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篇:网页设计大纲

网页设计教学大纲

一、课程性质与任务

1、课程性质

《网页设计与制作》是中计算机专业开设的一门专业必修课,是计算机类专业的一门实践环节课程,也可以作为其他相关专业的实践课程或选修课,它是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。本课程的主要内容为系统介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver cs3,通过这种有代表性的网页制作软件的使用,掌握网站设计的全过程,并能熟练地制作出有专业水准的网站。 2、课程任务

本门课程在专业教学计划中起着十分重要的作用,通过这门课程,学生可以掌握以下技能和知识:

* 掌握网站的开发流程,如建站规划、效果图制作、建立站点等相关知识。

* 掌握各种网页元素在Dreamweaver cs3中的使用。例如表格、文本、图像、超级链接、层和表单等。

* 熟悉一些网页设计辅助软件的功能和使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等。 * 掌握测试和发布网站的方法。包括网站测试的内容和方法。 * 能够解决一些网页设计中的常见问题。

* 了解ASP开发平台的搭建, Dreamweaver cs3在动态网页制作方面的应用。

二、课程教学目标与要求

1、本课程的基本目标

(1)使学生通过本课程的学习,掌握Dreamweaver cs3的使用方法,学会使用Dreamweaver cs3制作Web网页的技术。

(2)本课程学习结束后,学生应能自行设计各种网页、开发一定规模的网站,使学生通过本课程的学习,熟练掌握其基本制作方法和技巧,并最终设计一个综合性的网站并且编制简单的脚本上传到互联网上。

2、课程在知识、素质方面的基本要求 (1)知识要求

深入了解Internet,理解WWW、HTTP、HTML等概念及作用;掌握网站设计和发布的1 流程。理解网站维护管理的意义及重要性,理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用;了解多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的好处。了解Dreamweaver cs3在动态网站上的应用。 (2)素质要求

本课程将培养学生以下几方面的职业素质: 服务意识:能够为他人提供优质的服务;

文明法制意识:网站内容应积极健康向上,不做违法的事;

合作精神:能够与他人进行合作,具有协调工作能力和组织管理能力; 较强的自我知识及技术更新能力:快速跟踪网页制作的新技术及市场应用动态。

教学内容结构

学生应按照《网页设计与网站建设课程设计指导书》的要求认真设计。教师应掌握好课程设计的总体进度,并组织答疑,以保证学生按时保质、保量地完成任务。学生最后所完成的《网页设计与网站建设课程设计报告》应当做到内容齐全、条理清楚、文字通畅、打印或书写规范。

(1)网站建设总体策划

(2)域名注册与建站方式选择论证 (3)网站总体设计 (4)网站静态页面设计 (5)Web数据库设计

(6)网站测试、发布与维护管理

四、教学内容与要求

第一章

网页设计概述:重点讲授网站,网页设计的概念;了解网页设计设计的相关概念;了解网页设计的语言HTML;掌握学习网页设计的某一种工具;理解网站和网页的关系。

第二章

网页赏析:初步了解网页赏析要求;理解网页赏析的理论要求;掌握网页突破性设计的要素;分清各类网站的设计要求和框架;理解实例分析过程。

第三章

网页规划与布局:了解网页的组织结构,掌握网页内容上的组织方法;熟悉网页设计的流程和注意事项;了解网站的规划与建设;熟悉网站设计,掌握网站与网页的区别。

第四章

网页设计创意:通过对创意思维及创意手法的讲解,辅以对优秀网页作品的分析,启发学生全面的创新思维,进而从多角度的思维中独树一帜,培养学生的个性化意识。让学生对优秀设计的创意进行解读和阐释,并分析其创新之处,鼓励学生敢于发觉新意,提2 出自己独到的见解。

第五章

网页编程语言:了解HTML、CSS的定义、概念和作用;理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表标记的作用;会用HTML语言总的标记设置颜色、文本格式和列表;掌握HTML的语法结构,掌握HTML语言中标记的使用方法;理解表格、框架、表单的作用。理解CSS样式表的作用和意义;掌握CSS样式表的结构;掌握在网页中添加CSS的方法。掌握三种添加样式信息的方法,会使用CSS设置网页格式和列表的格式。

第六章

网页制作工具:

(1)通过教学,使学生能够用基本法和高级法新建站点、编辑站点,掌握如何在站点中新建文件和文件夹,会预览网页。

(2)掌握表格的组成和基本操作方法;熟练掌握穿件表格、表格操作、表格编辑的方法; (3)掌握表单的基本概念和表单的各个组成元素;掌握插入表单以及表单元素的方法;会制作具有表单的网页。

(4)通过教学,掌握在动画中添加声音的操作方法以及设置动画声音的各种属性。 (5)通过教学,使学生掌握导出与发布Flash动画的方法,能够准确设置Flash8动画作品的发布格式。

