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篇:少先大队辅导员先进事迹

少先大队辅导员先进事迹

张元小学:张军

本人张军,2008年担任学校大队辅导员以来,一直能够按照上级的整体部署,坚持以人为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,积极带领少先队深入开展“新世纪,我能行”体验教育活动,帮助他们在实践中养成道德行为好习惯,创造性的开展工作,抓好少先队的阵地建设,利用红领巾广播站,黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地,使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而我却把他看作是今生的事业和追求,我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。

一、用爱心帮助学生健康成长

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时,热爱每一名学生,做孩子的知心朋友,并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。把自己摆在儿童的立场上,和孩子们在一起游戏,与他们一起进行科技制作,指导他们设计有趣有益的活动„„从而得到孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐,帮助学生健康成长。

二、积极开展特色活动,探索少先队工作新思路

根据学生的年龄特点,通过多渠道,多层次,全方位对队员进行思想教育,利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机,举行队活动,黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的发展。努力吸引更多的同学参加到读书活动中来,学校的图书室每天对学生开放,学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书,让学生在课间时能学到有用的知识,鼓励大家多读书、读好书,并从中获得教益,通过读书写读后感,将读书活动步步深入。

用真情浇灌花朵

在工作中,我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中,办公室里经常有学生进进出出,孩子们把快乐与我分享,把烦恼向我倾诉,同事们常戏说我太纵容学生,但我却理解为那是宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,给学生一点宽容,让他有自我反省的余地才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

几年来的辅导员生活使我爱上了少先队事业,全身心的投入少先队工作,少先队是一个舞台让我体验了各种角色,少先队是一个炼炉,使我能练就一身本领,少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里得到提高。

张元小学

张军

2016.6.23

第2篇:先 进 少 先 大 队 事 迹 材 料

辽宁省优秀少先队先进集体事迹

——朝阳市胜利小学少先大队

少先队是学校工作的一面旗帜,少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。我校少先队在市、区两级领导关心和支持下,在校领导的高度重视和指导下,求真务实,开拓创新,紧密结合本校和队员实际,以发展儿童身心健康为主旨,服务于学校的活动,以体验活动为主要途径,开展了以下工作。

一.规范少先队基础建设

(一)组织健全

我校少先队按照“一切为了孩子!”的教育方针,发展队的组织。学校现有少先队员2490多名,少先队中队34个,配备了大队辅导员1名,中队辅导员34名,全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议,通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议,从而在工作上达成共识。

(二)制度落实

完善的制度是顺利开展工作的保证。为此,我校制定了少先队辅导员、队员“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度,实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化,从2010年9月,我校下发了全国少工委编印的《班队工作手册》,要求各中队组织及时按要求认真填写,每月定时检查一次,并 1

将《班队工作手册》的填写作为期末辅导员工作考核评估的重要依据之一。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带,是学生自我教育、自我管理的组织和领导者,是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度,我校进一步加强了对队干部的培养,经常性地开展培训,使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制,积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识;坚持大队委干部例会制,定期对各部工作进行布置、、评比,使少先队工作分工明确,责任落实。

(三)抓好阵地建设,创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地,也是宣传党的方针、政策,交流少先队工作经验,激励争先创优的鼓励台,它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。学校队室建设规范,使用正常;大队部设立了“规范”值周中队,负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校大队订阅了《中国少年报》、《辅导员》《少先队活动》等报刊杂志,供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地;各中队黑板报按要求每学期更换一次,作为中队评比的依据之一。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制,各中队在竞争机制激励下,进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

(四)加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞,辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来,我校将辅导员队伍的建设纳入重

要议程,采取了四条有力措施:

1、学校对辅导员采取了聘任制,落实好辅导员的政治经济待遇;

2、加强对中队辅导员队伍的思想教育,定期召开中队辅导员会议,组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论,提高辅导员队伍的政治素养。

3、加大观摩、学习、培训力度,组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习,让辅导员“走出去,请进来”;学校内部也开展了每学期一次的辅导员经验交流沙龙,促使辅导员间相互学习,极大的提高了辅导员的业务素质。

4、加大辅导员考核力度。我校于2010年9月又一次修改制定并实施了《中队辅导员(班主任)考核细则》,学校辅导员考核与经济挂钩(有一套完整的考核方案),考核的结果与年度考核、评优相结合。

二、抓好少先队常规活动

1、坚持规范的升旗仪式

“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一,当国旗冉冉升起的时候,值日生会马上放下手中的工具,参加升旗仪式的师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的爱国热情,接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓学生的养成教育

各中队开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会,加强了学

生的日常行为规范,促使学生提高了礼仪意识,自觉践行了文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。

3、开展有针对性的主题活动

我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际,经常确定一个有针对性的主题,使整个活动过程紧紧围绕主题,对队员进行多种形式的教育。如开展了 “安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水,从我做起”等主题教育。

