了，左顾右盼起来。“哗”地一声，爸爸猛地竖起钓杆。紧接着便是“扑扑”的扑水声。再看看爸爸的钓竿，那竿梢已被拉成了半个椭圆形。“啊！爸爸钓着大鱼了！”我忙扔下钓竿，三步并作两步地直冲过去。果然不出所料，是条大青鱼。 “哇！这条鱼足4、5斤重。”我不禁问：“爸爸，你怎么钓得这么大的鱼？”爸爸笑笑说：“钓鱼要有耐心，不能乱动，否则鱼不会上钩的，其次浮子的位置很重要，最好是鱼线入水时，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子间应相距4至5厘米。这样，浮子在水中的浮力正好与铅弹的重量相抵，而且浮子间保持一定的距离还可以使鱼吃饵的过程一目了然......”
我学着爸爸的样，移动了浮子。此刻，一阵微风吹过，河面上荡起一条条波纹。那四粒雪白的浮子在碧绿的河水中一抖一抖，似乎在跳着轻快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接着浮子慢慢地斜着向下沉去。我轻轻地提竿，一尾银色的鱼便跃出了水面，“扑”地一声落在塘边的草地上。我上前一瞧，原来是条小鲫鱼。我由衷地高兴，大声喊着：“爸爸，我也钓到了！”此刻，河边的垂柳随风轻荡，似乎也在向我祝贺。
很快，夕阳西下了，我们也该收拾回家了。有人说：钓鱼是对人毅力的考验，我今天可有了最真实的体会：只有静下心、不烦不燥，再加上正确的方法，才能钓上鱼，钓多鱼。我心想，以后有机会我一定会多参加这样的活动。
篇八：小学生网上作文_800字我无意间，从搜索结果中，找到了“小学生网上作文”。于是，便了它，其实一开始我是被这里多彩的画面吸引住的。然后又把它介绍给了老师、同学。
小学生网上作文是我上的第一个作文网，当时我把我写的作文一古脑儿全给发上来了，看着自己的积分一点一点的增加，真高兴。但无意间我找到了一个排行榜，看到上面的小状元，真羡慕。
一天，我在我的邮箱里面意外的接到通知，我被评为“小学生网上作文”的“每周之星”，这倒是一个意外的惊喜，我告诉妈妈，妈妈夸我能干，我告诉老师，老师替我骄傲……
为了增加积分，我又来到了论坛。我发现这里有老师、有同学、还有一些上了初中仍不舍得离开的大哥哥大姐姐。
我又把自己的作文全部发到了论坛里面，积分果然增加了许多。但看到别人的帖子前面有朵花，经过询问才知道，这是精品帖子。渐渐的，我也有了几篇带“花”的帖子，心里又对这个网站多了一些喜爱，多了一些眷恋。眼看着毕业的日子一天天逼近了，却舍不得这个网了。有时候在想，一旦到了２００５年的９月１日，我就不再是小学生了，我还能来这里吗？
有人会笑话我吗？
那一天，我又在页面的右上角发现了一行人的名字，还写着斑竹的字样。我又羡慕起了这些威风凛凛的斑竹，觉得他们离自己是那么的遥远，当斑竹要什么标准呢？分数高？一定是，他们的分数都五六位以上，看看自己那可怜的几分，我也拼命的发帖子，来增加自己的分数，向斑竹们靠拢。
终于，我鼓足了勇气，向老师说了我的用意：我想当斑竹。没想到，老师爽快地答应了，这可让我着实兴奋了一阵，睡觉前都想论坛的事。开始，我只会点评点评帖子，后来，我也收集了许多素材，也会做文集了，（不过现在还是跟那些高手比起来不大“高明”）。把别人的好作品集合到一起，然后加上生动的图片和文字，共别人欣赏，得到别人的夸赞，这着实很让人欣慰。
到现在，斑竹也当了一段时间了，收获还真是不小，对写作也有许多帮助呢，在点评别人的帖子的同时，也锻炼了自己的能力；在帮助别人，帮助老师管理论坛的同时，还锻炼了责任心。真是一举两得。
不过，我懂了，斑竹不是看分数，而是看能力！
篇九：我与小学生网上作文网_500字我从小就特别爱读书，小时候是妈妈读给我听，上了小学以后就开始自己看，常常读得忘记了时间，直到妈妈多次叫吃饭才极不情愿地放下书。记得是我上小学二年级的时候，一天妈妈把我带到电脑前神秘地对我说要让我看一样好东西。我疑惑地来到电脑前，只见 小学生网上作文 几个五彩的字映入了我的眼帘。
