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篇一：期中考试总结1_800字
高二23、24班期中考试总结
一、成绩整体的分析：
1、总平均分23班108分，24班112分，均比预期低．
2、高分群体比较单薄，100分以上分别为48人、53人．
高分暂时看不到优势：其中140分以上各3人；120—139分两班分别为14、22人；100-119分两班分别为31人、28人．
低分相对于同学科其它班级较多：100分以下23班20人，24班16人．
二、各题得分情况的分析：
本次考试内容分为两部分：第一部分为填空题，第二部分为解答题．考查内容为“立体几何、直线与圆、常用逻辑用语、圆锥曲线”．
各题得分情况如下表（以24班68人统计）：
失分较多的的为：填空题第8，14题，分别有46人、53人做错，解答题第17题、19题、20题．与同学科其它班级相比填空题失分较多，解答题第17、20题失分较多．
三、存在问题及原因
考试失利在于对学生要求过于宽松，作业收缴不及时，导致学生对数学学习放松，没有足够重视，时间分配不足．
另外，以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视；面对较大的后进队伍须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生．
四、教学策略：
1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观．
2、注重回头——充分利用学案和配套练习册，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握．
3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位．
4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程（不要把审题简单化为读题！），切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯．
5、关注落实——合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量．
6、关注后进生——改进教学方法，因材施教．
篇二：期中考试总结_3700字
期中考试总结
尊敬的各位老师；亲爱的同学：大家上午好！
今天，我们学校全体师生和家长欢聚一堂，在此召开期中总结暨表彰大会。
新的学期在全校教职员工辛勤的付出、同学们勤奋的学习，幸福的生活中又过去了一半。借此机会，向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默的老师们表示衷心的感谢！向勤奋学习、取得好成绩的1—6年级等57位同学表示热烈的祝贺！希望他们再接再厉，不断进步。这次期中考试由县教研室统一命题，学校组织考试。对我校的1-6年级学生的语文、数学、英语三大学科进行了考试。这次考试，组织严密，考试严格。3-6年级 教师交叉监考，学校组织统一阅卷。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今天，我们在此召开期中表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生 。希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。
老师们、同学们，在过去的半学期中，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德
修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，用自己的努力，换取了同学们的好成绩。我们坚持质量是学校生命线，强化课堂教学效率，加强学法指导，努力铺平同学们通向成功的道路。多数同学的精神面貌焕然一新，学习成绩正呈上升势头。我们举行期中总结表彰大会，就是要们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩！为了更好地提高我校教育教学质量,下面，我 就期中考试进行一个小结。
主要成绩
1、绝大多数同学学有所长、学有所得、学有所求，争做学习上的佼佼者。
（1）、勤于学习。俗话说：“天才来自勤奋”、“勤能补拙、一分耕耘必有一分
收获”。
像一年级的同学，二年级的；三年级 ；四年级
等同学他们学习努力，勤于思考，对于不懂得问题总是不厌其烦，非要
弄个明白，所以他们的成绩一直名列前茅。另外，五年级的，六年级的 、
四年级 等同学，课堂上思维敏捷，发言积极且表达准确，上课勤
动脑、勤动口。老师一提出问题，他们就能举手回答，而且正确率高。还有像五年级的； 六年级；二年级 ；一年级 等同学学习用功。他们上课没有完成的作业，下课后能主动利用休息时间完成，学习成绩进步大。特别是四年级同学平时成绩属中等水平，这次期中检测进入了年
级第 名。五年级的 ；六年级的；二年级 的 一年级的 同学近段时间学习努力，严格要求自己，本次期中考试中考出了自己理想成绩。
（2）、善于学习。学习也是一门科学，好的方法能让我们事半功倍。其实每个
班都有一部分同学掌握了科学的、高效的学习方法，所以他们才学得轻松、学得高效。例如，四年级
同学课余时间热爱读书，并把优美的词句摘抄下来，灵活运用到自己的
写作之中。他的作文，语言通顺，视角独特、别出心裁。另外，三年级的
同学小小年纪就写得一手好文章，他的文章语句活泼，感情丰富，条理性强。这和他平时留心观察生活，用心体会是分不开的。
（3）、虚心学习。虚心使人进步，骄傲使人落后。取得一点成绩后，感到自豪是人之常情，但不能过分炫耀，从而放松自己的学习要求。在我们同学中就有一些虚心的同学，如：六年级的 ；二年级 的 ；三年级的；四年级的等同学考试过后善于反省自己，寻找考试中的过失，所以他们在学习上才会不断取得成功。
（4）、细心学习。要想在学习中取得好的成绩，做常胜将军，“细心”是必备的。例如：五年级的 ；三年级的；六年级的；四年级的 等同学作业字迹工整、清洁，无论是平时的作业还是考试都能认真读题，细心答题。
2、另外，在我们的班级中涌现出许多主人翁意识强、工作负责的老师的小助手。学校是一个大集体，单纯依靠老师的管理是不够的，必须依靠“兵管兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。像六年级的，三年级的，五年级的等同学，不仅本人成绩优秀，而且能热心班工作，老师不在的时侯组织同学们学习，充当起小老师的角色，工作负责，大胆管理，班上的纪律能达到老师在与不在一个样，打扫卫生时班主任到场与不在场一个样。
3、在我们的校园中还涌动着这样一股力量，那就是一批团结同学、乐于助人，争做同学们的贴心人。同学们同在一片蓝天下，共处一个“家”。大家都应该和睦相处，团结友爱，相互帮助。走入校园能感受到家的温暖，面对同学能体会到亲人般的关怀。像四年级的
，三年级的，六年级 等同学平时无论是学习上还是生活上都乐于助人，帮助其他学习有困难的同学，耐心给这些同学讲解，直到他们弄通弄懂为止。他们是同学们的贴心人，是同学们最信赖的人，也是同学们最喜欢的人。
当然，在我们学校拥有以上优点的同学远不止以上提到名字的同学，在这里就不一一列举了，是你们形成完小最美的风景！是你们谱写了完小蓬勃向上的美好乐章，你们是同学们学习的榜样，是老师的骄傲!
