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篇：先进事迹要求与先进事迹材料要求：一、标题
主标题要准确凝练推荐人选事迹的主要特点，副标题为“XX学院XX先进事迹材料”,
二、个人简介
200字以内，包括姓名、学院、专业等个人基本信息，及大学期间所获重要奖项或重要荣誉等。
个人事迹
1.小标题：要求言简意赅、有吸引力。
2.个人事迹材料应真实、全面、详细地反映本人在学业（学术）发展、科技创新、创业实践、竞技竞赛、自立自强、社会公益、组织服务等各个方面的优异表现，主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅，1300字左右。
范例：
不忘初心 砥砺前行
——XX学院XX先进事迹材料
XXX，女，XX学院XX专业学生，中共党员，被推荐为我院学业发展类优秀毕业生。她曾获国家奖学金，三年平均综合测评成绩89.67，为全院第一。
XXX同学是我院一名全面发展的学生，她在学习成绩、学科竞赛、科技创新、实践活动、学生工作等各方面均有突出表现。支持她一路走来的，是习惯的力量，她说，要让优秀成为一种习惯。
非学无以广才
作为一名学生，她深知学习是第一要务。但她说，大学并不是死读书，而是教我们如何学会学习，一个会学习的人，是最幸福的人。她认为学习中效率最重要，要学会安排时间，用最少的时间获得最多的知识，并学会在实践和竞赛中学习。她连续四次获得专业一等奖学金，连续三年获得“三好学生”称号，三年综合测评成绩全院第一，获得国家奖学金，并作为2012年度国家奖学金代表接受校报采访。她喜欢英语，大一时一次性通过英语四六级考试，并在学校英语演讲比赛中获三等奖，在学校英语原声电影配音大赛中获二等奖，在全国大学生英语竞赛中获二等奖，连续两年被评为学院“英语学习先进个人”。大四时，她申请了国家“优秀本科生交流项目”，并被英国皇家农业大学录取，赴英国进行了为期半年的交流访学。
创新是科技进步的源泉
作为一名生物技术专业的学生，XX同学从大一开始就走上了科研之路，大一下学期她申请到我校动医学院XX教授实验室进行学习。大二时作为主持人申请到自主实验项目《XXX》并顺利结题，大三时作为主持人申请到校级重点科创项目《XXX》并顺利结题。2013年“挑战杯”的经历让她看到了全国大学生的科技创新水平，激发了她继续从事科研工作的热情和信心，她说，科技的发展贵在交流和创新，我们要不断学习，成为一个有想法、有行动力的科研人才。
纸上得来终觉浅
学习和科研并不是她大学生活的全部，XX同学说，大学四年的精彩之处在于参与各项活动，展示自我。她兴趣爱好广泛，钢琴、陶笛、书法、写作都是她的特长所在。当其他同学奔波在宿舍和教室的两点一线时，她经常会留意宿舍楼下的各种活动通知。她曾多次在学院报刊上发表文章，参加各种学院和学校的书法大赛并获奖，她还多次参加学院的文艺表演并担任主持人，被学院评为“文体先进个人”，被学习评为“社会实践先进个人”。作为学生干部，她将从这些活动中学到的经验和想法用于举办学院和班级的各项活动中去，丰富大家的课外生活。
身先足以率人
优秀的习惯不应仅仅改变自己，她说，要把这种习惯传递给更多的人。大学四年，她一直在学生工作的岗位上付出着。大一大二担任两年班级团支书，大一时同时担任校团委宣传部部委、学院办公室部委。大二时担任XX学院办公室主任、学院党支部书记。大三时担任XX学院第六届学生会主席。在学生工作中，她亲力亲为，努力做好本职工作并带动班级和学院同学一起发展。担任团支书期间，她所在班级连续两年被评为先进团支部，个人当选西北农林科技大学第二届十佳团支书；担任党支部书记期间，她被评为西北农林科技大学优秀党员。在三年的学生工作中，她的工作得到了同学和老师的一致认可，多次获得“优秀学生干部”“优秀团干部”“十佳团员”等称号。
第2篇：先进事迹要求与先进事迹材料要求：
一、标题
主标题要准确凝练推荐人选事迹的主要特点，副标题为“XX学院XX先进事迹材料”,
二、个人简介
200字以内，包括姓名、学院、专业等个人基本信息，及大学期间所获重要奖项或重要荣誉等。
三、个人事迹
1.小标题：要求言简意赅、有吸引力。
2.个人事迹材料应真实、全面、详细地反映本人在学业（学术）发展、科技创新、创业实践、竞技竞赛、自立自强、社会公益、组织服务等各个方面的优异表现，主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅，1300字左右。
范例：
不忘初心 砥砺前行
——XX学院XX先进事迹材料
XXX，女，XX学院XX专业学生，中共党员，被推荐为我院学业发展类优秀毕业生。她曾获国家奖学金，三年平均综合测评成绩89.67，为全院第一。
XXX同学是我院一名全面发展的学生，她在学习成绩、学科竞赛、科技创新、实践活动、学生工作等各方面均有突出表现。支持她一路走来的，是习惯的力量，她说，要让优秀成为一种习惯。
非学无以广才
