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学校＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编版一年级语文下册期中学情评估检测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 一、填空 1.给加粗字选择正确的读音。
（1）我觉(A:jué B:jiào) 得我今天可以早点睡觉(A:jué B:jiào) 了。
（2）好听的音乐（A:yuè B:lè）
会让我们觉得很快乐（A:yuè B:lè）
。
（3）你们家种(A:zhǒng zhòng) 了多少花，养了多少只(A:zhī B:zhǐ) 小鸡？ 2.拼一拼，写一写。
3.比一比，再组词。
千( ) 午( ) 晴( ) 清( ) 人( ) 入( ) 万( ) 方( ) 4.写出下面词语的反义词。
黑——（ ）
高——（ ）
后——（ ）
里——（ ）
5.把词语补充完整，再选词填空。
各( )各( ) 万里( )( ) 柳绿( )( ) （1）今天天气格外晴朗，____________，真是郊(jiāo)游的好天气。
（2）王丽收集了________的橡(xiàng)皮，大家称她为“橡皮大王”。
6.照样子，写词语。
静悄悄 ______ ______ ______ 又黏又甜 又______又______ 又______又______ 又______又______ 7.按要求填写序号 （1）选出下面笔画的正确名称。
①横斜钩②横折提③横折弯④横折折撇 ⑤横折弯钩 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （2）下面汉字的音序不正确的一项是( )。
①思—S ②窝—W ③道—D ④纯—C （3）下面加点字不读轻声的一项是( )。
①时候 ②眉毛 ③因为 ④事情 （4）下面不属于同一类词语的一项是( )。
①手臂 ②肚子 ③小腿 ④低头 （5）下面介绍姓氏的方式与其他三项不同的是( )。
①古月胡 ②立早章 ③木子李 ④双人徐 二、按要求做题 1.按要求完成句子练习。
连词成句，并加上标点符号。（填序号）
①颜色 ②什么 ③太阳 ④春天的 ⑤呢 ⑥该画 __________________ 2.照样子，写句子。
例：外婆包的粽子十分好吃。
(1)__________十分____________________。
例：天一黑我就不敢往外瞧。
(2)__________一__________就__________。
3.我多想去看看雄伟的天安门。（写写自己的愿望）
我多想________________________________________ 4.下面哪句话说得最好？( ) ①告诉我书店怎么走。②叔叔，您好，请问书店怎么走？ ③哎，书店怎么走？ ④你能告诉我书店怎么走吗？ 5.根据课文内容完成练习。
（1）下面哪一项是《静夜思》中的诗句？( ) ①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
②床前明月光，疑是地上霜。
③只在此山中，云深不知处。
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2）沙洲坝的村民在毛主席带领战士和乡亲们挖的井旁立了一块石碑，上面刻着：“________________________，________________________。” （3）《四个太阳》中，“我”画了个( )的太阳送给冬天。
①绿绿 ②金黄 ③红红 ④彩色 阅读 1．短文一共有( )个自然段。
2．知了为什么没有粮食吃？找到相关的句子写出来。
3．蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。“只顾眼前”指的是( )。
①夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊②准备过冬的粮食 4．下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告？( ) ①依然②树上 四、写作 看图写话。
图上画的是谁？他们在干什么？穿条纹裙子的小女孩可能会说什么？用几句通顺完整的话写下来。
参考答案: 一、 1.A;B;A;B;B;A 解析 这道题考查多音字的字音。“觉”在表示与睡觉有关的意思时读jiào，其他情况一般读jué。“乐”在表示与音乐相关的意思时读yuè，其他情况一般读lè。“种”表示种植的意思时读zhòng，表示种子、种类等意思时读zhǒng。“只”作量词时读zhī. 2.招呼;姓名;左右;伙伴;故乡;高兴;大豆;节日;阳光;雪花 解析 这道题考查会写字。做题时，要先读准字音。
拼读音节要认真，书写时注意，“故”的右边是反文。
3.示例；
千万；
中午；
晴天；
清水；
大人 ；
进入；
万一；
