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篇:矛盾排查化解工作计划

矛盾排查化解工作计划

矛盾排查化解工作计划 矛盾排查化解工作计划 固镇县顾庄学2012年度 矛盾排查化解工作计划

为深入贯彻落实上级文件精神,营造和谐的校园环境,根据上级要求,结合我校实际,决定在全校开展矛盾纠纷化解工作。为使这项工作深入、扎实、有效地开展,特制定本计划:

一、指导思想

以上级文件精神为指导,深入贯彻落实科学发展观;按照上级的统一部署要求,重点排查化解关系师生切身利益的矛盾纠纷,重点预防和减少新的矛盾和问题,为构建和谐社会作出贡献。

二、工作目标

要贯彻“以防为主,调防结合,多种手段,协同作战”的方针,坚持“抓早、抓小、抓苗头”,及时研究和分析矛盾纠纷的起因、规律和发展倾向,努力把矛盾化解在萌芽状态,在实践中建立和完善排查调处矛盾纠纷的长效机制。

工作步骤:

第一阶段:为动员部署和制定方案阶段。

学校重视,精心组织,认真分析形势,采取有效形式,研究制定具体实施方案,确保对矛盾纠纷排查化解工作部署要求落到实处。

第二阶段:为全面集中摸底排查和调处阶段。

对各类可能引发群体性事件的矛盾纠纷和苗头,进行深入细致地排查梳理。对排查出来的矛盾纠纷,要逐件按起因、时间、地点、事态发展预测等要素登记建档;要对排查梳理出来的矛盾纠纷落实责任制。第三阶段:为阶段。

将矛盾纠纷排查化解工作进行阶段性总结。五、工作要求:

1.加强组织领导,提高思想认识。要站在实践科学发展观的高度,深刻认识开展矛盾纠纷排查化解工作是维护教育稳定、构建社会主义和谐社会的极端重要性和紧迫性,把矛盾纠纷排查化解工作各项部署抓细、抓实、抓好,抓出成效。

2.突出工作重点,务求取得实效。对排查出的矛盾纠纷和问题隐患,采取切实有效措施加以解决,要逐一梳理、逐件落实责任、逐件跟踪督办,防止矛盾激化、矛盾上交。

3.强化预防意识,突出化解力度。要认真做好容易引发矛盾事情的排查,力争把矛盾解决在萌芽中。

4.责任落实到人,建立奖惩制度。要落实责任制,切实将排查化解工作落实到具体的人。对排查化解工作出色的人,学校要予以表彰奖励;对责任不落实、措施不得力导致矛盾纠纷激化、扩大的人要追究责任。

固镇县顾庄小学2012年2月 扩展阅读:苍岭镇中心小学师生矛盾纠纷排查化解工作计划 苍岭镇中心小学

师生矛盾纠纷排查化解工作计划

随着社会经济的发展,纷繁复杂的各种矛盾日显突出,致使各种不良行为和思想也蔓延到各级各类的学校,个人主义和拜金主义在师生中时有抬头,给我们的学校管理工作带来很多困难,也给我们当地的社会稳定和经济的发展造成一些负面影响。为了及时排查和化解师生中出现的各种不良行为和思想,维护学校正常的教育秩序,苍岭镇中心小学特制定师生矛盾纠排查化解工作计划。

一、领导机构

组长:苍岭镇中心小学校长

副组长;主管该项工作的中心小学支部书记

组员;工会主席、各科室人员,完小校长、班主任、完小心理健康辅导教师 领导小组下设办公室,办公室主任由主管该项工作的中心小学支部书记担任,具体负责协调、联络各完小矛盾纠纷排查化解整治的日常工作。二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实各级教育主管部门的学校安全工作会议精神,以《中小学幼儿园安全管理办法》、《云南省学校安全条例》和《楚雄市学校安全工作规程》等法律法规为依据,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,按照“标本兼治、重在治本”的原则,采取各项有效措施,切实加强学校师生心理健康教育工作,认真组织开展好学校师生矛盾纠纷排查化解专项整治工作,坚决遏制学校师生不良思想和行为的发生,营造良好的教书育人环境。

二、工作目标

在矛盾纠纷的排查工作,各完小要摸清情况、找准重点、理清思路、明确责任,逐一对师生进行排查,对发现的蛛丝马迹要逐一调处化解,确保学校的和谐稳定,并以此建立完小师生矛盾纠纷排查化解的长效机制。

各完小要把矛盾纠纷排查和化解工作摆上重要的议事日程上,要加强组织领导,认真研究,积极发动广大学生和教职员工,积极主动推动矛盾纠纷排查工作的深入开展。各完小校长为所在学校的第一责任人,也是本校该项工作的具体负责人。各完小要结合自身实际,根据苍岭镇中心小学的师生矛盾纠纷排查化解工作计划,成立领导小组,明确成员各自职责,组织抓好完小的矛盾纠纷排查化解工作。