（三）存在问题
与此同时我们也看到了一些不和谐的因素，成绩固然可喜，但我们也应该清楚现在还存在着许多的问题：
一是组织纪律较差，上课不认真听讲。
现在有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室，有的还在小卖部买东西；有的还在倒垃圾；有的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的还躲在厕所里玩，老师来上课没看见学生，到处找等等。有的班级学生在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来教室里就总是不能安静。上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，做与上课内容无关的事，编织玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同学上数学课，做语文作业或上语文课做数学作业；有的同学上课不守纪律，下位到处乱跑，不接受老师批评教育；有的同学中午没事做时不是在很好的休息，而是在教室里讲话吵闹或在操场打闹，有很多同学不能够认真的做作业，做作业时总是拿别人的作业本来抄，或者干脆不交作业，老师布置的家庭作业也没有按时完成，有的同学不上早自习，在
宿舍睡大觉，怕冷不起床等等。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。 二是行为习惯差。
现在有一部分同学吃零食现象严重，有的人下课后吃零食，上课时也偷偷的吃，就连晚上睡在床上还在不停的吃。吃是人的第一需要，但我们要注意吃的时间和地点，要吃的文明，吃东西后产生的废品不要乱丢乱扔，有的同学把食品袋子丢在路上、放在水池里、扔在厕所的便池里。你说这是文明行为吗？部分年级的部分学生在做数学时，不能口算，需要笔算时，到处都是他的草稿纸，课桌上、课本上、手上、作业本上，只要是空处的地方，就是他们打草稿子的地方，既不卫生，又容易出错。做作业时审题不认真，有的看错数字；有的看错运算符号；有的看掉题目，做掉一题；有的连题目要求都没有看清楚，就在答题。这些都是行为习惯差的表现。
三是不能正确的处理好活动和学习的关系。
下课十分钟的时间比较短，同学们可以利用这点时间上厕所，或短暂的休息一下，放松放松自己，也可以做点简单的活动，然后是进教室做好下一节课上课的准备。不能做很剧烈的运动，如果你下课后做了这些剧烈活动，等上课时你是气喘吁吁，满头大汗，你怎么能够上好课？运动量比较大的活动只能在体育课上，或是课外活动、文体活动时在老师的组织安排下进行。
四是有的同学思想品质较差，不能安心学习。
有些同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯。如有的同学说话做事不诚实，如老师检查家庭作业时，问某些同学的作业，他说家庭作业掉在家里，其实家庭作业他跟本没有做；有的同学还会偷拿别人的钱物；有的同学不服家长和老师管教等。还有的同学学习偏科现象严重，老师掐的严科目就好好学习，反之学习的时间少，时间长了就造成严重偏科现象，对以后升学有很大的危害，你想，这些同学怎么能把成绩搞好呢？
所有这些问题，都是我们每个班级有针对性的，都是我们每一个同学要好好对号入座，做到有则改之，无则加勉。期中考试结束了，但这并不表示我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点。我们今天召开期中考试总结会，为的就是总结经验，查找问题所在，在今后的学习中发扬优点，改正，克服缺点，向先进同学学习，振奋精神，今后更快地提高我们的成绩和综合素质。会后，每个班级要好好的总结，在班上树立良好的班风和学风，每一位同学都要认真反思，写一份自我总结，肯定成绩，查找问题。通过总结，希望这次考好了的班级和同学不骄傲自满，更加刻苦努力，不断进取，永远做好排头兵；没有考好的班级和同学不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，从学习方法入手，从一点一滴做起，努力拼搏，力争在下次考试中考出你最理想的成绩，赶上或超过你的竞争！
同学们，斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。我坚信，你们的少年会因你们的不懈努力而多姿多彩，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步！“少壮不努力,老大徒伤悲”,让我们行动起来!以这次期中总结表彰大会为新起点,从今天做起,在老师的指导下，勤奋学习，为实现自己的目标而顽强拼搏吧！最后祝老师们工作顺利！祝同学们学习进步！
