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【www.scfx8.com--教学工作总结】
篇：《过程设备设计》大纲《过程设备设计》教学大纲
课程名称:过程设备设计
英文名称: Proce Equipment Design 学分: 4.5
学时: 72
理论学时: 64
实验学时:8 教学对象:过程装备与控制工程专业本科生
先修课程:高等数学,机械制图,工程力学,机械设计,化工原理,弹性力学,专业英语
教学目的: 本课程是过程装备与控制工程专业的主干专业课程，其目的旨在使学生能综合运用基础课、技术基础课程中的基本理论及相关的工程实践知识，通过本课程的学习，基本具备从事过程设备设计和研究开发的初步能力。
教学要求: 熟悉并掌握过程设备设计的基本理论及工程实践，能采用正确、合理的方法进行过程设备的设计。从材料、设备的结构、温度、制造质量、安装、操作维护等方面对过程设备的工程设计进行综合分析和研究。
教学内容: Introductory Remarks(1学时) Chapter 1 Preure Veel Introduction(1学时) 1.1 Gro Structure 1.2 Preure Veel Claification 1.3 Preure Veel Codes and Standards 基本要求: 压力容器分类方法,总体结构,国内外规范和标准及其比较 重点:按技术管理的分类, GB150,ASME 难点:正确理解按技术管理的分类方法
Chapter 2 Stre Analysis of Preure Veels(14学时)
2.1 Stre Analysis of Revolution Shells
2.1.1 Stre in Thin Walled Cylinders
2.1.2 Membrane Theory
2.1.3 Basic Equations
2.1.4 Application of Membrane Shell Theory
2.1.5 Discontinuity Analysis
2.2 Analysis of Thick Walled Cylinder
2.2.1 Elastic Strees
2.2.2 Elastic-Plastic Stre
2.2.3 Yield Preure and Bursting Preure
2.3 Stre Analysis of Flat Plate
2.3.1 Introduction
2.3.2 Bending Differential Equation
2.3.3 Strees in Circular Plate
2.3.4 Stre of Symmetrically Loaded Circular Plate with a Circular Central Hole
2.4 Stability Analysis of Shells
2.4.1 Introduction
2.4.2 Bucking Analysis of Thin Wall Cylinder under External Preure
2.4.3 Critical Preure of Other Revolution Shells
2.5 Typical Local Strees 基本要求:回转壳的应力分析,二种基本理论,无力矩理论的基本方程,无力矩理论的应用,厚壁圆筒的弹性应力和弹塑性应力,屈服压力,爆破呀力,圆平板的应力计算及其应力分布,稳定性分析的基本方法,临界压力,局部应力分析的几种方法,降低局部应力的措施.
重点: 回转壳的应力分析, 无力矩理论的基本方程, 厚壁圆筒的弹性应力, 临界压力, 难点: 回转壳的应力分析, 稳定性的分析方法, 弹塑性应力.
Chapter 3 Preure Veel Materials and Properties Effected by Environment and Time (6学时)
3.1 Preure Veel Materials
3.1.1 Preure Veel Steels
3.1.2 Nonferrous Metal and Nonmetal
3.2 Preure Veel Steel Properties Effected by Fabrication
3.2.1 Plastic Deformation
3.2.2 Welding
3.2.3 Heat Treatment
3.3 Preure Veel Steel Properties Effected by Environment
3.3.1 Temperature
3.3.2 Medium
3.3.3 Loading Speed
3.4 Selection of Preure Veel Materials
3.4.1 Basic Requirement
3.4.2 Selection 基本要求:压力容器常用钢材,环境的影响,制造的影响,压力容器材料的选用 重点: 压力容器常用钢材,各种环境的影响,材料的正确选用 难点: 压力容器常用钢材的正确选用
Chapter 4 Design of Preure Veels(14学时)
4.1 Introduction
4.2 Design Criterions
4.3 Design by Rules
4.3.1 Introduction
4.3.2 Cylinder Design
4.3.3 Head Design
4.3.4 Sealing Device Design
4.3.5 Opening and Reinforcement
4.3.6 Support and Manhole ( Handhole )
4.3.7 Safety Relieving Device
4,3,8 Welded Structure Design
4.3.9 Preure Test
4.4 Design by Analysis
4.4.1 Introduction
4.4.2 Stre Categories
4.4.3 computation of Stre Intensities
4.4.4 Stre Intensity Limiting
4.4.5 Application of Design by Analysis
4.5 Fatigue Analysis
4.6 Development of Preure Veel Technology 基本要求:设计文件,设计准则,圆筒设计,封头设计,密封装置设计,开孔和开孔补强设计,常用支座,安全泄放装置,焊接结构,压力试验,应力分类,应力强度计算及限制,低循环疲劳曲线,平均应力影响.重点:圆筒和封头设计,密封机理,性能参数,高压密封结构,补强计算,焊接接头分类,应力分类,应力强度.难点:设计参数确定,夹套容器设计,双锥环受力分析,应力分类,应力强度
Chapter 5 Storage Equipment(5学时)
5.1 Introduction
5.2 Horizontal Storage Tank
5.2.1 Basic Structure
5.2.2 Design Calculation
5.3 Spherical Storage Tank
5.3.1 Tank Body
5.3.2 Support
5.3.3 Manhole and Nozzle
5.3.4 Acceories 基本要求:鞍式支座的位置和数量,力学模型,内力分析,几种应力,球形储罐的罐体,支座
重点:鞍式支座的结构和确定,扁塌现象.难点:卧式容器的力学模型
Chapter 6 Heat Exchanger(8学时)
6.1 Introduction
6.2 Shell-and-Tube Heal Exchangers
6.2.1 Basic Types
6.2.2 Shell-and Tube Heat Exchanger Structure
6.2.3 Tubesheet Design
6.2.4 Expansion Joint Design
6.2.5 Tubes Vibration and Protection
6.3 Waste Heat Boiler
6.4 Forced Heat Transfer 基本要求:换热设备分类,管壳式换热器分类及选型,管程结构,壳程结构,管板设计思路,膨胀节,管束振动和防止,传热强化技术
重点: 管壳式换热器分类,换热管,换热管与管板连接,管束分程,壳程结构,管束振动,传热强化技术.难点: 管壳式换热器结构,危险工况的确定
Chapter 7 Tower(10学时)
7.1 Introduction
7.2 Packed Tower
7.2.1 Packing
7.2.2 Internals of Packed Tower
7.3 Plate Column
7.3.1 Claification
7.3.2 Structure
7.3.3 Construction of Tray
7.4 Acceories
7.4.1 Forth Remover
7.4.2 Skirt Support
7.4.3 Boom
7.5 Strength Design of Tower
7.5.1 Natural Vibration Period
7.5.2 Loading Analysis
7.5.3 Strength and Stability of Cylinder
7.5.4 Strength and Stability of Skirt
7.6 Vibration of Tower
7.6.1 Vibration induced by Wind
7.6.2 Prevention of Vibration 基本要求:塔设备选型,填料分类,塔内件结构,板式塔分类,板式塔结构,塔盘结构,塔设备附件,塔强度计算,固有周期,载荷分析,筒体强度校核,稳定性校核,风的诱导振动,卡曼旋涡,塔设备的防振
重点:填料塔结构,塔盘结构,塔设备载荷分析, 卡曼涡街 难点: 风的诱导振动机理, 载荷分析,筒体强度校核
Chapter 8 Reactors(5学时)
8.1 Introduction
8.1.1 Claification
8.1.2 Characteristics
8.2 Mechanical Agitated Reactor
8.2.1 Basic Structure
8.2.2 Agitated Veel
8.2.3 Agitator Impeller
8.2.4 Shaft Design
8.2.5 Sealing Device
8.2.6 Gearing
8.3 Development of Mechanical Agitated Reactors 基本要求:反应器分类,机械式搅拌反应器的结构,搅拌器,搅拌容器,夹套结构,流动特性,搅拌器选型,影响搅拌功率的因素,搅拌轴的力学模型,填料密封,机械密封,传动装置.重点: 搅拌器的分类及选用,密封装置,流动类型 难点: 搅拌器的选型
实验教学
1.内压薄壁容器应力测定（3学时） 实验目的及要求: (1) 了解内压薄壁容器在内压作用下薄膜应力的分布规律 (2) 验证薄壁容器筒体应力计算的理论公式
(3) 掌握用电阻应变仪测定应力的基本原理及具体操作的过程和方法 本实验的具体操作为重点，故而需3学时。 2.高压容器内外壁应力测定（2学时） 实验目的及要求: (1) 测定高压容器筒体在内压作用下，内、外壁面的应力，并与理论公式比较 (2) 了解高压液压下电阻应变测量的基本方法，如电阻片的保护，内壁的引线及压力效应的校正等
本实验以内壁液压下应力测量技术为重点 3.厚壁筒体的爆破及测试实验（2学时） 实验的目的和要求: (1) 了解厚壁容器加载，塑性变形，应变硬化，最后大变形破坏的全过程 (2) 测量厚壁圆筒的爆破压力，并与各种失效理论的结果进行比较 (3) 了解大应变及数据采集的技术 4.外压薄壁圆筒形容器失稳试验（1学时） 实验目的及要求: (1) 观察薄壁圆筒形容器在外压作用下失稳的形态 (2) 测定圆筒形容器的临界压力并与理论值进行比较 具体实验的内容、方法详见实验指导书
参考教材: 1.郑津洋等编,过程设备设计,北京,化学工业出版社,2005年 2.自编, Proce Equipment Design, 2003年(2005年 修订补充) 12
第2篇：过程设备设计教学大纲过程设备设计
课程类型：专业课程 总 学 时：48 学
分：3 开课系（院）：机械工程系
适用专业：过程装备与控制工程
一、课程的地位、作用与任务
过程设备在生产技术领域中的应用十分广泛，是化工、炼油、轻工海洋工程等传统部门所必须的关键设备。本课程的任务是根据产品在全寿命期内的功能及市场竞争要求，综合考虑环境要求和资源利用率，运用工艺、机械、控制、力学、材料以及美学、经济学等知识，经过设计师的创造性劳动，制定可以用于制造的技术文件。主要是介绍学习流体储存、传热、传质和反应设备的一般设计方法，是一门涉及多学科、综合性很强的课程。
二、课程教学基本内容及要求
（一）教学基本要求
要求学生掌握过程设备设计的基础理论、方法及相应的规范，充分了解过程设备的结构特点与运作规律，学会对经典的过程设备如传热设备、传质设备、储存设备及反应设备等的一般工程设计方法和设计程序步骤。学习相关的国家标准和行业规范的使用，拓宽学生的专业知识面，锻炼学生独立获取所须知识及综合应用所学知识的能力，培养学生独立解决实际生产过程中由于设备所产生的各类问题的能力和团体协作能力。
（二）主要教学内容 1.过程设备概论
主要讲述过程设备的作用、特点及任务，过程设备的设计要求及常用规范、过程设备常用材料及其基本要求等知识。
2.过程设备设计基础理论