三、排查化解时间

排查出一件,化解一件,建立矛盾排查化解档案,跟踪调查化解情况。四、具体工作 1、加强学校日常学生政治思想管理教育。

各学校要对学生进行法制宣传教育、遵纪守法意识教育、“三生”教育和心理健康教育及心理疏导工作。各完小要严格按照中心小学的工作安排布署,认真开展好每学期的法制宣传教育工作,组织学习学校的校级校规,班纪班规,结合学校的德育工作和“三生”教育工作,严格规范学生的言行举止,杜绝不良行为和习惯,教育学生珍爱生命,刻苦学习,与同学、教师、朋友和睦相处,文明娱乐、文明游戏、健康生活,以积极健康的心态迎接新的一天。各完小一定要认真组织上好“三生”课和心理健康教育课,认真开展好学生的心理疏导工作,把学生的不良思想和不良行为化解在萌芽状态。

2、加强学校管理,最大化减少矛盾纠纷的出现。

从学校管理来看,大多各种矛盾纠纷往往出现在那些管理混乱、无序管理或管理不到位的学校。由于学校的管理不到位,导致师生无组织无纪律,教师缺乏工作责任心,学生缺乏上进心,教师工作干好干坏一个样,干与不干一个样,巨大的打击了积极干工作的教师。学生无心上进,不思进取,进而无事生非,最终导致各种矛盾纠纷的产生。学校要避免这些问题的产生,一是要加强学校管理,倡导敬业奉献精神,规范绩效分配制度,加强学校民主管理,积极鼓励教职工参政议政意识。反对独裁专横,烂用职权,把学校办成极少数或校长一个人的学校。加强学生管理,树立正确的学习风气,积极创建一个教风正,爱岗敬业,学风浓,勤学苦读的良好校风和学风。

3、加强教职工政治思想教育,反对个人主义和拜金主义思想。

中心小学每学期工作结束时,要充分利用校本培训期间的有利时机,组织开展针对教职工的政治思想教育活动,大力宣传教师队伍中的爱岗敬业的典范,表彰奖励教育教学工作中的优秀者。对在师生中出现的一些不良思想和不良行为要通报批评,防止不良思想和行为在学校蔓延。各完小要在平时的工作中利用每周的周头会,师生校会,班会等多种形式和活动,对师生进行教育,帮助他们解开心中的结,及时消除心理隐患。

4、关注学校民生问题,重点解决好学校的突出矛盾。

从学校管理层面上来讲,学校矛盾纠纷主要常体现在教职工绩效分配、竞聘上岗、职称晋升、评优推先、课程安排、人才任用、课时计算等方面。这些涉及到教职工利益的热点问题,广大教职工最为关注,如果处理不但,也最容易引起教职工的不满。在处理这些热点问题时,应多方听取教职员工的意见,以普通教职工的身份为多为教职工考虑,多帮助他们解决一些生活和工作中的难题,积极为教师解决工作之中的后顾之忧。制定符合学校实际情况的管理方案和措施,全方位开展人性化管理,想尽一切办法调动教职工的工作热情,使他们全身心投入到教育教学工作之中。着力解决教职中,一定要杜绝体罚与变现体罚学生现象。教师是人师,是学生的朋友,是学生学习知识的引路人,不是敌人,更不是学生的仇人。学生是一个成长中的人,作为一个教师,一定要用平常心对待学生,对待工作。要遵循教育规律,客观看待每一个学生,要学会宽容,这才是做教师的最高工作境界。总之,对师生矛盾纠纷的排查和化解活动是一项长期而持久的工作,要做好这项工作绝不是一件简单之事。要做好这项工作,得靠全体师生的共同努力,得靠各种规章制度的具体落实,得靠社会各界的积极支持。

第2篇:矛盾纠纷排查计划

阔克阿尕什乡矛盾纠纷排查工作计划

为深入贯彻落实党的十六届六中全会精神,加快“平安阔克阿尕什乡”建设步伐,促进社会和谐稳定,按照上级部门决定今年在全乡范围内全面深入开展矛盾纠纷排查化解工作。

一、指导思想、工作原则和工作目标

(一)指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会建设这个总体要求,全力排查化解关系群众切身利益的各类矛盾纠纷,着力预防和减少新的矛盾和问题,为全面建设小康社会创造和谐稳定的社会环境。

(二)工作原则。坚持事要解决、注重预防,区别情况、分类指导,属地管理、分级负责、谁主管、谁负责的原则。

(三)工作目标。通过全面深入开展矛盾纠纷排查化解工作,使群众反映的合理诉求和实际困难得到解决,影响社会和谐稳定的突出矛盾纠纷得到化解,从源头上预防和化解突出矛盾纠纷的工作基础得到夯实。

二、强化措施,深入排查影响社会和谐稳定的突出矛盾纠纷

(一)排查重点。从我乡实际出发,把以下几个方面的问题做为排查调处的重点:因企业改制、涉法涉诉等引发的信访突出问题;因婚姻家庭、土地、劳务,征地拆迁纠纷等引发的突出矛盾;因村级财务、土地水事、退耕还林等不稳定隐患引发的纠纷或群体性事件。突出排查久调不决的矛盾纠纷;突出排查群体性矛盾纠纷;突出排查困扰党委、政府的矛盾纠纷。