谢谢大家！
篇三：期中考试总结_3100字十六班班会 期中考试考总结
• 假如时间可以倒流 • 曾经感动你的故事
十六班普通班排名情况
• 十月月考：第十六名 十月月考： • 期中考试：第十五名 期中考试：
语文优异同学 单科第一 丁喜玉 农鼎
• 丁喜玉：102 农鼎：102 丁喜玉： 农鼎： • 熊婉莹：100 熊婉莹： 最低分
62
及格人数：22人 及格人数：22人
平均分： 平均分：87.091
单科第一 邹琪
数学优异同学
• 邹 琪：114 • 李晓铃：112 李晓铃：
熊婉莹： 熊婉莹：113 曾钰坤： 曾钰坤：110
最低分 15
及格人数：18人 平均分： 及格人数：18人 平均分：77.509
单科第一 李术 术：118 •李
英语优异同学
张澈兰： 张澈兰：113 周 巍：108 郑 婕：107
最低分 24
• 李晓铃：106 李晓铃： • 谢新星：104 谢新星： • 姜 峰：101
及格人数：10人 平均分： 及格人数：10人 平均分：72.964
单科第一 陈锡
物理优秀
•陈 陈 刘
锡：86 斌：82
张俊超： 张俊超：85
及格人数： 平均分： 及格人数：6人 平均分：58.29
最低分 18
单科第一 肖礼强
化学优良
• 肖礼强：80 • 舒 姣：72 • 李晓铃：75
刘 斌：77 张俊超：77 唐汉禹：74
15
最低分 及格人数：15人 平均分： 及格人数：15人 平均分：48.87
生物优秀 单科第一 曾钰坤 • 曾钰坤：82 • 曾 杰：80
肖礼强：80
最低分 36
及格人数：18人
平均分：56.36
政治优秀 单科第一 戴思宇 • 戴思宇：83 赵 清：81
周 巍：81 张俊超：80
最低分 41
及格人数：38人
平均分：64.85
历史优秀 单科第一 肖礼强 • 肖礼强：85
李钰琼：83
最低分 42
及格人数：42人
平均分：65.42
单科第一 刘斌
地理优秀
• 刘 斌：87
张俊超：83
最低分 27
及格人数：18人
平均分：56.36
班级前十名
班 名 进步 姓 名 总分 总名 进步 年名 第一名 3 张俊超 768 8 84 237 第二名 0 肖礼强 732 35 45 384 第三名 0 舒姣 717 53 36 441 第四名 1 曾杰 702 86 63 506 第五名 2 张澈兰 691 108 85 545 第六名 11 熊婉莹 689 115 211 551 6 刘斌 第七名 688 116 179 554 第八名 第九名 第十名 8 -3 0 李晓铃 陈锡 李想 686 684 678 125 136 155 199 46 81 562 578 607
班级年级总排名
姓名 周筱禹 曾钰坤 潘舒乐 李盼 晏可平 周巍 王海玲 年名 姓名 年名 姓名 619 杨鑫焱 946 邹琪 620 农鼎 951 刘李明 711 陈宇 989 谢新星 719 李钰琼 993 郑婕 732 戴思宇 1016 李术 736 孔晴 1049 姜峰 790 杨帆 1066 章根耀 年名 1114 1120 1121 1127 1197 1204 1215
曾鑫盛 856 冯芳莎 1087 陈奇缘 1234 丁喜玉 886 杨鑫 1100 王利 1236 唐汉禹 942 王湘 1102 刘寰宇 1237
班级年级总排名
姓名 彭超城 孔颖 赵阳 王杰 沈瑶 潘佳毅 周军 谭倩 年名 姓名 年名 1270 陈海亮 1376 1276 成果 1399 1282 文迅 1403 13
02 陈浩玮 1408 1315 钱盛 1412 1321 谭翔 1418 1342 赵鹏 1422 1375 周勇 1494
★
杨鑫焱 李钰琼 熊婉莹 李晓铃 丁喜玉 刘斌 农鼎 班名 22 20 11 8 9 6 8
进步之星
年名 335 314 211 199 197 179 158 李盼 王利 曾钰坤 戴思宇 孔晴 彭超城 杨帆
★
班名 6 10 3 9 10 8 8 年名 150 141 134 133 132 126 103
★退步明显者 ★
赵 阳 孔 颖 谭 翔 晏可平 陈浩玮 郑 婕 班名 -21 -19 -18 -14 -13 -13 年名 -310 -287 -209 -204 -162 -253 唐汉禹 赵 清 赵 鹏 潘佳毅 文 迅 章根耀 班名 -11 -11 -10 -8 -7 -5 年名 -236 -221 -115 -115 -101 -104