作为一名学生，她深知学习是第一要务。但她说，大学并不是死读书，而是教我们如何学会学习，一个会学习的人，是最幸福的人。她认为学习中效率最重要，要学会安排时间，用最少的时间获得最多的知识，并学会在实践和竞赛中学习。她连续四次获得专业一等奖学金，连续三年获得“三好学生”称号，三年综合测评成绩全院第一，获得国家奖学金，并作为2012年度国家奖学金代表接受校报采访。她喜欢英语，大一时一次性通过英语四六级考试，并在学校英语演讲比赛中获三等奖，在学校英语原声电影配音大赛中获二等奖，在全国大学生英语竞赛中获二等奖，连续两年被评为学院“英语学习先进个人”。大四时，她申请了国家“优秀本科生交流项目”，并被英国皇家农业大学录取，赴英国进行了为期半年的交流访学。
创新是科技进步的源泉
作为一名生物技术专业的学生，XX同学从大一开始就走上了科研之路，大一下学期她申请到我校动医学院XX教授实验室进行学习。大二时作为主持人申请到自主实验项目《XXX》并顺利结题，大三时作为主持人申请到校级重点科创项目《XXX》并顺利结题。2013年“挑战杯”的经历让她看到了全国大学生的科技创新水平，激发了她继续从事科研工作的热情和信心，她说，科技的发展贵在交流和创新，我们要不断学习，成为一个有想法、有行动力的科研人才。
纸上得来终觉浅
学习和科研并不是她大学生活的全部，XX同学说，大学四年的精彩之处在于参与各项活动，展示自我。她兴趣爱好广泛，钢琴、陶笛、书法、写作都是她的特长所在。当其他同学奔波在宿舍和教室的两点一线时，她经常会留意宿舍楼下的各种活动通知。她曾多次在学院报刊上发表文章，参加各种学院和学校的书法大赛并获奖，她还多次参加学院的文艺表演并担任主持人，被学院评为“文体先进个人”，被学习评为“社会实践先进个人”。作为学生干部，她将从这些活动中学到的经验和想法用于举办学院和班级的各项活动中去，丰富大家的课外生活。
身先足以率人
优秀的习惯不应仅仅改变自己，她说，要把这种习惯传递给更多的人。大学四年，她一直在学生工作的岗位上付出着。大一大二担任两年班级团支书，大一时同时担任校团委宣传部部委、学院办公室部委。大二时担任XX学院办公室主任、学院党支部书记。大三时担任XX学院第六届学生会主席。在学生工作中，她亲力亲为，努力做好本职工作并带动班级和学院同学一起发展。担任团支书期间，她所在班级连续两年被评为先进团支部，个人当选西北农林科技大学第二届十佳团支书；担任党支部书记期间，她被评为西北农林科技大学优秀党员。在三年的学生工作中，她的工作得到了同学和老师的一致认可，多次获得“优秀学生干部”“优秀团干部”“十佳团员”等称号。
大学四年的成绩见证了她的“让优秀成为一种习惯”，在这种习惯中，她综合发展，全面提升，她说，大学的结束也是下一个阶段的开始，要让优秀一直保持下去。
第3篇：先进事迹写作要求先进事迹材料写作要求
写作先进事迹材料,一般有两种情况:一是先进个人,如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位,如先进班组、先进车间或部门等无论是先进个人还是先进集体,他们的先进事迹,内容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一个模式一般来说,可大体从以下方面进行整理
(1)要拟定恰当的标题先进事迹材料的标题,有两部分内容必不可少,一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称,使人一眼便看出是个人或个集体、个单位的先进事迹二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途例如《XX同志端正党风的先进事迹》、《关于评选XX为公司优秀员工的材料》、《关于评选XX部门为公司优秀服务团队的材料》等
(2)正文正文的开头,要写明先进个人的简要情况,包括:姓名、性别、年龄、工作单位、职务等对先进集体、先进单位,要根据其先进事迹的主要内容,寥寥数语即应写明,不须用更多的文字
然后,要写先进人物或先进集体的主要事迹这部分内容是全篇材料的主体,要下功夫写好,关键是要写得既具体,又不繁琐;既概括,又不抽象;既生动形象,又很实在总之,就是要写得很有说服力,让人一看便可得出够得上先进的结论比如,写一位搞改革的先进人物的事迹材料,就应当着力写这位同志是从些方面进行改革的,已经取得了些突出的成果,特别是改革前后的效率、效益对比及变化在写这些先进事迹时,无论是先进个人还是先进集体的,都应选取那些具有代表性的具体事实来说明必要时还可运用一些数字,以增强先进事迹材料的说服力
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化,在文字表述上还可分成若干自然段来写,特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料,采取这种写法尤为必要如果将各方面内容材料都混在一起,是不易写明的在分段写时,最好在每段之前根据内容标出小标题,或以明确的观点加以概括,使标题或观点与内容浑然一体