本部分主要讲述压力容器应力分析、压力容器一般设计方法、影响压力容器性能的因素等知识。
3.过程设备设计应用
主要讲述贮存设备、换热设备、塔设备及反应设备的结构特点、性能、应用及设计计算的方法等知识。
四、教学说明
1.本课程应在完成金工实习、化工原理等课程的学习后进行。
2.本课程内容多、教学时数少，教学时应采用教学与学生自学相结合方式。
五、教材及主要参考书
（一）使用教材： 《过程设备设计》，郑津洋、董其伍、桑芝富，化学工业出版社教材出版中心，2001.8
（二）主要参考书： 1.钢制压力容器（GB150-1998）.中华人民共和国国家标准.北京：中国标准出版社，2000 2.管壳式换热器（GB151-1999）.中华人民共和国国家标准.北京：中国标准出版社，2001
第3篇：猪舍建筑与设备教学设计猪舍建筑与设备教学设计
江桥镇中学——曹丽娟
本课选自高等教育出版社《猪的生产与经营》第二章养猪生产技术第六节猪舍的建筑与设备。
教学目标：知识目标；
1、猪舍建筑的分类及特点。
2、猪舍建筑与设施、设备选型配套。
技能目标：掌握猪场的规化设计，设计猪舍平面图。 情感目标：学好专业指导牧业生产，为致富家乡做贡献。 教学重点：猪场的规化设计。
教学难点：猪舍建筑构造设计要求；猪舍环境调控。 教学流程：
一、新课：播放一段养猪短片，把学生引入一个养猪的场景中，感受学习有关养猪方面的内容。
（一）、猪场的规化设计。猪场是猪生长、发育、繁殖的场所，是向社会提供产品的场所，也是人们劳动的场所，一个好的猪场必须满足人、猪两方面的生产和生活的要求 。怎样才能建一个好的猪场：
1、选场址，科学规范。
2、布局，按风向和地势从上往下依次排布为管理区、生产区和隔离区，种公猪、母猪猪舍放上风头、上地势。（如图）
3、规模要根据市场需求确定。
4、运营方式，自繁自养最好，有利于防疫，还有利于调控市场的猪价，保证猪的健康发展。
5、各种猪舍的建筑形式，规模和布局。要本着有利于生产又减少成本，科学、规范、实用。
（1）常见猪舍的形式为：双列式、单间式。公猪舍多为开放式或半开放式，猪舍之间要有防火间距的设备。（如图平面图和立体图）
（二）、猪舍的建筑要求 ：
1、猪舍的墙壁。起支撑的保护的作用，结实保温，下部要做护围，防止拱翻，保证安全，北方还要防寒，南方防潮防暑。
2、猪舍的顶部，要承受雨雪的压力，必须有一定的强度，还要保温防潮隔热。
3、猪舍的窗，采光，种猪的窗在大一些，肥猪的小一些。不能太低，1.2米为宜。
4、猪舍的门，合理方便，宽度1.2米,高度2-2.2。
5、猪舍的地面，承受压力，猪体的散热处，有一定的强度，保温，防潮，防滑，设计成木板床最好。
6、通风换气孔，在墙壁较低处，网格状保护，防止蛇，鼠进入，顶部开设气孔，用风帽保护，防止雨雪进入，有控制装置，保持温度。新鲜空气密度大，处于下层，被猪利用，排出的费气处于上层，由气孔排出，保障猪舍空气新鲜。
（三）、养猪的设备
1、饲料加工设备。
2、仓储设备。
3、消毒设备。
4、供水设备。
5、化验设备。
6、物资运输设备。
7、称重设备。
8、产床。
9、保育栏。
10、料槽或料箱。
二、巩固拓展：小组合作、组内讨论交流、然后每组选一名同学汇报，
思考题：建猪场要考虑哪些因素：汇报结果。
课堂小结：（两名学生总结）
四、作业：设计一个猪舍的平面图。
板书设计
一、猪场的规化设计。
有利于生产又减少成本，科学、规范、实用。
二、猪舍的建筑要求：
墙壁、棚顶、门窗、地面、通风口
三、养猪的设备：
1、饲料加工设备
2、仓储设备。
3、消毒设备。
4、供水设备。
5、化验设备。
6、运输设备。
7、称重设备。
8、产床。
9、保育栏。
10、料槽或料箱。
《养猪生产技术》
第六节猪舍的建筑与设备教学反思
江桥中学——曹丽娟
我认为本节课上得非常成功，达到了预期的教学效果，我从学生熟悉的生活引入，通过播放一段养猪视频，创设情境，吸引学生的注意力，极大地调动了学生的学习热情和积极性，激活了学生的思维，增强了学生求知的欲望，为本课的学习做好了铺垫。
通过观看视频，了解了猪场的整个生产的过程，也看到了相关的建筑和设备，导入新课，猪舍的建筑与设备，重视学习方法，一步一步引进课堂，走进了养猪场，把学生带养猪生产的情境中，让学生感受到是身临其境，去学习掌握相关的知识。全面了解猪场的规化设计，坚持科学、规范、合理、实用的原则，建一个有利于生产又降低成本的猪场。使学生学会建筑猪场，并能掌握具体的要求，购买相关的设备，为养猪做好准备工作。对猪场的整体工作加深认识，丰富专业知识。
在课堂上关注互动环节，让学生自主学习，并合作、讨论、探究，多给学生些空间，让他们独立思考，每个同学都能在小组内充分展出自，增强了自信心，表现的欲望得到了满足，从而对学习也产生了兴趣通过教师的评价和引导培养成自主学习的能力和品质，帮助学生深入到有效的学习中，突出自主学习的地位，把课堂真正还给学生，师生互动，生生互动，实现交流评价。一节课下来，都能让学生吸收到不同程度的新“养分”，使他们真切地感受到自已在不断地充实、完善、提高。
第4篇：0615《智能健康设备》教学设计第15课 智能健康设备
【教材分析】
本课内容主要分为三部分。第一部分以智能手环为例，通过对其基础功能的探讨，引出本课的核心内容——物联网中信息数据的采集、传输、呈现与解读应用，认识蓝牙通信技术。同时结合校园运动实时监测，进一步了解运动数据对形成良好运动习惯、实现健康体魄的促进作用。第二部分是在了解运动数据采集的基础上认识人体体征数据的获取、存储、分析。了解到健康类智能产品对健康数据的管理已经迈入了智能化。智能体脂秤、智能血压仪对获取体重、体脂、血压等健康数据能够进行快速获取，并科学地解读、反馈，反映身体健康状况，形成变化趋势，起到自我了解和科学监护的作用，进而改变生活中不良的作息、饮食、运动习惯等，最终达到保障健康的目的。第三部分是搭建一个智能体温检测报警系统。
【学情分析】
随着物联网健康设备及手机的智能终端的普及，许多学生已经佩戴上了运动手环，家里面也有了一些健康监测智能设备，对通过蓝牙进行数据连接方式也有一定的了解。但对一些技术细节还不太熟悉，如蓝牙的传输距离，BMI指数的检测等。
六年级学生有一定的动手能力，可以通过小组合作来搭建智能体温检测报警系统，并在体验中不断调整和完善自己的作品。
【教学目标与要求】
1.通过智能手环、智能体脂秤、智能血压仪等健康设备，了解对健康数据的智能化获取和管理。
2.通过智能手机与智能手环等的通信，了解蓝牙通信技术及其特点。 3.通过对体征数据的智能化分析，知道身体数据对健康的价值意义。 4.通过可穿戴智能健康设备，帮助学生建立良好而科学的生活及运动习惯的意识。
5.通过对智能健康设备的体验，感受科技正在逐步影响或改变着我们的日常生活。
【教学重点与难点】 重点：了解智能健康设备对健康生活的指导与保障作用。 难点：蓝牙通信技术的连接特点。 【教学方法与手段】
体验和实验、方案设计与搭建等。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】
智能手环、智能体脂秤、智能血压仪、手机或平板。 手机安装与手环、电子秤等同步的APP。 【教学过程】
一、导入：认识智能手环。
实物、课件出示：各种智能手环。 交流：这些东西是什么？有什么功能？ 学生根据自己的生活经验回答。
讲述：智能手环是一种穿戴式智能设备。2011年Jawbone UP一代面世，初步定型智能手环基础功能，那就是记录人的运动情况。智能手环对日常生活中的健身锻炼、睡眠等行为进行实时监测，现在有更多的个性化手环，可以实现更多的功能，老年人紧急情况呼救功能、刷卡等。
【设计意图】实物和课件的展示，使学生对智能手环的认识更加深刻。通过介绍智能手环的历史、功能和在生活中的广泛应用，有利于学生产生浓厚的学习兴趣。
二、智能手环——运动监测
1.感知运动数据——运动传感器。
智能手环都有计步的功能，那这个基础功能如何实现的？你们能够根据所学的知识猜测一下吗？
【设计意图】通过列举智能手环中常见的计步功能，引导学生用物联网的知识来解释，达到复习旧知的目的。
2.传输运动数据——蓝牙。
我们是怎么知道智能手环感知的信息？（智能手环屏幕） 通过手环屏幕，可以看到计步数据。
没有屏幕的怎么办？（通过手机APP或者平板等智能终端） 直接打开APP就可以了吗？
讲解：要通过手机APP查看智能手环中的数据，首先要设置好手机与智能手环，实现蓝牙连接。蓝牙是一种支持设备短距离通信的无线电技术，能在包括移动智能终端、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。蓝牙是一种支持设备短距离通信的无线电技术。
探究：（1）智能手环与智能手机之间蓝牙通信的连接距离。
（2）智能手环可以同时与几台智能手机连接。
小结：一般而言，手机与蓝牙设备的传输距离如果中间没有大的障碍物，在7 m之内传输质量都很好，超过8 m将出现断点，超过10 m蓝牙设备之间将失去连接。蓝牙设备与手机是一对一的连接，但一台手机可以同时连接多个蓝牙设备。
【设计意图】设疑：让学生联系生活实际，了解智能手环是通过蓝牙来传输运动数据的，并且能知道蓝牙技术的传输距离比较短的特点。
3.实践：通过手机APP查看智能手环运动数据。
在智能手环上，除计步数据外，我们还能看到那些信息？（心率、睡眠、卡路里）
刚才同学们说到的这些功能，其实都是对运动等一些数据的监测功能。 学生交流讨论：这些数据有什么用？
明确：帮助我们养成良好而科学的运动习惯，进而提升身体素质。 【设计意图】学生通过实践活动，了解到智能手环除计步功能外，还能采集心率、睡眠、卡路里等数据信息，感受到智能手环的强大功能，并了解到除了能采集数据外，智能手环还可以对数据进行监测，从而指导人们健康地生活。
4.校园课堂运动监测系统。
介绍：随着智能手环的发展逐渐成熟，智能手环不但应用于个人，还开始进入校园，为教育保驾护航。
思考：智能手环是通过蓝牙技术近距离传输数据的。在校园这样的大环境里，蓝牙技术是否会接收到挑战呢？（会，需要传输距离更远的技术来代替）
交流：智能手环在学校运动中起什么作用？ 通过对运动课程进行运动指标、消耗卡路里及心率的波动的整体实时监控，可以随时掌握学生身体是否可以承受、学生的运动目标是否达成等等，提供适合学生运动的个性化建议，逐渐帮助学生养成良好的运动习惯，提升身体素质。
交流：校园运动实时监测时，如何实现老师在第一时间获知学生运动心率异常？
要实现这个功能就要实现对数据的智能分析。这就是物联网智能化的优势。所以当学生运动时，数据采集终端会自动分析数据，当出现心率异常时就会自动报警。
课件出示：心率异常报警图。
【设计意图】这一环节让学生讨论在校园这个大环境中使用智能手环和个人使用智能手环有何区别，可能会遇到哪些技术问题。并且了解智能手环在学校运动课程中能进行运动指标、消耗卡路里及心率的波动的实时监测作用，从而帮助学生养成良好的运动习惯，提升学生的身体素质。
三、可穿戴健康医疗设备——体征数据监测
过渡：刚才我们通过智能手环，了解到它能获取人体的运动数据，并对数据进行智能统计、分析、跟踪等，从而提供给我们合理的健康建议。
我们每学期都要测量体重，那体重数据对于我们来说意味着什么呢？（健康） 怎么知道体重数据是否正常？ 讲解：BMI指数
实践：1.学生计算自己的BMI指数，教师计时。
2.选一位学生在智能电子秤上称重，通过手机APP查看BMI指数。 比较：哪个更快更方便？
讲解：随着物联网技术的发展，除了运动、体重、体温等数据可以实时监控分析外，还有许多健康数据可以采集、统计、分析。
出示：智能体脂秤对应的APP。
提问：在APP上有哪些人体数据？这些数据你能看得懂吗？
APP检测界面
小结：智能体脂秤能够检测人体多项生理数据，并对这些数据进行解读，让我们能够直观地理解数据的真正意义，针对自身身体状况提出合理的饮食或运动建议，起到自我了解和科学监护的作用。
实践：用智能血压仪采集心脉数据。
提问：通过这样一次的数据采集形成的报告你们认可吗？（需要连续监测） 讲述：还有许多数据能够反映人身体健康状况的，借助物联网智能健康监测产品能够快速获取这些数据，并且通过健康数据平台形成健康报告。
介绍：健康数据平台。（课件出示）
提问：健康数据平台对保障人体的健康体现在哪些方面？ 学生交流讨论。
【设计意图】两组学生通过不同方法得到的BMI数据，感受到可穿戴健康医疗设备的方便性。学生在自主实践中了解到通过智能体脂秤，在相应的APP上可以监测多种健康数据，从而对人体健康起到科学的监护作用。
四、实践园
根据今天的学习结合配置的实验器材，搭建一个智能体温检测报警系统。 学生交流分析：温度设定的范围、方案的设计…… 学生分组实验搭建模型，测试汇报。
【设计意图】通过现有的实验器材，学生自主设计与搭建，使学生进一步了解温度监测报警系统及其工作流程。学生在小组协作下提出自己的想法和解决遇到的实际问题，从而加深学生对所知识的理解，同时也培养学生解决问题的能力。
五、课堂总结，拓展延伸
今天我们认识了许多的物联网健康监测产品，这些产品一般多需要和手机、平板等一些智能终端或数据中心进行数据同步，通过对数据的分析、处理，对个人健康提出指导方案，并实时进行监测和健康管理。
第5篇：化工设备课程设计教学大纲化工设备课程设计教学大纲
课程设计名称： 夹套反应釜设计
英 文 名
称： Jacketed Reactor Design 课程设计编号：
编 写 人：
孙永会 审 核 人：
郭睿
课程设计指导书：化工设备机械基础课程设计指导书
蔡纪宁 张秋翔 化学工业出版社 2001.6
一、周数学分
周数：1周
学分：1
二、先修课程
化工制图、物理化学、化学反应工程、化工设备基础
三、适用专业