小学生网上作文的内容真丰富啊！有我的作文本、看图作文、作文论坛、图画日记、作文超市 我看着这个作文网，一下子就入了迷。从此，我放学回家，只要有时间总要打开这个网站看作文，有时还发些帖子发表一下自己的看法，有时还常常把写得好的地方画出来，吃饭的时候经常和爸爸妈妈讨论。记得那年的夏天，妈妈带我去了日照看海，后我把这次旅游写成了一篇日记。正好小学生作文网搞暑期征文活动，我就以《暑假偶感》为题投了稿。没想到居然得了二等奖，并且上了第七十六届每周一星！那真是一个无比快乐的一周！每天我打开网站，我的照片就出现了眼前，特别让我有成就感。从此，在网上写作文成了我的一大爱好。此后，又有多篇文章被选入 精品作文 。我对作文的爱好一发不可收。真的非常感谢您，小学生网上作文网。是你开阔了我的眼界，我的成长离不开你，在你五周年生日之时，我衷心地祝您生日快乐！ 简评：小学生作文网会陪伴你一同发展进步。篇十：【论文】网络语言对中学生作文的影响_3000字教学随笔
网 络语言 对中 学生 作文的 影响
◇ ■ 陈森 燕
网络语言 对教 学最大 的影 响在 阅读 和写作上 ， 事实也是如此。
１ ． 网 络 语 言 对 阅 读 的 影 响
这个世界只要存在生命 ，就会有生命本身 的语 言。 语言 ， 是沟通的一种方式 。 一种语 言的出现 ， 即说 明了一种文化现象的存在 。 比如股市， 股市就有很多 的专业术语 ， 如牛市 、 熊市 、 大盘走势 ， 等等。对 于没 有接触过股票的人来说 ， 他们很难 听懂其 中的意思 。 随着 网络的迅猛发展 ， 网络语 言也孕育而生 ， 并且 已 经渗透到现实生活中来 。不少 中小学生写作 文使用 网络语言 ， 搞得老师不明 白其中的意思 ， 也许这是学 生无意受 网络影响造成 的，或者是学生故 意这样写 来考考老师。 但无论怎样 ， 网络语言 与现实中的语言 的摩擦正 日益明显 ， 网络语 言到底何去何从？ 网络语 言是否真的是罪恶 源泉呢？ 我们往往忽视语言的“ 侵 占” ， 语言的侵 占是无形 的， 但 同样具有“ 杀伤力 ” ， 某 种程度上讲 ， 更具重创性与毁灭性。 警惕网络语 言“ 侵 占” 社会资源 ， 进一步规范网络语 言已是迫在眉睫 。
一
传统的阅读 方式 是书籍 阅读 ，阅读 的过程更强 调朗读 、 吟诵和咀嚼 ， 然后在这样的精读 中获取精神 养料 ， 并完成读写能力的互动 ， 正所谓“ 读 书破 万 卷 ， 下笔如有神” 。网络使用者为了提高交流速度 ， 很少 运用长句子 、 复杂句子 ， 而多用短句 。 ２ 至ｌ ０ 个字的句 子非常多 ， 句子的省略现象极其普遍 。 而今天 的孩子 正处在网络诱惑之 中，这正是孩子们今天语 文学习 和我们进行语 文教学必须面对 的现实．
２ ． 网络 语 言 对 写 作 的 影 响
、
网 络语 言 的 几 种 类 型
１ ． 数字型ｆ 一 般 是 谐 音
９ ４ ９ ４ ＝ 就是 就 是 。
５ ５ ５ … 一 呜 呜呜（ 哭泣声 ， 也 是阿 则最喜 欢用 的一 个 符 号 ） 。
２ ． 翻 译 型
其实这在语言学上很常见 ， 就是外来语 ， 一般是 根据原文的发音 ，找合适的汉字代替 ，例如 ： “ 伊妹 儿” ＝ ｅ — ｍ ａ ｉ ｌ ； “ 瘟都 死” ＝ ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ； “ 荡” ＝ ｄ ｏ ｗ ｎ ｌ ｏ ａ ｄ ， 下
载。
３ ． 字 母 型
Ｂ Ｃ： 白痴 。 Ｂ Ｆ ： 男朋友 ， 源于英文Ｂ ｏ ｖ Ｆ ｒ ｉ ｅ ｎ ｄ ， 对应 词是Ｇ Ｆ 。 专 指 有 可 能会 成 为 Ｌ Ｇ 的Ｂ Ｆ 。
４ ． 中 文 型
菜鸟 ： 新手 。 色友 ： 摄友的谐音。
５ ． 符 号 型
多以简单符号
表示某种特定表情 或文字 ，以表 情 居 多 。如 “ —— ” 表示 一 个 “ 无语 ” 的表 情； “ Ｏ ． Ｏ ” 表 示“ 惊 讶” 的表 情 ； “ １ Ｔ ｒ ” 表示 “ 流泪” 的表 情 ； “ Ｉ Ｉ Ｉ ” 表 示 “ 汗” 。 在 网络 上 还 有 好 多 这 样 的词 汇 ， 比如 ： 美 眉— — 漂 亮 的女 生 ； Ｂ 卜 变态 ； Ｐ Ｍ Ｐ 一 拍 马屁 ； ０ Ｕ 卜 老土； Ｙ ——为什 么 ； 和谐——屏蔽 ， 删除 。
二、 规 范汉 语 言 文 字
