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舞蹈多元化教学方法分析- 舞蹈教学论文- 教育论文 ——文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要：随着时代发展，当前人们越来越关注教育质量及教育水平，但是由于当前时代中，理论型人才已经不再缺失，从而让许多大学生毕业即失业。在这种情况下，我国提倡进行专业教学，因此建设了大量职业院校，这些院校能够提供专业技能学习，让学生毕业后带有技能进入社会。但是目前来看，我国大部分高职院校舞蹈教学都存在一定问题，因此需要采用多元化教学模式，才能保证高职院校发展。本文就从多元化教学对于高职舞蹈教学的重要性入手，全面进行高职舞蹈教学多元化教学方法内容分析。
关键词：高职舞蹈教学；多元化教学；教学方法分析 一、多元化教学对于高职舞蹈教学的重要性
（一）多元化教学能够最大程度保证高职舞蹈教学对于学生的吸引力 在多元化教学对于高职舞蹈教学的重要性中，第一项内容就是多元化教学能够最大程度保证高职舞蹈教学对于学生的吸引力。在我国大部分高职院校中，舞蹈教学都是采用传统方式。其传统方式有着两个特点：首先是内容固定死板。在高职院校舞蹈教学中，其本身都是按照专业技能进行专项训练，然后根据专项训练内容，进行固定舞蹈内容编排。这样导致许多学生认为课堂没有吸引力，课堂压力过大，不能健康快乐学习。这是当前高职院校需要改进之处。其次是教学方法过于固定。大部分高职院校中，其教学方法都是疲劳训练法，通过让学生大量训练来增强学生个人能力，这种方法存在一定问题，而且很容易导致学生受伤。但是多元化教学不同，其本身内容较为灵活，而且老师教学也较为灵活，能够最大程度调动学生兴趣，从而更好学习舞蹈课程。
（二）多元化教学能够最大程度保证高职舞蹈教学对于学生的塑造力 在多元化教学对于高职舞蹈教学的重要性中，第二项内容就是多元化教学能够最大程度保证高职舞蹈教学对于学生的塑造力。不同学生有着不同性格特点，其个人素质也有所不同，因此，对于学生进行教育，要按照学生个人水平能力进行，这样才能确保学生有着个人能力提升，同时具有独特特色。这对于学生成长而言极为重要。同时，舞蹈专业也不应该是死板的，每一个舞蹈家都有自己独特风格，因此舞蹈课程也要让学生塑造自己课程。这是当前多元化教学模式可以做到的，能真正提升学生素质。
二、高职舞蹈教学多元化教学方法内容分析 （一）高职舞蹈教学多元化教学方法中存在的具体问题
1.高职舞蹈教学多元化教学方法不能引起高职学校领导层面关注 在高职舞蹈教学多元化教学方法中存在的具体问题中，第一项内容是高职舞蹈教学多元化教学方法不能引起高职学校领导层面关注。在我国大部分高职院校中，学校领导都过于关注教学成绩，因高职舞蹈教学多元化教学方法分析此忽略了教学方式。在这种情况下，高职院校中想要进行多元化舞蹈教学，就会存在一定问题。因为很多高职院校领导认为这种多元化舞蹈教学在一定程度上会分散学生注意力，让学生更加自我，不能较好完成学校教学任务。所以，很多高职院校禁止了多元化教学方案。
2.高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校教师人员难以全面应用
在高职舞蹈教学多元化教学方法中存在的具体问题中，第二项内容是高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校教师人员难以全面应用。多元化教学模式是需要老师根据学生情况进行相关内容制定，但是在我国大部分高职院校中，老师个人能力水平有限，很难与学生完成密切狗沟通，并且难以为学生量身定制学习方案。这样就导致我国大部分高职院校中，虽然提倡过多元化教学方针，但是在实际应用中，存在一定问题，难以真正做到多元化教育教学，从而出现高职院校舞蹈教育推广多元化教学困难的局面。
3.高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校在校学生难以全面配合 在高职舞蹈教学多元化教学方法中存在的具体问题中，第三项内容是高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校在校学生难以全面配合。在高职院校中，其本身生源在一定程度上就存在问题。这是因为我国人民更加关注科学类学科教学内容，一般科学类学科学习存在问题的学生方才进入到职业学校进行兴趣类专业学习。在这种情况下，高职院校学生本身成绩较差，素质较低，难以配合学校教育教学改革，甚至在一定程度上存在对学生教育教学改革反感情况。