化学工程与工艺
四、课程性质、目的与任务：
本课程为专业必修课，课程设计的目的是：
1、培养学生把所学《化工设备基础》及其相关课程的理论知识，在课程设计中加以综合运用，把化工工艺条件和化工设备设计有机地结合起来，巩固和强化有关课程的基本理论和基本知识。
2、培养学生对化工工程设计的技能以及独立分析问题、解决问题的能力。树立正确的设计思想，掌握化工单元设备设计的基本方法和步骤，为今后创造性地设计化工设备及机械打下一定的基础。
3、培养学生熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等设计技术资料；进一步培养学生识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能，完成作为工程技术人员在机械设计方面所必备的设计设计能力的基本训练。
本课程设计的任务是设计带蛇管的夹套反应釜。
五、具体内容及基本要求：
具体内容包括：完成典型的化工用夹套反应釜的相关设计，釜体容积计算，搅拌装置、传动装置、轴封装置、支座、人孔工艺接管和附件的选型，工作量包括设备总装图1张，零部件图1~2张，设计说明书1份。
基本要求：具有正确的设计思想，用积极主动的学习态度和进取精神，学会正确使用标准和规范，使设计有法可依，有章可循。设计中注意处理好尺寸的圆整，强度、刚度等计算结果要从安全性出发，同时兼顾经济性。
六、学时分配 ： 周一，准备阶段：设计资料、手册、图册、计算和绘图工具、图纸及报告纸的准备；认真研究设计任务书，分析设计题目的原始数据和工艺条件，明确设计要求和设计内容；复习有关教科书、熟悉有关资料和设计步骤；读懂几张典型设备图。
周二～周四，机械设计阶段：计算，选材，绘图，编制设计说明书。 周五，收尾阶段：审查图纸，总结材料，上交成果。
七、考核方式：
设计方案15％，说明书15％，图纸、程序、计算、作品等的完成质量30％，创新与发挥情况10％，答辩（口试）情况20％，出勤率10％。
说明：
第6篇：高温设备课程设计教学大纲无机非金属材料工程专业实践教学大纲
课程名称：高温设备课程设计
Course Design to High Temperature Equipments
一、本课程设计所占学时、学分
学时：2周；学分：2学分。
二、本课程设计的配套教材、讲义或指导书
张欣等编著，《高温设备课程设计指导书》（讲义），2011年。 姜金宁主编，《硅酸盐工业热工过程与设备》，冶金工业出版社，2006年。 蔡悦民主编，《硅酸盐工业热工技术》，武汉理工大学出版社，1997年。 姜洪舟主编，《无机非金属材料热工设备》，武汉理工大学出版社，2005年。
三、本课程设计的任务、性质与目的
《高温设备课程设计》是在修完了《材料高温加工设备》、《画法几何与工程制图》、《先进陶瓷材料工艺学》等专业及专业基础课的基础上开设的一门实践教学课程，是培养无机非金属材料工程专业专门人才的一门必修的专业方向课。
本课程设计的任务是通过工程设计，使学生进一步理解和掌握高温设备的基本概念、基础知识、基本原理和方法，掌握正确的课程设计思路、步骤和方法，了解和掌握设计方案的选择与论证方法，了解和掌握工程设计手册与设计标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法，了解和掌握工程计算与工程绘图的技能和方法，掌握课程设计说明书的编写方法。
本课程设计的目的是使学生进一步巩固、深化和应用高温设备知识，培养实事求是的科学态度、严肃认真的工作作风，培养和提高学生的基本技能、专业业务素质、工程设计能力以及运用基本理论和方法分析和解决实际问题的能力，为无机材料综合设计与研究、毕业设计（论文）奠定基础。
四、本课程设计的基本理论
本课程设计的基本理论是《材料高温加工设备》、《画法几何与工程制图》、《先进陶瓷材料工艺学》等课程的基础知识、基本原理和方法。
五、本课程设计的基本要求
本课程设计的基本要求包括任务要求、设计说明书的编写要求、设计图纸的绘制要求。
（一）本课程设计的任务要求
课程设计要求学生运用理论知识、专业知识和实践技能来解决高温设备工程设计的实际问题，为确保课程设计质量，具体要求如下：
1、掌握正确的课程设计思路、步骤和方法；
2、初步掌握工程设计手册与设计标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法；
3、初步掌握设计方案的选择与论证方法
3、初步掌握工艺计算、设备计算与选型方法；
4、掌握工程制图的技能与方法；
5、掌握课程设计说明书的编写方法。
（二）设计说明书的编写要求
设计说明书篇幅要求6000字以上，内容要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻
辑性强，资料完整，数据可靠，计算准确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁。具体内容如下：
1、课程设计的任务、目的和意义；
2、设计方案的选择与论证；
3、工艺计算，物料衡算，热量衡算；
4、高温设备的计算与选型；
5、结论；
6、参考文献。
（三）设计图纸的绘制要求
设计图纸要符合部颁制图标准要求，整洁规范，图面布置及线条符合标准，字体工整，图中用统一图签，标注必要的尺寸。具体要求如下：
1、整个图幅比例要协调，图幅大小恰当，布局合理；
2、图面的各构成要素完整，符合设计要求；
3、标题栏，包含图纸名称、图号、绘图比例、设计单位、设计人、审核人等符合设计要求；
4、高温设备装配图2张。
六、本课程设计的内容提要
1、工程设计手册与设计标准的使用和文献资料查阅与归纳整理；
2、设计方案的选择与论证；
3、工艺计算；
4、高温设备的计算与选型；
5、工程制图。
七、考核方式与评分方法
1、考核方式：考查。考核包括课程设计过程考核和课程设计说明书与设计图纸考核二部分。课程设计过程考核主要考核学生课程设计过程的表现、态度和作风情况以及课程设计任务的完成情况，考核成绩占总成绩的30%；课程设计说明书与设计图纸考核主要考核学生对课程设计说明书内容的表述与设计图纸的绘制情况，考核成绩占总成绩的70%。
2、评分办法：指导教师根据课程设计过程考核和课程设计说明书与设计图纸考核情况对学生进行综合考核，成绩按“优秀（90~100分）”、“良好（80~90分）”、“中等（70~80分）”、“及格（60~70分）”、“不及格（＜60分）”五个等级进行评定。
八、其他需要说明的内容
本课程设计由教学系统一组织，每班安排2~5名指导教师，以集中和分散相结合的方式对学生进行指导，同时要求学生独立思考、自主设计，并在规定的时间内完成课程设计任务。
第7篇：过程设备设计1压力容器主要由哪几部分组成？分别起什么作用？
压力容器由筒体，封头密封装置，开孔接管，支座，安全附件六大部件组成。筒体的作用：用以储存物料或完成化学反应所需要的主要压力空间。 封头的作用：与筒体直接焊在一起，起到构成完整容器压力空间的作用。 密封装置的作用：保证承压容器不泄漏 开孔接管的作用：满足工艺要求和检验需要 支座的作用：支撑并把压力容器固定在基础上 安全附件的作用：保证压力容器的使用安全和测量，控制工作介质的参数
2固定式压力容器安全技术监察规程》在确定压力容器类别时，为什么不仅要根据压力高低，还要视压力与容积的乘积pV大小进行分类？：
压力容器所蓄能量与其内部介质压力和介质体积密切相关：体积越大，压力越高，则储存的能量越大，发生爆破是产生的危害也就越大。而《固定式压力容器安全技术监察规程》在确定压力容器类别时是依据整体危害水平进行分类的，所以要这样划分.
3压力容器用钢的基本要求
较好的强度，良好的塑性，韧性，制造性能和与介质的相容性
4为什么要控制压力容器用钢的硫磷含量 硫能促进非金属夹杂物的形成，使塑性和韧性降低，磷能提高钢的强度，但会增加钢的脆性，特别是低温脆性，将硫磷等有害元素控制在较低的水平，就能大大提高钢材的纯净度，可以提高钢材的韧性，抗辐射脆化能力，改善抗应变时效性能，抗回火脆性和耐腐蚀性能
设计双鞍座卧式容器时，支座位置应该按照哪些原则确定？试说明理由。
答：根据JB473规定，取A小于等于0.2L，否则容器外伸端将使支座界面的应力过大。因为当A=0.207L时，双支座跨距中间截面的最大弯矩和支座截面处的弯矩绝对值相等，使两个截面保持等强度。考虑到除弯矩以外的载荷，所以常区外圆筒的弯矩较小。所以取A小于等于0.2L。
当A满足小于等于0.2L时，最好使A小于等于0.5Rm。这是因为支座靠近封头可充分利用封头对支座处圆筒的加强作用。
2、卧式容器支座截面上部有时出现 “扁塌”现象，是什么原因？如何防止这一现象出现？ 答：由于支座处截面受剪力作用而产生周向弯矩，在周向弯矩的作用下，导致支座处圆筒的上半部发生变形，产生所谓扁塌现象。防止方法：设置加强圈或使支座靠近封头布置，利用加强圈或封头的加强作用。
3、双鞍座卧式容器设计中应计算哪些应力？试分析这些应力是如何产生的？
答：①圆筒的轴向应力，由轴向弯矩引起。 ②支座截面处圆筒和封头上的切向切应力和封头的拉伸应力，由横向剪力引起。③支座截面处圆筒的周向弯矩应力由截面上切向切应力引起。④支座截面处圆筒的周向压缩应力，通过鞍座作用于圆筒上的载荷所导致的。
4、球形储灌采用赤道正切柱式支座时，应遵循哪些准则？
答：支柱在球壳赤道带等距离布置，支柱中心线和球壳相切或想割而焊接起来。若相割，支柱中心线和球壳交点同球心连线与赤道平面的夹角为10°~20°。为了能承受风载荷和地震载荷，保证稳定性，还必须在支柱间设置连接拉杆。
换热设备有哪几种主要形式？
①直接接触式换热器②蓄热式换热器③间壁式换热器④中间载热体式换热器
间壁式换热器有哪几种主要形式？各有什么特点？
管式换热器：结构简单、工作适应范围大、容易操作、清洗方便，但在可拆接处易泄漏。板面式换热器：传热性能比管式换热器优越，由于结构上的特点，使流体能在较低的速度下就达到湍流状态，从而强化了传热。板面式换热器采用板材制作，在大规模组织生产时可降低设备成本，但其耐压性能比管式换热器差。
1、管壳式换热器主要有哪几种形式？换热管与管板有哪几种连接方式？各有什么特点？ ①固定管板式换热器，浮头式换热器，U形管式换热器，填料函式换热器，釜式重沸器。②强度胀接：生产率高，劳动强度低，密封性能好等特点。强度焊：焊接结构强度高，抗拉脱力高。胀焊并用：不仅能改善连接处的抗疲劳强度性能，而且还能消除应力腐蚀和间隙腐蚀，提高使用寿命。
2、换热设备传热强化可采用哪些途径来实现？
①增加平均传热温差△Tm：逆流换热②扩大传热面积A：扩展表面；消除传热死区③提高传热系数K：增加流体湍动程度，比如：外加动力源，选用传热系数大的材料，管壳分程，防止结垢并及时除垢.
1、搅拌容器的传热元件有哪几种？各有什么特点？
夹套：在容器的外侧，用焊接或法兰连接的方式装设各种形式的钢结构，使其与容器外壁形成密闭的空间。
内盘管：浸没在物料中，热量损失小，传热效果好，但检修困难。
工程中常用的搅拌器有哪几种？简述各自特点。 桨式搅拌器、推进式搅拌器、涡轮式搅拌器、锚式搅拌器 桨式搅拌器：功耗少，操作费用低。
推进式搅拌器：结构简单，制造方便，适用黏度低、流量大的场合，利用较小的搅拌功率，通过高速转动的桨叶能获得较好的搅拌效果。
涡轮式搅拌器：有较大的剪力，可使流体微团分散的很细。 锚式搅拌器：结构简单，在容器壁附近流速比其他搅拌器大。
3、涡轮式搅拌器在容器中的流型及其应用范围？ 流型：平直叶、后弯叶为径向流型。折叶的近于轴流型。 应用范围：适用于低黏度到中等黏度流体的场合。
4、搅拌轴的设计需要考虑哪些因素？
①扭转变形 ②临界转速 ③转矩和弯矩联合作用下的强度 ④轴封处允许的径向位移
5、搅拌轴的密封装置有几种？各有什么特点？
填料密封：结构简单，制造容易，适用于密封和弱腐蚀性介质。密封要求不高、并允许定期维护
机械密封：泄露率低，密封性能可靠，功耗小，使用寿命长
填料有哪些类型？哪种类型的传质效率高？ 解：填料一般分为散装填料及规整填料两大类。
散装填料：安装以乱堆为主。有环形填料、开孔环形填料、鞍形填料、金属环矩鞍填料；规整填料：是一种在塔内按均匀的几何图形规则、整齐地堆砌的填料。有丝网波纹填料、板波纹填料。
规整填料的传质效率高。这种填料人为地规定了填料层中气、液的流路，减少了沟流和壁流的现象，大大降低了压降，提高了传质和传热的效果。
填料塔有哪些内件？其作用是什么？
解：支承装置：防止填料穿过支承装置而落下；支承操作时填料层的重量；保证足够的开孔率，使气液两相能自由通过。
液体分布器：将液相加料及回流液均匀分布到填料的表面上，形成液体的初始分布。 液体收集再分布器：减小壁流现象，将填料分段；将上层填料流下的液体完全收集、混合，后均匀分布到下层填料，并将上升的气体均匀分布到上层填料以消除各自的径向浓度差。 压紧和限位装置：压紧填料，保证填料塔的正常、稳定操作；防止高气速、高压降或塔的操作出现较大波动时，填料向上移动而造成填料层出现空隙，从而影响塔的传质效率。
根据塔板的结构形式，板式塔有哪几类？工程中最常用的类型有哪些？ 解：按塔板的结构分，有泡罩塔、筛板塔、浮阀塔、舌形塔等四类 目前应用最广泛的板式塔是筛板塔及浮阀塔。
塔设备的附件有哪些？各自的作用是什么？
解：除沫器：减少液体夹带损失，确保气体纯度，保证后续设备的正常操作。 裙座：防止风载和地震载荷引起的弯矩造成塔翻到。 吊柱：为了安装及拆卸内件，更换或补充填料。
塔设备的载荷有哪些？
解：有质量载荷、偏心载荷、风载荷、地震载荷等。
引起塔设备振动的原因有哪些？如何判断塔设备是否会产生共振？如何预防共振？ 解：原因：安装于室外的塔设备在风的诱导振动和塔内流体流动作用下。