四方 解析 这道题考查形近字辨析。答题时要先找出这些字在字形上的区别，再分别组词。如“人”和“入”，都是由一撇一捺组成，但是捺的位置不同。“人”的捺是从撇的中间起笔，“入”的捺则是从撇的上方起笔，平时书写时也要注意。
4.白；
低（矮）；
前；
外 解析 这道题考查写反义词的能力。根据我们平时的表达习惯，许多反义词很容易想出来。如果有困难，可以在给出的词的前面加上“不”来帮助我们思考。
5.种；
样；
无；
云；
花；
红 （1）万里无云（2）各种各样 解析 这道题考查的是词语的积累与运用。首先根据所给字猜测是什么词语，然后把词语补充完整，再根据句子表达的意思以及词语的意思来判断应该填哪个词语。小题前面说“天气格外晴朗”，后面应该填“万里无云”。第2小题根据“收集”可以推测“的橡皮”前面应该填“各种各样”。
6.示例：亮晶晶；
明晃晃；
绿油油；
大；
圆；
细；
长；
香；
脆 解析 这道题第一组考查ABB式的词语，第二组考查形容事物两个方面特点的“又×又×”式的词语。平时多积累这样的词语，写起来就得心应手了。
7.（1）⑤②①③④ 解析 这道题考查的是笔画名称，根据所学内容，把笔画名称的序号填到笔画后面的括号里就可以了。
（2）③ 解析 这道题考查的是汉字的音序，音序应为音节的第一个字母的大写形式，③是小写，所以是错误的。
（3）③ 解析 这道题考查的是轻声。现代汉语中，读轻声的有：后缀为“子”的词语，如“镜子”“胆子”；
一部分叠音词的第二个字，如“爸爸”“妈妈”；
还有其他约定俗成的读轻声的词语。解析 这道题除③外，①②④的加点字都读轻声，故选③。平时要注意读轻声的词语。
（4）④ 解析 这道题词语归类。分析这些词语，“手臂、肚子、小腿”都是人的身体部位，而“低头”是一个动作，故选④。
（5）④ 解析 这道题考查的是介绍姓氏的方法。分析几个选项，①②③都采用了拆分法，而④是利用偏旁来介绍姓氏，所以解析这道题答案为④。
二1．④③⑥②①⑤？ 解析 这道题考查连词成句。做题时先读读词语，对词汇信息有个大致的了解。再根据想要表达的意思组织语言，用准“什么”或“什么怎么样”的顺序来排，把词语放在合适的位置上。要做到语句通顺，不加字减字。最后加上合适的标点符号。本题连成句子后发现这个句子有疑问词“什么”“呢”，表达的是疑问的语气，因此应该在句子后面加上问号。
2．示例：(1)老师的工作；
辛苦 (2)我；
回到家里；
写作业 解析 答题时，首先要读一读例句，了解加点词语的意思，再根据意思把句子补充完整。第(1)题中的“十分”是“非常、很”的意思。造句时，可以先想“十分”能组成的短语，如“十分高兴”“十分难过”等，再在短语前后加上人物和事件。结合日常生活，找到相关要素代入即可。用“一……就……”造句时要注意，句中的两件事有承接关系，即一件事情完成之后另一件事情才会发生。
3．示例：把字写好。
解析 这道题考查的是写句子的能力。首先分析例句，例句是用一句话表达自己的愿望，开头是“我多想……”，答题时，接着“我多想”把句子补充完整，写出自己的愿望即可。
4.② 解析 这道题考查口语交际。做题时要考虑文明用语，分析几个选项，①③④都不够礼貌，②最恰当。②有称呼和“请”，而且用疑问的语气询问．说话有礼貌。
5.（1）②（2）吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席（3）③ 解析 这道题考查对课文内容的背诵和理解。第1题中，①是《春晓》中的诗句，③是《寻隐者不遇》中的诗句，④是《赠汪伦》中的诗句，只有②是《静夜思》中的诗句。第2题中，《吃水不忘挖井人》一课中的第三自然段讲了石碑上刻的字，回忆课文内容填上即可。第3 题中，①中绿绿的太阳是画给夏天的，②中金黄的太阳是画给秋天的，④中彩色的太阳是画给春天的，只有③中红红的太阳才是画给冬天的。
三、1. 3 解析 这道题考查自然段。自然段的标志是开头空两格，以此判断，这篇文章有三个自然段。
2．我整天都在唱歌。
解析 这道题考查获取信息的能力。文中知了回答蚂蚁的话就是知了没有粮食吃的原因。
3．① 解析 这道题考查获取信息的能力。知了在夏天不停地唱歌，很快活，不去储备粮食，所以冬天没有吃的。所以“只顾眼前”指的是①。
4．① 解析 这道题考查抓关键词的能力。不仅要读懂题干，还要理解词语的意思，然后才能根据问题，选出正确答案。“依然”是仍然、依旧的意思，从中可以知道知了依然在唱歌，没有听劝告。所以答案选①。
四、示例：放学了，小红、小芳和小明相约在公园里玩耍。小明比较调皮，他爬上了树；
小红和小芳跑到草地上玩皮球。小美从路边经过，看到了他们的行为，连忙上去制止。小美告诉他们，花草树木也是有生命的，不应该踩草地，更不应该爬树。小红、小芳和小明认识到了自己的错误，感到非常羞愧。
解析 仔细看图，然后根据写话的提示说出图上的内容。图上画着四个小朋友，一个在爬树，两个在草地上拍球，另一个小女孩则是在制止他们。那么，他们之间会说些什么呢？发挥想象，用几句话把你看到的、想到的写下来。写完再读一读句子是否通顺，不会写的字可以用拼音代替。