三、特色活动出成效,与时俱进提高队员整体素质 特色活动一: 1."育本土情怀,做家乡小主人" 为弘扬和培育民族精神,培养学生正确的荣辱观和小公民的主人翁意识,组织学生观看了《地道战》、《闪闪的红星》《赵尚志》《杨靖宇》等十部爱国电影;学唱了《红旗飘》、《国歌》及手语舞《感恩的心》;开展了形式多样的以“烽火岁月”为主题的班队会评比„„通过活动,使队员增强了中华民族自信心和自豪感。与此同时,为了激发学生热爱本土情怀,大队部还组织同学利用网络了解朝阳改革开放以来的巨大变化;充分挖掘本土教育资源,参观赵尚志纪念馆,参观朝阳烈士陵园。

为了激发队员争做朝阳小公民的热情与信心,学校少先队又于2012年4月组织新老队员来到赵尚志的画像前举行了“春风已化千杯雪,后辈不忘烈士恩”新生入队仪式和老队员重温誓言活动。队鼓咚咚,队旗飘扬,鲜花簇拥,深情而又激情飞扬的入队献词„„一切

的一切,感动着在场的所有新老队员,这精彩的一幕必将成为他们心中最美的回忆,最有力的鞭策!队旗下,同学们在巨大的条幅面前庄严誓言,写下真挚的话语:“同享一片蓝天,共建一方家园”。

观念停留在理念上还不够,必须落实到实际活动中去。大队部又号召各中队利用晨会时间开展“怎样做家乡小主人?”的形象大讨论。自此,一场扎扎实实、轰轰烈烈的评比活动拉开了序幕。一学期以来,争做家乡小公民的活动开展得有声有色,队员与队员手拉手,共努力,争做家乡小主人的活动开展得有声有色。丰富多彩的活动芬芳着少先队的每一块土壤,滋润着每个少先队员的心田,折射出红领巾的无穷魅力!

特色活动二: "学身边典范,做爱心小天使" “爱是人类共同的语言”,“让家乡充满爱”这是胜利小学少先大队爱心小天使们的活动口号。

“送人玫瑰,手有余香”,公共场合、社区、学校、家庭里许多爱心人士及深圳义工的行为深深感动、感召着孩子们,学校号召队员们从我做起,从现在做起,学身边的典范,做爱心小天使。

我校留守儿童杨丽萍家境贫寒,患有白血病。张楠,患有脑瘤,父母为了给女儿治病已耗费了全家所有,学校得知这一情况后,立即组织全校师生进行了两次捐款。当队员们亲手把筹到的一万八千多元钱交到杨丽萍的妈妈和张楠妈妈的手中时,她们的妈妈激动得流下了幸福的热泪。更多的同学选择在平凡的生活、学习中做一个默默无闻

的爱心小天使,不求回报:给同桌一个微笑、给老年人让一个座、给需要帮助的人一个鼓励的眼神„„

特色活动三: "扬民族正气,做廉洁小公民" 民族正气是民族之魂,少先队员从小就要养浩然正气,扬民族之魂,我校少先大队因势利导的系列活动让正气教育植根孩子心中。学校按照教育团委的要求对队员进行了“扬民族正气、做廉洁小公民”的教育:活动中,各中队队员用嘹亮的歌声唱出了对正气的赞颂、用奔放的舞蹈跳出了民族情,健康向上的文娱活动激发了队员爱国情;学校还开展了“诵民族经典文,悟中华之气魂”经典诗歌文的诵读活动。队员们诵读《石灰吟》学习于谦“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的爱国热情;诵读《过零丁洋》感受文天祥的民族浩然正气;诵读古今名人廉洁格言,做自己行动的座右铭。每月最后一周学校还利用升旗校会时间进行古诗文诵读活动展示。另外少先大队还组织队员在操场开展廉洁漫画比赛、做廉洁人“讲故事、演讲”比赛。一些同学讲述了从小培养做廉洁人的重要性,还有的孩子在家中担任起了父母的廉洁小顾问„„

特色活动四: "立学习之星,做合格小学生" 学习之星是我校推行的“面向全体、重点关注、促队员发展”的评价体系。在学校流动队员占85%以上的生源状况下,我们面临学习状况是:队员学习习惯差,学习兴趣不浓厚,直接导致作业经常不完

成,无视课堂常规等等不良的学习习惯,这恰恰是阻碍学校教学质量的瓶颈。学习之星让所有孩子站在同一起跑线上。“低起点,重评价”的评价机制,为大部分队员提供了“体验成功”的机会。学校专门制定了学习之星的评比细则,最基本的要求是:每天能按时完成作业,遵守课堂常规,就能获得一颗星。做到周一评周之星,一月评月之星。一学期评学习明星。面向全体学生,重点关注待优生的发展,成为学习之星推广的初衷,是站在学校实际结合学生特点的实践。

为了促进学习之星的开展,各科组也根据学科特点制定了评星规则,每位中队辅导员人手一枚学习之星印章,有加星扣星的权利。如语文背诵诗词可加星,美术科设立了创意星等,为学习之星注入了活力和个性。