当漩涡形成或脱落的频率与塔的任一振型的固有频率一致时，塔就会产生共振。预防共振的措施：①增大塔的固有频率，②采用扰流装置，③增大塔的阻尼。
塔设备设计中，哪些危险截面需要校核轴向强度和稳定性？如何校核？
筒体与裙座连接处 根据操作压力计算塔体厚度之后，对正常操作停工检修及压力试验等工况，分别计算各工况下相应压力重量和垂直地震力，最大弯矩引起的筒体轴向应力，在确定最大拉伸应力和最大压缩应力，并进行强度和稳定性校核 裙座底部截面及孔中心横截面
第8篇：设备设计说明设备设计说明
一、设计依据
（一）本工程设计任务书；
（二）建设单位提供的建筑物周围市政条件资料；
（三）建筑和有关专业提供的设计资料；
（四）国家颁布的现行有关设计标准、规范和河北地方标准：
1.> GB50015-2003 (2009年版)
2.> GB50096-1999 (2003年版)
3.> GB50045-95 (2005年版)
4.> GB50140-2005
5.> GB50019-2003
6.> GB50368-2005
7.> 2009年版
8.>（JGJ 142-2004）
9.> GB/T50349-2005
10.> DB13(J)63-2007 河北省
11.>（03K404）
12.>（JGJ26-2010）
二、工程概况
本建筑为C-6#楼,地上25层住宅、地下一层、地下二层为设备用房、戊类非燃品库房。
建筑面积10293.53平方米。
建筑高度73.9米。建筑类型为一类高层住宅。
三、设计范围
1.本次设计包括给排水设计，消防设计，采暖及通风设计。
2.天然气管道由甲方另行委托专业设计院设计。
四、室外计算参数
河北固安 冬季: 采暖计算干球温度
-7°c
五、室内设计参数
卧室、起居室
20°c
卫生间
23°c
厨房
15°c
六、给排水系统
（一） 生活给水系统:
1.水量：最高日生活用水量为70.4m /d，最高时用水量7.33m /h。
2.水源：市政生活给水管道，供水压力0.20MPa。生活给水水质应符合现行的国家标准《生活饮用水卫生标准》。
3.系统分区：本建筑给水由市政自来水供给与水泵房内变频给水泵供给。1~3层给水均由市政自来水供给。4~15层
，由中区水泵房内变频给水泵供给，供水管道入口静压0.60MPa；16~25层，由高区水泵房内变频给水泵供给，
供水管道入口静压1.05MPa；
4.水质处理：见水泵房部分设计
5.计量：本工程在公共楼梯间水暖管井内设分户水表。户表采用普通旋翼式冷水表。
（二）热水供应系统：
1.户内预留燃气壁挂炉位置，并预留热水管道至各个热水用水点。燃气热水器进水管道设止回阀。
（三） 排水系统：
1.本建筑污水为生活污水和生活废水，采用污废合流，最高日污水排放量为63.36m /日。
2.首层及首层以上生活污废水直接排至室外管网。立管采用带专用通气管型式。首、二层
单排。
3.地下室集水坑均设两台排水泵，互为备用,轮换工作。水泵启停由集水坑水位控制。当
水位达到启泵水位时，一台泵启动，当降至最低水位时停泵，如果水位继续上升至报警
水位时，两台泵同时投入工作并由声光报警到值班室。
（四）雨水系统
1.本工程雨水均采用外排水，设计重现期为5年。雨水流量23L/S。
2.屋面雨水为外排水，由建筑专业设计。
七、室内消防系统
（一）室内消火栓系统：
1.室内消火栓用水量为20L/S，室外消火栓用水量为15L/S。火灾延续时间2小时。
2.室内设专用消火栓给水管道。与小区其他单体共用消防水池及消防水泵房，共用一组消
火栓加压泵，一用一备。室内消火栓充实水柱长度10米。18立方米的消防高位水箱设于
A-1#楼屋顶。本楼消火栓系统分为高低两区，21层及以下为低区，22~25层为高区。室
外消火栓加压给水环管上接入两根管道,在本楼的消火栓给水管道构成环状管网，并在
室外设置2套消防水泵接合器。消火栓低区系统经过减压后，入口压力0.90MPa。室外消
防用水由室外两路DN200的市政环状管网提供，为低压制给水系统，由市政消防车从室
外给水管道上的室外消火栓抽水灭火。水泵结合器设在车库消防干管入口处。
3.消火栓设备：凡未特殊说明处，全部采用带灭火器箱的组合式消防柜，柜体尺寸为700
（长）X2000（高）X160（厚）。箱内配置DN65mm旋转式消火栓一个，DN65mm、长25m衬胶
龙带一条、DN19mm水枪一支，以及消防按扭和指示灯各一个，柜内除配有上述设备外，
另配干粉（磷酸铵盐）手提灭火器详灭火器说明。
23、
22、17层及以下各层采用减压稳
压消火栓，出口压力不大于0.5MPa。消火栓阀门应保持常开并设明显的启闭装置，支管
管径为DN65mm。
4.消防泵控制：火灾时，按动任一消防按扭，消防泵房一台消火栓供水泵启动，发出声光
报警，供水泵启动后，反馈信号至消火栓处和值班室，值班室和泵房内也能控制消火栓
供水泵启停。消防结束后手动停泵。消火栓供水泵，稳压泵均由水箱间内压力控制器控
制。平时测压点（水箱间内）压力由稳压泵保持在0.33MPa，当消防管网有渗漏压力下
降至0.28MPa时，稳压泵启动，压力恢复后停泵。当有火情,系统大量缺水压力下降至
0.25MPa时，消防泵启动，稳压泵自动停止。
（二）自动喷水灭火系统:
本楼地下采用预作用自动喷淋灭火系统.为中危险级I级。本楼用的预作用报警阀设置于地
下二层报警阀的压力开关、报警阀前的信号阀门、每个防火分区的信号阀、水流指示器等
信号传至消防控制室,消防控制室亦能直接控制喷洒泵启停.喷洒泵设计流量 30L/S，扬程
59m。
喷洒系统屋顶水箱设置于本小区A-1#楼顶，出水管与系统在机房连接。
喷洒系统控制：本系统为电气连锁的预作用系统，当火灾自动报警系统的2个探测器动作
后，火灾自动报警系统输出信号，打开预作用报警阀的电磁阀，预作用报警阀启动，系统
压力开关动作，自动启动喷淋泵，联动开启快速排气阀前的电动阀，开始排气。自动喷水
喷头无吊顶场所为直立型，动作温度 68°c,喷头溅水盘距离建筑顶板75-150mm。
（三）灭火器设置：
注：灭火器位置除注明外均放置于每个消火栓箱下。配电、π接、弱电、电梯机房在门
口处。
（四）所有消防器材与设备需经中国消防产品质量检测中心和市消防建审部门以及设计单位认可。
八、采暖系统
1、本工程采用壁挂炉热水地面辐射采暖系统，每户户内设壁挂炉。本楼冬季采暖总计热负荷为
329.39KW,热指标为32W/m 。
2、采暖水系统的补水由本户给水系统补给，采暖系统定压装置由壁挂炉供应商配套供应，其定
压值由供应商按常规设定。采暖系统阻力损失为80kPa。户内采暖系统为地面辐射采暖系统。
3、燃气壁挂炉自身必须配置有完善可靠的自动安全保护装置，应具有同时调节燃气量和燃烧空
气量的功能应由室内温控器控制。(卧室、起居室设置温控器)
4、本工程地板辐射采暖所用管材采用PE-RT管材，S5级，规格为De20*2.0，质量应达到国家标
准的要求。
5、本工程设计供回水温度：t =55℃，t =45℃，供回水温差为10℃。
6、供水管支管在进分水器前应安装过滤器。
7、管材出地面部分及穿墙时、间距小于100mm时，需加PVC波纹套管；管材穿越伸缩缝时，应设
长度不小于100mm的PVC波纹套管。
8、首层保温聚苯板厚度为30mm，二层以上保温聚苯板厚度为20mm,密度为25kg/m,铝箔采用地板
采暖专用玻璃布基铝箔面层。
9、地板辐射采暖面积超过30m 或长边超过6m时，应设置伸缩缝，边角处铺设1cm保温聚苯板。
10、铺设保温板之地面应平整，不允许有凹凸及沙石碎块。施工过程中，严禁人员踩踏加热管或
发热电缆。地面辐射供暖系统未经调试，严禁运行使用。在加热管铺设区内，严禁穿凿、钻
孔或进行射钉作用。
11、以上未说明部分详见
>（GB50242-2002）
及中华人民共和国行业标准《地面辐射供暖技术规程》（JGJ142-2004）
工程验收: 本工程按下列规范标准图集进行：
1、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002）
2、《低温热水地板辐射供暖系统施工安装图集》03K404
3、《绝热用模塑聚苯乙烯泡沫塑料》GB/T10801.1.2002
4、中华人民共和国行业标准《地面辐射供暖技术规程》（JGJ142-2004）
九、通风及防排烟系统 1.防烟楼梯间采用自然排烟方式防烟，消防电梯合用前室根据《高层民用建筑设计防火规范》设置机械加压送风系统。合用前室正压送风机控制方式：发生火情时，由消防控制室启动或手动就地开启着火层及其上下层（地下二层为本层及其上层、25层为本层及其下层）的送风口，联动开启合用前室正压送风机送风。前室加压送风口采用电动兼手动风口，平时常闭。 2.机械加压送风风道采用土建风道，要求内壁光滑，严密不漏风。
3.送、排风风管应采用镀锌钢板，其厚度及加工方法见河北05N系列标准图。
4.图中所示方形风管的标高指管顶标高(不含保温层厚度)，定位尺寸指管边距(不含保温层厚度)。
除标注外，风管均为顶平,风管距墙边为150mm，距柱边为100mm。所有送、排风口均须自带调节阀，所示风口尺寸为颈尺寸。
5.图中所示圆形风管标高均指管中心标高。防火阀应有单独的支吊架，并能顺气流方向关闭。 6.安装阀门等部件时，要将其手柄置于便于操作的位置。
7.风管穿越防火分区时，楼板和墙面均设防火阀及做防火封堵处理。风管软接头采用硅玻钛金复合不燃型。
8.卫生间、厨房建筑均设置拔气道排风，拔气道均有防倒流措施，预留排气扇、抽油烟机电源。
十、管材及接口 1.生活给水、热水管道：所有横干管、立管均采用衬塑钢管，DN≤80mm时,丝接，DN>80mm时，专用
法兰连接。各户支管（水表后管段）、公共卫生间支管采用PP-R管，按使用50年选用；生活给水采用20°C，公称压力1.25MPa，S5级；生活热水采用70°C，公称压力2.0MPa，S3.2级。热熔连接。选用PP-R管时，所选用的管道内径不得小于图中所注管径。PP-R管不得与加热器直接连接，应有不小于0.4m的金属过渡段。 PP-R管道外径与热浸镀锌钢管公称直径对照表： 公称直径对照表：
2.消火栓:消火栓供水管采用加厚焊接钢管，焊接连接。喷淋管采用内外热镀锌钢管，卡箍连接。
3.排水管道：
（1） 采用消音型UPVC管材，承插口粘接。立管底部做管道支架，穿外墙拐弯处做支墩。 （2） 与污水泵连接的提升管道采用镀锌钢管，采用法兰连接。 （3） 专用通气管采用UPVC管材，承插口粘接。 4.雨水管道采用PVC给水管，粘接连接。
十一、阀门及附件
（一）阀门：
1.生活给水管：DN≤50mm者采用铜制截止阀；DN>50mm采用蝶阀，公称压力1.6MPa.2.消防管道上的阀门采用公称压力1.6MPa的双向蝶阀。 3.排水管上的阀门采用公称压力0.6MPa的闸阀。
（二）止回阀：生活给水管上均安装消声止回阀。
（三）附件：
1.地漏、存水弯水封高度不小于50mm，室内均采用非钟罩式地漏；洗衣机排水采用洗衣机专用地漏，地漏篦子表面应低于该处附近地面5-10mm。 2.地面清扫口采用铜制品，清扫口表面与地面平。 3.住宅洗衣机龙头采用洗衣机龙头，其它均采用普通龙头。
（四）排水立管检查口距地面或楼板面1.00m；消火栓栓口距地面或楼板面1.10m。
（五）卫生洁具甲方指定，五金配件使用建设部指定节水型产品。坐便器一次冲洗水箱
（六）UPVC管伸缩节：建筑层高不大于4米时，立管每层设伸缩节。建筑层高大于4米时，伸缩节间距2米应设伸缩节。
（七）塑料排水管穿楼板、屋面做法详10S406-13，塑料排水管穿楼板及有防火要求的墙应加防火套管及阻火圈，安装详10S406-29，30《建筑排水用硬聚氯乙烯（PVC-U）管道安装》。
（八）卫生洁具预留洞定位由建筑所注定位尺寸及以下要求确定： 坐便器：距墙350mm 留D150洞 标准浴缸：距墙100mm 留D100洞 洗脸盆：距墙100mm 留D100洞
十二、管道敷设
（一）本工程给排水除每层支管外均为明装。
（二）每户厨房及卫生间的生活给水及热水管道敷设于建筑垫层内，施工中注意保护，在建筑面层
施工前完成试压。竣工时应有管线位置标记。
（三）设于厨房、卫生间的各种管道穿楼板时，均应设套管。套管内径比管道外径大10mm。下面与楼板齐,上面比楼板高50mm，管间隙用油麻填实，并用沥青灌平。
（四）管道穿梁、钢筋混凝土墙时，应予埋大2号的套管。进出地下室外墙处的管道，均应埋刚性防水套管，套管在原有管径基础上加大两号，缝隙用防水油膏填实。防水套管做法见河北05系列图集。
（五）PP-R管穿越楼板时穿越部位应是固定支撑点，且有严格防水措施，当穿越梁、墙时设钢套管。
（六）UPVC管道穿楼板做法详见河北05系列图集。
（七）室内明装PP-R管和UPVC管距家用灶具不得小于0.4米。
（八）管道坡度：各种管道应根据图中所注标高进行施工，当未注明时，请按下列坡度 1.生活给水管、消防管按0.002坡度坡向泄水装置。
2.热水供回水管应有0.003的坡度，热水回水最低点设泄水。 3.UPVC管道坡度：一般支管采用0.026。 4.通气横管以0.01的上升坡度坡向通气立管。
（九）所有管道穿越防火分区时均须采取防火封堵措施。
（十）安装在管井、吊顶内的管道凡设阀门及检查口处均应设检修门。
（十一）所有管道安装不得影响门窗开启。
（十二）管道应采用刚性托架或支架，吊装应采用防晃吊架。管道穿基础应设柔性套管。
十三、管道试压
（一）生活给水管：低区工作压力0.20MPa,试验压力为0.6MPa；中区工作压力0.60MPa,试验压力为0.95MPa；
高区工作压力1.05MPa,试验压力为1.45MPa；
户内PPR给水管工作压力0.35MPa,试验压力0.9MPa.