(二)排查方式。坚持条块结合,分村排查、入户排查。各村负责排查本村内存在的突出矛盾纠纷。

(三)建立台帐。对排查出来的矛盾纠纷,按诱因、时间、地点、单位、涉及人数、重点人员、事态发展预测等要素登记建档,逐案、逐人、逐项建立台帐,并将相关情况报我乡信访接待办公室。

三、多措并举,综合治理,集中化解各类突出矛盾纠纷。

(一)切实加大矛盾纠纷调解工作力度。高度重视和充分发挥调解工作在化解矛盾纠纷中的重要作用,着力构建党委领导,人民调解、行政调解和司法调解3种手段相互衔接配合的大调解工作体系。

(二)切实解决群众合理诉求和困难。高度重视,认真梳理甄别群众反映强烈的诉求事项,对法律和政策有明确规定,而且能够解决的,限期督办解决。对暂时不具备解决条件,可以逐步变通解决的,列出解决时间表,做好面向群众的沟通工作,取得理解和信任。

(三)强化法制宣传,依法规范上访人的行为。加大对《信访条例》等法律法规为重点内容的法制宣传教育力度,依法解决矛盾纠纷。要在切实解决群众反映利益的同时,坚决依法维护正常的上访秩序和社会秩序。

四、完善机制,确保排查化解矛盾纠纷工作取得实效。

建立健全领导责任制。各村要把排查矛盾纠纷排查调处工作

列入一把手的重要议事日程,坚持一把手负总责,亲自抓,亲自主持研究重大疑难信访事项,亲自带头包案督办重大信访问题;分管领导要按照制定的要求,认真接待信访群众,包案处理突出矛盾纠纷。

五、工作要求

(一)工作目标时限。各村要按照要求,制定符合本村实际的实施方案,写成工作部署,进行集中排查,建立工作台帐,落实领导包案制度,全力开展好矛盾纠纷排查化解工作。

(二)强化督查检查。乡信访办公室要采取明察暗访、集中督查等方式,及时帮助指导矛盾纠纷排查化解工作,总结推广各村矛盾纠纷化解工作的典型经验。对一些涉及人数较多、范围较大、反映强烈的问题要进行重点调研,专题向党委、政府汇报。

第3篇:矛盾排查调处计划

叶城公路总段2010年矛盾排查调处

工作计划

2010年总段矛盾纠纷调处工作认真贯彻落实党的十七大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,准确把握改革发展稳定的关系,全面做好矛盾纠纷排查调处工作,落实矛盾纠纷排查调处工作的各项制度,明确职责,切实维护社会稳定。现将工作计划如下:

一、2010年矛盾纠纷排查调处工作指导思想

2010年,叶城公路总段矛盾纠纷排查调处工作指导思想是:以“三个代表”为重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实“十七大”精神,认真落实上级的工作精神,紧紧围绕构建和谐社会,进一步发挥调解工作在化解社会矛盾纠纷中的重要作用,构建人民调解、行政调解、司法调解“三位一体”的矛盾纠纷排查大调解格局,进一步完善矛盾纠纷排查调处长效机制,为总段段发展创造和谐稳定的环境。

二、2010年矛盾纠纷排查调处工作的总体思路

1、加强领导,提高认识。

2、加强基层班建设

3、加大矛盾纠纷排查调处责任追究力度。

4、提高自身素质,强化服务意识。

5、切实把矛盾排查调处运行处置建立的各项制度落实到实处。

三、工作任务和措施

(一)加强领导,提高建立调解工作机制的认识各单位要高度重视,要统一思想,提高认识,加强领导,精心组织,。组织排查坚持“以排调结合,以防为主”的工作方针,随时掌握社会动态,贯彻边排查边化解原则,积极预防妥善处理。要运用各有关渠道,及时化解矛盾,解决纠纷,防止激化和群体性上访,要将矛盾纠纷解决在基层,解决在萌芽状态,化解矛盾,避免矛盾激化,维护社会稳定。

(二)、完善排查调处机制,构筑化解矛盾防线。

1、预防机制

一是坚持信息预防;二是坚持普遍预防;三是采取超前措施;减少矛盾纠纷的发生;

2、排查机制

对辖区内的突发事件,采取定时、定人、定点定责的办法,开展拉网式专项排查调处。

3、包案机制

对社会稳定影响较大或解决难度大的矛盾纠纷,由派出所干警包案限期解决。

4、责任追究制

认真负责地做好矛盾排查调处工作,对排查不利,瞒报漏报造成群体越级上访的,甚至转化为刑事案件的,要对相关责任人给予严肃处理。

(三)强化措施,建立调解工作机制

加强调解工作的基础建设工作

要充实调解人员的队伍,积极吸纳符合条件的职工代

表,其次是大力加强行政调解工作,最后要推进司法调解工作。

叶城公路总段矛盾排查调处领导小组二〇一〇年三月

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