写作先进典型材料,应当注意以下一些问题: (1)事实必须、可靠先进典型材料的先进事迹是否,直接关系到先进典型的生命力只有绝对才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用因此,凡是材料中反映的先进思想、先进事迹,一定要认真核对清楚,不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况,不能把道听途说、未经核实的先进事迹写入材料如果确实一时难以搞清楚,宁可暂时不写,也不能勉强凑数
(2)观点和提法要分寸恰当在叙述先进典型的先进事迹和经验时,要注意摆正先进典型和其他人、集体的关系许多先进个人、先进集体的事迹,都不是单枪匹马干成的,是与周围人和其他集体、单位的大力支持分不开的因此,讲先进典型的事迹,一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话否则,就不能起到先进典型的带动作用
(3)文字要朴实、简明整理先进典型材料,主要是通过实实在在的事实说话这就要求在语言文字的表达上,一定要善于选择那些实在、贴切的词语不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词不要讲空话、套话,硬拉架子做文章话要说得简洁明了,凡是能用较少的话把事情说清楚的,就不要把话拉长 1.孙德忠先进事迹材料
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第4篇：先进事迹材料要求先进事迹材料要求：
一、标题
主标题要准确凝练推荐人选事迹的主要特点，副标题为“XX学院XX先进事迹材料”,
二、个人简介
200字以内，包括姓名、学院、专业等个人基本信息，及大学期间所获重要奖项或重要荣誉等。
三、个人事迹
1.小标题：要求言简意赅、有吸引力。
2.个人事迹材料应真实、全面、详细地反映本人在学习能力、科学研究、组织服务、创新创业、社会实践、自强不息、多才多艺或其他等各个方面的优异表现，主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅，1300字左右。
范例：
不忘初心 砥砺前行
——XX学院XX先进事迹材料
XXX，女，XX学院XX专业学生，中共党员，被推荐为我院学业发展类优秀毕业生。她曾获国家奖学金，三年平均综合测评成绩89.67，为全院第一。
XXX同学是我院一名全面发展的学生，她在学习成绩、学科竞赛、科技创新、实践活动、学生工作等各方面均有突出表现。支持她一路走来的，是习惯的力量，她说，要让优秀成为一种习惯。
非学无以广才
作为一名学生，她深知学习是第一要务。但她说，大学并不是死读书，而是教我们如何学会学习，一个会学习的人，是最幸福的人。她认为学习中效率最重要，要学会安排时间，用最少的时间获得最多的知识，并学会在实践和竞赛中学习。她连续四次获得专业一等奖学金，连续三年获得“三好学生”称号，三年综合测评成绩全院第一，获得国家奖学金，并作为2012年度国家奖学金代表接受校报采访。她喜欢英语，大一时一次性通过英语四六级考试，并在学校英语演讲比赛中获三等奖，在学校英语原声电影配音大赛中获二等奖，在全国大学生英语竞赛中获二等奖，连续两年被评为学院“英语学习先进个人”。大四时，她申请了国家“优秀本科生交流项目”，并被英国皇家农业大学录取，赴英国进行了为期半年的交流访学。
创新是科技进步的源泉
作为一名生物技术专业的学生，XX同学从大一开始就走上了科研之路，大一下学期她申请到我校动医学院XX教授实验室进行学习。大二时作为主持人申请到自主实验项目《XXX》并顺利结题，大三时作为主持人申请到校级重点科创项目《XXX》并顺利结题。2013年“挑战杯”的经历让她看到了全国大学生的科技创新水平，激发了她继续从事科研工作的热情和信心，她说，科技的发展贵在交流和创新，我们要不断学习，成为一个有想法、有行动力的科研人才。
纸上得来终觉浅
学习和科研并不是她大学生活的全部，XX同学说，大学四年的精彩之处在于参与各项活动，展示自我。她兴趣爱好广泛，钢琴、陶笛、书法、写作都是她的特长所在。当其他同学奔波在宿舍和教室的两点一线时，她经常会留意宿舍楼下的各种活动通知。她曾多次在学院报刊上发表文章，参加各种学院和学校的书法大赛并获奖，她还多次参加学院的文艺表演并担任主持人，被学院评为“文体先进个人”，被学习评为“社会实践先进个人”。作为学生干部，她将从这些活动中学到的经验和想法用于举办学院和班级的各项活动中去，丰富大家的课外生活。
身先足以率人
优秀的习惯不应仅仅改变自己，她说，要把这种习惯传递给更多的人。大学四年，她一直在学生工作的岗位上付出着。大一大二担任两年班级团支书，大一时同时担任校团委宣传部部委、学院办公室部委。大二时担任XX学院办公室主任、学院党支部书记。大三时担任XX学院第六届学生会主席。在学生工作中，她亲力亲为，努力做好本职工作并带动班级和学院同学一起发展。担任团支书期间，她所在班级连续两年被评为先进团支部，个人当选西北农林科技大学第二届十佳团支书；担任党支部书记期间，她被评为西北农林科技大学优秀党员。在三年的学生工作中，她的工作得到了同学和老师的一致认可，多次获得“优秀学生干部”“优秀团干部”“十佳团员”等称号。
大学四年的成绩见证了她的“让优秀成为一种习惯”，在这种习惯中，她综合发展，全面提升，她说，大学的结束也是下一个阶段的开始，要让优秀一直保持下去。