（二）户内生活热水管：工作压力0.35MPa,试验压力为1.2MPa。
（三）PP-R管清洗、消毒均应按02SS405-2中规定执行。
（四）消火栓给水管道的高区工作压力为1.25MPa，试验压力为1.65MPa，
低区工作压力为0.90MPa，试验压力为1.4MPa，保持2小时无明显渗漏为合格。
（五）自动喷水灭火系统的工作压力为0.51MPa,试验压力为1.4MPa。试验方法按 《自动喷水灭火系统施工及及验收规范》（GB50261-96）执行。
（六）排管注水高度为一层楼高，15分钟后液面不下降为合格。
（七）排水管道的立管、横干管还应按《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002）的规定执行。
（八）室内雨水管注水至最上部雨水斗，15分钟后液面不下降为合格。
（九）压力排水管道按排水泵扬程的2倍进行水压试验，保持30分钟，无渗漏为合格。
（十）水压试验的试验压力表应位于系统或试验部分的最低部位。
十四、管道保温
（一）消火栓、喷淋管道做保温，采用30mm厚不燃型橡塑，外缠白玻璃丝布。
（二）设在公共部分管井内给水管道均做防结露保温，采用10mm厚不燃型橡塑，外缠白玻璃丝布。
（三）非采暖房间给水、排水管道做保温，采用30mm厚不燃型橡塑，外缠白玻璃丝布。
（四）保温应在完成除锈防腐处理后进行。保温材料氧指数大于32。
（五）屋顶实验消火栓做电伴热保温。
（六）穿地下室窗井排水管采用50mm厚不燃型橡塑，外缠白玻璃丝布；其它管道做电伴热保温。
十五、防腐及油漆
（一）金属管道在涂刷底漆前，应清除表面的灰尘、污垢、锈斑、焊渣等物。
（二）管道支架除锈后刷樟丹二道，灰色调和漆二道。
（三）明装污、废水管内壁刷沥青漆二道，外壁刷防锈漆及银粉各二道。
（四）雨水管外壁刷白色调和漆二道。
（五）消防管刷樟丹二道，调和漆二道。消火栓给水管：红色。所有消防系统上阀门的开启均应有明显启闭标志。
（六）保温管道：钢管先刷樟丹二道，进行保温，再刷防火漆二道；排水铸铁管、通气管外壁刷沥青漆一道，进行保温后，再刷防火漆二道。各种管道刷彩色圆环区分,生活给水管:双红环;热水回水管:单红环;污水管:双黑环;废水管:单黑环。
（七）管道支架除锈后刷樟丹二道，灰色调和漆二道。
（八）镀锌钢管的焊缝处刷二道防锈漆。
（九）油漆防腐工作应在试压试水合格后进行。
十六、其它
（一）图中所注尺寸除标高以m计外，其余均以mm计。
（二）本图所注标高除特殊注明、排水管外均为管中心。
（三）施工中应与土建施工密切配合，土建施工期间各工种应有专人负责留洞和预埋，确保定位、尺寸标准，避免后凿。埋设隐藏管道，应预先做好质量检查和验收工作。
（四）除本设计说明外，还应遵守《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002），《建筑排水硬聚氯乙烯管道设计规程》，《通风与空调工程施工质量验收规范》（GB50243-2002）, 《自动喷水灭火系统施工及验收规范》(GB50261-2005)各层图纸说明及相关规范执行。
第9篇：冶金化工设备课程设计教学大纲《冶金化工设备》课程设计教学大纲
专业:冶金 设计周数:2周 学 分:2
一、课程设计的性质、目的和任务:
它是《冶金化工设备》课程的的最后一个重要教学环节,也是高等工科院校冶金类专业学生第一次较全面的设计能力训练。其基本目的是:
1、通过课程设计，要求学生能综合运用本课程和前修课程的基本知识，进行融会贯通的独立思考，在规定的时间内完成指定的设计任务，从而得到工程设计的初步训练。
2、通过课程设计，要求学生了解工程设计的基本内容，掌握设计的程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
3、进行设计基本技能的训练。例如计算,绘图,熟悉和运用设计资料(手册,图册,标准和规范等)以及使用经验数据,进行经验估算和处理数据的能力。在本课程设计鼓励采用手工绘图。
在当前大多数学生结业工作以论文为主的情况下，通过课程设计培养学生的设计能力和严谨的科学作风就更为重要了。
二、课程设计的内容
1、设计方案的选定
根据设计任务书所提供的条件和要求，通过对现有生产的现场调查或对现有资料的分析对比，选定适宜的流程方案和设备类型，初步确定工艺流程。对给定或选定的工艺流程、主要设备形式进行简要的论述。
2、主要设备的工艺设计
选定工艺参数，进行物料衡算，能量衡算，单元操作的工艺计算。绘制带控点的工艺流程简图，标出主体设备和辅助设备的物料流向、物料量、能流量和主要化工参数测量点。
3、设备设计
设备的结构尺寸和工艺尺寸的设计计算，绘制主体设备的设计条件图，图面应包括设备的主要工艺尺寸、技术特性表。
4、典型辅助设备的选型和计算
包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。
5、设计说明书的编写
完整的课程设计报告由说明书和图纸两部分组成。设计说明书应包括所有论述、原始数据、计算、表格等。
三、课程设计的成果
1)设备图一张(1号图)
2)工艺流程图1张(2号图)
3)书写设计说明书一份。
四、进度安排表：
（1）讲授设计内容，布置任务:1天 （2）学生查阅资料:1天
（3）设计方案的选定，初步确定工艺流程:1天 （4）主体设备工艺尺寸计算:2天
（5）典型辅助设备的选型和计算: 1天 （6）绘制主体设备图及工艺流程图：3天 （7）完成说明书:1天
五、课程设计的方式与基本要求
课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的。每个学生都应该明确设计任务和要求,并拟定设计计划,注意掌握进度,按时完成。设计分段进行,每一阶段的设计都要认真检查,没有原则错误时才能继续进行下一段设计,以保证设计质量,循序完成设计任务。设计过程中要独立思考,深入钻研,主动地,创造性地进行设计,反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真,有错必改,反对敷衍塞责,容忍错误存在。只有这样才能保证课程设计,达到教学基本要求,在设计思想,设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。
六、课程设计参考资料
建议参考书: （1）有色冶金化工过程原理及设备 第2版
郭年祥主编.北京：冶金工业出版社
（2）化工原理课程设计 马江权等主编.北京:中国石化出版社,2009 （3）化工原理课程设计 贾绍义等主编.天津:天津大学出版社,2002 （4）常用化工单元设备设计 李功样等主编.广东:华南理工大学出版社,2003
七、成绩构成与评分细则
1.成绩构成
为全面考核学生在课程设计期间的表现及任务完成情况，其总成绩由下列三方面构成：
（1） 设计过程表现成绩（简称表现分）； （2） 设计说明书成绩（简称设计分）； （3） 设计面试成绩（简称面试分）。 各项成绩分别占总成绩的10%、60%、30%。 2.评分细则
（1）表现分（满分100分） 评分点：
1）工作态度（25分）；2）独立工作能力（25分）；3）检索和阅读有关资料能力（25分）；4）出勤（25分）。
（2）设计分（满分100分）
1) 精馏设计方案的选定（满分10分）； 2）绘制工艺流程图（满分10分）； 3）工艺计算（满分20分）；
4）塔板和塔的工艺尺寸的设计计算（满分30分）； 5）精馏塔工艺条件图（满分10分）； 6）辅助设备选型设计（满分10分）； 7）设计评述（满分5分）；
8）设计说明书的规格与形式（满分5分）。 (3) 面试分（满分100分）
通过质疑、提问全面考查学生的设计及其知识的掌握程度。
第10篇：环保设备原理与设计教学大纲《环保设备原理与设计》教学大纲
课程名称 课程性质 大纲执笔人 环保设备原理与设计 必修 陈家庆
课程编号 学时/学分 大纲审核人
02C0573 (56学时) / 3 陈家庆
课程英文名称 适用专业 先修要求
Principle & Design for Environmental Protection Equipment 环境工程专业 机械设计基础、水污
染控制工程
一、课程基本目的：
1.使学生了解环保设备在环境保护领域科研、设计、运行、管理等环节中所起的关键作用，提高学生对当前环保产业发展的适应能力。
2.使学生建立环境污染治理技术与设备的宏观概念，掌握废水处理、大气污染防治、固体废弃物处理与处置、噪声防治等方面环保设备的原理与设计、运行与管理等基本知识。
3.使学生对国内外先进的环保工艺及其设备有一定程度的了解，并了解适合我国国情的常用工艺设备及其发展方向。
二、学习收获：
通过本课程的学习，学生将会有以下的收获：
1.了解环保设备在环境保护科研、设计、运行、管理等环节中所起的关键作用。
2.掌握废水处理、大气污染防治、固体废弃物处理与处置、噪声防治等方面环保设备的原理与设计、运行与管理等知识。
3.对国内外先进的环保工艺设备有大致了解，激发在此领域中继续学习和研究的愿望；能够设计一些典型的环保过程设备。
三、内容提要：
绪论
了解环保产业及环保设备的概念、分类，了解我国环保产业及环保设备制造业的发展趋势；认识本课程的任务及学习方法。
第一章 不溶态污染物的分离技术与设备
了解水处理物理分离过程的概念，理解各种物理分离过程的机理，重点掌握预处理设备(格栅、沉砂等)、重力沉降规律及其设备、浮力浮上法分离原理与设备、过滤分离机理及其设备设计、离心分离设备、离心分离及其设备的设计计算或选型方法。
第二章 化学法水处理技术及设备
了解化学法水处理过程的概念，理解各种化学法水处理过程的工作原理，重点掌握混凝设备、酸碱中和及其相关设备、氧化还原和消毒装置以及电解法技术与相关设备的类型或设计计算方法。
第三章 物化法水处理技术与设备
了解废水传质过程的概念及分类，理解各种传质过程的工作原理，重点掌握吹脱法与气提法、蒸发结晶冷冻及其设备设计、萃取原理及其设备设计、吸附装置、离子交换装置、膜分离技术与设备的设计计算方法。
第四章 生化法废水处理过程与设备
复习生物降解的基本原理，了解废水生化法处理的概念及分类，理解各种生化处理方法的工作原理，重点掌握曝气原理与设备、活性污泥法新工艺专用设备、生物膜法废水处理过程与设备、厌氧法废水处理过程与设备、物脱氮除磷设备以及组合式污水处理设备的概念、类型或其设计方法。
第五章 污泥处理与处置设备 了解污泥的特性及其各种脱水方法的特点和适用范围，理解各种污泥脱水设备的工作原理及其适用范围，重点掌握刮(吸)排泥设备、污泥输送设备、污泥浓缩设备、污泥消化稳定设备、污泥机械脱水设备、污泥干化与焚烧设备的类型或其设计方法。
第六章 颗粒污染物控制技术与设备
理解颗粒捕集所涉及到的力学基础理论，了解各种除尘设备的分类及其特点，重点掌握机械式除尘器、过滤式除尘器、静电除尘器、湿式除尘器的结构设计方法，了解除尘装置的发展动态和趋势。
第七章 气态污染物净化技术与设备
了解各种气态污染物净化处理方法的分类及其特点，重点掌握吸收法净化技术与设备、吸附法净化技术与设备、冷凝法净化技术与设备、燃烧设备、催化法净化技术与设备、燃烧法净化技术与设备以及气态污染物的其他净化技术的结构类型及其主要类型的设计方法。
第八章 固体废物处理技术与设备
一般性地了解固体废物的收集运输存储设备、压实破碎设备、固体废物分选设备、固体废物焚烧系统、固体废物无害化处理设备的类型及其工作原理，掌握典型固体废弃物的资源化技术与设备。
第九章 噪声与振动污染控制设备
一般性地了解振动与噪声基础、噪声污染控制设备、隔振与阻尼减振技术，理解低噪声设备设计技术。
第十章 污染控制工程系统配套设备设计
从系统配套的角度了解污染控制工程中所涉及的一些通用机械设备或零部件，对于水处理过程而言，重点掌握螺旋提升泵、单螺杆泵、蒸汽往复泵、离心泵等常用流体机械选型与工作原理；对于大气污染净化系统而言，重点掌握风机选型与工作原理，同时了解集气罩、气体输送管道系统的设计方法。对于污染控制中所涉及的自动控制技术进行一般性介绍。
四、进度安排：
0.绪论 2学时 1.不溶态污染物的分离技术与设备 8学时 2.化学法水处理技术及设备 4学时 3.物化法水处理技术与设备 4学时 4.生化法废水处理过程与设备 8学时 5.污泥处理与处置设备 8学时 6.颗粒污染物控制技术与设备 8学时 7.气态污染物净化技术与设备 2学时 8.固体废弃物处理处置技术和设备 2学时 9.噪声与振动污染控制设备 2学时 10.污染控制工程系统配套设备设计 8学时 合计 56学时
五、教学方式：.课堂讲授为主(多媒体教学)，每周讲授4学时。
六、教材或参考书：
教材：陈家庆 主编.环保设备原理与设计.北京: 中国石化出版社, 2005年8月 参考书：
1.郑铭，陈万金等著.环保设备原理、设计及应用.北京: 化学工业出版社，2001年4月 2.蒋展鹏 主编.环境工程学.北京: 高等教育出版社，1999年6月
3.中国环境保护产业协会 编著.中国环境保护产业机械装备水平评价.北京: 中国环境科学出版社，2000年9月
4.高廷耀, 顾国维.水污染控制工程(下册)(第二版).北京：高等教育出版社，2003年4月
七、学生成绩评定方法：
平时作业、课堂表现、理论考试相结合：平时作业、课堂表现占总成绩的20%；期末理论考试占总成绩的80%。
第11篇：医学影像设备学课程单元教学设计《医学影像设备学》课第二学期第1单元
课程单元教学设计
（2016～ 2017学年第2学期） 单元名称： X线计算机体层成像设备 所属系部： 医学卫生系
制定人：
****** 合作人：
制定时间： 2017.02 ******职业技术学院 1
《医学影像设备学》课程单元教
学设计--1
单元教学学时 12 单元标题：X线计算机体层成像设备 在整体设计中第1-3次 位置 上课 上课 授课班医疗仪器多媒体教室，一体化按课表安排 维修专业 教室 时地点 级 间 知识目标 能力目标 素质目标 通过本章的学习，培养学生端正的了解本课程重学习态度，对待科要性、教学目能够根据本课程教学目标、总标、总体安排、学知识精益求精体安排、上课的方式、考核方上课的方式、的精神，具有良好考核方式等；式等，合理安排本课程学习计⑴ 掌握ct的的职业道德和行划，具有较好的学习新知识和基本组成及使教学 为规范。为研究开用与维护常识 目标 技能的能力；熟练掌握ct的基⑵ 熟悉螺旋发其他医学影像本组成及使用和常见故障排除扫描装置和多设备打下良好的层螺旋CT。 方法，学会CT机的安装与维护⑶了解CT的发基础。培养学生独及使用环境的要求。 展简史和发展立学习的习惯、自趋势 学能力和创新精 神；培养学生的团队意识。