主科优秀者
张澈兰 李晓铃 熊婉莹 语文 94 96 100 数学 110 112 113 英语 113 106 96 总分 317 314 309 班名 5 6 8
理科优秀者
张俊超 肖礼强 刘斌 舒姣 物理 85 79 82 76 化学 77 80 77 72 生物 78 80 70 78 总分 240 239 229 226 班名 1 2 7 3
文科优秀者
张俊超 肖礼强 舒姣 刘斌 政治 80 77 77 68 历史 67 85 71 74 地理 83 68 77 87 总分 230 230 225 229 班名 1 2 3 7
成绩分析
入学 年级200 年级200 年级200年级200-300 200 年级300年级300-400 300 年级400年级400-500 400 年级500年级500-600 500 年级600-700 年级600600 年级700年级700-800 700 年级800年级800-900 800 年级900年级900-1000 900 年级1000年级1000-1100 1000 年级1100年级1100-1200 1100 年级1200年级1200-1300 1200 年级1300年级1300-1400 1300 年级1400年级1400-1500 1400 1 1 0 3 3 6 3 1 8 3 4 5 12 5 十月月考 0 0 0 4 1 6 7 4 2 9 6 4 6 7 期中考试 0 1 1 1 6 3 4 2 5 4 7 8 7 7
排名变化情况
班级进步 28人 年级进步 38人 班级退步 24人 年级退步 19人 不变 5人
颁奖
• 学习标兵：张俊超、肖礼强、舒姣、曾杰、 张俊超、肖礼强、舒姣、曾杰、
张澈兰、熊婉莹、刘斌、 张澈兰、熊婉莹、刘斌、李晓铃 陈锡
• 进步先锋：杨鑫焱、李钰琼、王利、熊婉 进步先锋：杨鑫焱、李钰琼、王利、
莹、李晓铃、曾钰坤、丁喜玉、刘斌、戴思宇、 李晓铃、曾钰坤、丁喜玉、刘斌、戴思宇、 农鼎、李盼、孔晴、彭超城、杨帆、 农鼎、李盼、孔晴、彭超城、杨帆、张澈兰
• 单科第一：丁喜玉、农鼎（语文） 单科第一：丁喜玉、农鼎（语文）
李术（英语）陈锡（物理）邹琪（数学） 李术（英语）陈锡（物理）邹琪（数学）肖礼 化学）曾钰坤（生物）戴思宇（政治） 强（化学）曾钰坤（生物）戴思宇（政治）肖 礼强（历史）刘斌（地理） 礼强（历史）刘斌（地理）
优秀寝室长：唐汉禹、 优秀寝室长：唐汉禹、丁喜玉
十六班照片集锦
周 军 李钰琼 陈奇缘 潘佳毅 赵 清 杨鑫焱 谭 倩 赵 阳 曾钰坤 曾鑫盛 杨 帆 张俊超 李 想 孔 颖 张澈兰 潘舒乐 邹 琪 郑 婕 晏可平 彭超城 钱 盛 谭 翔 一组 二组 三组 王 杰 刘寰宇 周 勇 丁喜玉 王 利 王 湘
李 盼 熊婉莹 周筱禹 孔 晴 李 术 周 巍 曾 杰 唐汉禹 王海玲 戴思宇 冯芳莎 姜 峰 农 鼎 章根耀 刘李明 四组 五组 六组 陈海亮 赵 鹏 陈 宇 成 果 刘 斌 李晓铃 舒 姣 杨 鑫 谢新星 文 迅 肖礼强 陈浩玮 沈 瑶 陈 锡 七组 八组
讲 台
• 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 向 向 优 劣 势 势 科 科 目 目 要 要 实 潜 力 力
篇四：期中考试总结会_2200字
2011-2012学年度第一学期期中考试总结
根据教研室教学工作的安排，在学校的统一安排下，我校
于11月1-2日组织了期中考试。不论是考试的组织、监考、还
是阅卷，师生做得都符合要求。考试后，师生们对考试做了比较，
同时思考一下后阶段怎样进行调整和改进，从而使教师自身教学
质量得到巩固和提升。通过我平时的观察、调研、体验和对汇总
成绩的研究，现对期中考试做如下分析，目的在于总结我们的成
功经验，发现我们的结症，给我们今后教育教学工作一点启发。
一、试卷来源：考试试卷是由教研室提供，经和科任教师
了解，题目难度适中，不存在偏题和怪题，紧扣教学大纲学生还
比较适应。
二、 考试情况。
（一）考试组织情况：这次期中考试教导处组织得都比较严
格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：
（1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考