第七章

动态网页介绍:掌握静态网页和动态网页的概念;了解实现动态网页的四种技术(CGI、ASP、JSP和PHP)的特点;掌握数据库、数据库管理系统、Web数据库的概念及关系数据库的特点;理解数据库在开发动态网页中的地位;了解ASP、JSP、PHP如何访问Web数据库。

第八章

设计实例:综合运用前七章所学的知识创建和编辑一个站点,掌握主页和子页、子页之间、以及站内和站外的链接。

五、教学实施

1、教学方法:本课程是一门应用型课程,涉及到以前所学知识点较多,因此在教学中应注意启发式教学并加强项目教学的直观性。

2、教学场所与设备要求:安装有 Windows XP 或 Windows 2000 的机房均可以进行实验,教学要求在多媒体教室进行。

六、考核与评价方式

有笔试和机试两种考试形式,主要由选择题、实验操作题组成。在总成绩中,笔试成绩和上机考试成绩各占50%。

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第2篇:《网页设计》教学大纲

《网页设计》教学大纲

课程名称:《网页设计》 英文名称:《Web Design》 课程性质:学科教育平台选修课 课程编号:P122006 所属院部:美术与艺术设计学院 周 学 时:12学时 总 学 时:48学时 学 分:3学分

教学对象(本课程适合的专业和年级):美术学类专业(本科)二年级学生 预备知识:掌握图像处理技术,会使用Photoshop等图像处理软件;熟悉一定的视觉设计理念。

课程在教学计划中的地位作用:本课程属于美术学类专业的学科教育平台选修课程,是一门实践性很强的专业课程,包括16学时的理论课时和32学时的实验课时。

教学方法:讲授+练习 教学目标与要求: (1) 教学目标:

通过《网页设计》的学习,能够提高学生掌握设计过程的熟练程度,把握网页设计的方法和思路,更好地将技术与艺术相结合。 (2) 教学要求:

1.熟悉商业网站的策划过程,理清作品创作的设计思路。

2.熟练掌握Dreamweaver软件的各项操作,能够制作复杂的静态页面。 3.熟练掌握运用PhotoShop软件绘制网页效果图方法,并能够合理对效果图进行切片和数据优化。

课程教材:郭玉龙,王增.网页设计与制作.南京:南京大学出版社,2010年8月.参考书目:

[1]谭贞军,刘斌.中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop网页制作从入门到精通(CS3版).北京:清华大学出版社,2008年9月.

考核形式:考查

编写日期:2015年3月制定

课程内容及学时分配(含教学重点、难点): 第一章 网页基础知识(4学时) 教学重点:网页的构成元素。

教学难点:动态网页和静态网页的区别。 第二章 使用记事本创建HTML页面(4学时) 教学重点:使用记事本创建HTML页面。 教学难点:无。

第三章 使用 Dreamweaver 创建HTML页面(4学时) 教学重点:Dreamweaver软件的使用。 教学难点:Dreamweaver软件的使用。 第四章 使用表格布局网页(4学时) 教学重点:表格布局方法的使用。 教学难点:跨行合并、跨列合并。 第五章 使用CSS样式表(4学时) 教学重点:CSS代码。 教学难点:CSS代码。

第六章 使用层布局网页(4学时) 教学重点:DIV+CSS布局方法的使用。 教学难点:DIV+CSS中float浮动用法。 第七章 应用表单(4学时) 教学重点:表单的应用。 教学难点:表单的应用。

第八章 用Photoshop制作网页图片(4学时) 教学重点:用Photoshop切图。 教学难点:网页图片的优化。 第九章 网站策划(4学时) 教学重点:网站策划的核心。 教学难点:网站策划的核心。

第十章

“达美乐比萨”网站制作(4学时) 教学重点:“达美乐比萨”网站的布局。 教学难点:DIV+CSS中float浮动用法。 补充说明: 无。

第3篇:网页设计教学大纲

竭力为客户提供满意的产品和服务

网页设计教学大纲

一、课程性质与任务 1、课程性质

《网页设计与制作》是中计算机专业开设的一门专业必修课,是计算机类专业的一门实践环节课程,也可以作为其他相关专业的实践课程或选修课,它是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。本课程的主要内容为系统介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver cs3,通过这种有代表性的网页制作软件的使用,掌握网站设计的全过程,并能熟练地制作出有专业水准的网站。 2、课程任务

本门课程在专业教学计划中起着十分重要的作用,通过这门课程,学生可以掌握以下技能和知识:

* 掌握网站的开发流程,如建站规划、效果图制作、建立站点等相关知识。

* 掌握各种网页元素在Dreamweaver cs3中的使用。例如表格、文本、图像、超级链接、层和表单等。

* 熟悉一些网页设计辅助软件的功能和使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等。 * 掌握测试和发布网站的方法。包括网站测试的内容和方法。 * 能够解决一些网页设计中的常见问题。