CT机基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解CT机的能力训安装场地环境要求，日常运行的温湿度等条件，掌握ct的规范操作和日常保
练任务养及常见故障的分析思路与处理原则。 2
计算机断层成像技术
computed Tomography 电影扫描CT cine CT scanner 本次课 X 射线探测器 Detector 使用的CT值 CT number 外语单亨氏单位 Hounsfield unit 词窗宽
window width
窗位
window level 各代ct机和CT机主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片 临床规范应用和机器养护的视频 CT的临床应用案例 教学资料： 多媒体课件、网络视频，现场观察 体验等 案例和 教学材 料 时间教学内容及能力/步骤 教师活动 学生活动 （分知识目标 钟） 了解CT的发展1导入
案例 引入，图简史和发展趋势，各 180 观看和思考 新课 片展示 个品牌的市场着力 3
点，各个厂家的研发优势，了
解目前最高提问问题 思考和回答问题 端CT机的动态。 ct的基本组成及使用和常见故障排除教师对基础理方法， CT机的安装 2 教师论 实例和案例讲认真领会 180 与维护及使用环境讲解 解 的要求。 相关医学案例分析，进一步掌握ct机的临床应用，与其他医学影像设备区分，相比较的优势和劣势。 3CT机的常见故学生讨 组织分组讨分组讨论问题
180 障的形成原因，应对论和思论，并加以引导
策略。 考 根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。
作业 CT机常见故障形成原因和处理原则，故障分析思路
1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 课后 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 体会3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精
神，4
具有良好的职业道德和行为规范。
《医学影像设备学》课第二学期第2单元 课程单元教学设计 （2016～ 2017学年第2学期）
单元名称：磁共振成像设备 所属系部：
医学卫生系
制定人： ****** 合作人： 制定时间： 2017.02 ******职业技术学
院 5
《医学影像设备学》课程单元教
单元教学学时 12 单元标题：磁共振成像设学设计--2 备 在整体设计中第4-6次 位置 上课 上课 授课班医疗仪器多媒体教室，一体化按课表安排 维修专业 教室 时地点 级 间 知识目标 能力目标 素质目标 了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等；⑴ 掌握MRI的通过本章的学习，组成 主磁体培养学生一丝不的作用及指标 种类与特点； 苟、严格要求、作 掌握梯度风严谨、细致耐能够根据本课程教学目标、总磁场的作用与系统组成 梯心。具有团队精体安排、上课的方式、考核方度线圈作用与神，同事间能团结式等，合理安排本课程学习计结构特点 射频场系统的作互助。养成勤于思划，具有较好的学习新知识和用与组成 教学 考、刻苦钻研、勇技能的能力；熟练掌握磁共振⑵ 熟悉MRI图目标 像的特点 主于探索的学习精成像设备的基本组成及使用和磁体的匀场措神，为从事相应仪常见故障排除方法，学会磁共施 视频发射与接收的流程 器设备的维护工振成像设备的安装与维护及使⑶了解磁共振作奠定基础。培养用环境的要求。 成像的历史与发展前景 主学生独立学习的 磁体和射频的习惯、自学能力和屏蔽措施 主计算机的功能创新精神；培养学与组成 数据生的团队意识。 的处理与影像重建 超导磁体的失超保护。 6
磁共振成像设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解磁共振成像设备的安装场地环境要求，日常运行的温能力训
练任务湿度等条件，掌握磁共振成像设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。
T1 weighted image, T1W1 T1加权像 本次课使用的T2 weighted image, T2W1 T2加权像 外语单 water image 水成像 词 magnetic resonance angiography,MRA 磁共振血管造影 magnetic resonance urography,MRU 磁共振尿路造影磁共振成像设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片 临床规范应用和机器养护的视频 磁共振成像设备的临床应用案例 教学资料： 多媒体课件、网络视频，现场观察 体验等 案例和 教学材 料
时间教学内容及能力/步骤 教师活动 学生活动 （分知识目标 钟） 了解磁共振成1导入 案例引入，图像设备的发展简史 180 观看和思考 新课 片展示 和发展趋势，各个品 7
牌的市场着力点，各个厂家的
研发优势，了解目前最高端磁提问问题 思考和回答问题
共振成像设备机的动态。 磁共振成像设备的基本组成及使用和常见故障排除方法，教师对基础理
2 教师磁共振成像设备的论 实例和案例讲认真领会 180 讲解 安装与维护及使用解 环境的要求。 相关医学案例分析，进一步掌握磁共振成像设备机的临床应用，与其他医学影像设备区分，相比较的优势和劣势。 3磁共振成像设学生讨 组织分组讨分组讨论问题
180 备的常见故障的形论和思论，并加以引导
成原因，应对策略。 考 根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。 作业 磁共振成像设备常见故障形成原因和处理原则，故障分析思路 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 课后 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 体会3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精
神，具有良好的职业道德和行为规范。 8
《医学影像设备学》课第二学期第3单元 课程单元教学设计
（2016～ 2017学年第2学期） 单元名称： 超声成像设备 所属系部： 医学制定时间： 2017.02 ******职业技术学院 9
卫生系 制定人： ****** 合作人：
《医学影像设备学》课程单元教
单元教学学时 10 单元标题：超声成像设备 学设计--3 在整体设计中第7-9次 位置 上课 上课 授课班医疗仪器多媒体教室，一体化按课表安排 维修专业 教室 时地点 级 间 知识目标 能力目标 素质目标 通过本章的学习，了解本课程重培养学生一丝不要性、教学目标、总体安排、苟、严格要求、作上课的方式、风严谨、细致耐考核方式等；⑴ 掌握B型超心。具有团队精声诊断仪 超能够根据本课程教学目标、总神，同事间能团结声多普勒成像体安排、上课的方式、考核方仪的基本结构互助。养成勤于思式等，合理安排本课程学习计和工作原理。 划，具有较好的学习新知识和教学 考、刻苦钻研、勇⑵ 熟悉超声技能的能力；掌握超声成像设目标 探头的一般结于探索的学习精备的分类 临床应用 日常维护构和超声诊断和操作，学会超声成像设备的神，为从事相应仪仪的使用和维基本结构。 护知识。 器设备的维护工 ⑶了解超声成作奠定基础。培养像的基础知识和回波式超声学生严谨的工作诊断仪的基本态度，为学生的实类型。 习和工作打下良 好的基础。 超声成像设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解超声成像设备的安装场地环境要求，日常运行的温湿度能力训 练任务等条件，掌握超声成像设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。 10
超声成像 ultrasonic imaging 实时成像 real-time imaging 本次课使用的
灰阶显示 gray scale display 外语单
彩阶显示 color scale display 词 经颅多普勒 transcranial dopple 介入性超声 interventional ultrasound 术中超声监视 intraoperative ultrasonic monitoring超声成像设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片 临床规范应用和机器养护的视频 超声成像设备的临床应用案例 教学资料： 多媒体课件、网络视频，现场观察 体验等 案例和 教学材 料
时间教学内容及能力/步骤 教师活动
学生活动 （分知识目标 钟） 了解超声成像 案例引入，图设备的发展简史和 180 观看和思考 片展示 发展趋势，各个品牌1导入的市场着力点，各个新课 厂家的研发优势，了提问问题 思考和回答问题
解目前最高端超声成像设备的动态。 11
超声成像设备的基本组成及使用和常见故障排除方法，超教师对基础理
2 教师声成像设备的安装论 实例和案例讲认真领会 180 讲解 与维护及使用环境解 的要求。 相关医学案例分析，进一步掌握超声成像设备的临床应用，与其他医学影像设备区分，相比较的优势和劣势。 3超 声成像设备学生讨 组织分组讨分组讨论问题
90 的常见故障的形成论和思 论，并加以引导 原因，应对策略。 考 根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。 作业 超声成像设备常见故障形成原因和处理原则，故障分析思路 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 课后 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 体会3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精 神，具有良好的职业道德和行为规范。 12
《医学影像设备学》课第二学期第4单元 课程单元教学设计 （2016～ 2017学年第2学期） 单元名称： 核医学成像设备 所属系部：
医学卫生系
制定人： ****** 合作人： 制定时间： 2017.02 ******职业技术学院 13
《医学影像设备学》课程单元教
学设计--2
单元教学学时 8 单元标题：核医学成像设备 在整体设计中第9-11次 位置 上课 上课 授课班医疗仪器多媒体教室，一体化按课表安排 维修专业 教室 时地点 级 间 知识目标 能力目标 素质目标 了解本课程重要性、教学目通过本章的学习，标、总体安排、培养学生一丝不上课的方式、考核方式等；苟、严格要求、作能够根据本课程教学目标、总⑴ 掌握γ照相体安排、上课的方式、考核方风严谨、细致耐机探测器的结式等，合理安排本课程学习计构及工作原心。具有团队精划，具有较好的学习新知识和理。 教学 技能的能力；熟练掌握该类仪神，同事间能团结⑵ 熟悉SPECT目标 器基本知识 分类方法及技术和PET的基本互助。养成勤于思特点和临床适用对象，并学会结构和工作原该类仪器的操作要点和维护保考、刻苦钻研、勇理 养。 ⑶了解核医学于探索的学习精
成像设备的维神，为从事相应仪护保养措施及发展历程 相器设备的维护工应临床应用 作奠定基础。 核医学成像设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解核医学成像设备的安装场地环境要求，日常运行的温能力训
练任务湿度等条件，掌握核医学成像设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。 cold nodule 冷结节 本次课 cool nodule 凉结节 使用的 dynamic kidney imaging 肾动态显像 外语单
nuclear medicine 核医学
词
PET-positron emiion computed tomography 正电子发射计算机断层照像机 r-camera r -照相机 r-counter r闪烁计数器
14 核医学成像设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片 临床规范应用和机器养护的视频 核医学成像设备的临床应用案例 教学资料： 多媒体课件、网络视频，现场观察 体验等 案例和
教学材
料 时间教学内容及能力/步骤 教师活动 学生活动 （分知识目标 钟） 了解核医学成 案例引入，图像设备的发展简史
90 观看和思考 片展示 和发展趋势，各个品1导入牌的市场着力点，各新课 个厂家的研发优势，提问问题 思考和回答问题 了解目前核医学成像设备的动态。 核医学成像设备的基本组成及使用和常见故障排除方法，教师对基础理 2 教师核医学成像设备的论 实例和案例讲认真领会 180 讲解 安装与维护及使用解 环境的要求。 15
相关医学案例分析，进一步掌握核医学成像设备的临床应用，与其他医学影像设备区分，相比较的优势和劣 势。 3核医学成像设学生讨 组织分组讨分组讨论问题 90 备的常见故障的形论和思论，并加以引导
成原因，应对策略。 考 根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。 作业 常见故障形成原因和处理原则，故障分析思核医学成像设备路 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 课后 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 体会3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精
神，具有良好的职业道德和行为规范。 16