职责，确保了考试过程的高质量。
（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示
学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。
（3）这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理
及时，效率高，效果好。
（二）学生成绩情况
1、 进步幅度较大的同学七年级有曹志新、何宇平等26名，
八年级郭双文张海涛等25名张振坤、陈志强等23名同学，九年级的田园、陈建、张春玉等19名同学。
2、 各科平均分优秀的同学有七年级王柏丹、张思佳等18人；八年级何香宁、张佳贤等13人；九年级有何丽娟、苏亚华等9人。
3、 年级各班总效果:七年级：第一名七（3）班，第二名七
（4）班；八年级：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年级：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班
三、学习现状及策略分析: 从以上成绩的统计分析和各班反映到学校的情况来看：
1、本次考试各年级的前二十名同学中，只有少数同学总分很高，如：七年级的王柏丹、八年级的何香宁、张佳贤，九年级朱美艳等，各科成绩相当均衡，学习品质好，心理素质好，考试都能显示非凡实力。但大多数学生名次之间分数差距较大，个别学生偏科现象严重，这就需要同学们更加的认真学习，加倍努力，争取缩小分数之间的差距。
2、有的班科科不及格的多达15人，这些同学大多数进取心不强，课上听讲不认真，发言不积极，课下纪律差，不能较好的完成老师布置的任务；没有良好的学习习惯和行为习惯，对学习的态度不端正，目标不明确，不知道自习课该干什么，老师不布置具体的作业就无所事事；有的学生作业不能独立完成，总是抄袭别人的作业，盲目从众。这就要求我们要树立正确的人生观
和价值观，要立志学习好科学文化知识，为自己将来打下坚实的基础，以优异的成绩和出色的表现，来回报父母，回报社会，报效祖国。
3、学生普遍成绩不理想
这一次考试暴露出的个别学生基础较差，好多班级的平均成绩都不高。个别同学多数学科都不及格，偏科现象也比较严重，部分同学对知识的掌握不够扎实，平时不认真学习，考前没仔细复习。希望同学们能以改以前学习的坏毛病和不好的学习习惯，把主要精力投入到学习文化知识上来，平时多注意复习巩固；同时也希望各位任课老师能够以教学为中心，研究策略，有针对性的、采取各种形式做好这一工作，争取在下一次考试中同学们都能取得好成绩。
4、 基础题得分率不高
这也就是我们平时所讲的该得的分没得到的问题。这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够，老师过高的估计了学生，学生也过高的估计了自己，有急于求成的倾向。针对这样的情况，我们教师既要狠抓课堂，提高课堂45分钟的教学质量，又要注重平时的练习；既要精讲精练，又要讲清楚，还要要求学生听明白，做仔细。同时，作业的批改要严格仔细，纠正学生作业中常见的、易犯的错误，答题格式规范化等。
五、总结表彰，找差距，更加进步。
针对这次考试，11月9日上午，我校既是召开了全校期中
考试总结表彰会，对考试中涌现出的学习进步较大、成绩优秀的学生进行了表扬，颁发了奖品，同时也对今后的工作提出了具体要求
1、各任课教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。突出课堂45分钟的教学效果，突出基本知识和基础能力训练等。
2、加强培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓劲加油，采取各种形式，力求提高和突破。做好记录，以备随时检查。
3、加强学法指导，提高学习效率
各班都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。
4、做好学生思想教育工作
利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，以身作则，率先垂范，提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重；教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功.