* 了解ASP开发平台的搭建, Dreamweaver cs3在动态网页制作方面的应用。 二、课程教学目标与要求

1、本课程的基本目标

(1)使学生通过本课程的学习,掌握Dreamweaver cs3的使用方法,学会使用Dreamweaver cs3制作Web网页的技术。

(2)本课程学习结束后,学生应能自行设计各种网页、开发一定规模的网站,使学生通过本课程的学习,熟练掌握其基本制作方法和技巧,并最终设计一个综合性的网站并且编制简单的脚本上传到互联网上。

2、课程在知识、素质方面的基本要求 (1)知识要求

深入了解Internet,理解WWW、HTTP、HTML等概念及作用;掌握网站设计和发布的 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献

竭力为客户提供满意的产品和服务

流程。理解网站维护管理的意义及重要性,理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用;了解多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的好处。了解Dreamweaver cs3在动态网站上的应用。 (2)素质要求

本课程将培养学生以下几方面的职业素质: 服务意识:能够为他人提供优质的服务;

文明法制意识:网站内容应积极健康向上,不做违法的事;

合作精神:能够与他人进行合作,具有协调工作能力和组织管理能力; 较强的自我知识及技术更新能力:快速跟踪网页制作的新技术及市场应用动态。 三、教学内容结构

学生应按照《网页设计与网站建设课程设计指导书》的要求认真设计。教师应掌握好课程设计的总体进度,并组织答疑,以保证学生按时保质、保量地完成任务。学生最后所完成的《网页设计与网站建设课程设计报告》应当做到内容齐全、条理清楚、文字通畅、打印或书写规范。

(1)网站建设总体策划

(2)域名注册与建站方式选择论证 (3)网站总体设计 (4)网站静态页面设计 (5)Web数据库设计

(6)网站测试、发布与维护管理 四、教学内容与要求

第一章

网页设计概述:重点讲授网站,网页设计的概念;了解网页设计设计的相关概念;了解网页设计的语言HTML;掌握学习网页设计的某一种工具;理解网站和网页的关系。

第二章

网页赏析:初步了解网页赏析要求;理解网页赏析的理论要求;掌握网页突破性设计的要素;分清各类网站的设计要求和框架;理解实例分析过程。

第三章

网页规划与布局:了解网页的组织结构,掌握网页内容上的组织方法;熟悉网页设计的流程和注意事项;了解网站的规划与建设;熟悉网站设计,掌握网站与网页的区别。

第四章

网页设计创意:通过对创意思维及创意手法的讲解,辅以对优秀网页作品的分析,启发学生全面的创新思维,进而从多角度的思维中独树一帜,培养学生的个性化意识。让学生对优秀设计的创意进行解读和阐释,并分析其创新之处,鼓励学生敢于发觉新意,提 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献

竭力为客户提供满意的产品和服务

出自己独到的见解。

第五章

网页编程语言:了解HTML、CSS的定义、概念和作用;理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表标记的作用;会用HTML语言总的标记设置颜色、文本格式和列表;掌握HTML的语法结构,掌握HTML语言中标记的使用方法;理解表格、框架、表单的作用。理解CSS样式表的作用和意义;掌握CSS样式表的结构;掌握在网页中添加CSS的方法。掌握三种添加样式信息的方法,会使用CSS设置网页格式和列表的格式。

第六章

网页制作工具:

(1)通过教学,使学生能够用基本法和高级法新建站点、编辑站点,掌握如何在站点中新建文件和文件夹,会预览网页。

(2)掌握表格的组成和基本操作方法;熟练掌握穿件表格、表格操作、表格编辑的方法; (3)掌握表单的基本概念和表单的各个组成元素;掌握插入表单以及表单元素的方法;会制作具有表单的网页。

(4)通过教学,掌握在动画中添加声音的操作方法以及设置动画声音的各种属性。 (5)通过教学,使学生掌握导出与发布Flash动画的方法,能够准确设置Flash8动画作品的发布格式。

第七章

动态网页介绍:掌握静态网页和动态网页的概念;了解实现动态网页的四种技术(CGI、ASP、JSP和PHP)的特点;掌握数据库、数据库管理系统、Web数据库的概念及关系数据库的特点;理解数据库在开发动态网页中的地位;了解ASP、JSP、PHP如何访问Web数据库。

第八章

设计实例:综合运用前七章所学的知识创建和编辑一个站点,掌握主页和子页、子页之间、以及站内和站外的链接。 五、教学实施

1、教学方法:本课程是一门应用型课程,涉及到以前所学知识点较多,因此在教学中应注意启发式教学并加强项目教学的直观性。

2、教学场所与设备要求:安装有 Windows XP 或 Windows 2000 的机房均可以进行实验,教学要求在多媒体教室进行。 六、考核与评价方式

有笔试和机试两种考试形式,主要由选择题、实验操作题组成。在总成绩中,笔试成绩和上机考试成绩各占50%。

以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献

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