《医学影像设备学》课第二学期第5单元 课程单元教学设计 （2016～ 2017学年第2学期） 单元名称：医学图像存储与通讯系统设备
所属系部：
医学卫生系
制定人：
******
合作人： 制定时间： 2017.02 ******职业技术学院 17
《医学影像设备学》课程单元教
学设计--5
单元教学学时 4 单元标题：医学图像存储与通讯系统设备 在整体设计中第11-12次 位置 上授课班课 上课 医疗仪器多媒体教室，一体化按课表安排 维修专业 教室 级 时地点 间 能力目标 知识目标 素质目标 通过本章的学习，培养学生一丝不苟、严格要求、作风严谨、细致耐能够根据本课程教学目标、总心。具有团队精了解本课程重体安排、上课的方式、考核方要性、教学目神，同事间能团结标、总体安排、式等，合理安排本课程学习计互助。养成勤于思上课的方式、划，具有较好的学习新知识和考核方式等；考、刻苦钻研、勇⑴ 掌握技能的能力；学会PACS的组成、于探索的学习精PACS/RIS/HIS教学 作用和维护，了解远程医学图定义及功能 目标 神，为从事相应仪⑵ 熟悉像存储、通讯系统和远程放射器设备的维护工DICOM3.0标准学系统目前的应用和将来的发的主要内容和作奠定基础。培养功能及应用 展趋势，能顺应科学技术的发学生端正的学习⑶了解PACS基展趋势，在互联网的长足发展本结构 态度，积极向上的中成长 收益。 生活态度，为将来
走向社会就业 创业做好心理和专业上的知识储备。 18
医学图像存储与通讯系统设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解医学图像存储与通讯系统设备的安装场能力训地环境要求，日常运行的温湿度等条件，掌握医学图像存储与通讯
练任务系统设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。 本次课医院信息系统 Hospital Information System, HIS 使用的医学影像存 档与通讯系统picture archiving and communication systems，外语单 PACS 词医学数字成像和通信 Digital Imaging and communications in Medicine DICOM 医学图像存储与通讯系统设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片 临床规范应用和机器养护的视频 医学图像存储与通讯系统设备的临床应用案例 教学资料： 多媒体课件、网络视频，现场观察 体验等 案例和教学材 料 时间教学内容及能力/步骤 教师活动 学生活动 （分知识目标 钟） 19
了解医学图像 案例引入，图存储与通讯系统设观看和思考 90 片展示 备的发展简史和发展趋势，各个品牌的1导入市场着力点，各个厂新课 家的研发优势，了解提问问题 思考和回答问题 目前医学图像存储与通讯系统设备的动态。 医学图像存储与通讯系统设备的基本组成及使用和常见故障排除方法，医学教师对基础理 2 教师图像存储与通讯系论 实例和案例讲认真领会 45 讲解 统设备的安装与维解 护及使用环境的要求。 相关医学案例分析，进一步掌握医学图像存储与通讯系统设备的临床应用，与其他医学影像设备区分。 3医学图像存储学生讨 组织分组讨分组讨论问题 与通讯系统设备的
45 论和思论，并加以引导
常见故障的形成原考 因，应对策略。 根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。 作业 医学图像存储与通讯系统设备常见故障形成原因和处理原则，故障分析思路 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 课后 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 体会3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精 神，具有良好的职业道德和行为规范。 20
《医学影像设备学》课第二学期第6单元 课程单元教学设计 （2016～ 2017学年第2学期） 单元名称： 医学影像设备校外医院观摩 所属系部： 医学卫生系
制定人：
******
合作人： 制定时间： 2017.02 ******职业技术学院 21
《医学影像设备学》课程单元教
学设计—6
单元教学学时 32 单元标题： 医学影像设备校外医院观摩在整体设计中在教学活动中穿插进位置 行 上学校附属医院 课 上课 授课班按学校随机医学仪器合作办学医院 维修专业 时地点 级 安排 兄弟医院 间 知识目标 能力目标 素质目标 培养学生独立学习的能辨认机器类别，熟知相关机习惯、自学能力和创器基本结构 原理及主要部件，新精神；培养学生的复习理论课相教学 了解相关使用规范，对安装 运关知识 目标 团队意识。了解本专行环境进行观察，了解相关机
业职业特点，提高专器维护规程，常见故障处理原业素养，培养人文关则。
怀，加强职业荣誉感。 培养学生具备规范应用 养护 维修各种医学影像设备的能力，根据要求现场工作的能力，与医学影像医师 技师 相关医院技术人能力训员进行技术沟通与配合的能力，继续提高业务素质的能力。为医疗
练任务仪器维修和应用岗位培养“理论扎实、技术精炼、素质优良”的从业人员。 放射线科Radiology 核医科Nuclear Medicine 神经内科Neurology 本次课神经外科Neurosurger 使用的心脏血管外科加护病房Cardiovascular Surgery ICU 外语单
肌电图室EMG 词 22
医学影像设备各科室实际操作 应用 教学资料： 医学影像科各种机器
相关课件 视频
案例和
教学材
料 时间教学内容及能力/步骤 教师活动 学生活动 （分知识目标 钟） 随机 复习相关知识 思考 相关医学影像设备1课前的特点 临床应用选择 准备 主要组成结构，相关原理，安装运行环境。 提问问题 思考和回答问题 随机 2 相关相关医学影像设备科室医的特点 临床应用选择 教师实例和案认真领会 随机 师 技主要组成结构，相关原例讲解 师讲解 理，安装运行环境。 23
3相关医学影像设备学生讨的特
点 临床应用选择
组织分组讨分组讨论问题 随机 论和思主要组成结构，相关原论，并加以引导
考 理，安装运行环境。 作业 观摩报告 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 课后 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 体会 24
第12篇：认识微型计算机的硬件设备教学设计《认识微型计算机的硬件设备》教学设计
良村镇中学---张奇飞
大家好!我说课的题目是《认识微型计算机的硬件设备》。本次说课分6个部分：分别是课程背景、教学目标、教学方法、媒体手段、教学过程、教学反思。 第一部分：课程背景：
本节课是北师大版信息技术七年级上册第二单元第四节第一课时《认识计算微型计算机的硬件设备》中的内容，属于整科教学的基础知识。通过本节课的学习，可以让学生对计算机的硬件知识有更清晰和直观的认识，为以后的学习做好铺垫。 第二部分：教学目标
《认识微型计算机的硬件设备》是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授课，而且学生对计算机硬件的感性认识不多，所以我把本课的教学目标设置为：
1、知识与技能目标。
2、过程与方法目标。
3、情感与价值观目标。具体阐述为：
1、知识与技能目标：包括：
① 通过观看演示和动手操作实物硬件使学生对计算机硬件系统有更直观的认识，同时培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。
② 通过对各组成硬件的功能的简单介绍，使学生了解计算机硬件系统是一个分工明确，又互相合作的整体。
2、过程与方法目标：
通过学生交流、师生交流、人机交流、分组答题等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
3、情感与价值观目标：
通过小组协作和实践活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。
由于这节课是初中学生学习计算机课程的基础篇，而且学生的基础参差不齐，对计算机知识了解有限，特别是对计算机的硬件知识更是知之甚少。所以我把本课的
教学重点：设置为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。
难点设置：为主机中各部件的名称及作用。、
第三部分、教学方法
1、教法
为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需要，在教法上我主要采用了以学生为中心的多媒体教学和学生分组协作的学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和通过自由学习的分层教学法。
2、学法
本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。
第四部分、媒体手段
1、多媒体网络教学系统
2、辅助教学课件
3、套计算机硬件设备 第五部分、教学过程
1、创设情境、导入新课
为了让学生有一个直观的认识，激发他们本课的学习兴趣，在导课时，我展出生活中与计算机要关的一些图片，提出问题引起学生的思考，从而进入本节课的学习，先让学生通过课件了解计算机的硬件组成和各硬件的称，然后更进一步地让学生分组拆机，说出所认识的机箱里部件名称。在此过程中注重培养学生动手、观察、思考的能力，引导学生尽快进入本节课的主题：硬件。这样，使学生在情景中主动、积极的接受任务，从而乐学，然后将他们带入学习的内容并且按照教学目标自主地学习。
2、演示部分（课件展示）
这个教学课件主要包括计算机的硬件系统、主板、CPU、内存、板卡、外存方面的5组问题及所对应的5组问题的答案。5组问题设置的目的是能够在有效时间内了解学生的学习效果，并加深学生们对正确知识的理解和记忆。
3、分组拆机，找对应
例如我在主板方面设置了两个问题
1、在主机箱里找到哪一部件为主板，并说明其作用。
2、在主板中找出CPU、内存条、显卡、声卡的插槽。
3、各小组在主机内依次找出CPU、内存、显卡、声卡、网卡、硬盘、电源等硬件设备。
设计这部分的目的是让学生有针对性地学习硬件方面的知识，并能在主机箱中找到这些部件。在学生回答过程中，我通过多媒体网络教学系统控制屏幕，使每名同学都能看到该组所回答的问题和展示的实物，从而有所收获。
4、谈收获、自由学习
为了充分实现分层次教学，让每名同学在这节课中都学有所得，我给学生充分的空间，学生通过5分钟左右的时间，浏览教学资源网站，自由学习和查阅与计算机硬件有关的知识，然后请几位同学说出自已在本节课的收获。在这一环节中通过知识的回顾、体验、收获，自主参与，学生对本节课知识的理解和掌握提高到了一个新层次。
5、总结归纳
为了加深学生对知识的记忆、理解，我对本节课中学生在学习过程中所遇到的问题做以简单的总结，并鼓励学生全面发展，更好的学习信息技术课。同时要求学生在利用计算机学习的过程中要学法，守法，不要做危害网络安全的事，不要沉溺与网络和网络游戏，做一个优秀的中学生。
第六部分、教学反思
本节课我的教学设计主要有4个特点。 第
一、教学流程设计上符合认知规律。
我采用称总体，合局部的教学顺序进行教学，使学生很快进入学习状态。
第二、鼓励学生动手操作。
通过参与，学生对计算机的硬件特别是主机部分的设备有一个更直观的认识。
第三、利用网络资源学习。
这样做的好处是使枯燥的知识易于理解、掌握而且直观，通过实物与教学资源网站的有机结合，使学生对计算机有了更为系统的认识。 第
四、淡收获，促进步。
通过学生自由谈收获，更好的体现分层次教学的特点，学生在这三部分的学习过程中各有所得，解决了实际教学过程中的问题，激发了学生的学习兴趣，培养他们的在竞争中合作、在合作中竞争，为以后的学习打下坚实的基础
第13篇：化工设备设计目录目录
1合成氨变换工段列管换热器设计背景…………………………………………… 2设计任务书……………………………………………………………………………………… 3 换热器工艺设计……………………………………………………………………
3.1换热器工艺设计方案确定………………………………………………………
3.1.1换热器类型选择及流体流动路径选择……………………………………
3.1.2流体流速选择………………………………………………………………
3.1.3换热器设备设计原则………………………………………………………
3.2列管式换热器的工艺计算………………………………………………………
3.2.1确定物性数据………………………………………………………………
3.2.2初算换热器传热面积……………………………………………………… 4 换热器机械设计……………………………………………………………………
4.1主要工艺及结构基本参数计算…………………………………………………
4.2 材料用钢的选取…………………………………………………………………
4.2.1筒体用钢的选取……………………………………………………………
4.2.2封头用钢的选取……………………………………………………………
4.2.3附件用钢的选取……………………………………………………………
4.3换热器筒体尺寸与接管尺寸确定………………………………………………
4.4换热器封头选择…………………………………………………………………
4.4.1封头选型……………………………………………………………………
4.4.2封头厚度选取………………………………………………………………
4.5管板的确定………………………………………………………………………
4.5.1管板尺寸……………………………………………………………………
4.5.2管板与壳体连接……………………………………………………………
4.5.3管板厚度……………………………………………………………………
4.5.4 管板强度计算………………………………………………………………
4.6换热器设备封头法兰连接设计…………………………………………………
4.6.1选择法兰类型及密封形状…………………………………………………