期中考试是学习的“加油站”、“维修站”，我们将找出工作的不足，继续制定下一阶段工作目标，同时希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。
以上是学校针对本次考试情况存在的问题以及提高措施，我校师生定会认真消化，再根据本校具体情况进行总结反思，并从现在开始做好本校的教学工作，努力提高教学质量，争取提高学校教育教学的质量。
篇五：2013期中考试总结_3100字
兰溪镇学校2013年上学期期中考试总结
一、组织形式
本次期中考试,我校能严格按局办要求，使用统一的试卷，认真组织。考试期间，每个考场安排两位教师进行监考（任课教师不监考自己所教的学科），教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还不错，大多数科目的优秀率较高；同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。
3、英语
试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。
4、科学
试卷试题内容实在，重点考查学生的记忆能力和实际操作能力，检查学生是否具有科学实践能力。科学试卷灵活性很强，要求学生能够对基础知识进行融会贯通，考察学生的创造性思维、灵活运用知识的能力。
四、答卷分析
（1）、语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
（2）、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成练习。教师没有注重训练，学生失分率就偏高；二、三、四年级的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有
讲到的学生做对的不多；三、四、六年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比较好，而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的学生就写得较差。
（3）、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高
（4）、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。
（5）、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。
2、数学
（1）、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。
（2）、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。
（3）、操作题完成不太好。如：六年级近三分之一的学生两题全部做错，四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。
（4）、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。
（5）、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
（6）运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
3、英语
（1）、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率都在90％以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。
（2）、笔试部分：根据情境，选出合适的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60％以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。
4、科学
（1）、 填空题的得分率较高，均在90％以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。
（2）、判断题，选择题完成较好，可以看出对所学知识点掌握熟练。
（3）、操作题， 简答题得分率不高，原因是部分同学不理解题意，或对一些实验的过程不熟悉。
五、改进意见：
1、语文
（1）、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。
（2）、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
（3）、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。
（4）、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
（5）、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
（1）、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
（2）、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
（3）、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。
（4）、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。
（5）、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语。
（1）端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。
（2）努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。
（3）重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。
（4）因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。
4、科学。
（1）、培养学生动手、观察、思维、推理能力是重中之重。因此，努力创造条件做实验，加强实验操作和教学。
（2）、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，灵活地理解，学会实际运用。
篇六：期中考试总结_2000字
期中考试总结
在大家的共同努力下，本学期期中考试已圆满结束。这次考试同学们以诚信的态度和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。借此机会，我代表学校向为学生的成长进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向勤奋学习、追求上进、在期中考试中获奖的同学表示亲切的问候与热烈的祝贺！
开学以来，我们绝大多数同学课前认真预习，精心准备，课堂专心听讲，认真思考，积极提问求索，课后及时复习，按时完成作业，在学业上和学习方法上都有了很大提高，取得了优异的成绩。今天，学校领导给每个年级30位成绩优异者和30位取得显著进步的同学颁奖。 期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，一方面反思我们老师的“教”，一方面反思我们学生的“学”。它是对学习效果的检查和存在问题的诊断，当然也是对所学知识的复习、巩固。。前几天，班主任、任课老师引导大家对自己的学习态度、学习方法、学习效果进行了认真反思，进一步端正了学习态度。