“星星之火,可以燎原”,在星星火炬的照耀下,上步学习之星正以昂扬的姿态描绘着上步校园的美丽“星”风景! 少先队大队工作事迹材料

三.点滴成长足迹

通过全体辅导员和少先队员的共同努力,我校的少先队工作在进步。队员们热爱队的组织,对队的组织有了很强的认同感和归属感,使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。我校曾获“朝阳市读书特色学校”“朝阳市五星级学校”“市红旗大队”、“辽宁省小雷锋号”的光荣称号。少先队员及辅导员都能积极主动地参加全省市区的各项比赛,并都能获得较好的名次。

回顾几年来我校的少先队工作历程,在上级领导的重视和支持

下,我校的少先队工作取得了一定成绩,但还存在很多不足,在以后的工作中,我们将再接再励,戒娇戒躁,开拓创新,争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶。

2012年5月13日

第3篇:少先大队先进事迹材料

少先大队先进事迹材料

——达依乡中心校少先大队

少先队是学校工作的一面旗帜,少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。我校少先队在县领导关心和支持下,在校领导的高度重视和指导下,求真务实,开拓创新,紧密结合本校和队员实际,以发展儿童身心健康为主旨,服务于学校的教学活动,以体验活动为主要途径,开展了以下工作:

一.规范少先队基础建设

(一)组织健全

我校少先队按照“一切为了孩子!”的教育方针,发展队的组织。学校现有少先队员352名,少先队中队7个,配备了大队辅导员1名,中队辅导员7名,全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议,通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议,从而在工作上达成共识。

(二)制度落实

完善的制度是顺利开展工作的保证。为此,我校制定了少先队辅导员、队员“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度,实行率达100%。从2000年以来,我校建立健全文明班级评比制度。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化,我校经常性地开展培训,使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制,积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识;坚持大队委干部例会制,定期对各部工作进行布置、总结、评比,使少先队工作分工明确,责任落实。

(三)抓好阵地建设,创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地,也是宣传党的方针、政策,交流少先队工作经验,激励争先创优的鼓励台,它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。学校队室建设规范,使用正常;大队部设立了“规范”

值周中队,负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地;我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制,各中队在竞争机制激励下,进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

(四)加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞,辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来,我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程,采取了四条有力措施:

1、学校对辅导员采取了聘任制,落实好辅导员的政治经济待遇;

2、加强对中队辅导员队伍的思想教育,定期召开中队辅导员会议,组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论,提高辅导员队伍的政治素养。

3、加大观摩、学习、培训力度,组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习,让辅导员“走出去,请进来”;学校内部也开展了每学期一次的辅导员经验交流沙龙,促使辅导员间相互学习,极大的提高了辅导员的业务素质。

二、抓好少先队常规活动

1、坚持规范的升旗仪式

“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一,当国旗冉冉升起的时候,参加升旗仪式的师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的爱国热情,接受一次又一次深刻的教育。

2、红领巾广播台

长期来,红领巾广播台台本着面向全体队员,直观、形象,队员易于参加的原则,通过观察身边的人和事,了解国家大事,发现生活中的亮点,引发自己的感想,及时写下来,在栏目中讲给全校的队员。载人航天飞船顺利返回、预防和控制禽流感等事件谈自己深刻的认识,对节约能源、沙尘暴等环保问题发出呼吁,以“天上不会掉馅饼”为题告诫队员要注意辨别生活中的真假等等论坛,内容涉及面广,稿件质量好,队员的演讲水平高,使队员在自己受教育

的同时,也教育了全校其他的队员,提高了队员观察、写、说的能力。

3、继续加强鼓号队的基础建设。

鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面,学校十分重视鼓号队的建设。大队部每学期都认真做好鼓号队员换届准备工作,及时培养、训练出新的鼓号队员,根据上、下两个学期的时令特点,制定相应的训练计划,保证了鼓号队的训练质量。广大少先队员通过参加鼓号队的训练,培养了集体主义的观念。

4、狠抓学生的养成教育

各中队开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会,加强了学生的日常行为规范,促使学生提高了礼仪意识,自觉践行了文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。

5、开展有针对性的主题活动

我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际,经常确定一个有针对性的主题,使整个活动过程紧紧围绕主题,对队员进行多种形式的教育。如开展了 “安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水,从我做起”等主题教育。

三、取得的成绩

通过全体辅导员和少先队员的共同努力,我校的少先队工作取得了显著的成绩。队员们热爱队的组织,对队的组织有了很强的认同感和归属感,使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮;队员团结友爱、相互尊重、相互帮助,形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。

总之,我们的少先队工作始终在扎扎实实地、一步一个脚印地开展着,我们的工作也得到了上级团委的支持帮助。今后,我们将在各级领导的关心支持下,虚心向兄弟学校学习,一如既往的努力工作,为造就新一代祖国的合格接班人而努力。

2013年9月5日

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