4.6.2 选择垫片……………………………………………………………………
4.7换热器核算………………………………………………………………………
4.7.1管、壳程压强降计及校验…………………………………………………
4.7.2总传热系数计算及校验…………………………………………………… 5 设计一览表………………………………………………………………………… 6 设计体会和收获……………………………………………………………………
第14篇：制药设备与设计第一章 粉碎及筛分设备
1、气流粉碎机的特点：
优点：1.粉碎强度大，产品粒度微细、可达数微米甚至亚微米，颗粒规整、表明光滑；2.颗粒在高速旋转中分级，产品粒度分布窄，单一颗粒成分多；3.产品纯度高，可进一步防止产品污染；设备结构简单，易于清理，还可进行无菌操作；4.可以粉碎磨料为硬质合金等莫氏硬度大于9的坚硬物料；5.适用于粉碎热敏性及易燃易爆物料；6.可以在机内实现粉碎和干燥、粉碎和混合、粉碎和化学反应等联合作业；7.能量利用率高。
缺点：1.辅助设备多，一次性投资大；2.影响运行的因素多，操作不稳定；3.粉碎成本较高
4.噪声较大；5.粉碎系统堵塞时会发生倒料现象，喷出大量粉尘，恶化操作环境。
2、破碎比：粉碎前后固体物料的颗粒直径之比值。
公称破碎比：破碎机的最大进料口宽度与最大出料口宽度的比值。
破碎：指粒度在1mm以上的粉碎作业；磨碎：粒度在1mm以下的粉碎作业。
第二章 混合与制粒设备
1、固固离子混合简称混合，大量固体与少量液体的混合叫捏合，大量液体和少量不溶性固体或液体混合叫匀化。
2、混合机理概括为三种运动方式：对流混合、剪切混合、扩散混合。
3、混合过程常见的强化方法：1.优化搅拌器结构几何尺寸；2.合理设计物料加入位置；3.避免产生打漩。
4、湿法制粒原理：湿法制粒首先是粘合剂中的液体将药物粉粒表面湿润，使粉粒间产生黏着力，然后再液体架桥和外加机械力的作用下形成一定形状和大小的颗粒的方法，经干燥后最终以固体桥的形式固结。（P46）
5、转动制粒过程分为三个阶段：母核形成阶段、母核长大阶段、压实阶段。（具体看书P48）。
第三章反应设备
1、机械搅拌器发酵罐的同期装置中，环形管为带孔的平板，一般孔口朝下，以防止培养液固体物料堵塞分布器。
2、搅拌器的放大设计
主要包括：（1）确定搅拌器的类型以及搅拌釜的几何形状，以满足工艺过程的要求。
（2）阻碍此基础上确定搅拌器的具体尺寸、转速和功率。
方法：在若干个不同类型的小型搅拌装置中，加入与实际生产相同的物料并改变搅拌器的转速进行实验，从中确定能够满足混合效果的搅拌器类型。（P69）
3、搅拌器的作用：
（1）将能量传递给液体，（2）使气体在液体中分散；（3使气液分离；（4）使液体中所有组分达到混合。
第四章 膜分离设备
（P91）膜的性能（看书）
(P92)膜分离过程(看书)
第五章 冷冻与结晶设备
1、冷冻干燥机的工作原理：先将物料冻结到共晶点温度以下，使水分变成固态的冰，然后将经过预处理的预冻物料装入干燥箱内，在低温真空状态下，由加热板导热或辐射方式供给
热能，使物料中的水分直接由冰升华成水蒸气。不断升华出的水蒸气，有真空泵组抽至捕水器内，在-40~-50摄氏度的排管外壁上凝结被捕，直至按照冻干曲线达到规定要求而停止供热而抽真空，完成物料冻干的全过程。
2、冷冻干燥机的设备组成：冻干箱、冷凝器、真空泵组、制冷压缩机组、加热装置、控制装置。（P109）
3、在结晶器中结晶出来的晶体和剩余的溶液所构成的混悬液称为晶浆。去除混悬与其中的晶体后剩下的溶液称为母液。
第六章
1、净化空调系统一般可分为集中式和分散式两种。
2、洁净室气流组织形式主要分为三类：非单向流、单向流、混流。
3、国内外洁净室压差风量的确定，有缝隙法和估算法。前者比后者精确。
4、初效过滤器的优点:无味道、容量大、阻力小、滤材均匀、便于清洗，不像泡沫塑料那样容易老化，成本也下降。
中效过滤器的特点：
5、粉尘控制控制和清除采用的措施为以下四种：物理隔离、就地排除、压差隔离和全新风全排。
第七章
1、制药工程工艺设计：根据药物的小试及中试工艺将一系列单元反应和相应的单元操作进行组织，设计出一个生产流程合理、技术装备先进、设计参数可靠、工程经济可行的成套工程装置或制药生产车间。然后经过在一定的地区建造厂房，布置各类生产设备，配套一些其他公用工程，最终使这个工厂按照预定的设计任务顺利的投产。
内容：既包括新产品的实验室小试转变为中试直至工业化规模生产，也包括对现有生产工艺进行技术革新与改造。
2、医药工程项目从设想到交付生产一般要经过三阶段。在192面。
3、根据设计任务书开展设计，可分为三阶段设计、两阶段设计和一阶段设计三种情况。 三阶段设计包括初步设计、技术设计和施工图设计。两阶段设计包括扩大初步设计和施工图设计；一阶段设计只有施工图设计。目前，我国的制药工程项目，一般采用两阶段设计。
第八章
1、工艺流程设计包括试验工艺流程设计和生产工艺流程设计两部分。
2、工艺流程设计的任务：
1、确定流程的组成
2、确定载能介质的技术规格和流向
3、确定生产控制方法
4、确定三废的治理方法
5、制定安全技术措施
6、绘制工艺流程图
7、编写工艺操作方法。
3、工艺流程设计的原则：
1、保证产品质量符合规定的标准
2、尽量采用成熟、先进的技术和设备。
3、满足GMP的要求
4、使用尽可能少的能耗
5、尽量减少三废排放量，有完善的三废治理措施，以减少或消除对环境的污染，并做好三废的回收和综合利用
6、具备开车、停车、易于控制，生产过程尽量采用机械化和自动化，实现稳产、高产。
7、具有柔韧性、即在不同条件下能正常操作的能力。
8、具有良好的经济效益
9、确保安全生产，以保证人生和设备的安全。
4、带控制点的工艺流程图的各个组成部分与设备工艺流程一样，由物料流程、图例、设备一览表、图签和图框组成。
5、设备通常采用三层布置：计量槽在上。反应器在中间，过滤、离心机在下。这种设计可
以减少输送设备，还可节省输送物料的能耗。
6、安全阀：在真气加热夹套、压缩气体储罐等有压设备上，要考虑安装安全阀，以防带压设备可能出现的超压。
爆破片：爆破片是一种可在容器或者管道压力突然升高但未引起爆炸前先行破裂，排除设备或管道内的高压介质，从而防止设备或管道破裂的安全泄压装置。
溢流管：当用泵从底层向高层设备输送物料时，避免物料过满造成危险和物料的损失，可采用溢流管使多余的物料能流回储槽。
事故储槽:在遇到强放热反应，可在反应设备下部设置事故储槽，储槽内存冷的溶剂，一旦反应引发，又突然停电、停水，反应正处于强烈升温阶段，可立即打开反应设备底部阀门，迅速将反应液泄入事故储槽骤冷，终止或减弱化学反应，从而防止事故。
阻火器：在低沸点易燃液体储槽上部安装阻火器，阻止火种进入储槽引起事故。
水斗：是使操作者能及时判断是否断水，当发现断水，可停止设备转运。否则，常不易被操作者发现，造成设备在无冷却的情况下运转，酿成事故。
泄水装置：放置于室外的设备必须在设备最底部安装泄水装置，在设备停车时，可经泄水装置排空设备中的液体，防止气温下降、液体冻结、体积膨胀而损坏设备。
第九章物料衡算
1、选择物料计算基准
（1）时间基准 （2）质量基准 （3）体积基准 （4）干湿基准
2、计算数据说明（区分三者）
（1）转化率：某一组分来说，反应组分所消耗量与反应物料原始量之比（%表示，x）
X=（反应组分消耗的量/投入反应组分的量）×100%
（2）收率：主要产物实际所得量与按投入原料计算的理论产量之比（%表示，y）
Y=（产物实际所得量/原料计算所的产物的理论量）×100%
总收率为各个工序收率的乘积，即
Y=Y1Y2Y3„„
（3）选择性:主副产物中，主产物所占百分数，（φ）
φ=（主产物生成量折算成原料消耗量/反应原料消耗量）×100%
3、湿度(两者区别)
（1）绝对湿度 ：1kg干空气中含有水蒸气的量，也称空气湿度或湿含量（H）
H=mA/mB(mA:水分质量；mB：干空气质量)
（2）相对湿度：在一定温度和压力下，湿空气的实际蒸气压与相同温度下饱和蒸汽压之比
φ=pA/pS
4、还有就是看书上的计算题及课后习题，可能有计算题
第十章 能量横算及热力学数据的估算
1、能量横算的主要依据是（能量守恒定律）。
2、相变热：在恒定的温度和压力下，单位质量或物质的量的物质发生相的变化时焓变称为相变热。
3、积分溶解热：恒温恒压下，将1mol溶质溶解于物质的量为n的溶剂中，该过程所产生的热效应称为积分溶解热。
4、积分稀释热：恒温恒压下，将一定量的溶剂加入含1mol溶质的溶液中，形成较稀的溶液时所产生的热效应称为积分稀释热。
第十一章 工艺设计设备与选型
1、制药辅助设备按照标准化的情况可分为标准设备（即定型设备）和非标准设备（即非定型设备）。
2、生产强度：指设备的单位体积或单位面积在单位时间内所能完成的任务。
3、设备的消耗系数：指生产单位质量或单位体积的产品所消耗的原料和能量。
4、制剂专用设备有两种形式：一是单机生产，另一种是联动生产线。
第十二章 车间布置设计
1、车间一般由生产部分（一般生产区及洁净区）、辅助生产部分和行政-生活部分组成。辅助生产部分包括物料净化室、原辅料外包装清洁室、灭菌室；称量室、配料室、设备容器具清洁室、清洁工具洗涤存放室、洁净工作服洗涤干燥室；动力室、配电室、化验室、维修保养室、通风空调室、冷冻机室、仓库等。行政-生活部分由人员净化用室（包括雨具存放间、管理间、换鞋室、存外衣室、盥洗室、洁净工作服室、空气吹淋室等）和生活用室（包括办公室、厕所、淋浴室）组成。
2、厂房的组成形式有（集中式）和（单体式）。
3、车间的体型通常采用（长方形、L型、T型、M型和门型，由以长方形为多。
4、工业建筑的基本模数是100mm。
5、设备布置的基本原则是（满足生产工艺要求）。
6、凡下列情况的设备，可以考虑露天布置：
（1）生产中不需要经常看管的设备，其储存或处理的物料不会因气温的变化而发生冻结和沸腾的。如吸收塔、地位水流泵、储槽、气柜、真空缓冲罐、压缩空气储罐等。（2）直径较粗、高度很大的塔类设备。（3）需要大气来调节温度、湿度的设备，如凉水塔、空气冷却器、直接冷却器和喷淋冷却器等。
7、现行药品生产管理规范（cGMP）.8、车间微正压的实现可以通过调节风机的转速或送风阀的开度调节。一般采用对送风机进行变频调速的方式来实现制药厂房的微正压控制。
9、对新风量的要求：室内应保持一定的新鲜空气量，其数值取下列风量中的最大值：（1）非单向流洁净室总送风量的10%-30%，单向流洁净室总风量的2%-4%；（2）补偿室内排风和保持正压所需的新鲜空气量；（3）保证室内的新鲜空气量大于40m3/(人·h)。
10、原料药“精、烘、包”工序的总体设计：“精、烘、包”生产区应布置在主导风向的上风侧，原料药生产区应布置在下风侧。周围的环境应清洁，且为人流、物流不穿越或少穿越的地区。如实在受条件限制，也应与严重粉尘、烟气和腐蚀性气体污染区保持足够距离。“精、烘、包”周围的道路采用不易起尘的材料构筑，露出地面用耐寒草皮覆盖或种植不产生花絮的树木。
11、凡进入100000级或300000级的洁净区的人员（包括操作人员、机修人员、后勤人员）均需经过换鞋，穿洁净服，并带帽后进入。
12、凡进入10000级洁净区的人员均需经过换鞋-存衣-淋浴-换内衣（即更衣）-穿无菌洁净衣（即二更衣，包括换鞋、帽、口罩等）-消毒水洗手-风淋-进入洁净区。
第十四章 非工艺设计项目
1、厂房的结构：在厂房建设中，支承各种荷载的构建所组成的骨架。
2、人工加固土壤的方法大致有换土法、化学加固、桩基（钢、钢筋混凝土桩）法、水泥灌浆法等。
3、条形基础：当建筑物上部分结构为砖墙承重时，其基础沿墙身设置，做成长条形，称为条形基础。
4.在厂房建筑中，支承各种荷载的构件所组成的骨架，通常称为结构，它关系到整个厂房的坚固、耐久和安全。
5．人工加固土壤的方法大致有换土法、化学加固、桩基（钢、钢筋混凝土桩）法、水泥灌浆法等。
6.条形基础：当建筑物上部结构为砖墙承重是，其基础沿墙身设置，做成长条形，称为条形基础。
杯形基础：在天然地基上浅埋（
基础梁：当厂房用钢筋混凝土柱做承重骨架时，其外墙或内墙的基础一般用基础梁代替，墙的重量直接有基础梁来承担。基础梁两端搁置在杯口基础顶上，墙的重量则通过基础梁传到基础上。
7.承重墙是承受屋顶、楼板和设备等上部的载荷并传递给基础的墙。
8.填充墙一般不起承重作用，只起围护。保温和隔音作用。
平行于厂房方向的定位轴线称为纵向定位轴线，在厂房建筑平面图中由下向上顺次按A、
B、C„„等进行编号，厂房跨度就是由纵向定位轴线间的尺寸表示。垂直于厂房长度方向的定位轴线称为横向定位轴线，在厂房平面图中由左向右顺次按①②③„„等进行编号。
9.以经济指标、材料消耗与施工条件等方面来衡量，厂房柱距应采用6m，必要时也可采用9m，6m柱距在目前应用比较广泛。
10.制药工业工艺用水分为饮用水、纯化水（即去离子水、蒸馏水）和注射用水。纯化水的制备以饮用水作为原水，注射用水以纯化水作为原水。
11.车间通风的目的在于排除车间或房间内余热、余湿、有害气体或蒸汽、粉尘等，使车间内作业地带的空气保持适宜的温度、湿度和卫生要求，以保证劳动者工作的正常环境卫生条件。
12.自然通风的主要成因，就是由室内外温差所形成的热压和室外四周风速差多造成的风压。
13.局部通风中前者为局部排风，后者为局部送风。在排风系统中，以装设局部排风最为有效、最为经济。事故排风所必需的换气量应由事故排风系统和经常使用的排风系统共同保证。
14.燃点:某一物质与火源接触而能着火，火源移去后，仍能继续燃烧的最低温度称为燃点。自燃点：某一物质不需火源即自行着火，并能继续燃烧的最低温度，称为自燃点或自行着火点。
闪点：液体挥发出的蒸气与空气形成混合物，遇火源能够闪燃的最低温度，称为该液体的闪点。
15.当压力在0.1MPa以下时，随着初始压力的减少，爆炸极限的范围也缩小，大鸭梨降到某一数值时，下限与上限结成一点时，压力在降低，混合物即变成不可爆炸。这个最低压力称为爆炸的临界压力。临界压力存在，表明在密闭的设备中进行减压操作，可以避免爆炸打危险。
16.生产的火灾危险性是按照在生产过程中使用或产生物质的危险性进行分类的：可分为甲乙丙丁戊五类。
17.对于可燃粉尘、纤维一类的物质，凡是在生产过程中排除浮游状态的可燃粉尘、纤维物质，并能够与空气形成爆炸混合物的，全部列为乙类。
18根据我国《建筑设计防火规范》，将建筑物耐火等级分为四级，它是由建筑构件的燃烧性能和最低耐火极限决定的。