期中考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有的同学退步较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象，有少数同学各门功课的总分110多分。我们不妨来看看这些同学的平时表现：开学近三个月，有极少数同学无视校纪校规，违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；他们不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成；不遵守纪律，总想惹是生非；没有感恩之心，不孝敬父母、不尊敬师长，无限制的购买零食，无节制的花父母的血汗钱，作为学生不好好学习是对父母最大的不孝。这些同学是否想过，父母用辛辛苦苦挣来的钱供养你上学，而你们却白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业，你们于心何忍？希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望！重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。
期中考试，尘埃落定，一切似乎又归于平淡，一切似乎又从头开始。可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，我下一阶段的目标是什么？我应该怎么做。 下面我想对大家提要求：
1、希望同学们要面对成绩，不骄不躁。面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉。要保持积极向上的良好心态，不要怨天尤人。要有百折不挠的毅力，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，争取在期末考试中取得优异的成绩。
2、要发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。俗话说：“勤能补拙”、“天道酬勤”，勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”；希望同学们要牢记伟人的话，全身心投入到学习中去，抓紧一切可以利用的时间，刻苦学习，奋力拼搏。
3、要努力养成科学的学习习惯，提高课堂学习效率。科学的学习方法是不断提升学习能力的保障。它要求我们在平时的学习中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题；要学会自主学习，能依据自己的特点和基础，不断调整自己的学习，要善于抓薄弱学科、促学科平衡。上课要集中注意力，认真上好每一堂课。要自己挤时间要用来查缺补漏，要保证每个学科每天都有规定的时间学习。除时间上保证外，还要注意不懂就问，要做到不耻下问，勤学好问。老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你偷懒、不行动，不奋斗；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。
4、要有良好的心态和进取的精神。人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充
满活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰富而充实。也正是这种精神，赋予你激情，给予你前进的动力，使你一次次品味成功的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程；使你能静下心来，默默的耕耘；使你在收获的季节，展示风采。
俗话说得好：万丈高楼平地起，牢固的基础才能支撑摩天大厦。我们要想有所作为，有所成就，就必须努力学习，为自己将来的发展打下坚实的基础。期中考试不是学习的终点，是学习的检查站，抢修站，加油站。逆水行舟，我们不能松一口气；卧薪尝胆，我们时刻不忘目标。同学们，请记住：“不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里”的古语，静下心来，脚踏实地，勤奋努力，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！珍惜宝贵时间，把握人生关键，不负父母期盼，不负恩师厚望，拼搏进取，以有限的时间激发无限潜能，努力奋斗，以不懈的努力铸就无悔青春。
最后，我衷心祝愿同学们学有所长，预祝我们七八年级同学在期末考试中再创佳绩。
篇七：2014期中考试总结_1200字
2014-----2015期中考试总结
班级：二年级教师：杨宗燕
11月6号我校举行了期中半期考试。我就我们班的这次期中考试情况做一下的分析总结。参加考试49人，一人没有交卷，80分以上（3人）及格人数7人，最高分87分，最低分0分，人均分37.4分。从本次成绩看，成绩非常不理想，与预期相差太远。
一、 失败原因
1、 我从10月9号开始接受二年级语文教学工作，由于之前课程
进度相对较慢，后期一直在赶课，时间的仓促，对学生也不够充分了解，导致在教学过程中出现了填鸭式的教学。
2、 学生在审题方面也存在极大问题，做题只看题，而不看题目要
求，盲目的做题。例如我们测试的第一大题“一、给加点字选择正读音，用“√ ”标出。’’因学生没阅读题目，就当成是给多音字组词了，这样的错误出现较多。
3、 学生的拼音拼读能力基础较好，但书写能力非常的差，学生能
拼读了，但书写的词几乎都是错别字，这种情况相当的严重。词语补充，只会念，书写也非常困难。
4、 照样子填词语，孩子们不能很好的完成观察任务，导致做题过
程中不知填写和内容。
5、 查字点也是孩子们的弱项，只有少部分学生能完成题目要求，
孩子们对部首、笔画、注音、组词都困难。
6、
排序题也只有极个别同学能完全正确的完成任务，很多孩子都
在括号里乱图画，不能理解题目意思及要求。
7、 按课文内容最不该丢分的，但孩子们做得非常的失败， 背诵
不过关，书写不过关是丢分的主要方面。
8、 阅读题方面，二年级刚接触阅读题，对题目要求不能很好理解
与掌握，阅读题第三小题几乎全部丢分。
9、 关于写作，二年级的孩子刚接触写作，写作格式不能很好的完
成，对于图画的内容部不能很好的用书面语言表达，更不能发挥想象的翅膀去完成，只有极个别的同学能顺利的完成图画上的问题。
二、 改进措施
1、
2、 加强学生学生的审题能力，从课堂的阅读标题开始， 课程进度要适中，合理安排教学任务，在教学过程中关注差生
的学习表现，多给与语言的表扬，提高他们学习的积极性。
3、 生字词教学一定要把“书写的关“不断灌输书写要求，平时加
强书写锻炼，争取会读就会写。同时还要多借助工具书来参加教学活动，例如字典的运用，这样不仅培养孩子的自主学习能力，同时对学习生字部首、拼音、解释、组词、造句都有极大的帮助。
4、 加强课文背诵方面检查与书写，要求会背诵就要能书写，这样
才能算是完成教学任务。
5、 阅读题方面，平时训练孩子们的阅读习惯，才能在考试中顺利
完成阅读要求，才能更好的完成阅读任务，在课堂教学中药注意激发孩子们的自主学习能力，及完成课文任务，这样对阅读题的
完成都有极大的帮助。
6、 写作方面，更要加强练习，教学过程中培养孩子们看课文插图，
给孩子们提问题，让孩子们多观察，在观察中查找问题，发现问题，然后在教师的带领下把发现的问题用连贯的语言进行组织，通过不断的训练在把主动权交给学生，让学生自主的完成学习任务，达到学习写作双赢的效果。
以上就是我对这次二年期中考试做出的分析总结，在今后的
教学工作中我一定要严格的要求自己，通过教师和学生共同的努力提高学生的学习成绩。
篇八：期中考试总结_1600字
一、活动主题：期中考试总结
二、活动目的：总结期中考试情况，进一步加强学习
三、活动日期：5月27日
四、主持人：宋扬
五、活动过程与内容
1、活动准备
部分同学准备发言材料
2、活动实施
(1)、班长主持会议
紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在最后的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
（2）、同学代表发言
李双宁：我们要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲
中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
雷蕾：态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