4.高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校设备层面难以全面建设 在高职舞蹈教学多元化教学方法中存在的具体问题中，第四项内容是高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校设备层面难以全面建设。想要完成多元化教学，学校需要拥有足够的教育教学设施，然而我国大部分高职院校中资金相当有限，不能较好完成教育教学设施引入和建设。这样就造成，我国大部分高职院校舞蹈教学中是，虽然想要进行多元化教学改革，但是却没有足够教育教学设施可供使用，因此导致多元化教学改革被一再推迟，这是需要注意的。
（二）高职舞蹈教学多元化教学方法中具体问题的解决策略 1.改变高职舞蹈教学多元化教学方法不能引起高职学校领导层面
关注的情况 在高职舞蹈教学多元化教学方法中具体问题的解决策略中，第一项内容是改变高职舞蹈教学多元化教学方法不能引起高职学校领导层面关注的情况。想要让高职院校中领导关注高职院校舞蹈多元化教学改革，其主要还是需要让学校领导真正了解多元化教学。这就需要我国 门为高职院校领导提供统一学习机会，这样才能确保我国高职院校中领导层面能够了解多元化教学内容，从而更清晰的认识多元化教学好处和意义。这对于高职院校建设而言至关重要。
2.改善高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校教师人员难以全面应用的情况 在高职舞蹈教学多元化教学方法中具体问题的解决策略中，第二项内容是改善高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校教师人员难以全面应用的情况，其主要办法就是让老师进行多元化教育教学内容学
习。我国当前大部分学校中都没有全面推行多元化教学，因此参考意义不大。这需要我国高职院校老师能够学习国外经验，并将国外经验根据本校具体情况，学生个人情况等进行全面改进，才能创造出适合自己学校的多元化教育教学方案。
3.改善高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校在校学生难以全面配合的情况 在高职舞蹈教学多元化教学方法中具体问题的解决策略中，第三项内容是改善高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校在校学生难以全面配合的情况。学生不配合主要源于学生本身对于教学内容兴趣不够。因此多元化教学中就需要以兴趣为基础，让学生更快爱上自己所学内容，才能保证学生用户学科教育教学方式改革。但是需要注意，教育教学改革核心在于增强教育教学效果，而不是单纯强化学习兴趣。这样才能保证教育教学效果。
4.改变高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校设备层面难以全面建设的情况 在高职舞蹈教学多元化教学方法中具体问题的解决策略中，第四项内容是改变高职舞蹈教学多元化教学方法高职学校设备层面难以全面建设的情况。想要提升学校建设程度，那么需要学校能设立多元化教学专项基金，这样才能保证多元化教学建设资金不被其他资金内容所侵占。这对于多元化教学改革极为重要。同时，学校也可以申请政府补助，让政府帮助学校建设好多元化教学内容。
结语 高职院校中，舞蹈专业是一个较为重要的分支，其主要原因在于，当前社会中，家长都希望孩子能够具备如跳舞等专业技能。因此舞蹈专业学生毕业后，就业前景非常好。在这种情况下，我国大部分高职院校都在积极建设舞蹈专业，但是，这种建设流于形式，不能真正做
到提升舞蹈教学质量，造成学生毕业后专业技能不扎实局面。这就需要高职院校能够积极改进教学模式，促进教育教学发展，从而保证学校教育教学水平提高。在这种情况下，本文提出上述内容，希望能让我国高职院校更好完成教育教学建设。
[参考文献] [1]闫桂英.高职院校舞蹈教学实践体系的路径研究与方法创新—以海南外国语职业学院为例[J].教育现代化,2018,17:132-133+137. [2]鞠婷婷.高职学前教育专业舞蹈教学现状调查分析—以学前教育专业舞蹈教学为例[J].教育现代化,2018,08:331-332+335. [3]刘荣.多元化教学方法在高职院校舞蹈教学中的应用[J].宿州教
育学院学报,2016,06:159-160. ——文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——