“ 语 言 是 人 类 最 重 要 的交 际工 具 ， 也 是 最 重 要 的 思维工具 ，文字是建立在语言基础上最重要 的辅助 交际工具。 ” （ 徐通锵《 语义学纲要》 ） 网络语 言是用来 辅助交际的 ，其根本原 因在于我们这个貌似开放 网 络 的 局 限 性 。 目前 微 软 操 作 系 统使 用 智 能 全 拼 输 入 系统 ， 是 出现 网络 语 言 的 一 大原 因 。 由于汉 字输 入 法 的问 题 ， 普 遍 网 民使 用 汉语 拼 音 输 入 法 ， 然 而上 面 的 字词有很多都 是同音字 ， 而且无法分辨声调 ， 又不是 按照使用频率 排列 ，在讲求效率 的网络上 ，只能将 就， 所 以大量使用同音字代 替 ， 直到形 成公认 的新词 汇， 如“ 这 样子 ” 被说成 “ 酱 紫” ， “ 版主” 被说成 “ 斑 竹” 。加之 以词语特定的临时搭配 ， 产 生了错乱 的语 法结构 。
（ １ ） 对写作方式的影响 目前学生部有一种观点 ， 中国的书法要失传 了。 主要原因就 在于电脑 与网络普及 ，电脑的产 生改变 了输入和储存 的方法 ，而 网络的普及直接影 响了语 言的发展。 （ ２ ） 对写作内容的影响 例如： “ 周末， 读大学 的Ｇ Ｇ（ 哥哥 ） 回来 ， 给我 带 了很多好 东东（ 东西 ） ， 都系（ 是） 偶（ 我） 非常稀饭（ 喜 欢） 的。” “ 我 和Ｇ Ｇ 还有 他的恐龙 （ 长 得 不 好 看 的 女 孩） Ｇ Ｆ （ 女朋友 ） 一起去２ ０ ０ （ 动 物园 ） 。” 这 样 的 中 学 生作文 ， 如果不加 注释 ， 有很多读者可能不会完全理 解。 近 日在南京十三 中召开的第七届 沪苏浙皖“ 新语 文圆桌论坛 ” 上， 来 自４ 省市的老师们对 网络语 言 日 益影响中学 生表示 了深切 的担忧。 当大部分人 聚集于 网络 ，汉语言的灵活性 开始 极大地 显现 出来 ，相应 出现了在网民之 间传播 的网 络语言。最早 的“ 美眉” “ 伊妹儿 ” “ 恐龙” 等网络词 汇 已经被 堂而 皇之地收入辞典 ，更多的网络词 汇还 在 源源不断地被生产 、 制造、 传播开来 ， 让人 目眩神迷。 随便 去 很 有 名 的猫 扑 论 坛 或 者
天涯 论 坛 去看 一 看， 各种稀奇古怪 、 不知所云的新鲜词汇能将 刚刚窥 此门道 的你砸 昏， 砸得你半 天回不过神来 ， 还 以为 自 己是 火 星人 来 到 了地 球 。 传 统的语文教学 比较正规 ， 语法 、 词汇的运用都 比较讲 究。可是 网络语言却不一样 ，随意的成分 太 大； 短句多 ， 具 有非语法性 ， “ 有字无句 ， 有句无篇 ” ； 又追求 速度 ， 思维跳跃 ， 缺乏持续性 、 有序性思考。 同 时， 网上还是错别字的天下 。更重要 的是 ， 虚拟网络 对中学 生的道德倾 向带来很大影响。网上受学 生欢 迎的有哪些 ？ 无非是 、 轶事 、 搞笑八 卦 ， 还有名人 博客 ， 有 的名人博 客点击量竟然达到上千万次 ， 这些 都在悄悄改 变着 中学生 的价值观 。 网 络语 言 能够 快 捷 迅 速 地 表情 达 意 ，但 它们 常 常不合规范 ， 还 生 造词 语 ， 老 师 不 能 听 之 任之 。一 方 面， 应该让学生多阅读经典 的规 范文本 ， 使他 们在 学 习、 模仿 、 借鉴过程 中逐渐规范 自己的语 言。另一 方 面， 要教会学生把网络语言和文本语言区分开来 ， 明 确在什么样 的语 言环境 中应该使用什 么样 的话语 ， 遇到作文中不规范 的话语 ， 老师应该提 出批评 ， 并引 导他们 正确使用规范 的语言。
（ 作者单位 ： 贵 州省 毕 节 市 第二 中 学 ）
篇一：小学生作文《网鱼》_600字网鱼营丘镇小学滕臻秋天到了，正是网鱼的大好时节，我约了小伙伴们一起去网鱼。我们带着自制的渔网、鱼饵，就出发了。在途中我看到了一排排高大的白。
篇一：作文网 高中_2500字作文网 高中上学易语文网。学好语文让学生做语文达人“学易语文教育中心”专攻作文和阅读教学，自主创立了“万能作文”和“模式阅读”体系，直接面对中。
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