陈嘉宁：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。
张超：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅
饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
李胜：恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上放一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。
（3）、班主任总结，提出要求和希望：
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
（4）结束语（班长）
有这样一句格言：
请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
篇九：期中考试总结_1200字
凉水河镇小学期中考试总结
今天，利用课间操的时间把在期中考试中获得优秀的学生进行表彰。同学们，在刚刚过去的半学期里，我们全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，教育教学质量取得了可喜的进步，教育教学秩序井然，文明的校风，勤奋的学风进一步形成。期中考试优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。正所谓：一份耕耘，一分收获。今天，在期中考试中，许许多多的同学都取得了优秀的成绩，被评为“优秀学生”。他们是一年级的：二年级的：三年级的：四年级的：。五年级的：六年级等60位同学。下面宣布学生名单
让我们以热烈的掌声对这些取得优异成绩的同学表示祝贺！
今天同学们点点滴滴的进步离不开全体任课教师的辛勤努力，他们为了每一位同学的进步付出了心血和汗水。刻苦钻研教材，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，耐心辅导每一位学生，让我们用热烈的掌声对老师们所付出的艰辛劳动表示感谢！
今天我们在看到成绩的同时，还应该看到有些地方做的还不够尽善尽美。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；我们的环境卫生保持还不够清洁，各种习惯的养成还有待提高等等。这些工作还需要我们全体教师付出更加辛苦的劳动，我们全体同学还要更加努力学习，积极进取。我希望同学们用我们的实际行动来感谢父母的养育之恩；感谢老师的教育之恩；感谢他人对自己的帮助之恩！争取期末取得更加优异的成绩！
凉水河镇小学期中考试总结
这学期在各位老师辛勤工作下，2013—2014学年度第一学期期中调研考试已顺利结束，在这次考试中有许多同学和班级取得了可喜的成绩。其实，期中考试是对每位同学半学期学习情况的检测和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试成绩与上期考试成绩相比，大部分同学达到了预期效果。但也有部分同学还存在一定差距，这次期中考试能取得较好的成绩与我们全体教师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与同学们勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生，下面对这些在期中考试中取得优秀成绩的同学提出表扬，他们是刘海焕、孙静怡、孙亚鑫、孙雪凯、刘素丽、宋欣月等60名优秀学生，这些成绩优秀的同学，在这里马上颁发奖状、奖品予以表扬鼓励。
下面宣布学生名单
让我们以热烈的掌声对这些取得优异成绩的同学表示祝贺！
以上同学之所以能那样的成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师的辛勤劳动是分不开的。让我们用热烈的掌声对老师们所付出的艰辛劳动表示感谢！
同学们，期中考试是阶段性考试是对前半期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再励，考得不好的同学不要灰心，应奋起直追，一次失败不算什么，关键就怕失败不去反思，希望各位同学引起高度重视，努力学习争取更大进步同学们用我们的实际行动来感谢父母的养育之恩；感谢老师的教育之恩；感谢他人对自己的帮助之恩！争取期末取得更加优异的成绩！
篇十：期中考试总结_1300字
海原县第五小学文件
海五小发【2015】44号
2014—2015学年度第二学期 期中教学质量评估总结
为了让全体教师了解自己的教学情况，让学生知道自己学得怎样，使家长了解孩子的在校学习状况，使学校管理层掌握本学期前半学期的教与学情况，对后半学期的教学起到参考、指导的作用。根据学校《2014—2015学年度第二学期教育教学工作安排》，教务处于5月7日组织进行了期中考试，在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照要求对所任学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。现就期中考试的前后工作进行总结如下：
一、准备工作
根据安排考前召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写，②强调激励评价机制，③振奋精神，鼓舞士气，④
严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试氛围，精心安排考场。
二、考试工作
本次考试监考情况好于以往，教务处在考前对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效果。监考教师恪尽职守，认真履行监考职责，严格按照考试要求，按时领取、检查和发放试卷；无教师缺席迟到。学生认真考试，考风考纪良好，考试工作井然有序。
三、阅卷工作
5月8下午教务处组织教师集中阅卷，阅卷采取交叉阅卷，流水作业的方式进行。在阅卷过程中，各位老师都能服从分配，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。
四、考后工作
考试结束后，我们主要做了如下工作：（1）教务处及时计算出教师成绩，大多数考试科目平均成绩达到了预期的目标。（2）教师们认真写出了所教学科的质量分析。（3）5月11日对期中考试中成绩突出的学生进行了表扬，并对评选出来的171名“优秀学生”颁发了喜报，以资鼓励。
五、反思建议：
有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试
后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教与学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的学习中发挥出优异水平。期中考试毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①成绩跟以往相比是上升还是下滑？②如果上升，是因为考试题目适合你，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了？③如果在班级里成绩下滑，问题又出在哪里？针对这次期中考试成绩以及近期的学习状态进行反思，学生就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。
附：1、期中教学质量评估各年级优秀学生名单
2、期中教学质量评估各年级优秀班级名单
3、期中教学质量评估各年级成绩分析表
海原县第五小学
2015年5月11日
抄报: 校长室、各副校长
下发：各年级组
海原县第五小学办公室 二0一五年五月十一日印发
篇一：期中考试总结作文_3800字篇一：期中考试总结考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清。
时间似流水，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。
时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。我。